База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- My best friend Patrick is 13 years old. We go to the same school. We sit together and like the same school subjects. Our favourite lessons are PE and ...
- Сколько квадратных сантиметров в 4 м²?
- Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- Вычисли площадь этого многоугольника
- На диаграмме показано содержание питательных веществ в марципановом батончике.
- вариант з шилератора 202 150 15 284/2 N3 4402 врагов 1) персидская статуэтка. 3252 2) Коломна царя Алиски 3) Китайский правитель 4) бог тата NY 1) строительства монастирей и ступ ze кавом NB
- 37. Решите систему уравнений: a) {2u + 5v = 0, -8u + 15v = 7; в) {4u + 3v = 14, 5u – 3v = 25; г) {10p + 7q = -2, 2p – 22 = 5q. б) {5p - 3q = 0, 3p + 4q = 29;
- 36. Найдите решение системы уравнений: a) {2x + y = 12, 7x - 2y = 31; б) {y - 2x = 4, 7x - y = 1; в) {8y - x = 4, 2x - 21y = 2; г) {2x = y + 0,5, 3x – 5y = 12.
- Гарвените карандайц, Година, дорога, Спасибо, извините, ласceman Л.Молько золото, машина. ворона, летвата, Сорока, пасвете
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) мальчик самый умный 2) плещется в бассейне 3) интересный интервью 4) с сороками учениками
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три мушкетёра» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 40 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три мушкетёра»? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: (12 + 9) * 4 + 12.
- Вычисли: 90 - 38.
- Сравните общую длину рёбер куба и октаэдра, если площадь поверхности каждого из них равна 384. Найдите длину lIKLMNU рёбер октаэдра.
- Найдите значение выражения (32905-12177):8-52-27.
- На иллюстрации представлены фотографии тушканчика, сосны, кулана и рыси. Запиши название каждого из этих растений и животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г
- Choose the correct item. Tony ___ text messages at 8 p.m.
- Укажите углы между секущими по готовому чертежу.
- Решите задачу по данным рисунка. CN = 5. AM - ?
- Подпишите на карте столицы этого государства при разных правителях.
- Напишите название государства, границы которого отмечены на карте.
- Вычислите: 2: (\(1\frac{1}{3} - \frac{5}{6}\)) - \(1\frac{1}{2}\).
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию В216 <a< 2648?
- 2. Ядро атома 13 27 Al содержит 1) 27 протонов и 13 нейтронов 2) 13 протонов и 14 нейтронов 3) 14 протонов и 13 нейтронов 4) 13 протонов и 27 нейтронов
- 1. Изотопы одного и того же химического элемента различаются 1) числом электронов 2) числом протонов 3) числом нейтронов 4) зарядом ядра
- Установи соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Составьте с соседом по парте предложения со словом течь. В одном предложении оно должно быть именем существительным, в другом — глаголом.
- ощадь прямоугольника равна 132 кв. см. Одна из ег рон равна 11 см. Найдите периметр этого прямоугольни Ответ дайте в сантиметрах.
- Какую цифру надо поставить вместо *, чтобы четырёхзначное число 25*6 делилось на 9?
- Nº3 Автомобиль проехал с постоянной скоростью 600 км от города А до города Б за 8 часов. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 5 км/ч больше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь?
- №2. В 6 «А» классе учится 25 человек, что на 2 человека меньше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 20 % больше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах? В трёх вазах лежат цветы. В первой вазе цветов в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй - 80% от количества в третьей вазе, а в третьей вазе 60 цветов. Сколько всего цветов в трёх вазах?
- №1. 1. В музее 315 экспонатов размещены в залах. В каждом зале одинаковое число экспонатов, больше 30, но меньше 50. Сколько залов в музее? 2. В автобусе 210 пассажиров сидят в секциях. В каждой секции одинаковое число мест, больше 25, но меньше 45 Сколько секций в автобусе?
- Find mistakes. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Nancy who writes: I know you had your birthday yesterday. Where and how did you celebrate it this year? What presents did you get and which of them did you like most? How do you plan to share photos from the party, if at all? Oh, by the way, my elder sister has moved to New York ... Write a letter to Nancy. In your letter: answer her questions Write 100-140 words. Remember the rules of letter writing.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Треугольник со сторонами 10, 20, 30 существует. 2) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 3) Все диаметры окружности равны между собой.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 340 км, проходит прямолинейное шоссе. 17) Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, автобус с постоянной скоростью 60 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Разгадай ребус.
- 1. Написать небольшой текст-рассуждение (5-8 предложений) на тему: «В чём смысл названия повести В. В. Ледерман «Календарь ма(й)я»?»
- Прочитай текст. Выбери правильный вариант.
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. В чём особенность данного процесса у растений?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Силу Архимеда можно увеличить, если...
- Почему проводник греется?
- Найдите значение выражения (4-у)²-у(у+1) при у=--1/9
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Tick (✔) the appropriate boxes.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Аравийское море.
- Катя и Виталий для описания внутреннего строения растения приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успел подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под бун A. Ответ:
- 11.4. Каким способом распространяются семена Рябины обыкновенной? 1) птицами 2) с помощью воды 3) при помощи насекомых 4) при поедании животными Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству Семян 1) односемянной 2) многосемянной Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 1. Каковы источники доходов населения? 2. В чем причины неравенства людей в получаемых ими доходах? 3. Почему нельзя устранить неравенство в доходах? 4. Зачем людям нужна социальная поддержка государства? Какие экономические меры она включает? 5. Почему социальные программы государства носят адресный характер?
- Вы с классом поехали на экскурсию в лес. Учительница сказала: «Собираем только то, что знаем, и не трогаем то, что не знаем». Какие из перечисленных действий действительно помогают сохранить лес и его обитателей для экологического благополучия? Выберите несколько вариантов ответа
- ем после уроков 1. Ещё раз внимательно прочитайте часть параграфа, посвящённую опи- санию гриппа, продумайте и разработайте свой план поведения и различ- ных мероприятий для профилактики гриппа в разное время года. Запишите этот план в дневник безопасности, согласуйте его с родителя- ми и постарайтесь придерживаться его положений в повседневной жизни. 2. Один раз в три месяца (весной, летом, осенью, зимой) проверяйт эффективность вашего поведения для профилактики гриппа и вносите в н го изменения и дополнения. Учитесь постоянно беречь своё здоровье.
- Make the sentences to complete the short dialogues. Then act them out. 1 children How got? you many have A: How many children have you got? B: Two. A boy and a girl. 2 do How you lemons many need? A: B: A lot. About a kilo. 3 please? Can I tea, some have A: B: Of course. Here you are. 4 in Are Street? there any restaurants Mill A: B: I don't know, but we can find out.
- Complete the sentences. Fill in that or those. 1 ________ children over there are my brothers, Ted and Frank. 2 ________ is my school. 3 ________ is Nick's hat. 4 Are ________ your shoes? 5 ________ is my umbrella.
- Complete the sentences. Fill in this or these. 1 ________ is a lovely house. Whose is it? 2 What are all ________ things? Who can tell me? 3 Helen, what's ________? 4 ________ are my favourite shoes. I love them. 5 ________ is my friend, Kelly.
- Tick (✔) the correct plural forms and correct the wrong ones. boys women butterflys watchs watches dresses sandwichs beds jackets babies computers monkeys lorrys mirrors tooths buses cookers childs scarfs
- 3. Одно число на 45% больше другого, а их сумма равна 980. Найди эти числа.
- 5. Подбери к глаголам синонимы с помощью словаря в учебнике. говорить блестеть угощать шалить мчаться
- Определите хронологический порядок событий: 1) включение Псковской земли в состав Русского государства; 2) свадьба Василия III и Елены Глинской; 3) включение Рязанского княжества в состав Русского государства; 4) возвращение Смоленской земли в состав Русского государства; 5) начало кругосветного плавания Ф. Магеллана.
- Рассмотрите изображение Гороха посевного и выполните задания. Заполните таблицу.
- Задание 10 Какие перспективы развития имеют промышленные роботы? А) Увеличение сложности выполняемых задач. Б) Расширение сфер применения. В) Снижение стоимости оборудования. Г) Все перечисленные варианты.
- Задание 9 Какие меры безопасности необходимо соблюдать при работе с промышленными роботами? А) Использование защитных ограждений и сигнализации. Б) Соблюдение инструкций по эксплуатации. В) Регулярное техническое обслуживание. Г) Все перечисленные варианты.
- Задание 8 Какие ограничения могут быть у промышленных роботов? А) Высокая стоимость оборудования. Б) Необходимость регулярного технического обслуживания. В) Ограниченная способность к адаптации. Г) Все перечисленные варианты.
- Задание 7 Какие преимущества дают промышленные роботы на производстве? А) Повышение производительности и качества продукции. Б) Снижение затрат на электроэнергию. В) Уменьшение количества рабочих мест. Г) Увеличение времени на выполнение задач.
- Задание 6 Что такое степень свободы робота? А) Количество осей вращения манипулятора. Б) Возможность перемещения в пространстве. В) Способность выполнять различные задачи. Г) Уровень автоматизации процессов.
- В этом предложении правда —
- Амурский лемминг
- Какие градусные меры составляют пары острых углов прямоугольного треугольника?
- 37. На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 20/9; -37/13 и -36/11. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Площади двух из представленных озёр различаются вдвое. Какие это озёра?
- 1) Какое озеро занимает третье место по величине площади среди представленных на диаграмме?
- 3
- В первом предложении третьего абзаца текста укажите слово со значением «до определённого времени».
- г) Заяц убегает от волка. Скорость зайца 14 м/с, скорость волка 10 м/с. Вначале расстояние между ними было 120 м. Каким оно станет через 7 с?
- Бумага расчерчена на квадраты со сто
- 2) Известно, что только двое из них сказали правду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- 1) Известно, что только один из них сказал правду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- 22. Нәктәләр урынына тейешле һүззәр куйып, тексты тасуири укыгыз. Бер составлы һөйләмдәрҙе күсереп яҙығыҙ, төрөн билдәләгез. Ихтыярҙы тәрбиәләргә кәрәк Бер кем дә көслө ихтыярлы булып тыумай. Был һәйбәт сифатка эйә булыу һәр кемдең үзенән, максатка ирешеү өсөн зур һалыуынан килә. Көслө ихтыярлы булыу - үзендәге ... бөтөрөү өсөн көрәш тигән һүҙ ул. Беренсе тапкыр парашюттан һикереүем хәтеремдә. Без, бер төркөм курсанттар, һауаға күтәрелдек. Самолётта мин бик борсолам: «Парашют асылмаһа, харап булам бит», — тигән уй килә башыма. Шунан тағы: «Курҡаҡ йән. Ана, иптәштәреңә кара!» - тип шелтәләйем үземде. Йөрәгем дарслап тибә. «Әллә һикермәскә инде? Юк! Куркак исемен күтәреп йөрөүҙән үлемең артығыраҡ!» — тинем дә асыҡ болоттар өҫтөнә ташландым. Ергә төшкәс белдем: самолётта бөтәбеҙ ҙә ҡурҡыу менән алышканбыз икән. Хәзер мин «кеше үҙен теләһә ниндәй батырлыҡ эшләргә лә мәжбүр итә ала» тигән фекерҙәмен. Зур йылғалар кескәй башланған кеүек, көслө ихтыярлы кешеләр ҙә үҙҙәрен оло максат есөн әзерләгәндәр. ихтыяр - воля дарҫлап тибә - зд.: сильно стучит куркыу - страх максат - цель (А. Мағазовтан)
- 6. Найди значение выражения 17 ⋅ |х + 4| − |х − 4| при х = -8.
- Найдите значение выражения |x+5|+|x-19|-71 при х=-8.
- Приходилось(ли) вам видеть это сказочное маленькое деревце сплошь.. покрытое цветами? Идёш., ра(н,нн)ей весной на глухари(н,нн)ый ток и вдруг останов..ш..ся. У самой канавы наполи... (н,нн)ой веши...й водой пышно цветёт крошечное деревце. Ещё (не) распустился лес, не все певч..е птиц.. пр.летели, прошлогодн..й опавш..й листвой покрыта едва пробудивш.яся земля. Лиш.. (кое) где по..вляются подснежники. А это чудес..ное деревце всё в цвету! Остановившись долго любуеш..ся на деревце с розовато-лиловыми крохотными цветами вылепл.. (н,нн)ыми как(будто) из воска. Сорвав (не)сколько веток осторожно полож..ш.. в охотничю сумку, что(бы) пр...нести домой. Увид.ть это цветущ..е деревце можно только в глухом лесу оказавшись где(нибудь) возле лесного болота, в котором обычно водятся глухари. Называется деревце волче лыко. Кора его очень ядовита. Летом среди кустарников и деревьев покрытых густой листвой его трудно замет.ть. (По И. Соколову-Микитову)
- Fill in the correct preposition: apart, out, behind. 1 It’s hurtful when you fall........ with friends. 2 If you revise regularly, you won’t fall........ at school.
- Fill in: high, sore, light, regular, doctor’s. 1 I’ve got a ......................... throat. 2 Don’t forget your ......................... appointment at 3 pm. 3 He takes ......................... exercise by riding his bike every day. 4 You should eat a ......................... meal. 5 Do you have a ......................... fever?
- Choose the odd word out. 1 ankle – wrist – result – finger 2 sore throat – earache – symptoms – fever 3 chip – break – bang – react 4 syrup – breathing – capsules – tablets 5 exhausted – worn out – tired – worried
- Fill in: cut, lose, chip, break, bang, throw, twist, practise, move, sit. 1........ a party 2........ your leg 3........ house 4........ exams 5........ your finger 6........ sth valuable 7........ a tooth 8........ your head 9........ your ankle 10........ an instrument
- Выработка в отчетном году в процентах к предыдущему x
- Тарифный разряд xᵢ
- Реши уравнение 6- 3х = 15- 2(x + 2).
- Выполни деление. 387|43 9545|23 6624|32 Поезд прошёл 485 км. Первые 2 ч поезд шёл скоростью 55 км/ч, а потом — со скоростью 75 км. Сколько времени поезд затратил на весь путь? Запиши такие пропущенные цифры, чтобы вычисления стало верным. x 2[ ]74 [ ]5[ ]4
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из текста слово, которое означает: «повторяющиеся громкие, далеко распространяющиеся звуки».
- 2. Каким термином обозначается изображение внешности героя в литературном произведении?
- 1. Как называется литературный род, в котором объектом изображения могут быть любые явления внешнего мира (люди, события, предметы) в их сложных отношениях и взаимосвязях, а также внутренний мир людей; основа произведений этого литературного рода повествование, в принципе не имеющее ограничений во времени и пространстве?
- Analyze the image and describe what you see.
- Задание 17. Найди и запиши из текста предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.