База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Ни одна ни другая экспедиция не подходила к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции пересекали Южный тропик. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль восточного побережья Африки. Запишите номера выбранных ответов.
- Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Укажи число и время глаголов. Выпиши словосочетания, в которых глагол — главное слово. Поставь вопросы к зависимым словам. Большой вре___ приносят жуч___ ки и гусеницы с ___дам. Одни грызут лист___ я на фруктовых дерев___ях, другие портят пл___ды. Возьмёшь ябл___ко, разломишь, а внутри ч___рвячок. (По Г. Скребицкому)
- Цена куртки поднялась с 3900 рублей до 4173 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- Определите, сколько всего морозильников продали в пятницу и субботу.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 25%, при этом его цена составила 2700 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- 2) \frac{6\frac{1}{4}:5 + \frac{0.7}{7.6} \cdot (-2\frac{5}{7})}{(9,7 - 4,8) : 49}
- Дистанционное банковское обслуживание предполагает...
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 67°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Cliente: Media ______ de vino tinto.
- ¿Y para ______ ?, ¿vino tinto, blanco o rosado?
- Cliente: Tarta de manzana y un café ______.
- Camarero: Y de postre, ¿qué ______ usted?
- Cliente: Bien, de acuerdo. De segundo voy a tomar pescado.
- Camarero: Paella valenciana. Es la ______.
- Cliente: No sé. ¿Qué me ______ usted?
- Camarero: Aquí la ______ señor. ¿Qué desea ______ de primero?
- 2) There is/are/was/were. Выбери правильный ответ. 1.There ... many apple trees in the garden last year.
- ¡Camarero, por favor! ¿Me ______ la carta?
- 10. La puerta ______ cerrada.
- 1) Выбери правильный перевод слов. 1. roller blades 2. helmet 3. nurse 4. mechanic 5. pineapple 6. whale 7. second 8. dinosaur 9. funfair 10. garage
- 9. La piscina ______ detrás del hotel.
- 8. ¿ ______ muy lejos de aquí la estación?
- 7. Carlos ______ resfriado.
- 6. ¿Cómo ______ tu ciudad? Muy grande.
- 5. ¿Dónde ______ Santander? En el norte de España.
- 4. El clima de este país ______ continental.
- 3. ¿A qué hora ______ (tú) hoy en casa?
- 2. ¿Cómo ______ usted? Gracias, ______ bien.
- 1. ¿A qué hora ______ el concierto? A las 7 de la tarde.
- 10. ¿Piensa él siempre en ella?/Sí.
- 9. ¿Estáis enfadados conmigo?/No.
- 8. ¿Puedo ir contigo al cine?/Sí.
- 7. ¿Le pregunta a usted mucho el profesor?/No.
- 6. ¿Viven ellos debajo de vosotros?/Sí.
- 5. ¿Es este paquete para ti?/Sí.
- 4. ¿Queréis trabajar con nosotros?/Sí.
- 3. ¿Son de ustedes estos abrigos?/Sí.
- 2. ¿Es esta carta para mí?/No.
- 1. ¿Podemos hablar con usted?/Sí.
- ¿Vienes conmigo a la ciudad?/Sí.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 140 м². Первый каменщик в день укладывает на 6 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 3 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название клетки листа мха сфагнума, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Всем растениям семейства злаков свойственны общие признаки. У очень многих злаков междоузлия стебля полые. Такой стебель называется _(А). Плод у злаков – _(Б). Это односемянный плод, в котором срослись околоплодник и семенная кожура. Опыление злаков происходит с помощью _(В). Список слов: 1) насекомое 2) семянка 3) трубка 4) соломина 5) ветер 6) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 4 6 2
- 5 we all / be happy
- 4 I / be an amazing singer
- 3 Greg and Tony / win lots of money
- 2 Donald / visit China
- 12. Определите событие, которое произошло раньше других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева 2) Великое посольство, направленное Петром І в Западную Европу 3) Семилетняя война 4) Северная война
- Подпишите на карте города Киев и Тверь.
- Укажите название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована на карте.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Learning a New Language I have been learning Spanish for about a year. I take classes every Wednesday, and I like it a lot. The teacher A nice, and we learn new words and phrases together. If I keep studying hard, I hope to speak Spanish B next year. My friends help me practice, and we speak together. Learning a new language is fun but C be difficult. I enjoy discovering new cultures and meeting new people who speak Spanish. I believe that knowing another language D me in the future. I am excited to keep learning and improving E skills! A 1) is 2) was 3) has been 4) will be B 1) good 2) the best 3) better 4) more better C 1) have to be 2) can 3) needs to 4) should D 1) is helping 2) has helped 3) helped 4) will help E 1) its 2) mine 3) my 4) me
- Spotlight 6 Unit 9b ex.5 p. 89 1. Present Simple or Present Continuous? 1) She usually _______ (read) books in the evening, but now she _______ (watch) TV. 2) My brother _______ (play) football every Saturday, but today he _______ (help) our dad in the garden. 3) Look! The boys _______ (run) in the park. They often _______ (do) sports after school. 4) I _______ (not / eat) fast food often, but today I _______ (have) a burger for lunch. 5) Be quiet! The baby _______ (sleep). She usually _______ (sleep) at this time. 6) _______ (you / know) the answer? Right now I _______ (think) about it. 7) He _______ (not / like) coffee, but today _______ it because he's very tired.
- 2. Present Simple vs. Present Continuous. 1) George usually _______ (order) the spicy grilled chicken, but today he _______ (try) the roast beef. 2) Sheila _______ (enjoy) the sirloin steak, but today she _______ (have) the chef's salad. 3) Sheila _______ (be) on a diet, so she _______ (not eat) heavy meals.
- Spotlight 6 Unit 9b ex.4 p. 89 1. Fill in the blanks with: waiter, menu, roast beef, diet, cola, sirloin steak 1) George wants to try the _______ instead of his usual spicy grilled chicken. 2) Sheila is on a _______, so she orders a salad. 3) The _______ brings the food to the table. 4) Sheila usually enjoys the _______ with creamed mushrooms. 5) e) Sheila asks for a _______ to drink.
- Задание 12 Номер в КИМ: 12 Период колебания математического маятника Т (в секундах) приближенно можно вычислить по формуле Т = 2√7, где І — длина нити (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите длину нити маятника (в метрах), период колебаний которого составляет 6 секунд. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее через запятую.
- 2. В периодической печати описано немало случаев, когда продажа собственником своей квартиры приводила к тому, что он оказывался на улице (в силу недобросовестности посреднической фирмы, собственной беспечности и других причин). Выскажи своё мнение, должно ли государство в этом случае оказать помощь пострадавшему в получении нового жилья. Объясни, почему ты так считаешь.
- 1. В этом государстве люди привыкли заботиться о себе сами. Работающие имеют высокие доходы и при этом с готовностью несут расходы, связанные с медицинской помощью и образованием детей. Большие зарплаты позволяют им с самого начала трудовой деятельности откладывать средства «на старость». Можно ли считать данное государство социальным? Поясни свой вывод.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Финляндии. 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии. 3) Сборная Австрии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей.
- Распределите объекты по порядку: Установите последовательность передачи световых сигналов к зрительным рецепторам.
- 6. Тип 3 № 50 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Vlad was A take a flight to another city. He packed his backpack and B ready to go. Suddenly, he realised that he forgot C passport. He started looking for it everywhere but could not find it. He was panicking and he didn't know what to do. Finally, he was ready to give up but asked his little son to help him. The little boy went to the kitchen, opened the fridge and found his D passport on one of the shelves. Vlad was the E person in the world. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- 5. Тип 3 № 45 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Jack wants to be a famous sportsman. He likes A hockey very much but he hates practising a lot. His coach always calls him the B but the laziest player in his team. Jack always smiles and says that he is not lazy he just saves up his energy. Jack C have an important game next day. He was nervous about it and he wanted to practice more than usually. He practised for the whole evening but he D still a little bit nervous. But Jack's parents told 1 him not to worry and go to sleep E that night. He was going to need all his concentration next morning. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- На продолжении стороны АС равнобедренного треугольника АВС с основанием ВС отметили точку D так, что CD = BC, а точка с находится между точками А и Д. Найдите величину угла CDB, если угол ВАС равен 68°.
- Изучите записи и определите, можно ли по имеющимся данным рассматривать движение группы как равномерное или нет. Ответ кратко поясните.
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 28. Во-вторых, оно меньше, чем 4000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- В3. На рис.4 изображены различные графы, какие из них являются циклами?
- В2. На рис.3 изображен связный граф, выпишите вершины, которые имеют степень 4.
- В1. На рис.3 изображен связный граф, запишите вершину, которая имеет степень 5.
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки теплоход прошёл за 9 часов, а на обратный путь он затратил на 2 часа больше. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 2,8 км/ч.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС. Ответ:
- 6 Отметьте на числовой прямой точку 4(2/17) Ответ:
- 5 Найдите корень уравнения 16-7(5-x) = 9. Ответ:
- 4 На соревнованиях сборная Испании завоевала медалей меньше, чем сборная Швеции, сборная России - больше, чем сборная Швеции, а сборная Франции - меньше, чем сборная России. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Испании завоевала меньше медалей, чем сборная России. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Испании. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная России завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. Ответ:
- Собрали 15 кг черешни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось три пятых всего количества собранной черешни. Сколько килограммов черешни во втором ящике?
- Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть мелкие плоды растения при увеличении в 5 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- Решите неравенство (х+6)² (x-3) 20. x²+3x-18 ≥ Решение.
- В, В Вианкин, Н.И. Сладков. Н.М., Пришвин. E.U. Rayconcere. Ал. Баусть. y!! Hoco b С. В. Михалков. "К. И. Чуковский" С. Я. Маршак. В.В. Заходр. И.П. Токмокова. В. Ю. Дропупсккий B.A. Veceba. Э. М. Успенский J. П. Гранди. Б.С. Житров. Д. 7. Манин. Сибиряк - ноэ чили писатель, Одне Его проц ведение
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Повышение температуры воздуха приводит к увеличению его относительной влажности 2) Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не наблюдается. 3) Охлаждение воздуха приводит к повышению относительной влажности воздуха. 4) Температура воздуха не оказывает влияния на его относительную влажность.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- a) 2x-3(3x+1)=11 6) 3x-2(3x-2)= 19 в) -4x=15-3(3x-5), г) -7х=13-2(8x-7) д) -5х=11-2(4x-2), e) 7-3(5x-3)=-11x ж) 16-7(5-x)=9, 3) 13-6(3-x)=25 и) 12-8(4-х)=4, к) 6-5(4x-1)=3, л) 6=8-5(7x-1) м) 4=7-6(5x-1), H) 5=12-5(4x-1) o) 8x-18=6x-2(x-5) п)11-5(4x-3) = 4
- Верны ли следующие суждения о влиянии растений на окружающую среду? А. Лесные посадки защищают поля от ветра и увлажняют воздух. Б. В процессе фотосинтеза растения создают органические вещества, необходимые для питания животных.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.1 Сторона равностороннего треугольника равна12√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- Представьте корень из произведения как произведение числа на корень, если известно, что с ≤ 0: √-25c = ?
- Найдите значение выражения \(\frac{17}{4}:(\frac{3}{4}+\frac{2}{3})\)
- У Вани есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 9 солдатиков, у него остались 5 лишних. Тогда Ваня построил солдатиков в шеренги по 7, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Вани, если их больше 40, но меньше 100?
- 4.2. Какую функцию в луковице выполняют сухие чешуйчатые листья?
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (бс сочные чешуи (листья).
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Поезд проезжает 64 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объяснить условия обособления.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.