База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Закончить предложение. Часть слова, которая стоит перед корнем, называется Приставки служат
- Дан треугольник со сторонами 10 см, 8 см, 7 см. Против какой из сторон лежит наименьший угол этого треугольника? Выберите правильный ответ.
- P 711. Рассмотрите рисунки. Расскажите, что на них изображено. Что делал каждый из ребят? Глаголы какого вида вы использовали, когда обозначали их одновременные действия? Подумайте, что же могло про- изойти потом. Запишите 6-8 глаголов, которые вы употребили в ответах на вопросы. Определите вид глаголов.
- E. What did Anna's mother tell Anna to do? She told her ...
- D. What did Anna see when she came home?
- C. Choose the true sentence.
- B. What did Ann leave on the table?
- A. What did Ann's mum do at the hospital?
- Сторона AB треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка Д так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол ACB равен 35°, а угол BAC равен 45°.
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали автобус и велосипедист. Скорость автобуса на 49 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость велосипедиста, если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в 4,5 раза больше времени, которое затратил автобус на эту же дорогу.
- Доктор, как ваши успехи в лечении этого пациента? В этом предложении запятая выделяет Было приятно с вами познакомиться, прощайте! В этом предложении запятая выделяет
- На рисунке изображен прямоугольних, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является > симметрии прямоугольника? поскости даны точки А и прямая 1 (см. рис.). Определ пределите сумму координат
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Сколько всего раз шёл балет «Лебединое озеро» в Большом театре в течение трёх лет, с 2015 по 2017 год?
- Сколько раз шёл балет «Щелкунчик» в 2015 году?
- Установите соответствие между элементами рисунка и названиями частей пера. В ответ запишите последовательность цифр, которые соответствуют буквам в порядке АБВГД. Например, 12345.
- 503. Спишите, вставляя пропущенные буквы и присоединяя к выделенным словам подходящую по смыслу частицу, служащую для выражения вопроса. Порядок слов в предложениях можно изменять. Какие из этих частиц выражают роме вопроса, ещё сомнение, недове предварительный
- 2) Вычислите: (4,8 – 7,4) : 0,4.
- Заполните таблицу и сосчитайте.
- По горизонтали 1. Война, произошедшая в правление царя Михаила Фёдоровича. 3. Товар, используемый на родами Севера и Сибири для уплаты натурального налога в пользу государства, 4. Патриарх, проводивший в XVII в. церковную реформу. 6. Город на севере России, через моторый велась знешняя торговля с Западной Европой. 10. Рынок, периодически организуемый в определён ном месте. 13. Внешнеторговая политика, направленная на защиту внутреннего рынка. По вертикали 2. Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике. 3. Портрет реальных исторических лиц в русской живописи XVII в., создававшийся в традициях иконопи си. 5. Письменное прошение или жалоба царю. 7. Протопоп, противник церковной реформы. 8. Город, который был уступлен России по Андрусовскому перемирию 1667 г. только на 2 года. 9. Должностное лицо, ведущее дела в приказе. 11. Боярин, воспитатель царя Алексея Михай ловича. 12. Предводитель крупного восстания во второй половине XVII в. 14. Небольшое мор ское судно сибирских казаков.
- E. After the lessons and before lunch Alex wants to 1) go to the park. 2) play computer games. 3) do his homework.
- D. At the Music lesson Alex hopes to 1) sing a new English song. 2) read about composers. 3) learn about new notes.
- C. At school there is a new 1) subject. 2) teacher. 3) classmate.
- B. What subject does Alex like very much? 1) Russian 2) Physical Education 3) Music
- A. Choose the TRUE sentence. 1) Alex is a pupil at school. 2) Alex is at home with dad. 3) Alex was late for school.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- Периметр квадрата равен 48 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Путь в гору длиной 2 км турист преодолел за 40 минут. Спускаясь, турист прошёл на 400 метров больше, затратив на спуск 30 минут. Какой была его скорость в каждом из этих случаев? На сколько изменилась его скорость?
- Подберите подпись для иллюстрации Джона Тенниела к сказке Л. Кэрролла «Алиса в Стране Чудес».
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Дорога сначала идёт в гору, (за)тем начинается резкий спуск. 2) Валерий поблагодарил старшего брата за(то), что он помог ему подготовиться к экзамену. 3) Татьяна так(же), как и её подруга, увидела корабль. 4) Окно в комнату то(же) было открыто настежь.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 7.Выпишите только наречия. 1.Сегодня мама проснулась рано. 2.Папа поздно пришёл с работы. 3.Мы увидели много птиц в небе. 4.Вчера Оля дошила новое платье. 5.Если пойти направо, то можно дойти до озера. 6.Костя прискакал верхом на лошади. 7.Паша хорошо разговаривает на английском языке. 8.Вблизи нашего дома находятся два парка. 9.Оля нарочно не выучила стихотворение. 10.Мы сейчас выезжаем.
- Найдите неизвестный компонент равенства 3,08 : y = 4.
- Запиши текст с заголовком. Подчеркни глаголы двумя чертами. Поставь к ним вопросы.
- Придумай с одноклассниками разные заголовки к тексту.
- На какие вопросы отвечают глаголы в настоящем времени?
- Прочитай текст. Чем он интересен?
- Отметьте «Я могу использовать» или «Я НЕ могу использовать» для каждого высказывания. Высказывание
- 7. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идуших подряд, без лишних знаков.
- 6. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ
- 5. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если D.4 = 12, а АС = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 4. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 28°.
- МО1K равен 23°, угол МО3D равен 118°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- { Пусть х- меньшая дуга, у -Большая. 50=(y-x) 360-110=x+y
- Рассмотрите изображение сирени и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, корни. 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. КЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНОИДЫ В световой микроскоп хорошо видны _(А)_, органоиды клетки, содержащие красящие вещества пигменты. Окраска _(Б)_ связана с наличием пигмента хлорофилла. Кроме них, в растительных клетках встречаются красно-оранжевые _(В)_. Они придают яркую окраску цветкам, плодам, корнеплодам. Список слов: 1) хромопласт 2) целлюлоза 3) хлоропласт 4) пластида 5) хлорофилл 6) вакуоль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В? 1) Оринокская низменность 2) Гвианское плоскогорье 3) горы Анды 4) Бразильское плоскогорье
- На уроке географии Антон построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Полуостров Сомали относится к числу крупнейших полуостровов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- Заливы – это части Мирового океана, глубоко вдающиеся в сушу. Определите, какой буквой на карте обозначен Гвинейский залив.
- Сопоставьте слова и времена
- 5. Тип 10 № 11119/ Найдите значение выражения x²+4x+4 2x+4 при х = 3. x²-25 6x+30
- 4. Тип 10 № 11117/ Найдите значение выражения x²+10x+25 4x+20 x2-9 2x+6 при х = -7.
- 3. Тип 10 № 11116/1 (a+4)2+2(a+4)+1 Найдите значение выражения при а = -0,48. a+5
- 2. Тип 10 № 2336/ Найдите значение выражения (а-3)26(2-а) при а = 0,5.
- В треугольнике ABC ∠B = 88°. BL – биссектриса угла ABC, a BK – биссектриса угла ABL. Найди ∠КВС.
- Острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, равен 37°. Найдите градусную меру меньшей из дуг, заключенных между секущими, если градусная мера большей дуги равна 163°.
- 2) На сколько солнечных дней в марте было больше, чем в январе? Запиши в поле ответа только число.
- 1) В какие месяцы из указанного периода было меньше 12 солнечных дней? Выбери все верные варианты ответа.
- На рисунке буквами обозначены органы Рябины обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) лист 3) корень 4) цветок 5) стебель
- Часто при описании растения указывают размер его листьев. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) шпатель 2) линейка 3) термометр 4) весы
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) смешанный лес 2) луг 3) сфагновое болото 4) поле
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол AKM.
- 255. Прочитайте. Найдите в каждом ряду лишнее слово. Объясните, почему оно лишнее. 1. Гусь, гусыня, гусеница, гусёнок. 2. Друг¹, знакомый, товарищ, приятель. 3. Ножницы, шахматы, лыжи, санки. 4. До свидания, прощайте, извините.
- 12. Хозяин дачного участка строит баню с парным отделением. Парное отделение имеет размеры: длина 3,5 м, ширина 2,2 м, высота 2 м. Окон в парном отделении нет, для доступа внутрь планируется дверь шириной 60 см, высота дверного проема 1,8 м. Для прогрева парного отделения можно использовать электрическую или дровяную печь. Для установки дровяной печи дополнительных затрат не потребуется. Установка электрической печи потребует подведения специального кабеля, что обойдется в 6500 руб. На дровяную печь, масса которой 48 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь? В таблице представлены характеристики трех печей. Запишите полностью решение и ответ
- 11. В школе учатся четыре талантливых подростка: Иван, Петр, Алексей и Андрей. Один из них — будущий хоккеист, другой преуспел в футболе, третий — легкоатлет, четвертый подает надежды как баскетболист. О них известно следующее: 1. Иван и Алексей присутствовали в спортзале, когда там занимался легкоатлет. 2. Петр и хоккеист вместе были на тренировке баскетболиста. 3. Хоккеист раньше дружил с Андреем, а теперь неразлучен с Иваном 4. Иван незнаком с Алексеем, так как они учатся в разных классах и в разные смены. Кто чем увлекается?
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел: 34,5; 32,7; 30,9
- 9. Решите уравнение: -4(3-5z) = 18z - 7
- Возможно, вам известны и другие легенды, связанные с происхождением названия реки Самары. Расскажите их в классе и обсудите с одноклассниками.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 4. Чему учит стихотворение:
- 3. Главная мысль стихотворения:
- 3) Какие чувства испытывает герой стихотворения?
- 2) Где гуляет голос кукушки?
- 2. Ответьте на вопросы: 1) С чем сравнивается голос кукушки в стихотворении?
- 1. Запишите значение слов: Блаженствую - Простосердечный - Смолка - Отзывный -
- Кто оказался победителем в этой войне?
- Кто такие белые?
- Кто такие красные?
- Что такое гражданская война?
- Когда это случилось?
- Какая ждала судьба царскую семью?
- Кто оказался у власти?
- Когда произошла вторая революция?
- Кто стал управлять страной?
- В каком году и месяце произошла первая революция?
- Почему Николай II отрекся от престола?
- Опиши жизнь россиян в годы первой мировой войны
- В каком году началась первая мировая война?
- Партию большевиков возглавлял
- Партии – это
- Тема: Россия вступает в ХХ век. 1613-1913
- Фамилия, имя
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ: M.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник. Ответ:
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- Мама дала сыну у руб. для покупки 3-х упаковок печенья по цене х руб. за упаковку. После покупки сдача составила 124 рубля. Задай формулой зависимость у от х.
- OCR of the image.
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.