База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подготовиться к переводной контрольной работе по математике за 6 класс (примерная дата 20 августа 2026 г. в 10 часов)
- 15. Выучить правила из п. 33 и решить № 1066, 1072, 1081 16. Выучить правила из п. 34 и решить № 1091, 1992, 1096, 1098, 1109, 1113 17. Выучить правила из п. 35 и решить № 1121, 1123, 1129, 1132, 1143, 1144, 1145 18. Выучить правила из п. 36 и решить № 1150, 1151, 1152,1164, 1172, 1174 19. Выучить правила из п. 39 и решить № 1234, 1236, 1237, 1238, 1243, 1254, 1255 20. Выучить правила из п. 40 и решить № 1260, 1261, 1263, 1275 21. Выучить правила из п. 41 и решить № 1281, 1282, 1283, 1284, 1285 22. Выучить правила из п. 42 и решить № 1316, 1317, 1319, 1320, 1341, 1342 23. Выучить правила из п. 45 и решить № 1393, 1394, 1417, 1418
- Вопрос 2 из 15 (оставшееся время: 29 мин.) В честь принятия какого документа, отмечается праздник День России?
- 3. Вычислите: a) \(\frac{1}{6} + \frac{2}{7}\) б) \(\frac{11}{18} - \frac{5}{12}\) в) \(4\frac{7}{12} + 1\frac{3}{16}\) г) \(8\frac{17}{20} - 6\frac{7}{10}\)
- 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю и сравните дроби: a) \(\frac{9}{17}\) и \(\frac{19}{34}\) б) \(\frac{7}{9}\) и \(\frac{3}{4}\) в) \(5\frac{5}{16}\) и \(5\frac{7}{20}\)
- 1. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: a) \(\frac{1}{2}\) и \(\frac{1}{6}\) б) \(\frac{3}{7}\) и \(\frac{7}{35}\) в) \(\frac{15}{16}\) и \(\frac{23}{192}\) г) \(\frac{5}{12}\), \(\frac{7}{16}\), \(\frac{3}{8}\)
- 1182 3/8,96 + 36 C - 9,9 C / -1,8 при C = -0,01
- 2. Вычислите 2\(\frac{5}{9}\) · \(\frac{5}{7} - \frac{1}{5}\) - 9 : 2\(\frac{1}{4}\).
- 1.Вычислите 1) 29 · (-3) - 13; 2) -7,5 + 15,3 : 1,5; 3) 3\(\frac{1}{7}\) - 6\(\frac{1}{4}\); 4) \(\frac{5}{12}\) · \(\frac{1}{5} + \frac{3}{25}\).
- 4. Одна из сторон прямоугольника равна 2 5 8 м, а другая — на 23 24 м меньше. Вычислите площадь прямоугольника.
- Какое значение имело принятие Декларации о государственном суверенитете, состоявшемся 12 июня?
- 27. Вычислите произведение:
- 3. Значения переменных а, b и с таковы, что a + b = 4, b + 2c = 3. Найдите значение выражения: 1) a + 2b + 2c; 2) b(a + b) + 8c.
- 4. Одна из сторон прямоугольника равна 20 м, а другая – 8 м меньше. Вычислите площадь прямоугольника.
- С какого года 12 июня является Государственным праздником?
- 13. Решить ребус: АВВА+CDA =2012 Одинаковыми буквами зашифрованы одинаковые цифры.
- Найти среднее арифметическое чисел. 5,12; 0,8; 21,04; 6
- Задача №3 В музее художник - гравёр выполнил 12 гравюр на деревянных досках, а на линолеуме – на 6 гравюр больше. Сколько всего гравюр выполнил художник?
- 1) 25; 17, 48, 251, 39, 117, 98, 65, 1000, 251, 117, 2255 2) 8; 4, 7, 83, 19, 41, 17, 8, 41, 18, 43 2) 225; 111, 418, 201, 309, 1107, 398, 605, 1000, 1007, 3366 89; 4, 71, 13, 19, 401, 117, 81, 401, 49, 73
- Запишите в виде выражения: 1) сумму куба числа х и квадрата числа у; 2) квадрат разности чисел т и п; 3) разность квадратов чисел т и п.
- Я люблю своё село Ильинка. Чудесная роща стоит за нашим селом. Как хороша она весной! Вот лопнули пахучие почки. Маленькие чистые листочки усыпали все ветки. Роща покрылась зелёным пушком. Весело свищут синицы. Они долго ждали этой поры. На речке Тихой уже сошёл лёд. (44 слова) В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие мягкость предшествующего согласного.
- Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые отрасли материального производства. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите отрасль материального производства. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- Биссектриса угла А параллелограмма ABCD делит сторону ВС на отрезки ВК и КС, равные соответственно 5 см и 11 см. Найдите периметр параллелограмма.
- 8. I didn't like the last speaker — he — unemotionally and didn't link his ideas together.
- 5. Четыре трактора вспахали поле. Первый трактор вспахал \(\frac{3}{10}\), второй — \(\frac{4}{15}\), а третий — \(\frac{1}{4}\) площади всего поля. Какую часть поля вспахал четвёртый трактор?
- 4. Груз перевозили в двух контейнерах. В первом контейнере перевезли 5\(\frac{5}{8}\) т груза, а во втором — на 2\(\frac{1}{2}\) т меньше. Какова общая масса перевезенного груза?
- Мастер изготавливает а деталей в час, а его ученик — на 7 деталей меньше. Сколько деталей они изготовят вместе, если мастер будет работать 6 ч, а ученик — 4 ч?
- 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю и сравните дроби:
- 1. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю:
- 3. Межосевое расстояние aw = (z1+z2)•m/2 / cosa / cosaw 4. Делительное межосевое расстояние a = (z1+z2)/2 • m = 5. Делительные радиусы r1 = z1• m/2 = r2 = z2• m/2 = 6. Основные радиусы rв1 = r1•cosa = rв2 = r2•cosa = 7. Передаточное число\(\nu\) = Z2/Z1 =
- Решение. Расчёт будем вести на примере зубчатой передачи наибольшей прочности по излому зубьев (НИ), Z₁ = 22 = , модуль зацепления т = 10 мм. следующее колесо 2. Угол профиля а = 20°; коэффициент высоты головки зуба c* = 1; коэффициент радиального зазора с* = 0,25. В соответствии с прочностными требованиями по блокирующему контуру для чисел зубьев 17 и 22 определяем коэффициенты смещения как координаты точки пересечения линии εα = 1,2 с линией б-б, тогда х₁ = 0,42, y = 0,74 (см. рис. 1). Все расчёты геометрических параметров необходимо выполнять тщательно, при проверках добиваться совпадения результатов с точностью до двух десятичных знаков. Порядок расчёта: 1. Коэффициент суммы смещения XΣ = X1 + X2= (Х1 и Х2 величины алгебраические. 2. Угол зацепления inva = 2•x• tga + inva = +0,0 Z1 + Z2 По эвольвентной функции (см. табл. 1) определяем aw=26°37′.
- Use ____ language in your speech to stimulate a mental image in the minds of the attendees.
- Brandon's inspiring speech ____ the listeners' hope for a better future.
- Humour is one of the ____ ingredients of a great presentation. Anecdotes and funny stories allow your speech to flow smoothly.
- Match the Korean words with the corresponding images.
- Мальчик размышляет: «Если бы у меня было денег в 5 раз больше, да родители дали ещё 100 рублей, то у меня стало бы 1000 рублей». Сколько денег у мальчика?
- 8641 · 0,001 : 0,1 - 912 : 10000 · 100 =
- 9,52 · 10 : 0,1 + 58,64 : 0,001 · 100 - 0,01 =
- 4) 20,9 +15,7 – (1,29 + 4,01-2,3).
- 3) (15,75-13,2)-(8,92-7,54)+0,01;
- 2) (17,03-13,321)-(17,481-14,19);
- 1) (4,48-1,02)-(2,27-1,14);
- 다음 단어와 알맞은 것을 연결하십시오. Connect the word with the picture.
- Как вы думаете, может ли естественный отбор ускорять или замедлять селекционный процесс? Обоснуйте свой ответ.
- Два ученика поспорили. Один утверждал, что сейчас разработаны методы, позволяющие по воле экспериментатора получать животных желаемого пола. Второй ученик с ним не соглашался. Как вы думаете, кто из них прав?
- Хотя человек и освоил под сельское хозяйство всего 10% суши, значительно увеличить долю пахотных земель сегодня невозможно. При этом численность человечества стремительно растет. Как прокормить развивающееся человечество?
- Установлено, что при выведении новых сортов необходимо добиться улучшения того или иного признака, передачи его по наследству. Но оказывается, этого недостаточно. Как вы думаете, почему?
- Для хозяйства приобретены два быка, у которых ген жирности молока точно неизвестен. Как следует поступить, пользуясь методом гибридизации, чтобы решить, какого быка эффективнее использовать в качестве производителя? Почему?
- Отдаленная гибридизация - важный способ в селекции. Однако гибриды, полученные в результате отдаленной гибридизации, бесплодны. Дайте объяснение этому явлению.
- 3. В кулинарии испекли 150 молочных кексов, а шоколадных — на 15 меньше. Масса каждого кекса — 100 г. Найдите общую массу всех кексов.
- 2. Рюкзак Ромы весит 4120 граммов. Вес Ромы на 26 килограммов 710 граммов больше, чем вес его рюкзака. Если Рома встанет на весы с рюкзаком, какое значение он увидит на весах?
- 254. Тетрадь для рисования стоит 6 коп. Сколько денег надо уплатить за 2 такие тетради? за 3 тетради? за 5 тетрадей?
- 253. Дети посадили 15 дубков в 3 одинаковых ряда. Сколько дубков было в каждом ряду?
- 252. Пионеры посадили 16 кустов крыжовника, по 4 куста в каждом ряду. Сколько было рядов?
- 251. Напиши эту таблицу так, чтобы в ней было две графы.
- 250. Из ряда чисел 18, 19, 20, 21, 22 назови те значения буквы с, при которых верна запись: c–15<5.
- 249. x·2=6 5·a=10 3·b=9 k·3=6
- 248. Первый множитель 4, второй неизвестен, произведение 8. Найти второй множитель.
- 247. (73+18)-(8+53) 86-79+54 a-42=38 (20+9)+(40+8) 92-84+17 16-c=9
- 10 My brother... drive yet. He's too young.
- 9 We arrived at the shop just as it was closing, so we... do our shopping.
- 8 I... hear you very well. Please speak louder.
- 7 Jenny... type since she went to college.
- 6 I... run faster than my brother now.
- 5 When I am older, I... live by myself.
- 4 We... go out for a meal since we sold the car.
- 3 The door was locked so I... go inside.
- 2 Steven... walk when he was one year old.
- 1 I... understand what he was saying because he was speaking Spanish.
- Заполните пропуски в письме союзом and или or.
- Прочитайте письмо и расставьте абзацы (A-D) в нужном порядке.
- The task is to read the letter and put the paragraphs (A-D) in the correct order. The letter is about Adrian's life in Znojmo.
- 1. Миша налил в мензурку 1 литр 630 мл воды. Примерно через неделю часть воды испарилась, и в мензурке стало на 750 мл воды меньше. Тогда Миша добавил 250 мл воды. Сколько воды стало в мензурке?
- Площадь равностороннего треугольника равна 18√3. Найдите его медиану.
- 8. Найдите площадь полной поверхности правильной четырехугольной призмы, если ее диагональ равна 20 см, а диагональ боковой грани равна 16 см.
- C Imagine you are living in the Arctic. It's late November. What can you do at the weekend? Discuss your answers as a class.
- B Watch the video again. Circle T (true) or F (false).
- A Watch the video and answer the presenter's question. How do people get around in the Arctic in winter?
- Когда в Одоеве 10 часов утра, в Барнауле 2 часа. Сколько времени в Одоеве, когда в Барнауле 8 часов 15 минут вечера?
- Исправь ошибки в стихах Незнайки: Пончик любид лимонат, Шоколат и мармелат. А Авоська - плюшки И сладкие ватрушки. Торопышка любит торг И из персикоф компот Все мы сладкоешки Щёлкаем орежки.
- Послушайте говорящих (1–4) и выберите правильный ответ (a–d). Затем послушайте ещё раз и проверьте свои ответы.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 23 из 30 Что делать с товаром, которого нет в схемограмме/планограмме? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Разместить на основном стеллаже в свои товарные группы Переместить на склад Разместить на свободных местах (где закончился другой товар) Разместить в тележках
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 22 из 30. Что надо проверить перед началом работы на кассе? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Fill in the gaps with the correct words. 1. Good morning, Gary. --- are you? 2. I'm --- fine, thanks. 3. --- his first time today. 4. Hi, ---. Nice to meet you. 5. ---
- 2 1.33 Listen and read. Circle the correct words.
- 1 Read the text about Australia quickly. What do these numbers refer to?
- 6 There are / aren't any underground hotels in Coober Pedy.
- 5 Not many / A lot of people go to see Coober Pedy every year.
- 4 All / Some of the people in Coober Pedy live under the ground.
- 3 Coober Pedy is on the coast / in the desert.
- 2 There are big / aren't any deserts in Australia.
- 1 The capital city of Australia is Sydney / Canberra.
- 15. The police lack basic ___ and personnel. (equip)
- 14. I'm sure you were polite and ___ as always. (respect)
- 13. His ___ to engage with me in this respect continues to this day. (refuse)
- 12. My own daughter raided her ___ to cover our rent. (save)
- 11. In the event of his illness being incurable, he is awarded a full ___ pension. (disable)
- 10. Article 329 establishes ___ responsibility for taking hostage foreign representatives and other persons enjoying international protection. (crime)
- 9. The doctor she visited is ___. (fame)
- 8. The anti-corruption mechanisms were apparently not ___. (effect)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.