База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чем можно объяснить большое разнообразие живых организмов на нашей планете?
- Биологи обнаружили удивительное явление: многие животные знойных пустынь, где не бывает суровых зим с низкими температурами, впадают в летнюю спячку. Чем это можно объяснить?
- 3. Прочитай текст. Ответь на вопросы по содержанию текста.
- 2. Прочитай тексты. Какой текст является художественным? Выбери верный текст, запиши в строку ответа номер и признаки, по которым ты определил(-а) его.
- 1. Определение каких понятий даны? Допиши.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. 7 Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ: Выбранное событие/процесс (укажите букву в перечне): А Б В Г Объяснение: 1) Борьба английского короля Иоанна Безземельного с крупными феодалами привела к тому, что король был свергнут, а Англия стала республикой, управляемой советом баронов, что на несколько столетий опередило развитие парламентаризма в других странах Европы. 2) Борьба английского короля с крупными феодалами в XIII в. привела к подписанию Великой хартии вольностей (1215 г.), которая ограничила королевский произвол, гарантировала права и привилегии сословий (прежде всего знати и рыцарства), а в дальнейшем стала символом правовых свобод и одним из первых шагов к развитию парламентаризма в Англии. 3) Борьба английского короля с крупными феодалами в XIII в. привела к тому, что король Иоанн Безземельный распустил парламент и установил абсолютную монархию, а недовольные феодалы были казнены или бежали во Францию.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Гейзеры можно увидеть как на Камчатке, так и в Исландии, Новой Зеландии, Чили, Америке. 2) Проводя панорамные съёмки, в Долине гейзеров побывали режиссёры и операторы фильма «Земля Санникова». 3) Кипящий столб воды гейзера Великан, взлетающего на триста метров, поражает воображение своей мощью. 4) ВДНХ провёл День Камчатки на Международной выставке-форуме «Россия». Ответ.
- Решите уравнение: 16,5 - (3x + 2) = 5,5.
- Найди значение выражения (расписать по действиям). (20.3+40): 5 =
- Решить уравнения. 90+ x = 170 16.x = 64
- Сравнить. 7 дм 2 см ... 2 дм 7 см 8 дм ... 1 м 9 дм 600 г ... 1 кг 53 см ... 5 дм 4 дм ... 94 см 1 ч... 100 мин
- Решить задачу. Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найти площадь и периметр этого прямоугольника.
- Решить примеры. 14-7- 46:2= 90:15 = 26.3= 92:4= 48.2= 19.5= 72:24 =
- Решить задачу. Группа детей разместилась в 2 катера по 16 детей в каждом и в 3 лодках по 8 детей в каждом. Сколько всего детей разместилось?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2022 г. произведено меньше, чем в 2018 г.
- 1) В каком году указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 70 000 т?
- Запиши пары для звонких согласных звуков.
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Мы подошли к ручейку бежавшему по оврагу. 2) Коллеги надо обсудить вопрос требующий срочного решения. 3) Ворча что-то себе под нос бабушка ржавым ключом отперла замок. 4) Недавно открывшийся в городе театр набирал в труппу актёров.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дом окруженный зарослями сирени не был виден издали. 2) У костра упрятав в пышный хвост свою узенькую мордочку спала собака. 3) Огонь костра слабенько шевелился освещая деревья и кустарник. 4) Бегущая навстречу мне девочка внезапно остановилась.
- Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Заброшенные лыжи на чердак достать было непросто. 2) Технология производства была изменена вопреки указания директора. 3) Летящие над самым лесом вертолёты привлекали наше внимание. 4) Цветок дышит теплом светила, поворачивая вслед ему яркую головку.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Посторонитесь, что (бы) не мешать работам. 2) На уроке мы повторяли то (же) самое. 3) У Маши денег то(же) было немного. 4) Живу я так(же), как и другие живут.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. силы трения камень нагревается. 2) (На)счет тетрадей с лекциями я не беспокоился. 3) Мы заинтересованы (в) продолжени.. сотрудничества. 4) Меня пригласили (ва) встречу со студентами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Мы выехали около полудня и (с)начал.. двигались прямо к югу д..ржась (3) между округлыми возвыше(н/нн)остями. (Не) обозримые леса диких яблонь и урюков ст..новились всё гущ.. и гущ... (В)скоре (на) право (2) открылся (не)заметный нам ра(н/нн)ее проход в боковую д..лину. Я сразу (же) пов..рнул туда со своими спутн..ками. (4) Д..лина была ч..резвычайно узка и (живо) писна. Высокие но округлые горы огранич..вающие её подн..мались (по) обеим ст..ронам (на) подоби.. кулис. Они были покрыты сплошными зар..слями яблонь и урюков. (Не)смотря на осе(н/нн)ее время года, всё бы-ло в д..лине свежо и зеле(н/нн)о, как в пр..крас..ном саду. Яблони были покрыты (не) большими спелыми яблоками а абрикосы уже сошли. Под(в/ъ)ём вдоль д..лины ок..зался довольно крут и (не)лёгок.
- Сколько раз шёл балет «Щелкунчик» в 2015 году?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 714 : ☐ = 42
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 32 кг. Жёлтые яблоки составляют пять девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Верхушки деревьев колеблемые ветром слегка покачивались. 2) Улыбаясь Маша подошла к нам. 3) Внимание туристов привлёк протекающий по дну оврага ручей. 4) Друзья гуляя по парку ели мороженое и громко смеялись. Ответ.
- Рома и Дима ходили в лес. Треть времени, проведённого в лесу, они собирали землянику, шестую часть - завтракали на полянке, а остальное время собирали грибы. Сколько времени они провели в лесу, если собирали грибы на 15 минут больше, чем землянику?
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{37}{12}\); \(\frac{6}{17}\) и \(\frac{50}{13}\). Установите соответствие между точками и их координатами.
- В Найти: оельо- ший урол
- Put the verbs in brackets in the correct form of the Past Simple. 1 A: ................................................ (you/go) to school yesterday? B: No, I ................................................ (be) sick. 2 A: What ................................................ (you/have) for breakfast yesterday? B: A glass of milk and cereal. 3 A: ................................................ (you/meet) John last night? B: Yes, we ................................................ (go) to the cinema together. 4 A: How many books ................................................ (you/buy)? B: I only ................................................ (buy) one.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- 1. Заполните пропуск в таблице «Функции науки». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 2. Дайте своё объяснение словосочетания «открывает новое дело».
- 1. Как Вы понимаете смысл приведённого высказывания?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.М. Гаршина и В.Ф. Одоевского.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Гране Ландия 101 город, некоторые из них соединены дорогами. При этом любые два города соединяет ровно один маршрут. Сколько в этой ане дорог?
- 3.7. Глаголы в Future Simple. 237. Напиши: А. краткую форму глагола в Future Simple. 1. He will walk - 2. They will watch - 3. I will swim - В. полную форму глагола в Future Simple. 4. She'll teach - 5. We'll read - 6. You'll know -
- 36. Обведи правильный вариант. There are (some) / any / a / an dolphins at this zoo. The (they / are) / was / were in the village a month ago. Where do / does / did you live last year? Koalas are slow / (slowly) animals. Sharks swim quick / (quickly). They live / lives in th A polar bear don't / (doesn't) eat grass. Naroch is big / (bigger) / the biggest lake in our cou Cheetahs are fast / (faster) / the fastest than lions.
- При взаимодействии ядра изотопа радона 212Rn с α-частицей He образуются нейтрон и некоторое ядро X. Определи массовое и зарядовое числа неизвестного ядра.
- Укажите верное утверждение. 1 Внешний угол треугольника больше любого внутреннего угла треугольника, не смежного с ним. 2 Если сторона и два угла одного треугольника равны стороне и двум углам другого треугольника, то эти треугольники всегда равны. 3 Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90°. Ответ:
- Укажите верное утверждение. 1 Если две стороны одного прямоугольного треугольника равны двум сторонам другого прямоугольного треугольника, то эти треугольники всегда равны. 2 В равнобедренном треугольнике один из углов может быть в два раза больше другого. 3 Внешний угол треугольника больше любого внутреннего угла этого треугольника. Ответ:
- Укажите номер верного утверждения. 1 Один из смежных углов всегда тупой. 2 Любая высота равнобедренного треугольника совпадает с его медианой. 3 Если угол прямоугольного треугольника равен 60°, то его гипотенуза в два раза больше одного из катетов. Ответ:
- В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Мальчиков в семье Михайловых больше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр столько же, сколько и братьев.
- Выпишите глаголы. В скобках укажите их время.
- Вставьте пропущенные буквы.
- словосочетанил, заменив имена су- ществительные местоимениями. Образец: смотрел с одноклассниками — смотрел с ними. Встречалась с подругой, ходила к подруге, была у подруги, играла с подругой; учился по книгам, прочитал в книгах, пошёл за книгами, слышал о книгах.
- І. Морфемный и словообразовательный анализ слова: Основа: полюбили Приставка: Корень: Суффикс (1): Суффикс (2): Окончание: Начальная форма: полюбили Образовано от: Способ словообразования: ІІ. Морфологический анализ слова: Ей – I. Η. Φ. – ІІ. Морфолог. признаки: пост.: непост.: III. Запомнился ей.
- 86 Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m; б) 6c - 8c - 4c + 21 - 13; в) 3/4a + 4/3a - 8/1q - 9/5b + 3/1qb; г) 7/3x - 3/4 - 11/4x + 6/7x - 18/11x - 1/4; д) 0,3m - 7/2 - 3m + 7/6; е) 1/1a - 1/4c + 7/1a - 1/1c + 4/3c.
- Задание Первая помощь при ЧС на транспорте доклад
- 1. Жилкование листа данного растения: перистое линейное 2. Стебель растения 3. Листья растения
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Какое произведение о Великой Отечественной войне, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать друзьям? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- Что в облике и поведении Дуни привлекло внимание рассказчика?
- Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1) Вычислите: \(\frac{13}{35} \cdot \frac{28}{39} + \frac{2}{5}\).
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 54 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 16 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Периметр квадрата равен 52 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Найдите значение выражения (3186+466.6): (202-196).
- Планета Меркурий делает два оборота вокруг Солнца за 176 земных суток. За сколько земных суток Меркурий делает три оборота вокруг Солнца?
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- 3 Put the verbs in brac 1 Linda and Paul W 2 What 3 (you/tidy) your room y 4 really boring! 5 Sue 6 We 7 When 8 The Browns Q Thoro
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- 1) Найди периметр этой фигуры.
- Find the words from the word search puzzle.
- 8 Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Ответ:
- 3. Подчеркни слова, которые относятся к характеристике звука [й]. Согласный, звонкий, всегда твёрдый.
- 2. Укажи, сколько слов с буквой й встретилось в тексте.
- 1. Спиши текст.
- Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 80°. Чему равны углы при основании?
- Алина и Борис выполняют проект, посвящённый растению Сурепка обыкновенная, по следующему паместообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в родном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного низмы трофической цепи сообщества, которые используют отмершие листьномер соответствующего звена.Как называются апишите в поле с
- Какую фунция выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- …грубый стол… фаянс… вая п… суда… покрытая трещинами… и, наконец, клавесин — единстве… ое б… гатство Марии. (К. Г. Паустовский)
- …с поваром жила его дочь Мария, девушка лет вос… Все убранство сторожки составляли кр… вать… хр… мые ск…
- …лет назад повар ослеп от жара печей. Управляющий графини поселил его с тех пор в сторожке и выд…
- тихо ворчать в своей бу… ке ц… пной пёс. Он тоже умирал, как и его хозяин, от старост… и уже…
- …стоявшая в глубине сада. Сад был завал…
- слепой старик — бывший повар графини Тун. Собстве… о говоря, это был даже…
- В один из зимних вечеров 1786 года на окраине Вены в маленьком деревя…
- В ячейку В7 записана формула =$A4+D$3. Формулу скопировали в ячейку D7. Какая формула будет записана в ячейке D7? a) = $C4+F$3 б) =$A4+F$3 в) =$A4+D$3 г) =$B4+D$3
- Катя начала строить эйлеров цикл из вершины Б. Какая вершина может быть следующей после вершины И в этом цикле?
- Выберите формы рельефа.
- Рассмотри фигуру, изображённую на клетчатом поле со стороной клетки 1 см. Найди периметр и площадь этой фигуры.
- На рис. 122 точка О — центр описанной окружности АВ = 7 см, АМ = 4 см, CN = 2 см. Найдите PABC
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 21 июля 2024 г.
- Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 30 минут после начала восхождения?
- Представьте произведение 3¹⁴ * 3⁸ в виде степени числа 3. 3¹⁴ * 3⁸ = 3
- 200. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1. Кто ищет, тот всегда найдёт. 2. Что с воза упало, то пропало. 3. Что посеешь, то и пожнёшь. 4. Соловья баснями не кормят². 5. Поспешишь? - - людей насмешишь. • Определите время и число глаголов. • Спишите пословицы, в которых глаголы отвечают на вопрос что сделаешь? Укажите время глаголов, выделите
- Как осуществляется выполнение сложнокоординационных и акробатических упражнений на занятиях спортивной гимнастикой и единоборствами?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в ко выделенные слова являются предлогами. 1) Опыт не удался (по)причине отсутствия необходимого оборудования. 2) Надо было встать (в)круг и взяться за руки. 3) Он представлял себя щепкой (в)течени.. реки. 4) Все гости приехали (на)кануне праздника.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.