База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу?
- Какую работу совершает лошадь, везущая по горизонтальному пути воз массой 400 килограммов на расстояние 1,5 километра? Движение лошади считать равномерным. Коэффициент трения равен 0,03. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². Ответ введите в виде числа, в СИ. Единицы измерения указывать не нужно.
- Рысь – крупное млекопитающее, широко распространена в лесной зоне Евразии. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных.
- Изотопами с одинаковым содержанием нейтронов являются. Выберите два верных ответа:
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Произнеси все согласные звуки в каждом из выделенных слов.
- Поясни, что значит «кроткий нрав»?
- Прочитай. Объясни, какие буквы пропущены в словах. Впиши пропущенные буквы.
- Задание 7. Выпиши из предложения слово, в котором допущена ошибка в употреблении окончаний имен существительных в родительном падеже.
- Задание 6. Замените выделенные словосочетания фразеологизмами под чертой.
- Задание5. Определите строку с омонимами.
- Задание 4. Какое из слов является неологизмом?
- Задание 3. Подбери к заимствованному слову русский вариант слова
- Задание 2. В каком случае выделенное слово является диалектным?
- Задание 1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?
- От моста до точки Б
- От точки А до моста
- Расстояние от точки А до точки Б
- От отдельно стоящего дерева до моста
- Карта с масштабом 1:3000 относится к
- Магнитное поле действует с силой 50 нм на проводник с током длиной 5 см. Сила тока в проводнике 25 А. Проводник расположен перпендикулярно линиям индукции магнитного поля. Индукция магнитного поля:
- Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В фирме работает 60 сотрудников, из них 50 человек владеют английским языком, а 15 — французским. Укажите номера истинных утверждений.
- Бабушка испекла пирожки — 7 с вишней, 8 с яблоком, 12 с творогом и 5 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Что представлено на этом изображении, полученном методом сканирующей электронной микроскопии?
- Отметьте на числовой прямой точку А (-2-6/7).
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений.
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- В цилиндрический сосуд налили 1000 см³ воды. Уровень воды оказался равным 8 см. В воду полностью погрузили деталь. При этом уровень воды в сосуде поднялся на 3 см. Найдите объём детали. Ответ дайте в см³.
- Find the odd word.
- Find the names of season is it now?
- Назовите Верховного главнокомандующего русской армией в период описываемых событий. Укажите название мирного договора, по которому Россия вышла из войны, события к которым описаны в данном отрывке.
- Что, согласно данному отрывку, были вынуждены сделать немцы в связи с Брусиловским прорывом? Почему, согласно данному отрывку, появление нового союзника в лице Румынии обернулось особыми трудностями для России?
- Укажите год, когда произошли события, описанные в данном отрывке, название военного союза.
- Продолжи рассказ.
- Ответь на вопросы о себе.
- Составь и запиши предложения.
- Какие свойства отличают антропогенные экологические факторы от естественных природных факторов?
- Володе подарили два диска с играми. На одном диске 4 игры, а на другом - на 2 игры больше. Сколько всего игр на этих дисках?
- Сущность права неразрывно связана с (сo)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна высокая температура (+25 °С) на протяжении всего года. Относительно небольшое (до 250 мм) количество осадков, что приводит к формированию засушливых территорий. Здесь всегда повышенное атмосферное давление».
- Use the correct forms of the words from the box to complete the interview with Alison. Use short forms of will where possible.
- Complete the questions about the future.
- Междугородний автобус 5,4 часа ехал со скоростью 87,5 км в час, потом сделал остановку, а затем до конца маршрута ехал со скоростью 78,7 км в час. Сколько времени длилась остановка, если расстояние между городами составляет 604,43 км, а общее время, затраченное на дорогу с учетом остановки, равно 7,8 ч?
- Б. Сколько камбиальных колец в стволе восьмилетнего дуба?
- А. Сколько годичных колец в стволе семилетнего ясеня, десятилетней липы?
- 2. Соотнесите номера вопросов с правильными ответами.
- 1. Вставьте пропущенные слова.
- 15. С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Русская Правда»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «Русская Правда».
- 14. С каким из данных событий (процессов) связано слово «Реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «Реконкиста».
- 13. С каким из данных событий (процессов) связано слово «полюдье»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «полюдье».
- Подпишите на карте города Константинополь и Афины.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Найдите значение выражения (6-3a)/(8a+4b) * (4a²+4ab+b²)/(a-2) при a = 6 и b = -4.
- Найдите значение выражения ((a-2)² - 2(a-2) + 1) / (a-3) при a = 0,71.
- Найдите значение выражения (x⁵y - xy⁵) / (5(3y - x)) * 2(x - 3y) / (x⁴ - y⁴) при x = -1/7 и y = -14.
- Найдите значение выражения (y-4)² - (6+y)(y-6) при y = -7/8.
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- What are the available stamina items?
- How can the horse's max stamina be increased?
- What is the horse's current level and max stamina?
- К каждому существительному допиши подходящие глаголы.
- Каждый фразеологический оборот замени глаголом.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения (5/22 - 8/11) * 11/5.
- Группа студентов из Воронежа занимается изучением естественных равнинных и горных тундровых экосистем. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы?
- Расположите перечисленные ниже регионы России по степени увеличения абсолютной высоты наивысшей отметки их территории, начиная с региона с наименьшим значением. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте название области на место пропуска. Архипелаг Новая Земля является частью территории области.
- На территории какой из перечисленных стран находится самая большая по площади низменность на Земле?
- 13. Как ещё можно разделить текст?
- 12. Заметили ли вы, что текст разделён на три части? Обоснуйте справедливость такого деления. Озаглавьте части, выберите одну из них для пересказа.
- Заполните таблицу: Природная зона, Условия, Растения, Животные, Экологические проблемы
- 100. Что нарисовал мальчик?
- 99. Что нарисовал мальчик?
- 98. Что нарисовал мальчик?
- 97. Что нарисовал мальчик?
- 96. Что нарисовал мальчик?
- 95. Что нарисовал мальчик?
- 94. Что нарисовал мальчик?
- 93. Что нарисовал мальчик?
- 92. Что нарисовал мальчик?
- 91. Что нарисовал мальчик?
- 90. Что нарисовал мальчик?
- 89. Что нарисовал мальчик?
- 88. Что нарисовал мальчик?
- 87. Что нарисовал мальчик?
- 86. Что нарисовал мальчик?
- 85. Что нарисовал мальчик?
- 84. Что нарисовал мальчик?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.