База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как осуществляется выполнение сложнокоординационных и акробатических упражнений на занятиях спортивной гимнастикой и единоборствами?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в ко выделенные слова являются предлогами. 1) Опыт не удался (по)причине отсутствия необходимого оборудования. 2) Надо было встать (в)круг и взяться за руки. 3) Он представлял себя щепкой (в)течени.. реки. 4) Все гости приехали (на)кануне праздника.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором букв больше, чем звуков. Выпиши это слово. На белой лестнице тихо сидел пушистый кот.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Щавель, начать, инструмент, каталог.
- 1) Найдите среднюю зарплату всех сотрудников этого учреждения за август. 2) В сентябре 2022 года нескольким сотрудникам подняли зарплату на 3600 рублей, а шестерым сотрудникам снизили зарплату на 2400 рублей. В результате средняя зарплата всех сотрудников учреждения повысилась до 67 030 рублей. Скольким сотрудникам подняли зарплату?
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,21. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. В главе 8 сказки Л. Кэрролла "Алиса в Стране Чудес" встречаются образы животных. Установите соответствие между героем и его судьбой. ежи фламинго кролик кот
- Дан набор из семи чисел: 83, 32, 44, 17, 68, 24 и 77. Найдите среднее арифметическое наименьшего и наибольшего чисел этого набора.
- Соотнесите вид компьютерной графики и сферы её применения.
- Если разрезать изображенный магнит на две равные части сверху вниз и развести их, то картина магнитных линий не изменится.
- Картина магнитных линий принадлежит подковообразному магниту.
- Наиболее интенсивное магнитное поле наблюдается вблизи областей, обозначенных как N и S.
- На рисунке показаны магнитные линии полосового магнита.
- Магнитные линии не пересекаются.
- Как в цветовой модели RGB кодируется тёмно-синий цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа – это десятичные коды каждого из цветов в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0, 0, 127) 2) (0,0,0) 3) (127, 0, 0) 4) (0, 127, 0)
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ты жива ещё, моя старушка? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 5000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 72 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 64 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 20 Гбайт.
- Copy the table and complete it. Then write the words in ABC order. under, Lulu, ruler, puppet, mummy, number, blue, sun, music, computer
- ешите кроссворд № 4 «Организмы и среда обитания ризонтали: ественный процесс сбрасывания листьев растения гоприятных условиях. ественный процесс смены шерстного и перьевого ц и зверей. окупность мелких водных организмов, которые пас ятся водными массами. продное образование, представляющее собой сло серальных, органических и органоминеральных ве плодородный слой суши. анизм, который питается за счёт другого живого менно или постоянно пребывая на поверхности е три организма.
- Нем можно объяснить большое разнообразие живых ор шей планете?
- вологи обнаружили удивительное явление: многие жи ных пустынь, где не бывает суровых зим с низкими тем впадают в летнюю спячку. Чем это можно объяснить?
- 4. Напишите по одной молекулярной и структурной формуле веществ молекулярного строения из такого числа элементов (число атомов в молекуле любое): а) одного; б) двух; в) трех. Например: а) І₂ и І-І.
- 3. Какой вид химической связи в оксидах, основаниях и солях металлов с валентностью I-III? Напишите по две формулы их соединений.
- 2. Назовите разные виды химической связи, образуемые одним и тем же элементом в соединениях: a) O2, NO2, CaO; 6) BaCl2, C1O2, Cl2.
- На карте подписаны столицы семи крупнейших по площади стран мира. Обведите границы этих стран и подпишите их названия. На карте подписаны шесть народов, численность которых превышает 30 млн человек. Подчеркните синим цветом народы европеоидной расы, зелёным цветом — негроидной расы, красным — монголоидной расы. Подпишите на карте названия ещё тяти — семи народов, численность которых превышает 30 млн человек, на территориях их компактного проживания.
- You have got a message to your email from your English pen-friend Richard: From: Richard@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School Theatres ... Our school theatre staged a play yesterday. I had a role of a prince who fought a dragon. The play was great success! Do you have drama lessons at school? Have your ever performed on stage? What role would you like to play if you had a chance? I'll tell you a secret, I am trying to write a book now ... Write a message in response to Richard. In your message: answer his questions; ask 2 questions about the book. Write 100-130 words. Remember the rules of letter writing.
- 4. В треугольнике ABC угол ACB равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 3. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 76°, угол ABC равен 47°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 2. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1= 19°, ∠2 = 82°. Ответ дайте в градусах.
- 1. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 88°, ∠2 = 16°. Ответ дайте в градусах.
- Найдите BC
- 15.3. Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 5; – увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Анализ карты
- 167 280 : 82 =...
- 2.2. Какую функцию выполняет пробка стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}}\)
- Раcставь знаки действий и скобки так, чтобы получились верные равенства. 1 2 3 4 5 = 14 (5+5+5+5)5=100 1 2 3 4 5=0 5 5 5 5 5=1
- 3. Реши задачу. Прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см разби- ли на 4 одинаковые части. Какова площадь одной части?
- 2. Реши задачу. Для праздника купили 3 коробки шоколада с изю- мом, по 5 шоколадок в каждой коробке, и 70 шо- коладок с орехами. Сколько всего шоколадок купили?
- 1. Выполни действия. Запиши каждый ответ числом. 5 сот. + 1 сот. = 8 сот. - 7 сот. = 1 тыс. - 3 сот. = 4 сот. + 4 сот. = 9 сот. : 3 = 4 сот. : 4 = 2 сот. - 5 = 3 сот. 3 =
- Is he under the chair? Is he there? Is he there? Is he on the shelf With the big teddy bear? Oh, where is poor Sam? Oh, dear! Oh, dear! He's not over there, He's not over here! Перевести текст
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 8 раз больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 6. Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запиши номера этих ответов. 1) ВЫРОСЛА – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от последующих согласных. 2) (отказать во) ВСТРЕЧЕ – в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 2-го склонения пишется окончание -Е. 3) СВЯЗАНЫ – в краткой форме страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н. 4) ПОЛУКРОВКА – слова с ПОЛУ- пишутся слитно. 5) НЕПРАВДА — НЕ пишется слитно с именем существительным, которое не употребляется без НЕ.
- Что произойдёт, если жители Севера перестанут разводить, например, северных оленей?
- 273. Прочитайте вслух и объясните, какие знаки препинания нужно поставить в бессоюзных сложных предложениях. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы 1, 3, 6-го предложений. 1) Буд..шь книги читать буд..шь всё знать. (Пословица) 2) Зяблики прилетели лес ожил. (Д. Зуев) 3) Труд человека кормит лень портит.4 (Пословица) 4) Заход..шь в лесхоз² и сразу чувству..шь попал в особый мир со своими особыми интересами. (В. Солоухин) 5) На кордоне г..рел² свет нас ждали. (К. Паустовский) 6) Я за свечку свечка в печку! Я за книжку та бежать. (К. Чуковский) 7) Не умея в руке держать топор дерева не стешешь не зная языка хорошо красиво просто и понятно не напишешь. (М. Горький) 8) У просеки Никитич осторожно выглянул из чащи лыжни на просеке ещё не было обогнал. (В. Шукшин) 9) Душен мир в душе свежо.5 (К. Бальмонт)
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 4 часа, двигаясь со скоростью 80 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная остановка на 10 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужденная остановка?
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. Какой орган молодого растения первым появляется из семени?
- Найдите к началу пословицы ее окончание.
- Заполните пропуски в таблице.
- Какое растение следует включить в свой рацион питания человеку, у которого в организме недостаток витамина С?
- По содержанию какого витамина сельдерей превосходит другие растения, представленные в таблице?
- Какое растение из перечисленных в таблице самое калорийное?
- Распредели информацию о битвах. Запиши номера положений в соответствующий столбик. Битва на реке Калке Даты: Битва на реке Сити Невская битва Ледовое побоище 1. 1240 2. 1238 3. 1242 4. 1223 Участники (один участник может быть в нескольких битвах, несколько участников могут быть в одной битве) 5. Юрий Всеволодович 6. Александр Невский 7. Мстислав Киевский 8. Джэбэ и Субэдэй 9. Ярл Биргер (предположительно по некоторым источникам) 10. Хан Батый Схемы (к одной битве схемы нет): 11 12 13
- The 22nd of April Какую роль играли лошади в жизни людей? Гнедая — Вороная —
- 3. Что такое бортничество? Кого называют бортником? Как бортничество связано с этнонимом «башкорт»?
- 2. Какие ремесла имелись у башкир в древности?
- Укажите, до какого разряда округлено число 153,196 ≈ 150.
- По графику функции у = kx определите знак коэффициента k.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 420 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 24 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Выпишите из предложения союз, соответствующий описанию. Слова запишите без пробелов и запятых. Морфологические признаки: сочинительный, разделительный, составной. То ли дождей мало, и ягода осыпалась, то ли дело совсем в другом, если бы я мог понять.
- Как ты думаешь, будет ли Митя в дальнейшем затягивать с выполнением заказов? Обоснуй свой ответ.
- Во что превращалась доска «вслед за движением художной руки»?
- Какую норму работы выдал Мите начальник?
- Восстанови последовательность. Расставь цифры.
- Узнай героев произведения
- Разгадай ребус
- 1113. Сравните числа: а) 5/7 и 4/9; б) 38/39 и 11/12; в) 3,12 и 3 1/8; г) 17,2(7) и 17,27.
- Прочитай. Найди подлежащее и сказуемое в каждой части сложных предложений. 1. Ласково шумит вершинами лес, солнце приветливо смотрит с небес. 2. Весело цветики в поле пестреют, их по ночам освежает роса. 3. Ночь за окнами крадётся, месяц по небу плывёт. 4. Ветер пел ёлочке песни весёлые, сказки ей лес говорил. 5. Удар прогремел над сараем, в сарай полилась дождевая река. 6. Стучат вагонные колёса, мелькают серые столбы. • Сделай сложные предложения нераспространёнными и запиши их. Образец. Шумит лес, солнце смотрит.
- Площадь участка равна 640 га. Овсом засеяно 370 га, ка ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Как в этом фрагменте показано, что встреча с другим человеком может пробудить в душе новые чувства и мысли? Какие чувства вызвал у вас Грэй?
- Объясните, что, по мнению Грэя, значит «делать чудеса своими руками»?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 20° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 13° в. д. Длину дуги 1° параллели 20° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 100° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Окружность АВ – касательная, АО = 4см Найти: OB
- E. When is the next art fair at «Canvas Dreams»?
- D. How much does it cost per hour for workshop rooms on Saturdays «Canvas Dreams»?
- C. How often are art exhibitions held in the gallery «Canvas Dreams»?
- B. How many drawing classes are there at «Canvas Dreams»?
- A. Where is the art gallery «Canvas Dreams» located?
- Какой ход Петя сделает первым? Укажите, из какой кучи и сколько камешков нужно взять, чтобы в дальнейшем можно было выиграть независимо от ходов Васи.
- №5 Впиши в текст глаголы из рамочки, подпиши над ними число. Сеня и Таня Сеня и всегда в школу вместе. То за Таней, то Таня за Сеней. Однажды ребята Сеня вежливо сильный ливень. Сеня по улице, взять зонт, а у Тани он был подругу поделиться зонтом. Таня Она промокнуть. В школу Сеня а Таня была сухая. Учительница удивлённо мокрый до нити на друзей и Ребята : «Ваша дружба до первого дождя!» Таня за себя, а Сеня за неё. Дружили, сказала, шли, отказала, ходили, боялась, заходил, посмотрела, начался, забыл, попросил, покраснели, пришёл.
- Тип 8 № 206 i В предложении 1 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Тип 7 № 205 i Замени слово «метался» (предложение 7) близким по значению словом. З
- • Тип 6 № 204 i Как ты понимаешь значение слова «отчаянье» из предложения 2? Запиши
- 5. Тип 5 № 203 i Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои жание текста. Запиши свой вопрос.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.