База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24 Мама разложила 12 блинов на 2 тарелки. Сколько блинов могло быть на одной тарелке? 1) Запиши несколько ответов.
- 3) В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 2) Вычислите (-8,9+3,8)-0,9
- 1) Вычислите 1 - 3/5 * 18/25
- Реши систему уравнений 6x - 2y = -4, -x - y = 2.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Выберите из списка проявления кризиса Римской республики на рубеже II-I веков до н. э.
- 3 карандаша стоят 24 руб. Сколько стоит 1 карандаш?
- 4 Решите уравнение 0,6 · (x - 3) – 0,5 · (x - 1) = 1,5.
- 3 Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как скорый поезд за 4 ч. Найдите скорость товарного поезда, если она меньше скорости скорого поезда на 24 км/ч.
- 2 Решите уравнение: a) 7y = -95,4 - 2y; б) 5/6 x - 3/4 x + 1 = 2/3 x - 1/6.
- 1 Дано уравнение 2х + 4 = 3х + 5. Какое из уравнений имеет те же корни, что и данное: a) 2x + 3x = 4 + 5; б) 2x - 3x = 5 - 4; в) 2х - 3х = 5 + 4; г) 2х - 3х = 4 - 5?
- Put the verb in brackets into the Past Simple form. We (to play) chess with Thomas yesterday.
- Задание 1. Допиши правило. Числительное – часть речи, которая называет
- Read the examples and explain the meaning of the sentences.
- Какую функцию выполняют сосуды, расположенные в жилке листа у растений?
- Что следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- В области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- Как называют данный процесс?
- Задача 4. Стороны четырехугольника ABCD BC и CD стягивают дуги описанной окружности, градусные величины которых равны соответственно 97° и 49. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- Задача 3. Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 23°. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- Задача 2. Три стороны описанного около окружности четырехугольника относятся (в последовательном порядке) как 1:2:3. Найдите большую сторону этого четырехугольника, если известно, что его периметр равен 40.
- Задача 1. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 28° и 85°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 5. Синим цветом подпишите названия самых длинных и полноводных рек мира: Амазонка, Енисей, Конго, Лена, Миссисипи, Нил, Обь, Янцзы. Точкой красного цвета укажите положение их истоков. Стрелкой чёрного цвета покажите направление течения рек. Линией жёлтого цвета обведите правые притоки, линией оранжевого цвета левые притоки.
- 4. Цифрами в кружках оранжевого цвета обозначьте заливы: Бенгальский (1), Гвинейский (2), Гудзонов (3), Мексиканский (4). На листе бумаги запишите номера и названия заливов.
- 3. Цифрами в кружках синего цвета обозначьте моря: Аравийское (1), Берингово (2), Карибское (3), Красное (4), Средиземное (5), Филиппинское (6), Южно-Китайское (7), Японское (8). На листе бумаги запишите номера и названия морей.
- 2. Линией синего цвета обведите границы океанов Земли. Синим цветом подпишите их названия.
- 1. Чёрным цветом подпишите названия материков Земли.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 255 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 1,9-4,5 / 6,5
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х – a > 0, -x + b > 0 и abx < 0.
- Разложите число 20 на два множителя так, чтобы сумма этих множителей была равна 9. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 3 + 4x² – 8x = 0.
- Найдите значение выражения 4,6·3,5 + 5,7.
- 4. На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 486 + [ ] = 223 + 318
- 2. В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- 1. Выполните вычитание: 9/13 - 2/13
- 5. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 1,3·(-16)+(-16)·0,8;
- 4. Вычислите: 6) -7/11·(-2/13)·11/21·(-26).
- 4. Вычислите: 5) 5/9·(-3/14)·(-1 4/5)·(-28);
- 4. Вычислите: 4) -8,47·5·(-200)·(-0,001);
- 4. Вычислите: 3) 0,125·(-8)·(-0,25)·(-4);
- 4. Вычислите: 2) -25·23·(-0,4);
- 4. Вычислите: 1) -8·37·5;
- 3. Упростите выражение -3,6+d+6,51+(-2,4)+c+(-4,51) и найдите его значение при с = 12,4, d = -7,6.
- 2. Вычислите: 3) 14/33 + (-37/65) + (-25/33) + 24/65;
- 2. Вычислите: 2) -2,43+3,51+(-4,57)+1,68+0,22;
- 2. Вычислите: 1) 48+(-62)+37+(-28)+(-3);
- Найдите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- Постройте график функции y = {-x + 1 при x ≤ 1, 1,5x - 1,5 при 1 < x ≤ 4, -2,25x + 13,5 при x > 4.
- Решите неравенство (х²+2х-8)(х²-9х+14) ≥ 0.
- Choose the right answer.
- Choose the right auxiliary verb.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4)
- 2. В каком предложении на месте пропуска следует писать частицу «ни»?
- 1. Что НЕ является функцией частицы?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Василька синего?
- 11.3. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия, характеристики из приведённых ниже списков.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и мотоциклист. Когда они встретились, оказалось, что мотоциклист проехал всего четыре девятых пути. Найдите скорость автомобиля, если известно, что она на 15 км/ч больше скорости мотоциклиста.
- Вычислите: -31 + 36 : 9.
- Округлите число 37,153942 до сотых
- Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в воскресенье?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным?
- 1. Два друга решили провести отдых на своих яхтах. Оба использовали для защиты днища яхт пластины цинка. Один из друзей путешествовал по морю, а второй по реке. Днище какой яхты окажется в лучшем состоянии по возвращении из путешествия? Почему?
- 2. Два соседа решили украсить железные крыши на своих дачах. Один использовал орнамент, сделанный из меди, второй — из магния. У какого соседа раньше начнется коррозия крыши? Почему?
- Г) Перечислите способы борьбы с коррозией
- В) Составьте схему: Виды коррозии
- Б) Перечислите факторы, вызывающие коррозию (запишите название и формулу) ...
- А) Дайте определение понятию: коррозия,
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «форменная одежда — рубашка, подпоясываемая ремнём».
- Как называется двухсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Как называется лиро-эпическое произведение, построенное на фантастическом, фольклорном, историческом материале, часто с таинственным колоритом?
- Озаглавьте текст. Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы.
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения.
- 8. Как называется процесс создания алгоритма для решения задачи?
- 7. Какой тип данных используется для хранения целых чисел?
- 6. Что такое переменная в программировании?
- 5. Какой оператор используется для сравнения двух значений?
- 4. Как называется команда, которая позволяет роботу двигаться вперёд?
- Электронная формула 1s²2s²2p⁶3s²3p³ соответствует атому химического элемента, расположенного:
- Укажите формулу соединения с ковалентной неполярной связью.
- Укажите пару химических элементов, между атомами которых может возникнуть ковалентная полярная связь
- В чем сходство ионной и ковалентной химических связей?
- Укажите количество электронов на внешнем энергетическом уровне в атоме N.
- Чему равно число электронов на внешнем энергетическом уровне атома?
- Каков физический смысл номера периода таблицы Д.И.Менделеева?
- Каков физический смысл порядкового номера химического элемента?
- Сколько нейтронов в атоме изотопа хлора с массовым числом 37
- Чему равняется количество протонов, нейтронов и электронов в атоме кальция?
- Определите элемент, если в его атоме 25 электронов.
- Каков заряд ядра атома цинка?
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.