База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Докажите тождество (x+2y)² - (x-2y)² = 8xy.
- 4. Представьте в виде произведения: a) (a-5)² - 16b² б) x² - y² - x - y в) 27 - x⁹
- 3. Упростите выражение (x+5)(x²-5x+25)-x(x²+3) и найдите его значение при х=-2.
- 2. Разложите на множители: a) x⁴ - 16x² б) -4x² - 8xy - 4y²
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x-3)(x+3) б) -4(y+2)+(-5)² в) 2(a-3)² - 2a²
- 4.2. Как называется процесс переноса пыльцы у цветковых растений?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, рыльце.
- А10. Вычислите 4 4/5 - 1 3/5
- А9. Вычислите 1 5/12 + 3 3/4
- А8. Укажите наибольшее из чисел: 2/9, 4/9, 5/8, 5/9
- А7. Представьте 31/8 в виде смешанного числа:
- А6. Выполните действие: 7/18 - 2/9
- А5. Порядок действий при вычислении значения выражения таков: 78 : 96 40
- А4. Найдите значение выражения 23.
- АЗ. Выберите число, которое не может быть остатком при делении числа а на 36.
- А2. На координатном луче отмечены точки А, В, С и D. Какая из них имеет координату 2?
- А1. Как правильно записать число двадцать три миллиарда семьдесят шесть тысяч сто двадцать?
- Look at the museum notice and complete the rules with must or mustn't.
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от подруги по переписке Кристины из Англии. Составьте ей ответное письмо в объёме 40-60 слов, в котором отобразите ответы на 2 вопроса, поставленных ею в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность подруге за её письмо.
- 24. Биссектрисы углов С и D трапеции ABCD пересекаются в точке Р, лежащей на стороне АВ. Докажите, что точка Р равноудалена от прямых ВС, CD и AD.
- 23. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно. Найдите BN, если MN = 16, AC = 20, NC = 15.
- 22. Постройте график функции $y = \frac{x-3}{x^2-3x}$. Определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 21. Моторная лодка прошла против течения реки 210 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- 20. Решите неравенство (х²+2х-8)(x²-9х+14) ≥ 0.
- 713. Образуйте возвратные глаголы от невозвратных. Составьте с этими глаголами предложения.
- Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- В первый день туристы прошли четверть всей протяжённости маршрута. Во второй часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 22 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- 238. Проведите опыт! Глаголы в прошедшем времени изменяются по числам и в единственном числе по родам. А изменяются ли они по лицам и числам? Попробуйте изменить глагол шёл по лицам и числам. Получилось? Сделайте вывод, как изменяются глаголы в прошедшем времени.
- Работа постоянного тока (в джоулях) вычисляется по формуле A = U^2*t / R, где U - напряжение (в вольтах), R - сопротивление (в омах), t - время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите А (в джоулях), если t = 15 c, U = 6 В и R = 9 Ом.
- Write sentences using present perfect and already or yet.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какая сказка относится к фольклорной?
- Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы эта фигура оказалась разбита на два равных прямоугольника и квадрат. Найди площадь квадрата. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Найди периметр этой фигуры.
- Прочтите отрывок из текста современного историка и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории Российского государства.
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с процессом закрепощения крестьян. Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.
- Какой из храмов был создан в тот век, когда в России правил царь, изображённый из портрете? В ответе запишите цифру, под которой оно указано
- Какие суждения о произведении русского искусства, изображённом на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
- Кто изображён на рисунке?
- Первый чертеж реки Амур в XVII веке составил:
- Понятие «Вечный мир» связано с отношениями России в XVII веке с:
- Какой памятник архитектуры XVII века изображен на картинке?
- Отметьте черту характерную для экономического развития России в конце XVII века:
- Что из названного было одной из главных причин городских восстаний в XVII веке?
- Определите, о каком историческом деятеле идет речь: Он принадлежал к домовитому казачеству, родился около 1630 года; его отличали смелость, сноровка, умение руководить людьми в военных предприятиях и нести переговоры по важным делам; закончил свою жизнь на плахе был казнен Красной площади в Москве, возглавил народное движение, которое доставило много хлопот и русскому иранскому правительству.
- Какие три из перечисленных исторических лиц являлись современниками царя Алексея Михайловича? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Выберите из списка три события, относящиеся к истории XVII в., и запишите номера, под которыми они указаны, в ответ.
- Какие три черты характеризовали правление Алексея Михайловича?
- Решите систему уравнений: { x² + y² = 40, xy = -12.
- Укажите предложение, в котором допущена ошибка в оформлении прямой речи.
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1? Какую функцию они выполняют?
- Какие пластиды они не увидят в клетках осеннего жёлтого листа клёна? Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках растения?
- Вычислите и исключите неправильный ответ: 73,4-6,76
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Does you like to read books?
- It are snowing.
- Kate is swim in the swimming pool.
- She live in Moscow.
- I is a student.
- Do he like swimming?
- She are listening to the radio now.
- He go to school every day.
- Фигура, у которой все углы прямые а стороны равны, называ-
- Периметр прямоугольника со сторонами 10 см и 3 см равен см.
- Проведи линию в фигуре так, чтобы тупых углов стало в 2 раза больше.
- В данной фигуре тупых угла.
- Данная ломаная состоит из звеньев.
- В данной фигуре острые углы:
- Выберите и подпишите рисунки, изображающие животных, на которых охотился древнейший человек в нашем крае.
- 11 - 6 = ?
- 11 - 3 = ?
- 11 - 7 = ?
- 5. Из коробки взяли 6 кубиков. Сколько кубиков надо положить в коробку, чтобы в ней стало на 3 кубика больше, чем было сначала?
- 4. Ребята посадили по 10 горошин. У Коли не дали ростки 3 горошины, а у Миши — 4. Сколько горошин дали ростки у каждого из этих мальчиков?
- 2) Саша принес 6 морковок, а Оля отдала кроликам 8 морковок. Сколько морковок осталось?
- Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous. 8. They (play) in the garden for two hours.
- Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous. 7. He (walk) all the morning.
- Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous. 6. Chris (not/do) the washing up yet.
- Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous. 5. Sandy (teach) English for 10 years.
- Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous. 4. I don't want to see that film again. I (see) it twice already.
- Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous. 3. She is tired. She (study) for four hours.
- Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous. 2. Jane is hungry. She (not/eat) anything for six hours.
- Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous. 1. Don't walk in here. I (just/clean) the floor.
- Поезд проезжает 37 метров за 1 секунду, выразите скорость поезда в км/ч.
- Fill in the gaps with: some, any, much, many.
- Choose the correct word.
- Fill in the missing letters.
- 6. Тип 2 № 3490/ Рассмотрите карту и выполните задания. На карте изображены границы Англии перед столетней войной. Назовите имя короля, при котором Англия одержала победу в битве при Креси.
- 5. Тип 7 № 672/ Используя знание исторических фактов, объясните, почему присоединение территории Древнерусского государства имело большое значение в истории вашей страны.
- 4. Тип 6 № 2556/ Перечень событий (процессов). С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Невроева рать»? Объясните смысл словосочетания.
- 3. Тип 5 № 3428/ Какая весть пришла и почему, когда он вернулся с войском из похода?
- Решите систему уравнений 3x = -5y - 8, 4x = -y - 5.
- Какой координатной четверти принадлежит точка С (-8; -0,5)?
- 2 ч 30 мин : 5
- 2 мин 30 с * 5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.