База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Соедини предметы между собой. Покажи, как можно дать вещам «вторую жизнь». Раскрась изображения.
- C. S dom ple The n It was
- 15. Катер прошёл по течению реки 72 км, повернув обратно, он прошёл ещё 54 км, затратив 0 пасов Цойлита соботван
- 14. На рисунке точками показана месячная аудитория поискового сайта Yа.ги во все месяцы с декабря 2008 года по октябрь 2009 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — количество человек, посетивших сайт хотя бы раз за данный месяц. Для наглядности точки на ри- сунке соединены линией. 1) Определите по рисунку наименьшую месячную аудиторию сайта Yа.ги в период с декабря 2008 года по апрель 2009 года. 2) Какое количество месяцев аудитория сайта превышала 3 200 000 человек в период с де- кабря 2008 года по октябрь 2009 года?
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2-25} : \frac{9b}{a+5}\) при a = 1,5 и b = 7.
- 6. Отметьте на координатной прямой число √83.
- 5. На одном из рисунков изображен график функции у = х² - 2x + 3. Укажите номер этого рисунка.
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, в, с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: - а+x>0, -x+b<0, x-c<0.
- 3. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых вдвое больше другого, равно 288. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение 10х+9 = 7x.
- 1. Найдите значение выражения -7,2 : (0,73 + 1,07).
- 49. Исследование взаимосвязей варьирующих признаков в пределах однородной совокупности называется группировкой
- Проанализируйте информацию в таблице. 1. Заполните пропуск в таблице «Функ
- Вычислите: \frac{2}{3}+3\frac{3}{5} \cdot (\frac{7}{27}-\frac{5}{18})-\frac{9}{10}.
- Найдите допустимые значения переменной в выражении 4+a a2-4a и определите, при каком значении переменной данная рациональная дробь равна нулю.
- Сравните моральную и юридическую ответственность. Ответ представьте в форме таблицы в тетради.
- Вычислите 2-\frac{5}{8} \cdot \left(\frac{5}{7} - \frac{3}{5}\right)-9:2-\frac{1}{4}.
- Электроплитка сопротивлением 50 Ом включена в розетку с напряжением 220 В. Определите силу тока, протекающего через спираль плитки. Сработает ли автоматический выключатель (пробка), рассчитанный на силу тока 6 А, при включении плитки?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 0° д. Длина дуги 1° экватора равна 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Соотнесите события и иллюстрации.
- Задание 6* Объясни, почему необходимо бережно относиться к памятникам истории и культуры.
- Рассмотрите рисунок и определите названия тканей, используя выпадающие списки.
- Задача 15. Определить молекулярную формулу углеводорода, если при сжигании 2,2 г его было получено 3,36л углекислого газа и 3,6 г воды. Плотность вещества по воздуху равна 1,5172.
- 4.3. Какие половые клетки образуются в пыльнике цветка?
- 4.2. Какие особенности характерны для пыльцы ветроопыляемой ржи? Укажите одну из них.
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке пыльник, рыльце, цветковые чешуи.
- Listen to the recording twice and match the speakers (A-F) to the statements (1–7). There is one extra statement that you don't need. Put the numbers of the statements in the correct order without gaps.
- 14. Камень упал в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетел 13 метров, а в каждую следующую секунду пролетал на 14 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достиг дна ущелья. Сколько метров пролетел камень за первые 3 секунды?
- Папа тяжелее Васи в 3,4 раза, а Вася на 3,8 кг тяжелее Сони, вес которой составляет 25,8 кг. Папа, Вася, Соня и мама вместе весят 220 кг. Какой вес у мамы?
- Обозначь на рисунке основные части горы стрелками.
- Определите тип речи текста. Приведите собственный аргумент, подтверждающий тезис.
- В предложениях 3 5 подчерните грамматические основы.
- Выпишите из текста все глаголы, распределив их в три столбика в зависимости от наклонения: изъявительное, условное, повелительное. Определите у них непостоянные признаки.
- Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания.
- Расположите химические элементы 1) бериллий 2) магний 3) кальций в порядке уменьшения основных свойств их гидроксосоединений. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- Что можно сказать про события А и В?
- Что можно сказать про события А и В?
- I ___ (not/to be) at home two days ago.
- 7. Which of them earns the money?
- 6. The bus stop is a bit away from the bank.
- 5. My brother needs to study grades.
- 4. I shouldn't eat than one per day.
- 3. That's ever made.
- 2. We have to get ready.
- 1. That was could walk.
- Периметр квадрата равен 124 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Решите уравнение 6 – 11x - 2x² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения 6,8 : (1,21-5,21).
- Квадрат описан вокруг окружности радиусом 7. Найдите его площадь.
- 6. Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений проявляли сострадание к другим. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Укажите, в каких строках верно обозначены смысловые группы частиц.
- На фестивале выступают группы из 10 разных городов. Среди этих городов есть Сочи, Туапсе и Краснодар. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Сочи будет выступать позже группы из Туапсе, но раньше группы из Краснодара? Результат округли до сотых.
- Рассаду какого растения из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт в середине мая?
- На выращивание рассады какого растения из перечисленных в таблице потребуется меньше всего времени?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастают дольше остальных?
- Среди пользователей стримингового сервиса 127 человек используют сервис на мобильном телефоне, 46 — на компьютере, а 20 человек пользуются сервисом и на телефоне, и на компьютере. Сколько человек пользуется стриминговым сервисом?
- В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извлеченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число?
- Углы выпуклого четырехугольника относятся как 1:2:3:4. Найдите меньший угол. Ответ дайте в градусах.
- Найдите первый положительный член арифметической прогрессии: -20,3; -18,7; ...
- Расставить недостающие знаки препинания. Спиши исправленный текст. Я Максим Каммерер. Мне восемьдесят девять лет. Когда-то давным-давно я прочитал старинную повесть, которая начиналась таким вот манером. Помнится в подумал тогда, что если придётся мне в будущем писать мемуары, то начну я их именно так. Впрочем предлагаемый текст нельзя строго говоря считать мемуарами. А начать следовало бы с одного письма полученного примерно год назад. Каммерер Вы разумеется прочли пресловутые «Пять биографий века». Прошу Вас помогите мне установить, кто именно скрывается под псевдонимами П. Сорока и Э. Браун. Полагаю вам это будет нетрудно. М. Глумова. Я не ответил на это письмо. Мне не удалось выяснить настоящие имена авторов «Пяти биографий века». Как и следовало ожидать П. Сорока и Э. Браун являются видными сотрудниками группы «Людены» Института исследований космической истории. Я без труда представил себе чувства, которые испытывала Майя Глумова читая биографию собственного сына изложенную П. Сорокой и Э. Брауном. И я понял, что я обязан высказаться. С точки зрения непредубеждённого а в особенности молодого читателя речь пойдёт о событиях, которые положили конец целой эпохе в космическом самосознании человечества и открыли новые перспективы, рассматривавшиеся ранее только теоретически. Кроме того я был свидетелем участником в каком-то смысле даже и инициатором этих событий. И вот сейчас по причинам носящим характер скорее личный я испытал настоящую потребность собрать воедино и предложить вниманию каждого, кто пожелает этим заинтересоваться всё, что мне известно о первых днях Большого Откровения. Я перечитал последний абзац и вынужден тут же поправить самого себя. Во-первых я предлагаю разумеется далеко не всё, что мне известно. Во-вторых события 99 года были строго говоря не первыми днями Большого Откровения а напротив последними его днями. Именно этого как мне кажется не понимают а вернее не желают принять сотрудники группы «Людены» несмотря на все мон старания быть убедительным. Впрочем возможно я не был достаточно настойчив. Годы уже не те. Личность Глумова вызывает естественно особый я бы сказал специальный интерес сотрудников группы «Людены». Я их понимаю и поэтому сделал эту фигуру центральной в своих мемуарах. • Конечно не только поэтому и не столько поэтому. По какому бы поводу я ни вспомнил о тех днях, в памяти моей тотчас встаёт Глумов. Я вижу его худощавое всегда серьёзное молодое лицо вечно приспущенные над серыми прозрачными глазами длинные ресницы слышу его как бы нарочито медлительную речь вновь ощущаю исходящий от него безмолвный беспомощный но неумолимый напор. И наоборот стоит мне вспомнить его по какому-либо поводу, и тотчас же просыпаются «злобные псы воспоминаний» весь ужас тех дней всё отчаяние тех дней всё бессилие тех дней. Основу мемуаров составляют документы. Как правило стандартные рапорты (доклады) моих инспекторов а также кое-какая переписка. Вообще-то придирчивый исследователь без труда заметит, что целый ряд документов имеющих отношение к делу в мемуары не включены, в то время как без некоторых включённых документов можно было бы казалось и обойтись. Отвечая на такой упрёк заранее замечу, что материалы подбирались мною в соответствии с определёнными принципами, в суть которых вдаваться у меня нет ни желания ни особой необходимости. Далее значительную часть текста составляют главы (реконструкции). Реконструирование производилось на основании рассказов людей в этих событиях участвовавших как-то Ася жена Глумова его коллеги его знакомые и т.д. Наконец я позволил себе слегка разбавить текст мемуаров несущий информацию собственными реминисценциями несущими информацию не столько о тогдашних событиях сколько о Максиме Каммерере пятидесяти восьми лет. Поведение этого человека в изображённых обстоятельствах даже мне представляется сейчас не лишённым интереса... (А. Стругацкий, Б. Стругацкий) Вывод: (варианты клише) в ходе практического занятия я... (формулировка по цели работы).
- Дополни высказывание. Самое главное отличие дебетовой карты от кредитной заключается в том, что дебетовая карта дает доступ к деньгам, которые есть на личном бан- её владельца. Любые операции (безналичная оплата, снятие налич- ковском ных) возможны только в пределах остатка на счёте держателя карты. карта, в отличие от дебетовой, дает доступ не к личным деньгам владельца карты, а к день- который выдал эту карту. гам
- Найдите значение выражения \frac{\sqrt{25a} \cdot \sqrt{4b^3}}{\sqrt{ab}} при a = 7 и b = 11.
- 2.2. Какие сельскохозяйственные культуры выращивают в названных вами субъектах РФ? Приведите несколько примеров основных сельскохозяйственных культур.
- 2.1. Приведите пять примеров субъектов РФ, расположенных в пределах природной зоны степи.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 8. Спиши пословицы. Укажи время глаголов, в скобках запиши вопросы, на которые они отвечают. 1) Рано пташечка (____) запела, как бы кошечка не съела. 2) Соловья баснями (____) не кормят. 3) Ласковым словом и камень (____) растопишь. 4) Язык (____) болтает, а голова (____) отвечает. 5) Сильный (____) победит одного, знающий — тысячу. 6) Дело (____) сделал тот, кто (____) закончил его. 7) Неразумный о друге лишь в беде (____) вспоминает.
- Сначала автомобиль двигался по грунтовой дороге в течение 3 часов со скоростью 46,7 км/ч. Затем автомобиль двигался 5 часов со скоростью 83,7 км/ч по шоссе. Какое расстояние проехал автомобиль за все 8 часов?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите с точностью до половины года период, когда произошло событие, изображённое на марке. Почему война, которой посвящена данная марка, является важнейшей страницей в истории нашей страны?
- ph p.
- Заполни схему.
- В каком словосочетании употреблён непереходный глагол?
- Как согласно данному отрывку обеспечивалась особая секретность Приказа, о котором идёт речь в данном отрывке, предполагавшая недоступность информации о его деятельности для приближённых царя? Зачем согласно данному отрывку подьячие, служившие в Приказе, отправлялись с послами и воеводами?
- Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя». Укажите название государства, с которым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну.
- Напишите мини-сочинение (5-6 предложений), используя любую группу предложений. Вы можете использовать его либо в начале, либо в конце своего сочинения.
- Выберите один из нескольких вариантов. Определите верность суждений. А) С начала восстания в Твери Иван Калита направился в Орду, вернувшись оттуда в качестве главы ордынской рати. Б) Митрополит Пётр находился в хороших отношениях с тверским князем Михаилом Ярославичем, но был противником продажи церковных должностей (симонии), за которую выступал Михаил.
- Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе её номер.
- Talking about the past. In pairs, ask and answer questions using the prompts in the table.
- Liam invites kate 1/ to buy a present for his sister 2/ to watch a film 3/ to go to the pizzenia.
- 4. Какие пластиди нахо Заполните пустые ячейка на стене, выбрав слов ивведёнинг совска.
- Заполните таблицу.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Лилии кудреватой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- У Тимура есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 2 лишних. Тогда Тимур построил солдатиков в шеренги по 8, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Тимура, если их больше 40, но меньше 100? Запиши решение и ответ.
- На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2).
- На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что \(\angle NBA = 48^{\circ}\). Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Коробка объёмом 45 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 72 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Две кошки съедают одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В. отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Даны треугольники АВС и ADC, причём точки В и D лежат по разные стороны от прямой АС. Углы АВС и ADC равны 77° и 74° соответственно. Найдите градусную меру угла BAD, если АВ = АС = AD.
- Какие из перечисленных утверждений являются НЕВЕРНЫМИ? Укажите номера ответов. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- В четырёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 50?
- Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Длина каждой стороны треугольника меньше разности длин двух других его сторон. 2) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения его высот. 3) Если при пересечении двух данных прямых третьей соответственные углы равны, то данные прямые параллельны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- Помогите своему другу заполнить анкету для поиска друзей онлайн. Прочитайте текст и внесите данные в таблицу. Под каждым номером должно быть записано только одно слово без артиклей. Числа должны быть записаны словами.
- Прочитайте текст. Вместо каждого пропуска (А-Е) нужную грамматическую форму из трёх предложенных (варианты 1-3). Внесите данные в таблицу, записав Ваши ответы под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.