База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. a firefighter
- 7. a postman
- 6. a driver
- 5. a housewife
- 4. a farmer
- 3. an engineer
- 2. a dentist
- 1. a nurse
- 598. Прочитайте отрывок из письма А. Чехова Я. Полонскому. Какие местоимения и выражения подчёркивают вежливость и учтивость А. Чехова? Произнесите их вслух.
- 597. Представьте себе, что вам необходимо написать записку маме (другу, соседям). Придумайте ситуацию для этой записки. О чём вы будете писать в ней? Какое местоимение уместно использовать в обращении к адресату?
- Местоимения вы, ваш могут использоваться как форма вежливого обращения к одному лицу. В этом случае они пишутся с большой буквы: Вы, Ваш.
- 2. Прочитай. Вставь окончания глаголов. Подчеркни глагол-исключение. Укажи спряжение всех глаголов.
- 1. Вставь пропущенные окончания глаголов. Объясни их написание.
- Рассмотрите иллюстрацию французского художника-иллюстратора Жана Гранвиля (1803—1847) к роману Дж. Свифта «Путешествия Гулливера». Какую главу из произведения она иллюстрирует?
- 649. Диктант. Озаглавьте текст. Выделите в именах прилагательных окончания.
- 2 Подчеркните верные утверждения. 1) В 53 г. до н. э. Помпей двинулся с войском на запад, чтобы завоевать для Рима Иран. 2) Спартак перешёл реку Рубикон и двинул свои легионы на Рим. 3) Полководцы Гней Помпей, Марк Красс и Гай Юлий Цезарь заключили союз — триумвират. 4) Цезарь предлагал Крассу мирное соглашение и готов был идти на уступки.
- 1 Составьте пары из имён римских исторических деятелей, соединив их стрелками. Цезарь Красс Ганнибал Корнелия Нумитор Гай Гракх Эмилий Павел Рея Сильвия Спартак Брут
- 4. В каком сражении окончательно разбили армию Спартака? а) при Каннах б) при Везувии в) при Киноскефалах г) при Саламине
- 3. Кто был руководителем римских войск, подавивших восстание Спартака? а) Цицерон б) Гней Помпей в) Марк Красс г) Сулла
- 2. В каком году началось восстание Спартака? а) 73 г. до н. э. б) 63 г. до н. э. в) 80 г. до н. э. г) 90 г. до н. э.
- 1. Кем был Спартак до восстания? а) римским сенатором б) гладиатором в) ремесленником г) префектом
- Так как один из элементов обязательно должен быть
- Построить однозначно треугольник, если известен один элемент.
- Даны три элемента треугольника: углы А, В и С. Можно ли по этим данным построить однозначно треугольник? Ответ обоснуйте.
- Выберите из предложенного списка организмы, образующие слоевище лишайника.
- Лидия и Артём собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение бактерий в жизни человека? Назовите одно из них.
- 11 В двух упаковках всего 56 ручек. В первой упаковке ручек в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй упаковке? Ответ:
- 10 Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 19/22 Б) 11/23 В) 13/11 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: А Б В
- 9 Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *438, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9? Ответ:
- 8 Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 34 см, высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах. Ответ:
- 7 Автобус расходует 15 литров топлива на 100 км пути. Колонна из семи таких автобусов прошла 800 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы? Ответ:
- 6 На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А. Ответ:
- Самостоятельная работа по теме «Деление на десятичную дробь» Вариант 2 1. Выполните деление: A) 43,56: 0,6 = Б) 31,5: 1,05 = B) 9,459: 2,25 = Г) 0,098 : 0,04 = Д) 0,2782: 2,14 = E) 9,153: 0,01 =
- Самостоятельная работа по теме «Деление на десятичную дробь» Вариант 1 1. Выполните деление: A) 32,22: 0,9 = Б) 52,5 : 1,05 = B) 6,6447: 2,14 = Г) 0,065 : 0,02 = Д) 0,1428: 1,19 = E) 7,156: 0,01 =
- На бензоколонке один литр бензина стоит 35 руб. 60 коп. Водитель залил в бак 30 литров бензина и купил бутылку воды за 68 рублей. Сколько рублей сдачи он получит с 1500 рублей?.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите цифры без пробелов и запятых.
- Реши кроссворд.
- Дополни схему «Способы гетеротрофного питания грибов».
- 5. Соберите информацию о том, кто из
- 4. Опираясь на знания, полученные в курсе истории, литературы или на специальных занятиях по интересам (например, в музыкальной или художественной школе), подготовьте сообщение об одном из направлений в развитии искусства.
- 3. «Илиада» — поэма, повествующая о Троянской войне, — это древнейший из сохранившихся памятников древнегреческой литературы. Ему около 2000 лет. Поэма переведена на многие языки мира. Существует несколько её переводов на русский язык. Как вы думаете, почему подлинные произведения искусства неподвластны времени?
- 2. Сформулируйте несколько доказательств того, что искусство играет значительную роль в жизни человека.
- E. People eat mantou in ... 1) France. 2) China. 3) Mexico.
- D. The Romans ... 1) could buy fresh bread in their bakeries. 2) had no bread at all. 3) had only one kind of bread.
- C. In ancient Egypt ... 1) people made one kind of bread. 2) only rich people ate bread. 3) people made different kinds of bread.
- B. People started to grow wheat and other grains ... 1) about one hundred thousand years ago. 2) about ten thousand years ago. 3) only one hundred years ago.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) People have known bread for thousands of years. 2) People began to make bread a thousand years ago. 3) People do not use salt or sugar to make bread.
- 6) 10000 – 68 · 80 (10000 – 9837) · 60 10000 : 8 – 917
- 4. Вставь формы глагола to be: am, is, are. 1. Maxim ..... swimming in the sea. 2. Alex and I ..... cleaning the car. 3. Betty ..... reading an interesting book. 4. I ..... doing my homework. 5. The boys ..... playing tennis. 6. My mum ..... washing the dishes.
- 2. Осуществите следующие превращения: 1 3 Al → Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → NaAlO2 Для реакции 1 составьте схему электронного баланса. Для реакции 2 напишите ионно-молекулярные уравнения.
- 1. Радиус атома увеличивается в ряду: a) Mg—Ca—Be; б) Са—Ве—Mg; в) Ве—Mg—Са; г) Ве—Са—Mg.
- Перед вами представлена успеваемость по одному из школьный предметов 5-х учени Укажите ученика с самым высоким средним баллом. В ответ укажите имя ученика
- Заполни пропуски. Определи, как выглядит график функции y = 2x + 1. Составим таблицу значений: y(-2) = 2 ⋅ (-2) + 1 = −4 + 1 = -3. x | -2 | -1 | 0 y | -3 | | x | 1 | 2 | 3 y | | | Отметим точки на координатной прямой и получим график:
- What structures did the children use to describe the people they like? Read the rule and check. Read Learning to learn note No. 1.
- Translate the Russian sentence into English: Когда мы описываем то, что связано с человеком, предметом, мы использу придаточное определительное предложение с союзным словом whose: Мне нравятся люди, чьи идеи могут изменить мир к лучшему.
- Лабораторная работа №10. Выяснение условия равновесия рычага.
- 4 Complete the sentences with its, your, our or their. 0 Hello. What are ___ names, please? 1 I have two cousins. ___ names are Clare and Joe. 2 Hello, class 2. I'm ___ new teacher.
- 3 Complete with have, haven't, has, hasn't or got. 1 A: Mark 0 ___ got brown eyes. 1 ___ he got brown hair too? B: No. His hair is black. His parents and all his brothers have 2 ___ black hair. 2 A: 3 ___ you got a new bike? B: No, I 4 ___ . It's my old bike. 3 Ann 5 ___ got any sisters, but she's got one brother.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 260 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 85 км/ч, автобус — со скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час при условии, что ни остановок, ни смены направления движения это время ни у автобуса, ни у автомобиля не было? Найдите все возможные варианты.
- 8. This duck has got three ducklings. These are
- 7. You have got good kids. They are
- 6. You have got a kind dad. He is
- 5. Ann has got a doll with a green ribbon. It is
- 4. They have got a garden. It is
- 3. We have got a house. It is
- 2. Tom has got a book and five pencils. These are
- 1. I have got rams and goats. These are my rams and goats.
- 6. Найди. Длина прямоугольника 20 см, а ширина в 4 раза меньше. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- 5. Заполни пропуски 714 см = ...м ...см 250 см = ...м ...дм 805 см=...м...см 400 см = ...дм
- 4. Реши уравнения. x : 3 = 27 80 : x = 16
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён клубненосный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Паслён клубненосный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Паслён клубненосный.
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Стрелолиста обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- 10. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята могли взять с собой для этой цели? 1) весы 2) мерный цилиндр 3) термометр 4) рулетка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение 1) поле 2) березовая роща 3) сосновый лес 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 6-34-35-Россия. Московское княжество в конце XIV - первой половине XV в. 14 Кто из правителей Литвы дал приют бежавшему хану Тохтамышу?
- Choose the right answer. In my opinion, this blue dress is ______ than that red dress.
- (tg60°)^2 - 5 = ?
- tg45° - 2(cos45°)^2 = ?
- cos45° - sin45° = ?
- 3(tg30°)^2 = ?
- sin30° + cos60° = ?
- (sin60°)^2 = ?
- Describe the second point under 'По вертикали'.
- Describe the first point under 'По вертикали'.
- Describe the first point under 'По горизонтали'.
- What does the term 'По вертикали' refer to in this context?
- What does the term 'По горизонтали' refer to in this context?
- B2. Распознай реку по описанию и запиши её название. Эту реку в старину называли «матушкой». О ней сложено много задушевных песен. Художники посвя- 72
- B1. Используя представленный в таблице код, расшифруй и запиши название праздника, который отмечают народы Северного Кавказа. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 p H y й a M 6 B 3 258139-754156 Ответ:
- A10. Укажи, какое событие произошло в 1961 году. 1) вывод на орбиту первого искусственного спутника Земли 2) человек побывал на Луне 3) человек впервые побывал в космосе 4) выход человека в открытый космос Ответ: 1) ☐ 2) ☐ 3) ☐ 4) ☐
- A9. Укажи, в каком году закончилась Великая Отечественная война. 1) в 1939 году 2) в 1941 году 3) в 1945 году 4) в 1946 году Ответ: 1) ☐ 2) ☐ 3) ☐ 4) ☐
- Твоё знакомство с новой математической страной — Планиметрией. Отгадай, как называют её жителей. В доме, в школе и на море — Вокруг нас они везде. На уроках их учили, И в тетрадках мы чертили Классные карикатуры, Где используем
- 4. Выдающийся немецкий географ Александр Гумбольдт так писал о землетрясении: «...с раннего детства мы привыкаем считать незыблемой почву, на которой стоим ... Но когда вдруг она начинает колебаться, перед нами неожиданно выступают таинственные неведомые силы природы, движущие землю. Одно мгновение разбивает иллюзию всей прежней жизни». Действительно, перед такой стихией человек чувствует себя полностью беспомощным. Подготовьте и обсудите с товарищами памятку-презентацию «Как человек должен себя вести во время землетрясения». Продумайте план выполнения этого задания, запишите его.
- 3. Подготовьте сообщение о самых катастрофических землетрясениях на земном шаре. С этой целью: а) осуществите отбор информации; б) составьте план сообщения; в) подберите рисунки, схемы, фотографии последствий этой стихии.
- 2 Complete the conversation. Use the words in the box.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.