База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- Какие семена — лука или гороха — глубже заделывают в почву при и почему?
- Какие теплолюбивые и холодостойкие растения выращивают в вашем районе?
- По каким показателям определяют жизнеспособность семян, или энергию их прорастания?
- Почему не все созревшие семена прорастают? Что такое всхожесть семян? Как её определяют? Почему нужно проверять семена на всхожесть?
- Почему семена культурных растений высевают в разные сроки?
- Как эти условия обеспечивают при посеве семян культурных растений?
- Какие ещё условия необходимы для прорастания семян?
- Докажите необходимость влаги и тепла для прорастания семян.
- Прочитайте текст с описанием маршрута первого кругосветного плавания Джеймса Кука. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- У бабушки 10 чашек: 6 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Чему равен центральный угол, опирающийся на дугу 57°?
- Максим выбирает трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 11.
- (3,7-5,9):0,4=
- We ___ running today.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 1+5x=8.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей?
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящ к выбранной Вами теме. Хуанхэ, народный трибун, кшатрии, акрополь, Осирис, царская дорога.
- Выбранная тема:
- Помоги своему другу завозить анкету для сайта «Друзья овчакан Прочитай текст и запишти информацию в таблицу. Под каждым номером залида назн одне слово (без артиклей) Числа необходимо звать словамы
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного бракоми А-1 нужную грамматическум форму, выбрав се из през предлаганит риантом (1. 2 или 3)
- Подчеркните слова с буквой о в корнях следую 1) ур..внение б) р..внина б) прик..снулся в) пром..к в) к..сател предпо
- I. Продолжите формулировку правил: .. - После шипящих в корне слова пишем букву ... После шипящих и ц в окончании существительных и ных пишем ... К неизменяемым приставкам относятся ... После ц пишется буква ..., исключение ... В приставках на з и с буква з пишется ..., буква с -
- 1. а) травяной; б) разнотравье; в) травка. 2. а) большой; б) больше; в) побольше. 3. а) деревья; б) деревянный; в) дерево. 4. а) зеркальный; б) зеркало; в) зазеркалье.
- 744. На дворе XXI век. Появляются новые средства передачи информации, новые технические устройства, новые материалы, но-
- Сопоставьте реагенты и продукты реакций.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения а(9+а)-(а+6)² при а = -1/3
- Кто, согласно данному отрывку, по приказу царя схватил Меншикова? К чему, согласно данному отрывку, Меншиков хотел принудить царя?
- Какова дальнейшая судьба упомянутого в тексте А.Д. Меншикова?
- Назовите царя, о котором идёт речь.
- Заполни схему. Найди в тексте учебника на стр. 200-201 не менее 3-х причин. Причины протестов в XVII веке
- Коробка объёмом 33 880 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 44 см, ширина — 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- Как называется крупное стихотворное произведение, имеющее чёткий сюжет, где события из жизни героев раскрываются через оценку повествователя?
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге?
- Анализ изображения
- Растения семейства Крестоцветные имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера представителей травянистых растений этого семейства, образующих корнеплоды.
- Как называется видоизменение побега, в котором запасаются питательные вещества на первом году жизни у капусты – растения семейства Крестоцветные?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 439 Переставь слагаемые в сумме всеми возможными способами: 1)-1-2; 2) 3-4; 3)-5-7+9; 4)-a+b; 5) x-y-z.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, голосеменные, красные водоросли, плауновидные.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 5, tg A = 0,5. Найдите длину стороны AC.
- В художественной студии 25 учеников, среди них 5 человек занимаются графикой, а 9 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается графикой или скульптурой.
- Найдите значение выражения b⁻¹⁶ * (5b⁶)³ при b = -0,4.
- Отметьте на координатной прямой число √11.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с песцом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- 3. Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и температуры на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые не будут изменяться в процессе эксперимента. 1) температура воздуха 2) освещённость, при которой выращиваются растения 3) количество воды для полива 4) размер горшков, в которых находятся растения 5) температура почвы Запишите в поле ответа номера выбранных параметров.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. В сосудах кровеносной системы кошки происходит процесс, при котором углекислый газ от мышечных клеток перемещается к лёгким. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 5. At the lessons they learned ........ . a)games b) poems c) texts
- 4. Shespent ........ there. a)four weeks b) four months c) four days
- 3. What did she do during the holidays? a)learned English b) swam in the river c) skate-boarding
- 2.Where did she study? a)at sport school b) at summer school c) at the museum
- 1.Where did Lena go in summer? a) London b) Moscow c) Boston
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Каждый ученик класса получил за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 2) Обязательно найдётся 5 учеников в классе, которые получили за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 3) Все ученики класса — отличники. 4) Не найдётся 13 учеников в классе с отметкой «5» за четверть по биологии.
- Чем интересен роман Сервантеса «Дон Кихот» современному читателю?
- Сравните Дон Кихота и Санчо Пансу. В чём проявляется их противоположность и глубокое внутреннее сходство?
- С помощью учебника заполни пропуски в тексте. Город Москва был основан более чем 8050 лет назад на берегах _____. Основателем Москвы был князь _____.
- Что открывал главный герой в людях? Что ему нравилось в них? Какими виделись ему в детстве окружающие предметы?
- Рассказ назван «Как я стал писателем». Как вы думаете, что это: воспоминания, дневниковые записи или обычный рассказ?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Оля на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля
- В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 496 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 60, но меньше 70 мест?
- Заполните таблицу истинности логического выражения -AVB
- 6. Составьте ленту времени, отметив на ней ключевые события в истории Ижорской земли с 1240 по 1721 год.
- 5. Почему Пётр І считал возвращение невских берегов столь важным для России?
- 4. Какую политику проводила Швеция в отношении местного населения Ингрии? Какие были последствия этой политики?
- 3. Почему московские правители уделяли особое внимание Ижорской земле после 1478 года?
- 2. Какие три государства контролировали Ижорскую землю в период с ХІІ по начало XVIII века?
- 1. Почему в тексте подчёркивается, что Санкт-Петербург появился позже, чем история его земли?
- Задание №13. Дайте развернутый ответ. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют ряды однородных членов предложения?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. 13.1) Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задание №12. Впишите правильный ответ. В предложениях 57-63 найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- Задание №11. Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. 1) На ступеньку вскакивает хлопчик лет пятнадцати. 2) Может быть, тебе дать вот эту чёрную, яйцом, гранату? 3) Я видел наших детей в глубоком тылу, в тревожной прифронтовой полосе и даже на линии самого фронта. 4) Боясь, что ему не поверят, он вытягивает из-за пазухи завёрнутый в клеёнку комсомольский билет. 5) Они с беспредельным уважением провожают уходящие на фронт эшелоны, с безграничной любовью встречают прибывающих с фронта раненых.
- Задание №10. Выберите один или несколько правильных ответов. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Война повлияла на судьбы как взрослых, так и детей. 2) Дети в силу возраста не принимали участия в войне. 3) Рассказчик не дал Якову обойму с патронами. 4) Парнишка очутился в расположении немцев, потому что был юным разведчиком. 5) Парнишка, подслушав разговор немецких командиров, не смог передать его содержание советским солдатам, потому что плохо учил немецкий язык в школе.
- Установите соответствие между событиями и их датам
- Какие три из перечисленных терминов относятся к архитектурно-му убранству храмов Древней Руси? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) разного тона 2) падал на лёд 3) медленно поднявшись 4) возле избы
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- E. Zoe's phone number is _______. 1) 255-473 2) 266-743 3) 355-347
- D. The film begins at _______. 1) 5:30 pm 2) 5:00 pm 3) 6:30 pm
- C. Zoe and Eric will meet _______. 1) by the entrance to the cinema 2) behind the park 3) in the park
- B. The film "A True Friend" is about _______. 1) two boys 2) a dog 3) an accident
- A. Zoe is going shopping with her _______ on Saturday. 1) cousin 2) grandmother 3) grandfather
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Основой рыночной экономики является государственная собственность на основные факторы производства. 2) Собственность – принадлежность вещей, факторов и продуктов производства кому-либо. 3) Рыночную экономику от других экономических систем отличает планирование объёмов производства. 4) Экономическая система - это способ организации хозяйственной жизни общества. 5) Распоряжение выражается в праве собственника поступать с вещью по своему усмотрению, в том числе дарить, обменивать на другие вещи.
- Выполните сложение: 258 +338. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 2458 < a < A716?
- Переведите число 11100012 из двоичной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- Упражнение 16: Списать, обозначить условия выбора дефисного и раздельного написания местоимений. Вставить и подчеркнуть пропущенные буквы Посадить какие(нибудь) р..стения; слыш..ш.. какой(то) ш..рох; раздают..ся чьи(то) шаги; прочитать что(либо); что(то) бл..стит; приобрести (кое)какие вещи; пребывать в каком(то) (не)доумении; (кое)(в)чем (не)согласиться; встрет..ш.. кого(нибудь). (Не)произвел (ни) какого впечатления; (не)(на)что ра..счит..вать; (не)чего приобрести; ра..сказать (не) что интересное; (ни)чем (не)интересует..ся; (ни)(у)кого (не)вызвал восторга; (не)боит..ся (ни)каких препятствий; (ни)чем (не)удивиш..; (не)(с)чем сравнить.
- Хозяин договорился с рабочими, что они выкопают ему колодец на следующих условиях: за первый метр он заплатит им 3200 рублей, а за каждый следующий метр — на 1200 рублей больше, чем за предыдущий. Сколько рублей хозяин должен будет заплатить рабочим, если они выкопают колодец глубиной 8 метров?
- П.43,44,45 Письменно. Записываем свою тему в тетрадь, самое основное выписываем по пунктам, географические названия находим в атласе. Подготовиться к устному ответу в классе. Классная работа: П.43: *от окна 1 вариант, с.174: тема - Почему Америка разделена на Латинскую и Англо - Саксонскую? 2 вариант, с.175: тема Похожи ли США и Канада? 3 вариант, с.176: тема Что дала Англо - Саксонская Америка миру? Домашняя работа: П.44,45: Письменно. Записываем свою тему в тетрадь, самое основное выписываем по пунктам, географические названия находим в атласе. Подготовиться к устному ответу в классе. *от окна 1 вариант, с.178: тема - Летим над островами Карибского моря. 2 вариант, с.179: тема Из Вест - Индии в Мехико. 3 вариант, с.180: тема От Мехико до Лос-Анджелеса. 4 вариант, с.184: тема От Лос-Анджелеса до Сан-Франциско. 5 вариант, с.185: тема От Сан-Франциско до Чикаго. 6 вариант, с. 187: тема От Ниагарского водопада вдоль реки Святого Лаврентия.
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.