База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- -2 + \left(-\frac{1}{7}\right) =
- -1 + \frac{1}{5} =
- Составьте рассказ о быте казацкой семьи, привлекая дополнительный материал. Прочитайте отрывок из повести В. Даля «Уральский казак», как характеризует автор казака? Познакомьтесь с текстом казачьей песни «За Уралом, за рекой». Какие занятия казаков в нём описаны? Какие новые слова Вы обнаружили, найдите их значение.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 5/3 Б) 4/15 В) 8/11
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 3. Через проводник длиной 25 см проходит ток 5 А, на него со стороны магнитного поля действует сила 2,5 мН. Определите индукцию магнитного поля.
- 2. На проводник длиной 15 см, расположенный перпендикулярно к линиям магнитного поля с индукцией 0,4 Тл, действует сила 60 мН. Какова будет сила тока, проходящего через проводник?
- 1. Проводник длиной 50 см помещен в магнитное поле с магнитной индукцией 1,2 Тл. Какая сила будет действовать со стороны магнитного поля при проходе через проводник, расположенный перпендикулярно индукции магнитного поля, тока 2 А?
- ВАРИАНТ 8 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Как следует я узнал повадки сорок находясь B Хопёрском зап..веднике. Проснулся утром от ш..роха. Вижу: на окне трудит..ся со- рока, добыва..т семеч..ки из арбуза. В другой раз сидел в лодке. Гл..жу: прямо рядом с лодкой причале(н,нн)ой³ к бер..гу сорока упираясь тащ..т мол..дого ужа. Сороки, как и сойки, добывают яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служит укором (не)насытной птице. Но тщательная пр..верка её поведения оправдывает сороку. Ок..залось, польза от неё уничтожающей насекомых-вредителей п..крывает вред птич..ему миру. В заслугу сорокам так(же) можно поставить стр..ительство гнёзд. Гнёзда очень прочные. В основе гнезда — б..льшой глиня(н,нн)ый ком и шар из тонких веток. Служат они сорокам до ос..ни. Ак з..ме по..вляют..ся кварт..ранты — совы и соколы. Так (же), как дятлы, со- роки «дарят» свое ж..лище другим птицам. (По В. Пескову) Как следует я узкая паводки сорок Св в Хопёрском заповеднике (шовур. слово. находясь
- Дана треугольная пирамида SABC с вершиной S, в основании которой лежит правильный треугольник ABC. Отрезки AM, BN и CP являются медианами, точка O — точка пересечения медиан. Отрезок SA перпендикулярен плоскости основания. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых. 1) прямые SA и BC 2) прямые SM и NP 3) прямые SN и NP 4) прямые SA и CP 5) прямые SB и NP В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На сторонах AB и AC треугольника ABC взяли точки M и N соответственно так, что AM = 6, MB = 8, AN = 4 и NC = 12. Найдите площадь треугольника ABC, если площадь треугольника AMN равна 9.
- Найдите tg 2α, если cosα = \frac{2\sqrt{6}}{5} и \frac{3π}{2} < α < 2π.
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Объясните, как выбранное вами положение повлияло на развитие Ассирийского государства в VIII веке до н. э.
- Что из перечисленного стало одним из последствий освоения железа? 1) появление новых, совершенных орудий труда и оружия 2) развитие культуры и науки 3) распространение религиозных верований
- 2. Узнай у взрослых и напиши, каких витаминов — А, В или С — много в этих овощах и фруктах.
- 1. Вырежи (из Приложения) и наклей с левой стороны овощи, а с правой фрукты.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине C?
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться. 2) До конца текущей недели в Смоленске ожидаются обильные дожди, которые могут привести к подтоплениям и нарушить работу транспорта. 3) Сильный снегопад в Хабаровске прекратится после 17:00. 4) Самый жаркий месяц в Хартуме — столице Судана — май, когда среднемесячная температура воздуха достигает +34°C.
- Три четверти пачки сливочного масла весят 153 грамма. Сколько граммов весит пачка сливочного масла?
- ведите подобные слагаемые: в) 5х+(11-7x); г) - (8с-4)+4; в) (5-3b)+(3b-11); г) (5а-36)-(2+5a-3b); в) (1-9y)-(22y-4)-5; г) 56-(6b+a)-(a-6b).
- a) 3b+(5a-7b); 5) -3q-(8p-3q); ) (2+3a)+(7a-2); -(11a+b)-(12a-3b); a+(a-10)-(12+a); (6x-8)-5x-(4-9x);
- *6. Составь пять предложений с глаголами прошедшего времени, используя изображение. Озаглавь.
- 5. Поставь словосочетания в форму инфинитив. Упрёк в трусости – упрекать в трусости. Уцелевший в море – Сжечь бумаги – Разбавлял морс – Звонил Маше – Искупав в реке
- 4. Определи основу глагола. Поставьте знак + в подходящем столбике. Основа инфинитива Основа настоящего времени добавляет смотрит видела разбавлял дели играл бы станцевавший
- At the weekend, we usually ... the cinema or have a picnic if the weather is goo
- We both have a busy life. We always get up at six and his mum takes us to school ... . They ... next door to us, so after school we always do our omework, walk our dogs and play together.
- We both love sport. I am very good at karate and he is very good at rugby. He plays rugby in our school ...
- My best friend Patrick is 13 years old. We go to the same school. We sit together and like the same school subjects. Our favourite lessons are PE and ...
- Сколько квадратных сантиметров в 4 м²?
- Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- Вычисли площадь этого многоугольника
- На диаграмме показано содержание питательных веществ в марципановом батончике.
- вариант з шилератора 202 150 15 284/2 N3 4402 врагов 1) персидская статуэтка. 3252 2) Коломна царя Алиски 3) Китайский правитель 4) бог тата NY 1) строительства монастирей и ступ ze кавом NB
- 37. Решите систему уравнений: a) {2u + 5v = 0, -8u + 15v = 7; в) {4u + 3v = 14, 5u – 3v = 25; г) {10p + 7q = -2, 2p – 22 = 5q. б) {5p - 3q = 0, 3p + 4q = 29;
- 36. Найдите решение системы уравнений: a) {2x + y = 12, 7x - 2y = 31; б) {y - 2x = 4, 7x - y = 1; в) {8y - x = 4, 2x - 21y = 2; г) {2x = y + 0,5, 3x – 5y = 12.
- Гарвените карандайц, Година, дорога, Спасибо, извините, ласceman Л.Молько золото, машина. ворона, летвата, Сорока, пасвете
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) мальчик самый умный 2) плещется в бассейне 3) интересный интервью 4) с сороками учениками
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три мушкетёра» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 40 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три мушкетёра»? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: (12 + 9) * 4 + 12.
- Вычисли: 90 - 38.
- Сравните общую длину рёбер куба и октаэдра, если площадь поверхности каждого из них равна 384. Найдите длину lIKLMNU рёбер октаэдра.
- Найдите значение выражения (32905-12177):8-52-27.
- На иллюстрации представлены фотографии тушканчика, сосны, кулана и рыси. Запиши название каждого из этих растений и животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г
- Choose the correct item. Tony ___ text messages at 8 p.m.
- Укажите углы между секущими по готовому чертежу.
- Решите задачу по данным рисунка. CN = 5. AM - ?
- Подпишите на карте столицы этого государства при разных правителях.
- Напишите название государства, границы которого отмечены на карте.
- Вычислите: 2: (\(1\frac{1}{3} - \frac{5}{6}\)) - \(1\frac{1}{2}\).
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию В216 <a< 2648?
- 2. Ядро атома 13 27 Al содержит 1) 27 протонов и 13 нейтронов 2) 13 протонов и 14 нейтронов 3) 14 протонов и 13 нейтронов 4) 13 протонов и 27 нейтронов
- 1. Изотопы одного и того же химического элемента различаются 1) числом электронов 2) числом протонов 3) числом нейтронов 4) зарядом ядра
- Установи соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Составьте с соседом по парте предложения со словом течь. В одном предложении оно должно быть именем существительным, в другом — глаголом.
- ощадь прямоугольника равна 132 кв. см. Одна из ег рон равна 11 см. Найдите периметр этого прямоугольни Ответ дайте в сантиметрах.
- Какую цифру надо поставить вместо *, чтобы четырёхзначное число 25*6 делилось на 9?
- Nº3 Автомобиль проехал с постоянной скоростью 600 км от города А до города Б за 8 часов. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 5 км/ч больше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь?
- №2. В 6 «А» классе учится 25 человек, что на 2 человека меньше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 20 % больше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах? В трёх вазах лежат цветы. В первой вазе цветов в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй - 80% от количества в третьей вазе, а в третьей вазе 60 цветов. Сколько всего цветов в трёх вазах?
- №1. 1. В музее 315 экспонатов размещены в залах. В каждом зале одинаковое число экспонатов, больше 30, но меньше 50. Сколько залов в музее? 2. В автобусе 210 пассажиров сидят в секциях. В каждой секции одинаковое число мест, больше 25, но меньше 45 Сколько секций в автобусе?
- Find mistakes. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Nancy who writes: I know you had your birthday yesterday. Where and how did you celebrate it this year? What presents did you get and which of them did you like most? How do you plan to share photos from the party, if at all? Oh, by the way, my elder sister has moved to New York ... Write a letter to Nancy. In your letter: answer her questions Write 100-140 words. Remember the rules of letter writing.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Треугольник со сторонами 10, 20, 30 существует. 2) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 3) Все диаметры окружности равны между собой.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 340 км, проходит прямолинейное шоссе. 17) Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, автобус с постоянной скоростью 60 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Разгадай ребус.
- 1. Написать небольшой текст-рассуждение (5-8 предложений) на тему: «В чём смысл названия повести В. В. Ледерман «Календарь ма(й)я»?»
- Прочитай текст. Выбери правильный вариант.
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. В чём особенность данного процесса у растений?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Силу Архимеда можно увеличить, если...
- Почему проводник греется?
- Найдите значение выражения (4-у)²-у(у+1) при у=--1/9
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Tick (✔) the appropriate boxes.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Аравийское море.
- Катя и Виталий для описания внутреннего строения растения приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успел подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под бун A. Ответ:
- 11.4. Каким способом распространяются семена Рябины обыкновенной? 1) птицами 2) с помощью воды 3) при помощи насекомых 4) при поедании животными Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству Семян 1) односемянной 2) многосемянной Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 1. Каковы источники доходов населения? 2. В чем причины неравенства людей в получаемых ими доходах? 3. Почему нельзя устранить неравенство в доходах? 4. Зачем людям нужна социальная поддержка государства? Какие экономические меры она включает? 5. Почему социальные программы государства носят адресный характер?
- Вы с классом поехали на экскурсию в лес. Учительница сказала: «Собираем только то, что знаем, и не трогаем то, что не знаем». Какие из перечисленных действий действительно помогают сохранить лес и его обитателей для экологического благополучия? Выберите несколько вариантов ответа
- ем после уроков 1. Ещё раз внимательно прочитайте часть параграфа, посвящённую опи- санию гриппа, продумайте и разработайте свой план поведения и различ- ных мероприятий для профилактики гриппа в разное время года. Запишите этот план в дневник безопасности, согласуйте его с родителя- ми и постарайтесь придерживаться его положений в повседневной жизни. 2. Один раз в три месяца (весной, летом, осенью, зимой) проверяйт эффективность вашего поведения для профилактики гриппа и вносите в н го изменения и дополнения. Учитесь постоянно беречь своё здоровье.
- Make the sentences to complete the short dialogues. Then act them out. 1 children How got? you many have A: How many children have you got? B: Two. A boy and a girl. 2 do How you lemons many need? A: B: A lot. About a kilo. 3 please? Can I tea, some have A: B: Of course. Here you are. 4 in Are Street? there any restaurants Mill A: B: I don't know, but we can find out.
- Complete the sentences. Fill in that or those. 1 ________ children over there are my brothers, Ted and Frank. 2 ________ is my school. 3 ________ is Nick's hat. 4 Are ________ your shoes? 5 ________ is my umbrella.
- Complete the sentences. Fill in this or these. 1 ________ is a lovely house. Whose is it? 2 What are all ________ things? Who can tell me? 3 Helen, what's ________? 4 ________ are my favourite shoes. I love them. 5 ________ is my friend, Kelly.
- Tick (✔) the correct plural forms and correct the wrong ones. boys women butterflys watchs watches dresses sandwichs beds jackets babies computers monkeys lorrys mirrors tooths buses cookers childs scarfs
- 3. Одно число на 45% больше другого, а их сумма равна 980. Найди эти числа.
- 5. Подбери к глаголам синонимы с помощью словаря в учебнике. говорить блестеть угощать шалить мчаться
- Определите хронологический порядок событий: 1) включение Псковской земли в состав Русского государства; 2) свадьба Василия III и Елены Глинской; 3) включение Рязанского княжества в состав Русского государства; 4) возвращение Смоленской земли в состав Русского государства; 5) начало кругосветного плавания Ф. Магеллана.
- Рассмотрите изображение Гороха посевного и выполните задания. Заполните таблицу.
- Задание 10 Какие перспективы развития имеют промышленные роботы? А) Увеличение сложности выполняемых задач. Б) Расширение сфер применения. В) Снижение стоимости оборудования. Г) Все перечисленные варианты.
- Задание 9 Какие меры безопасности необходимо соблюдать при работе с промышленными роботами? А) Использование защитных ограждений и сигнализации. Б) Соблюдение инструкций по эксплуатации. В) Регулярное техническое обслуживание. Г) Все перечисленные варианты.
- Задание 8 Какие ограничения могут быть у промышленных роботов? А) Высокая стоимость оборудования. Б) Необходимость регулярного технического обслуживания. В) Ограниченная способность к адаптации. Г) Все перечисленные варианты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.