База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Колючий мрак.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 215 метров за каждую секунду. Вычислите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. 1) Род Водосвинки 2) Вид Капибара 3) Отряд Грызуны 4) Класс Млекопитающие 5) Тип Хордовые 6) Царство Животные
- 3.2. Какой тип развития характерен для чёрного толстохвостого скорпиона, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы. Список насекомых: 1) блоха человеческая 2) палочник новогвинейский 3) постельный клоп 4) азиатская саранча 5) жужелица садовая 6) дубовый шелкопряд
- Шурш..т скрипит под лыжами пуш..стый снеж..к. Зак..чалась ветка и на ней (ярко)красным ф..нариком в(з,с)пыхнула птичка с дикови(н, нн)ым клювом. Дли(н, нн)ый клюв похож на щипчики, которыми ко- лют сахар, только острые концы его перекрещ..вают..ся. Да ведь это же клёст! (По Л. Фомину)
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Идёшь., по зимнему лесу и налюбоваться не можешь. его красотой. Давно ли здесь расли травы пахло солнеч- ной земляникой ная осень рем. Только гру(с, ст)но в зимн..м лесу. От м..розной т..шины кажет..ся, что лес спит, а вместе с ним спят птицы и звери. Спят мыши, спит на мягкой по..стилк.. из сухих лист..ев барсук, спит м..дведь. Но эти звери (не)(в)счёт. Однако стоит внимательно пр..глядет..ся, и
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) самая лёгкая задача 2) для обоих сестёр 3) в сорока километрах 4) более труднее работа
- 7. Установите соответствие между колонками. Тепловая обработка мяса: Вид обработки апекание Содержание а) варка мяса в большом количестве жил сти
- 6. Что означает клеймо, поставленное на мясо?
- 5. Как называется лесопильная машина, с помощью которой получают различные виды пиломатериалов?
- 4. Что такое техносфера?
- 3. ... это группы людей, объединенных одной целью.
- 2. Какой станок предназначен для выполнения большого числа технологических операций без переустановки обрабатываемых деталей?
- 1. Совокупность графических и текстовых документов, используемых при конструировании, изготовлении и эксплуатации промышленных изделий, а также при проектировании, возведении и эксплуатации зданий и сооружений?
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 13. Ответьте развернуто на вопрос. Напишите отличия отдела Голосеменный от отдела Папоротниковые. Напишите не менее 3-х признаков.
- 12. Выберите три верных утверждения. Признаки двудольных растений. 1) дуговое жилкование листьев 2) сетчатое жилкование листьев 3) две семядоля в семени 4) мочковатая корневая система 5) стержневая корневая система 6) число частей цветка кратно трем
- 11. Установите соответствие между семействами цветковых растений и их представителями. ПРЕДСТАВИТЕЛИ А) Груша Б) Яблоня В) Люцерна Г) Горох Д) Акация Е) Шиповник СЕМЕЙСТВА 1) Розоцветные 2) Бобовые
- 10. Господствующая группа растений на Земле в настоящее время -
- 9. Размножение и расселение голосеменных растений осуществляется с помощью
- 8. Листья у плауна
- 7. Коробочка с крышечкой у кукушкина льна является
- 6. Торфяным мхом называют
- 5. Представитель какого отдела показан на рисунке?
- 4. Лишайник- это комплексный организм, состоящий из
- 3. Растения не образуют микоризы с
- 2. В клетках бактерий
- 1. Изучением строения и особенностей жизнедеятельности грибов занимается наука
- Закончите предложение ниже. The workers in the firm work hard, but the manager ...
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Климат в первую очередь завис..т от к..личества солнечной энергии, п..лучаемой тем или иным местом на Земле. Теплее всего в тропиках, где солнце почти круглый год стоит в зените. В Арктике и Антарктике существе(н, нн)о х..лоднее, поскольку солнце здесь свет..т лишь (не)сколько месяцев в г..ду. Сильно влияют на климат океанические² т..чения. Тёплые т..чения пр.. носят к побереж..ю³ тёплую воду и климат становит..ся более тёплым и влажным. Хо-лодные т..чения делают климат суше и холоднее. На протяжени.. тысяч..летий к..нтиненты посте-пенно перем..щаются океанические т..чения м..няют своё направление устанавлива..т..ся новая схема ветров, а значит, меня..т..ся и климат.
- Найдите глаголы с приставками. Выделите приставки. Выпишите глаголы, которые отвечают на данные ниже вопросы. что сделал? что делает?
- 134. Прочитайте загадки. Впишите пропущенные буквы. Запишите отгадки. 1. На горе л_жал снежком, а с горы б_жал пешком. Поле встретил — зажурч_л, море встретил — зам_лчал. ( _______.) 2. М_лчуна перем_лчит, кр_куна перекр_чит. (_______.)
- Подчеркните главные члены предложения. Укажите, какими частями речи они выражены.
- 133. Прочитайте. К нам на длинной тонкой ножке Дождик скачет по дорожке. 3. Александрова
- 132. Прочитайте. Впишите в определение пропущенные слова. Глагол — это часть _______, которая _______ и отвечает на вопросы _______
- 1. Знайдіть скалярний добуток векторів \(\vec{d}\) і \(\vec{k}\), якщо \(\vec{d} (1; -3; 8), \vec{k} (4; -2; -6)\). 2. Знайдіть скалярний добуток векторів \(\vec{a}\) і \(\vec{b}\), якщо |\(\vec{a}\)| = 8, |\(\vec{b}\)| = 7, \(\angle(\vec{a}, \vec{b}) = 45^\circ\). 3. Знайдіть косинус кута між векторами \(\vec{a} (5; -1; -2)\) і \(\vec{b} (2; 6; -3)\).
- 3. Write a 2-sentence "Safety Tip" using: 1st conditional (real possibility) 3rd conditional (past regret)
- 2. Fix the mistakes in these sentences. Explain why they're wrong: 1. If you will heat metal, it expands. → Why? 2. If I was you, I will check the wires. → Why?
- 1. Complete the safety rules with the correct conditional form (0, 1, 2, or 3): 1. If you (not wash) hands, you germs. (0 conditional) 2. If we (have) a flashlight, we dark. (2nd conditional) 3. If she (not forget) her keys, she locked out. (3rd conditional)
- I have to study tonight because we have an important history test tomorrow.
- You mustn't eat food during the lesson.
- We don't have to finish our English project tonight.
- My little brother mustn't walk to school on his own. He's only six years old.
- Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 H.
- На рисунке: треугольник ABC; ∠C = 90°, CD ⊥ AB; BC = 3 см, CD = √8 см. Найдите AB, AC, DB.
- My Hobby Music plays an important role in our lives. I love A__________ to LISTEN pop music. I love this type of music because it B__________ me relax. Besides, HELP I can easily remember lyrics. Pop music started in the USA in the 1950s, then it C__________ BECOME famous all over the world. Some of the D__________ musicians are pop singers Michael SUCCESSFUL Jackson, Mariah Carey, Ed Sheeran, Justin Bieber and the list goes on. I also watch music E__________ between studying sessions when I VIDEO take breaks. My favourite pop song is James Arthur's "Impossible"; It's a beautiful song about hope and it makes me think about working harder.
- Проставьте цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Графически объясните. Сбросив котомку с плеч, (1) Лёнька положил на неё голову (2) и (3), немного посмотрев в небо сквозь листву над его лицом, (4) крепко заснул, (5) укрытый от взглядов прохожих густым бурьяном и решётчатой тенью плетня.
- Расставьте знаки препинания, объясните графически их постановку.
- В каком предложении набранные курсивом слова выделяются запятыми?
- Составьте предложения с данными словосочетаниями. Расставьте знаки препинания. Заблудившись в лесу; особенно бабушки; детский писатель.
- Вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, запишите данные предложения
- Какой город, согласно данному отрывку, был взят воинами по пути от Смоленска до Киева? Где, согласно данному отрывку, прятались воины, убившие Аскольда и Дира?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- В1. Кто изображён на рисунке?
- Определите значение переменной а после выполнения фрагмента программы: a = 10 b = 5 if a > 1 and a < b: a = a - 5 if a > 1 and a == b: a = a - 5
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Олени идут к человеку, потому(что) на полян.. их ож..дает корм. Но погл..дите, как (не)легко идти оленям за этой подач..кой. Ост..новились пр..слушавш..сь под..брали случайную ветку. Глубокий снег заст..вляет соб..рат..ся в стаю: так легче идти. Первый дела..т след, остальные - (за)ним. Потом уставш..го первого см..няет новый. (У)них сейчас много врагов: мороз снег дикие звери. Волк забежавш..й³ в зап..ведник и кабаны обезум..вшие от голода норовят окружить ослабевш..е зимой животное. Человека олени то(же) боят..ся. В другое время они (не)решились(бы), а теперь голод вынужда..т идти (в)перёд. Там, за соснами, темне..т спасительный корм. Пер..двигаясь шаг (за)шагом олени тянут..ся к корму. Завтра в то(же) место они п..йдут смелее. Но это до тепла, до первых проталин. Тогда они (с)нов.. станут ост..рожными. (По В. Пескову)
- Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из четырёх вариантов ответа (1, 2, 3 или 4). Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. It was an ordinary afternoon in the school cafeteria when I A___ met Mia, my closest friend now. As I B___ alone at a table, scrolling through my phone and drinking my juice, I couldn't help but overhear her lively conversation with a couple of classmates. Her laugh was C___ infectious that, before I knew it, I was smiling at her without even realizing it. When she caught my eye, she waved at me to join their table. We got D___ thanks to shared jokes and interests in music and movies. What started as a casual interaction quickly turned into a deep conversation, and by the end of lunch, we were already exchanging phone numbers and planning E___ up for a concert. A 1) first 2) firstly 3) the first 4) a first B 1) sit 2) sat 3) was sitting 4) will sit C 1) as 2) this 3) such 4) so D 1) close 2) closer 3) closest 4) the closest E 1) to meet 2) meet 3) meeting 4) met
- В треугольнике ABC угол BAC равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 3?
- Отметьте на числовой прямой точку B (1/12).
- Решите уравнение: 6 – 5(4x – 1) = 3.
- Who doesn't mind what present they get?
- Why did she buy her dad a wallet?
- What has she bought for her little brother?
- What has Angela been doing?
- Who is the email from/to? What is it about?
- Выбери верные номера цитат из списков. его приятель Кешка смотрит на это взрослыми глазами и видит только мусор, щепки, лужи:
- Выбери верные номера цитат из списков. Сима — мальчик с развитым воображением. Он играет в адмирала и пускает корабли неведомым островам:
- Стороны \(AC\) и \(BC\) треугольника \(ABC\) равны. Луч \(CM\) является биссектрисой внешнего угла \(BCD\), угол \(MCD\) равен \(51^\circ\). Найдите угол \(BAC\). Ответ дайте в градусах.
- 18. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений из правого столбца. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
- Укажите название созданного при этом правителе органа, который следил за соблюдением подобных указов.
- Назовите царя, в правление которого был издан данный указ.
- Установите соответствие между процессами (событиями) и связанными с ними историческими лицами. Заполните табличку, вписав в неё цифры. Процессы (события) А) заключение Столбовского мира со Швецией Б) начало первой в истории кругосветной экспедиции В) организация похода Ермака в Сибирь
- Уто з героев литературы совершает благородний, отважный поступок? - Как токой поступов характерездет человека.
- 15. Что из перечисленного стало причиной политической раздробленности на Руси? 1) Междоусобицы Рюриковичей
- 14. Кто из русских князей XII века первым перенёс столицу своего княжества во Владимир-на-Клязьме и прославился строительством храмов из белого камня? 1) Юрий Долгорукий 2) Андрей Боголюбский 3) Всеволод Большое Гнездо 4) Ярослав Осмомысл
- 13. Как назывался первый каменный храм Древней Руси, построенный князем Владимиром? 1) Софийский собор в Киеве 2) Спасо-Преображенский собор в Чернигове 3) Десятинная церковь 4) Софийский собор в Новгороде
- 12. Кто был автором «Повести временных лет»? 1) Нестор 2) Алипий 3) Иларион 4) Епифаний Премудрый
- 11. Против кого был направлен поход князя Александра Невского, завершившийся Ледовым побоищем? 1) Против шведов 2) Против литовцев 3) Против монголов 4) Против немецких рыцарей-крестоносцев
- 10. Какое государство разгромил князь Святослав, после чего на его месте возникли русские колонии в Тмутаракани и Саркеле? 1) Византийскую империю 2) Волжскую Булгарию 3) Хазарский каганат 4) Аварский каганат
- 9. Как назывался сбор дани князем с подвластных племён в ІХ-Х вв.? 1) Оброк 2) Полюдье 3) Барщина 4) Кормление
- 8. Какое занятие являлось главным в хозяйстве восточных славян? 1) Охота 2) Бортничество 3) Земледелие 4) Рыболовство
- К способам преодоления дефицита государственного бюджета относятся:
- Осенью с яблонь сняли яблоки - жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: A Б B 132
- Alan is a clown. He A _______ to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B _______ a juggler for 5 years. She jungles much C _______ than Alan does. Alan's grandparents D _______ now. But three years ago they E _______ acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice. A 1) try 2) tries 3) trying B 1) will be 2) is 3) has been C 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) were 2) are 3) will be
- 7. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(- ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) В низовьях река Кубань образует крупную дельту, раскинувша яся между Азовским и Чёрным морями. 2) Воды Кубани не только орошают рисовые поля, но и наполняют пруды рыбоводческих хозяйств. 3) Исследуя низовья реки, палеонтологи находят окаменелые останки древних морских животных. 4) ВДНХ известил об открытии Дня Краснодарского края.
- 6. Среди предложений 11–13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 5. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления
- 4. Определите вид односоставного предложения 11.
- 3. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) ходил грач 2) моё поле 3) вскоре исчез 4) течение реки
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Об..гнув соседний островок я пер..сёк пусты(н, нн)ую дорогу и в (з/с)бежал на прав..б..режный холм..к. (2) Всё было затопле(н, нн)о ярким весе (н, нн)им солнцем. (3) Над тёплым (на) половину в (з/с)пах.. (н, нн)ым полем дрожали призрачные в..лнистые струи. (4) Пахло свеж..й влажной землёй м..лодой травой и цв..тущ..ми медуницами. (5) На пашн.. пер..вал..ваясь с боку на бок степе(н, нн)о ходил бел..носый грач... (6)Жарко г..рели (ярко) ж..лтые одуванч..ки высып..вшие на травку. (7) Это было моё родное поле и(з/с)хож..(н, нн)ое из..езж..(н, нн)ое пер..пах..(н, нн)ое тысячи раз... (8)(Не)ожид..(н, нн)о метрах в трёх от меня (в)высь небесную взметнулся жаворонок. (9)Захлёб..ваясь от весе (н, нн)его счастья он трепыхал крыльями то опускаясь то вновь п..днимаясь делаясь всё меньше... (10) (В)скоре он исчез ра(з/с)тв..рившись в (не)постижимо ярком неб.. (11)(В)далеке вижу лодку вытащ..(н, нн)ую из воды с торчащ..м лёгким веслом. (12) Течение реки п..хоже на течение врем..ни напомина..щее мне о моих предках. (13)Оно безусловно раду..т волну..т и что(то) в..рошит в обн..влё(н, нн)ом сердц.. ...4 (Πο Β. Белову)
- Тести мувофиковарӣ
- 10. Рассмотрите изображение и выполните задание.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.