База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На думку аўтара, "неацэнны наш скарб" - гэта:
- 6. "Зямля пад белымі крыламі" адносіцца да прозы:
- 5. Твор складаецца з наступнай колькасці раздзелаў:
- 4. "Зямля пад белымі крыламі" ў жанравых адносінах - гэта:
- 3. Аповед у творы вядзецца ад імя:
- 2. Адзначце словы этнаграфічнага зместу, якія сустракаюцца ў тэксце:
- 1. Навука, якая вывучае матэрыяльную і духоўную культуру народа, яго побыт, называецца:
- Look at the pictures. Complete the expressions with the words in the box.
- Complete the dialogues with the words in the box.
- Complete the sentences with its, your, our or their.
- Учебно-методический план: Мероприятие дисциплины: Тестирование. Текущая роль: группа ОБД3-42504НВКгд. Компетентностный тест. Вопрос 2 из 10. Пропущено: 0. Таймер: 00:42:59. Вопрос: Расчетное количество оборудования на линии равно 3,8 ед. Принятое количество оборудования на линии равно 4. Чему равен коэффициент загрузки рабочего места на линии? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. Варианты ответа: Коэффициент загрузки рабочего места на линии равен 0,95; Коэффициент загрузки рабочего места на линии равен 1,05; Коэффициент загрузки рабочего места на линии равен 0,2. Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- 1. Переспроси. Образец: She is watching TV. - Is she watching TV? 1. They are playing the piano. 2. I am talking. 3. He is writing.
- 6. Напиши, что это не так. Образец: She is watching TV. - She isn't watching TV? 1. They are playing the piano.
- 2. I am talking. 3. She is dancing. 4. We are jumping. 5. She is walking. 6. We are watching TV. 7. You are driving a car. 8. He is making a sandcastle.
- 5. Напиши по образцу. Образец: play a game (he) - He's playing a game. 1. drive a car (she) 2. make a sand castle (I) 3. watch TV (you) 4. paint a picture (they) 5. play the piano (we) 6. sing a song (he) 7. dance (I)
- 5. Каковы результаты посещения балкарской депутацией Ставрополя в 1827 г.?
- 4. Какую цель преследовала депутация представителей балкарской знати в Ставрополь в 1827 г.?
- 3. Какие функции выполнял Кабардинский временный суд?
- 2. Каковы были результаты кабардинского посольства в Санкт-Петербург в 1811 г.?
- 1. Какие органы власти были созданы в Кабарде в начале ХІХ в.?
- ВПР. Немецкий язык. 7 класс. Вариант 2 Код
- What is the text in the image?
- 5. Вставь подходящие по смыслу имена прилагательные, используя слова для справок. Запиши вопросы, на которые они отвечают.
- 4. Определи, какими частями речи являются данные слова. Подчеркни в каждой группе лишнее слово.
- 23. В треугольнике АВС АС=ВС. Внешний угол при вершине В равен 152°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 22. В треугольнике ABC угол C равен 130°, AC=BC. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- 21. В треугольнике ABC угол А равен 39°, AC=BC. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 20. В треугольнике ABC угол А равен 70°, внешний угол при вершине В равен 79°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 19. Докажите, что AC и BD параллельны, если луч BD - биссектриса угла ABD.
- The OCR of the image is: --- В.М. ВОРОБЬЁВ, Т.А. ВИНОКУРОВА ИСТОРИЯ НАШЕГО КРАЯ ТВЕРСКАЯ ОБЛАСТЬ XVIII — начало XXI века 6-7 классы А.С. ПУШКИНУ --- Identify the subject and grade level of the textbook based on the OCR.
- 6. Расскажите о способах защиты от воздействия радиоактивных частиц и излучений.
- 5. Какой ещё фактор (помимо энергии, вида излучения и массы тела) следует учитывать при оценке воздействий ионизирующих излучений на живой организм?
- 4. Что показывает коэффициент качества излучения? Какую величину называют эквивалентной дозой излучения?
- 3. Одинаковый или различный по величине биологический эффект вызывают в живом организме разные виды ионизирующих излучений? Приведите примеры.
- 2. Что называют поглощённой дозой излучения? При большей или меньшей дозе излучение наносит организму человека больший вред, если все остальные условия одинаковы?
- 1. В чём причина негативного воздействия радиации на живые существа?
- 14 Тип 13 № 9731 i Вычислите: 46/50 : (7/20 - 11/15) + 3 * 1 11/15. Запишите полностью решение и ответ.
- 1252 Решите уравнение: в) 317,8 : (n - 5) = 6; r) 38(x + 1,3) = 6
- 1251 Найдите корень уравнения: a) 21z = 0,21; 6) 2,64 : а = 4;
- 1250 Пешеход прошёл 3/8 расстояния от остановки до дома. Какое расстояние ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- 1249 На шахте за первые сутки выработали 1,8 т угля, а за вторые сутки — на 0,4 т больше. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за двое суток?
- 1248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 124,8 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 2,6 км/ч.
- 1247 Выполните деление: a) 8,304 : 10; 6) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; r) 0,35 : 10 000.
- 1246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; 6) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; а) 0,9 : 25; e) 5,4 : 216;
- 1243 Упрок a) 47.8 13.43 - m при m = 2.75. a) 27.2 - (y - 2.8) = 22.4. 1243 Выполните действия: 1) (2060 - 104040 : 2312) * 68 + 7378. 6) 46.48 - (5.6*4) = 9
- 3. Количество груш всего равно
- 2. Количество груш в первом ящике равно
- 1. Количество груш во втором ящике равно
- Животные в отличие от растений:
- Вовин папа укладывает кафельной плиткой стенку в ванной. Один ряд плиток длиной 4 м полностью выложен плитками по 30 см и 40 см. При этом 30-сантиметровых плиток в одном ряду оказалось восемь штук. Сколько 40-сантиметровых плиток оказалось в этом же ряду?
- 6.308 От станции до турбазы турист сначала ехал 1,2 ч на автобусе со скоростью 64,5 км/ч, а затем 0,6 ч шёл
- 6.307 Скорость обращения вокруг Солнца планеты Нептун (самой отдалённой от Солнца) равна 5,43 км/с, а планеты Меркурий (самой близкой к Солнцу) на 42,44 км/с больше. Сколько километров пройдёт каждая планета за 6 с, 13,6 с, 30,7 с?
- 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её периметр и площадь. Ответ округлите до сотых.
- 6.305 Найдите значение произведения: a) 0,3 · 0,4; б) 0,25 · 0,4; в) 3,92 · 4,8; г) 1,8 · 3,64; д) 0,63 · 5,06; e) 6,389 · 0,53; ж) 9,5 · 1,06; 3) 0,25 · 0,0008; и) 125 · 0,16; к) 5,28 · 500; л) 840 · 0,322; м) 4,17 · 0,018.
- 6.304 Выполните умножение: a) 31,6 · 0,1; б) 653,8 · 0,01; в) 97,9 · 0,001; 94,25 · 0,1; 5,8 · 0,01; 0,4 · 0,001; 6,31 · 0,1; 43,2 · 0,01; 485 · 0,0001; 48 · 0,1; 43 · 0,01; 391,6 · 0,0001.
- 6.303 1) Одно число на 2,3 больше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 27,7. 2) Одно число на 4,8 меньше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 24,6.
- 6.302 Выполните действия: 1) (43,9 - 3 - 89,19): 13; 2) (92,88 : 18 + 8,34) · 14. а) 410 000; б) 34 000; в) 24 300; г) 589 620; д) 2 389 600; е) 21 млн; ж) 7 млрд 389 млн.
- Choose the right answer. I think that spring is ___ than autumn.
- Вопрос 7 из 13 : Что произойдёт при нажатии клавиши Enter, если курсор находится внутри абзаца?
- Вопрос: За поражением Корниловского мятежа в 1917 г. последовало Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Где зародились первые простейшие организмы?
- ЗАДАЧИ УРОВЕНЬ 91
- 2. Закончите предложения. В природных сообществах озёр и прудов есть все необходимые для жизни условия: Основными производителями органических веществ в этих природных сообществах являются
- DF + NP = 23√3. Найдите: P_DFNP
- Домашнее задание № 332. Определите геометрическое место всех точек плоскости, равноудаленных от данных параллельных прямых. 1. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол AKM.
- На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вторые - 5/8 от выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за двое суток?
- Катя строит песчаный замок. Она принесла к месту постройки 0,5 л морской воды. Известно, что расстояние от моря до строящегося замка составляет 15 м. Какую работу совершила Катя? Ускорение свободного падения прими за 10 м/с². Плотность морской воды прими за 1030 кг/м³.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установи соотношение между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. Графики 1) y = ax^2 + bx + c 2) y = ax^2 + bx + c 3) y = ax^2 + bx + c Коэффициенты A) a > 0, c > 0 Б) a < 0, c > 0 B) a > 0, c < 0 В ответ запиши номера графиков, соответствующие коэффициентам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- Введи среди них кружком те годы, которые будут високосными.
- Запиши, какой сейчас год. Рядом через запятую запиши ещё 9 последующих чисел.
- 3 Футбольный матч состоит из двух таймов, по 45 мин каждый. Перерыв между ними длится 15 мин. Вася с папой вернулись домой с футболь- ного матча в 20 ч 20 мин, затратив на дорогу 35 мин. Во сколько начался этот матч?
- 2 В каждой строке среди названий месяцев справа найди и подчеркни те, которые относятся к указанному слева времени года.
- 1 Сколько часов в 1/4 суток?
- 9) The children _______ (break) a window in the school last week. [.]
- 8) When the boss _______ (walk) into the room, we _______ (know) someone was going to get fired. [.][.]
- 7) He _______ (be) a teacher before he _______ (become) a musician. [.][.]
- 6) We _______ (see) Julie last night. [.]
- 5) I _______ (lose) my phone at the beach last summer. [.]
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 7. Установите соответствие: равнина-часть Света 1. Восточно-Европейская 2. Амазонская 3. Великая Китайская 4. Центральная равнина a) Америка б) Азия в) Европа г) Австралия
- 87. Complete the words. Which sentences describe these pictures?
- 86. Find the corresponding word and circle it.
- Ergänze die Artikel und die Pluralformen. Ergänze auch drei „Wünsche“ von dir. Meine Wünsche
- Complete the sentences by filling in the blanks: las... T-Shirt, ...-S Computer, Zeitschrift, Buch, Skateboard, Rucksack, Handy, Poster, Fahrrad,
- Translate the text into Russian and fill in the blanks: in, aber lese outerz du gern Computer? klar, ich jeden trifftst du deine .? Von Montag bis ich keine
- 5. Предложите вариант биологического опыта, доказывающего, что фасоль — самоопыляемое растение. Для этого воспользуйтесь следующим планом. А. Сформулируйте цель опыта. Б. Укажите материалы и оборудование, которые вам понадобятся. В. Выдвиньте предположение. Г. Опишите предполагаемые действия.
- 4. Рассмотрите схемы соцветий. Выполните задания. А. Запишите, как называются данные соцветия. Б. Укажите, в чем сходство данных соцветий. В. Укажите, в чем отличия данных соцветий. Г. Приведите примеры растений, для которых характерны данные соцветия.
- 3. Установите соответствие между способом опыления и характерными признаками растения. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1345256.
- 2. Кратко ответьте на вопросы. А. Как называется часть стебля, непосредственно несущая цветок? Б. Как называются растения, у которых женские и мужские цветки размещаются на одном растении? В. Чем снаружи покрыто семя? Г. Как называется молодое растение, развивающееся из семени?
- 1. Укажите сухие односемянные плоды: а) зерновка; б) ягода; в) орех; г) стручок.
- Подумай и напиши, почему сохранение памяти о жертвах фашизма важно для людей во всём мире. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какое число приходится этот день в 2025 году.
- 14. В чём заключается главная мысль произведения В.М. Пескова «Про братьев меньших»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Про братьев меньших»? Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- На основе прочитанного: А. С юности Вас научили любить природу. Б. В отрывке «Про братьев меньших» рассказывается об особенностях сорок.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь в пустые «окошки».
- 12. a manager
- 11. a mechanic
- 10. a vet
- 9. a policeman
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.