База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Когда началась Первая мировая война?
- 2. В каком году последний российский император отрёкся от престола?
- 1. Как звали последнего российского императора?
- 4. Какие версии происхождения названия «Китай-город» вы знаете?
- 3. Что послужило причиной строительства Китайгородской стены?
- 2. Как бы вы изменили или дополнили маршрут?
- 1. Что из увиденного на экскурсии вам запомнилось больше всего? Почему?
- На месте каких цифр нужно поставить запятые, чтобы обособить однородные причастные или деепричастные обороты? Запиши в каждое поле ответа цифру или последовательность цифр в порядке возрастания, без пробелов и запятых.
- Спиши слова, в которых первый звук — мягкий согласный.
- Какими буквами обозначена на письме твёрдость и мягкость согласных звуков [p], [p'], [в], [в'], [л], [л'], [м], [м'] в данных словах?
- 3. Прочитай. Произнеси звуки, которые обозначены выделенными буквами.
- 9. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) захудалому, но гордому польскому роду, печальные дни Б) Отец, весь отдавшись своему горю, как будто совсем забыл о моем существовании В) Я же рос, как дикое деревцо в поле... СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Эпитет 2) Сравнение 3) Аллегория 4) Метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- 8. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) об вольном житье Б) Потыкался, спускаться стал, ползет в яму В) ...и над самою ямой, как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Эпитет 2) Сравнение 3) Аллегория 4) Метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- 7. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) глаза серые, злые Б) которые всё, как на зверя, косятся В) Стало солнышко закатываться СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Аллегория 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Дано: \u25b3ABC, BM - медиана, BO = 10. Найти: AC.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите предложение, в котором глагол написан с ошибкой. Скоро из школы вернутся другие ученики. С работы вернётся мой старший брат. Валерий пообещал вернутся скоро.
- 7. В какой стихотворной строфе содержится сравнение?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.П. Чехова и М.Ю. Лермонтова.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костер, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 26. Can you tell me where the café is?
- 25. Did you watch new Marvel's film?
- 24. How much is this bar of chocolate?
- 23. Is there a chemist's near here?
- 22. Was it expensive?
- 5. Fill in the correct phrase. e.g. Are you looking for trousers? No, I'm looking for a dress.
- 21. this/bottle/How/is/much/cola/of?
- 20. Did/see/a/you/last/film/weekend?
- 19. had/I/in/a/café/coffee/a.
- 18. What/you/did/yesterday/buy?
- What is depicted in the image?
- Заполни таблицу.
- Критерий для сравнения: Главный герой (герои) Сюжетная основа Центральный образ (символ) Тема войны Основная проблема Отношение героя к происходящему Художественные средства (примеры) Автор (главная мысль)
- 2. Используй слова, чтобы составить предложения с be going to:
- What information is provided in the upper right corner of the map?
- What geographic regions are prominently shown on the map?
- What do the different lines and symbols on the map represent?
- What is the scale of the map?
- What does the map show?
- Найди тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- Вставьте пропущенные цифры: 2_74 x _ = _54_.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите цифры без пробелов и запятых. 1. Сквозь волнистые туманы пробирается луна... (А.С. Пушкин) 2. Край любимый! Сердцу снятся Скирды солнца в водах лонных... (С.А. Есенин) 3. Льстивые ивы и травы поклонные, вольнолюбивого юношу – славьте!.. (М. Цветаева) 4. Я пробегаю жадным взглядом вестей горючих письмена... (М. Волошин) 5. Хорошо летом в деревне встать пораньше, ещё до восхода солнца... (Г. Скребицкий)
- Деловые отношения государственных и муниципальных служащих подразделяются на ...
- Установите соответствие политических лидеров и партий: В.С. Черномырдин Г.А. Явлинский Б.В. Грызлов «Наш дом - Россия» «Яблоко» «Единая Россия»
- Найдите разность между наибольшим и наименьшим числом оборотов при крутящем моменте в диапазоне от 100 до 120 Н·м.
- Глаголы в повелительном и
- Безличные глаголы часто употребляются в форме 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени.
- Безличные глаголы обозначают действия, происходящие сами по себе, и употребляются в предложении, в котором нет подлежащего.
- Повелительное наклонение глагола образуется от основы неопределённой формы глагола при помощи суффикса -ли и частицы бы (б).
- 10. Did the dog eat the bones?
- 9. Did I pay for it?
- 8. Did Sheila get angry?
- 7. Did the children cry?
- 6. Did your mother sing?
- 5. Did it cost a lot?
- 4. Did your father beat you?
- 3. Did I phone you?
- 2. Did you drink wine ?
- 1. Did Mr. Smith feed the fish?
- 149. На рисунке точка D — середина стороны BC треугольника ABC, DP ⊥ AB, DF ⊥ AC, DP = DF. Докажите, что треугольник ABC равнобедренный. Доказательство. ΔBPD = ΔCFD по _______. ∠B = ∠_______, следовательно, и поэтому треугольник BC
- 148. На рисунке MB ⊥ AB, MC ⊥ AC, MB = MC. Докажите, что луч AM — биссектриса угла A. Доказательство. ΔABM = ΔACM по _______. Из равенства этих треугольников следует, что ∠1 = ∠2, т.е. луч AM ______ угла A.
- Каким общим именем называется множество Word, Paint, Excel?
- Геометрия 7 класс Из окружности с центром D проведены хорды DE и РК, причем угол DOE = углу РОК. Докажите, что эти хорды равны
- Распределите слова по колонкам таблицы. Соберите «орфоклумбу».
- Сравните современную карту мира и карту Птолемея, обозначив штриховкой территории, известные древним грекам.
- Нанесите красными стрелками предполагаемый маршрут плавания Пифея. Подпишите название порта, от которого отплыли корабли, и название острова, к берегам которого они доплыли.
- Подпишите названия океанов, заливов и проливов, по которым могли пролегать маршруты плаваний финикийцев, обозначенные зелеными стрелками.
- Укажите, какие материки были известны жителям Древней Греции.
- Два лыжника стартовали из одной точки лыжной базы. Один пошёл по лесной трассе на север со скоростью 4 км/ч, другой — по равнинной трассе на юг со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 9. Какое число B ряду чисел 710, 723, 736, 749 будет следующим?
- 8. Сколько всего десятков в числе 496?
- 7. Какое число расположено между числами 599 и 601?
- 6. Какое число меньше, чем 5 сотен, на 1 единицу?
- 5. Какое неравенство верно?
- 4. Какое число записано как сумма разрядных слагаемых 300 + 2?
- 3. В каком числе 8 единиц второго разряда?
- 2. Какое число называют перед числом 500?
- 1. Какое число при счёте следу- ет за числом 569?
- 8. Uncle Harry finished work at 5 o'clock
- 7. Chucklesclimbedthetree.
- 6. Larry helped mum in the kitchen.
- 5. Nanny Shine painted a picture in the evening.
- 4. Mum and Dad finished work at 5 o'clock.
- 3. I watched TV inthe evening.
- 2. Lulu skipped in the garden.
- 1. Larry played football at the weekend.-Did Larry play footb
- 7. Grandma ----(watch)TV at the weekend.
- 6. Mum ----(finish) work at 5 o'clock.
- 5. Dad Larry ----( listen) to music in the evenng.
- 4. Lulu ----( skip) in the garden in the afternoon.
- 3. Mum ----(tidy) the room on Saturday.
- 2. Nanny Shine ----(paint) a picture in the evening.
- 1. Larry and Lulu ---(play) in the garden yesterday.
- №10. Сторона квадрата равна 14. Найдите: а) периметр квадрата; б) площадь квадрата;
- №9. Сторона правильного четырехугольника, описанного около некоторой окружности, равна 8. Найдите сторону правильного треугольника вписанного в эту же окружность.
- №8. Сторона правильного треугольника 36. Найдите: а) периметр треугольника; б) площадь треугольника; в) радиус описанной окружности; г) радиус вписанной окружности.
- Распределите почвы по степени увеличения их плодородия, начиная с наименее плодородной. В ответ запишите верную последовательность цифр. 1. Подзолистые 2. Чернозёмные 3. Арктические
- 25. I _______ my ankle and it really hurts. A) 've twisted. B) 'm twisting. C) 've been twisting.
- 24. Mike is _______ Pete. They will both do well in the exam. A) as clever as. B) cleverer than. C) most clever.
- 23. You haven't finished the milk, _______? A) did you? B) haven't you. C) have you?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.