База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На малый поршень гидравлического пресса площадью 200 см² действует сила 100 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 2 кН? 1) 4000 см² 2) 40 см² 3) 4 см² 4) 0,4 см²
- Какое из утверждений верно? А. Воздушная оболочка Земли существует благодаря беспорядочному движению молекул газов Б. Воздушная оболочка Земли существует благодаря силе тяжести, действующей на молекулы газов 1) Только А 2) Только Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б
- Какое давление оказывает клей на железную скрепку, находящуюся на дне банки? Плотность клея 1500 кг/м³. Высота банки 8 см. 1) 187,5 Па 2) 1200 Па 3) 120 кПа 4) 578 кПа
- Какое давление оказывает на пол человек массой 80 кг, если на его плечах находится рюкзак массой 10 кг? Площадь двух подошв его ботинок 0.06 м². 1) 1,5 Па 2) 15000 Па 3) 3000 Па 4) 1500 Па
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вариант 6 53 1) Это задание было трудно выполнить, за(то) интересно. 2) На небе так(же), как вчера, ярко светил месяц. 3) Друг попросил меня не повторять одно и то(же) не- сколько раз. 4) Юрий, что(бы) стать сильнее, каждый день занимает- ся спортом. Ответ: ) Выпишите предложение, в котором необхо мо поста вить одну запятую. (Знаки препинания вн жений не расставлены.) Обоснуйте Ваш вы Тихо охотится за мушками, перепархи и предло с ветк
- 215. Составь по задачам уравнения и реши их. 1) Какое число надо уменьшить на 28, чтобы полу- чить число, равное сумме чисел 58 и 37? 2) Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы полу- чить число, равное произведению чисел 80 и 12? 3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы по- лучить число, равное разности чисел 300 и 203?
- 214. В международном автопробеге участвовало 350 ма- шин. Экипаж каждой машины состоял из трёх спорт- сменов. До финиша не дошли 105 машин. Сколько машин и сколько спортсменов прибыли к финишу?
- 213. Площадь первого участка 120 м², второго 160 м². При одинаковой норме высева на 1 м² на первом участке высеяли семян ржи на 1 кг меньше, чем на втором. Объясни, что означают выражения. 160-120 1000: (160-120) 1000: (160 - 120).160
- 212. Космонавты были в полёте 290 ч. Сколько это суток и часов?
- Найди частное и остаток, проверь решение. 156:48 278:62 346:56 445:73
- 10 Тип 10 № 3751 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- 9 Тип 9 № 7351 i Найдите меньший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с ос- нованием ВС и боковой стороной CD углы, равные 30° и 105° соответственно.
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите слова, которые можно заменить местоимением.
- айди и подчеркни лишнее слово в каждой группе. Объясни, почему оно лишнее. Овощеводство, полеводство, скотоводство, цветоводство, садоводство.
- станови соответствие между отраслями растениеводства и группой растений. аскрась отрасль растениеводства и группу растений одинаковым цветом.
- 20. Найдите значение выражения 2,6-8,4/2,5.
- 19. Найдите значение выражения 8,02-5,4:3.
- 18. Найдите значение выражения 7/8 : (3/4 - 1/2). Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 17. Найдите значение выражения 8,4 · 3,5 + 1,9.
- 16. Найдите значение выражения 6/5 : (9/10 - 1/5). Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 15. Найдите значение выражения 5,9+7.7/3,2
- 14. Найдите значение выражения 17,1-2,8/2,2
- 13. Найдите значение выражения 3,28+2,25-2.
- 12. Найдите значение выражения 8/9 - 5/12 * 8/15.
- 11. Найдите значение выражения 5/2 : (5/6 - 2/3).
- 10. Найдите значение выражения 8/5 : 3/10 - 1/3.
- 9. Найдите значение выражения 5/3 : 5/4 - 1/12.
- 8. Найдите значение выражения 32/7 : 16/35 - 4/5.
- 7. Найдите значение выражения 55/8 : 11/48 - 5/6.
- 6. Найдите значение выражения 13/6 : 3/2 - 1/9 Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 5. Найдите значение выражения 1 2/11 + 2/5 + 37/55 Ответ:
- 4. Найдите значение выражения -4,9 + 4,81: 1,3.
- 3. Найдите значение выражения (1 1/7-1/2)*28.
- 2. Найдите значение выражения 15/7+9/7*2/3.
- 1. Найдите значение выражения 8,285,34: 3.
- Укажите словосочетание, в котором допущена ошибка.
- B Дано: BC=8 Раяс 7 больчие РаВС в 1,5 раз Найти: СФ = ? A
- одчеркни): Тимура: ослабла/осталась сильной я Руси: исчезла/ сохранилась (доказывает дело __________ года)
- 2. Перемены в Орде. Исторический детектив: ТРИ ЗАГАДОЧНЫХ ДЕЛА. Дело №1.1395год Кто напал? Какой город сожгли? спасло Москву? в память: Дело №2.1399год Где битва? Кто сражался? Кто победил? Дело № 3.1408год Кто напал? Москву взяли? Чем откупились?
- Московское княжество в конце XIV—первой половине XV в. 1. Правление Василия І. Вставь пропущенные слова. Дмитрий Донской завещал престол старшим ___________. Княжение ___________. При нем к Москве были присоединены: ___________, Таруса, Городец и ___________
- В зимние каникулы у людей появляется время на то, чтобы посещать кинотеатры. В частности, большой популярностью пользуются так называемые 5D, в которых кроме хорошего изображения и объёмного звука посетитель имеет возможность приблизиться к реальности происходящего за счёт движения кресла, ароматических эффектов и «ветра», создаваемого вентиляторами. В первые дни после Нового года, второго января, билеты купили человек, затем 6 числа, после почти недели выходных, пришли в кинотеатр человек. Ближе к окончанию праздников, девятого января, пощекотать себе нервы пришли уже человек. Перед выходом на работу, одиннадцатого января, уже ожидалось, что не придёт никто, долговременное безделье снижает интерес к разного рода развлечениям, кроме того - это удовольствие недешёвое. Однако система скидок, которая задумана для постоянных посетителей, и ассортимент фильмов всё-таки позволили продать В этот день билетов.
- Ответы к заданию: 1-; 2-; 3-14-
- «Соотнеси понятие и определение». Соедини линией термин из левого столбца с его правильным объяснением из правого. Термины 1 Полиритмия A Знаменитый африканский барабан в форме кубка, на котором играют руками. 2 «Зов и ответ» Б Постоянно повторяющаяся короткая ритмическая или мелодическая фигура. 3 Джембе B Одновременное звучание нескольких разных ритмических рисунков. 4 Остинато Г Принцип, когда солист исполняет фразу, а хор или ансамбль ему отвечает.
- Африканская музыка это настоящая ритма! Она неразрывно связана с самой жизнью народа и сопровождает его от рождения до самых важных событий: праздников, обрядов и работы. Часто её невозможно отделить от танца, это единое действо. «Королём» африканской музыки по праву считается барабан. Самый известный барабан это Но есть и другие удивительные инструменты: струнная и маленькое «ручное пианино» похожий на ксилофон
- Фамилия Имя Смирнова. 5 класс Урок музыки «Африканская музыка - стихия ритма» «Угадай музыкальный инструмент». Рассмотри изображения инструментов, подпиши их названия под картинками. 1. Хал Калимба 2. Джимбе 3. Барабан
- Рассмотрите фотографии и определите, каких минеральные веществ не хватает растениям?
- 80-40:(5+35)=79 57-45:27:3+24= 60:3+2.8= 60:(3+2)-6= (49-42):7= (54-24):6=
- §23, вопросы устно, письменно исправить неверные утверждения. 1. Все грибы любят тепло и влажность. 2. Шампиньон и опенок являются паразитическими грибами 3. Белый гриб образует микоризу с тополем. 4. Груздь - это трубчатый шляпочный гриб 5. Вешенка - планстинчатый гриб-сапротроф 6. Шампиньон имеет ядовитого двойника - это поганка бледная.
- Почему рассказ об истории любви Печорина и Бэлы ведётся от лица Максима Максимыча? С какой целью Печорин вторгается в жизнь «честных контрабандистов»? Какие черты романтического героя проявляются в Печорине в главе «Тамань»? Почему Печорин увлёкся «ундиной», с чем связано его очарование и разочарование?
- В классе и дома 1. Учёные-экономисты утверждают, что главный принцип рын- ка сделка должна быть выгодной как продавцу, так и покупателю. Благодаря этому все люди достигают наилучшего для себя результа- та. Можно ли согласиться с этим высказыванием? Объясните, в чём выгода банковской сделки для её основных участников, для эконо- мики и общества в целом. 2. Подготовьте устное сообщение или презентацию на компьютере по теме «Потребительский кредит: цели, условия, права и обязан- ности участников, возможные риски для заёмщиков и кредиторов». Обсудите его в классе. 3. Сегодня каждая пятая сделка с жильём в стране совершает- ся с помощью ипотеки. Представьте, что ваша семья решила приоб- рести квартиру и рассматривает вариант использования ипотечного кредита. Что бы вы посоветовали учесть при выборе рационального способа решения этой проблемы в сложившихся социально-экономи- ческих условиях? Аргументируйте свои предложения. Говорят мудрые «Всё преимущество иметь деньги заключается HO
- Напиши небольшой рассказ или диалог, используя отрицательные местоимения.
- 3. В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица плотностей: Металл Алюминий Ванадий Висмут 3 р, кг/м³ Металл р, кг/м³ 2700 Молибден 10200 6110 Натрий 985 9800 Олово 7300
- 2. Коля, гуляя с собакой, прошёл от дома до магазина и обратно. На рисунке показан график зависимости его координаты от времени. Когда Коля вернулся домой, мама попросила его ещё раз сбегать в магазин и купить масло. Через какое время после этого Коля вернётся домой с маслом, если он будет спешить, и весь путь, включая время покупки масла, займёт на две минуты меньше, чем при прогулке с собакой? Ответ дайте в минутах.
- 1. Для приготовления домашнего майонеза Маше нужно 230 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Маша нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равно 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Маше? Ответ запишите в мл.
- Какое задание было самым трудным?
- Какое произведение искусства (икона, храм, литературное произведение) запомнилось больше всего?
- Что нового я узнал(а) о культуре Руси этого периoga?
- Задание 5. Расположи перечисленные события в правильной хронологической последовательности (от самого раннего к самому позднему). Запиши получившуюся последовательность цифр в строке отвеma. 1. Строительство храма Вознесения в Коломенском. 2. Строительство Успенского собора Московского Кремля. 3. Путешествие Афанасия Никитина в Индию. 4. Создание иконы «Троица» Андреем Рублёвым. 5. Начало возрождения каменного строительства в Новгороде (церковь Николы на Липне). Ответ: 5.4.2.3.1.
- Найди значение выражения 25025 : 5 + 250.3.
- В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 2) В каком классе больше всего учеников?
- В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- 3. Реши с остатком 63:8 39:6 71:9 10:28
- 2. Найди значения выражений: 11 · 7 + 23 15 · 13 23 + 27 · 2 4 + 7·8 56 : 14 · 19 78 : 6 60 : 30 2
- 1. Реши задачу. В 4 маленьких коробках по 18 кг печенья, а в большой коробке 40 кг печенья. На сколько больше кг печенья в маленьких коробках, чем в большой?
- Бактерии, питающиеся готовыми органическими веществами и неспособные самостоятельно создавать органические вещества, носят название...
- Дайте развёрнутые ответы на вопросы. 1. Обратитесь к эпизоду знакомства (первой встречи) рассказчика с Андреем Соколовым. Какие художественные детали (т.е. значимые подробности) в портрете Андрея отмечает автор? О чём они говорят читателю? 2. Какой приём автор использует при описании одежды мальчика и Андрея Соколова? На какую мысль этот приём наводит? 3. Что вы можете сказать о взаимоотношениях Андрея Соколова с женой? Какая его жена? Как к ней относился Андрей: «потребительски» или испытывал искренние чувства? 4. Почему воспоминание о проводах на войну является для Соколова тяжёлым? Какие чувства он испытывает, вспоминая это, и почему? 5. Обратитесь к эпизоду, в котором Андрея Соколова взяли в плен. Какие качества героя раскрываются в этом фрагменте? Подтвердите свои мысли примерами из текста (указанного эпизода).
- Укажите номера предложений (без пробелов и запятых), в которых допущена ошибка. 1. На Куликовом поле русские дружины под командованием Александра Невского сражались с ордынцами. 2. Ордынскими полками в битве на Дону командовал хан Батый. 3. Но несмотря на силу противника, русские одержали победу на Куликовом поле. 4. Победа на Дону позволила Москве окончательно избавиться от ордынского ига.
- 160. Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать. 1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закрякала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохматые яки. Яки¹ жевали сено³. Спишите первое предложение, подчеркните его основу. Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные личными местоимениями.
- Выбери верное вопросительное слово Est-ce que tu sais _______ vient à la fête ce soir?
- Развивай мышление. а) Запишите в десятичной системе счисления числа, которые в двоичной системе пишутся так: 101₂; 110₂; 1110₂. б) Запишите в двоичной системе все натуральные числа от 1 до 10 включительно. в) Почему двоичная система неудобна для человека?
- В.Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского». Домашнее задание:1. стр. 127-135 уметь пересказывать; 2. написать мини-сочинение "Какие уроки вынес герой из уроков Лидии Михайловны?"
- 4. Впиши was или were и прочитай. 1. It ________ Vicky's tenth birthday. 2. She ________ in the garden. 3. Her friends ________ in the garden too. 4. The day ________ nice. 5. The trees ________ green. 6. Her mother and father ________ in the house. 7. We ________ in the park. 8. I ________ at home.
- Найди площадь треугольника, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1.
- What is he famous for? Read Mikhail Lermontov's biography. For questions 1–13, choose the best answer (a, b or c).
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите щадь.
- 17. В трапеции ABCD известно, что АВ=CD, ∠BDA = 62° и ∠BDC = 42°. Найдите угол АВД Ответ дайте в градусах.
- 16. Ha окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, чтO LAOB=80°. Дли меньшей дуги АВ равна 58. Найдите длину большей дуги АВ.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ=5, ВС=7, АС = 9. Найдите cos ∠ABC,
- Writing (a biography) 5 Think of a famous person of the past and make notes under the headings: ⚫ name date of birth place of birth early years • later years • famous for • date of death 6 Portfolio: Write a short biography of this person (60- 80 words). Use the text in Ex. 2 as an example.
- Что из перечисленного стало причиной падения Древнего Карфагена? 1) завоевательные походы Александра Македонского 2) вторжение кочевых племён из Северного Египта 3) поражение в Пунических войнах против Рима Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с падением Древнего Карфагена. Ответ:
- Пример 1. Решим систему уравнений { x2 – 3xy – 2y² = 2, x + 2y = 1.
- Задача 8. В прямоугольном треугольнике МРК проведена высота КН к гипотенузе МР. 1) Найдите отрезки МН и РН, если МР = 9, МК = 6; 2) Найдите высоту НК, если отрезки НМ и НР равны 4 и 9.
- Задача 7. В треугольнике АВС проведена средняя линия ММ (М ∈ AB, N ∈ BC). Найдите стороны треугольника MNB, если: a) AB=8, BC = 9, AC = 10; б) AB = 7, BC = 12, AC = 8.
- Задача 6. Докажите, что треугольники MNP и CDE подобны, если стороны MN = 7,5 см, МР = 4,5 см, PN = 6 см, DE = 24 см, ЕС = 18 см, CD = 30 см.
- Задача 5. На рисунке ВС = 18 см, СМ = 9 см, СП = 6 см, АC = 12 см. Докажите, что треугольники АВС и MNC подобны.
- Задача 4. Дана трапеция ОКМИ (ON большее основание). Боковые стороны трапеции продолжены до пересечения в точке S. 1) Докажите, что ASON подобен ASKM. 2) Найдите основание ОМ, если известно: a) SK = 8, OK = 4, КМ = 18; 6) MS14, MN = 7, КМ = 12.
- Задача 3. В подобных треугольниках АВС и КМР равны углы В и М, С и Р, АС = 3 см, КР = 6 см, МР = 4 см, ∠A=30°. Найдите: а) ВС, ДК; б) отношение площадей треугольников АВС и КМР; в) отношение, в котором биссектриса угла С делит сторону АВ.
- Задача 2. Найдите стороны треугольника А1В1С1, подобного треугольнику АВС, если АВ = 6, BC = 12, АС=9 и к = АВ=1 AB 3
- Задача 1. Отрезки АВ, CD, M№ пропорциональны отрезкам А1Βι, СД и М11. Найдите CD и М№, если АВ=5 см, АВ₁ = 20 см, CD=6 см, М₁₁ = 8 см.
- Task 4. Поставь глаголы в Past Simple. 1. I (play) with my toys yesterday. 2. He (go) to the park. 3. We (draw) a picture. 4. She (have) a new scooter. 5. They (watch) TV in the evening. 6. My brother (drive) his truck. 7. I (see) my friend.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов В лесостепях и степях с запада на восток... увеличивается влияние океанических воздушных масс. уменьшается континентальность климата. • Дувеличивается среднегодовая температура воздуха. снижается количество атмосферных осадков.
- 19 На рисунке справа изображена развёртка некоторого куба. Как будет выглядеть куб, который сложат из этой развёртки?
- 18 Дано некоторое число, у которого в разряде единиц стоит 1. Саша стирает эту цифру и получает новое число, которое на 2026 меньше исходного. Какова сумма цифр исходного числа? A10 (Б) 12 (B) 14 (Γ) 16 (Д) 18
- 17 Количество учеников в классе больше 23, но меньше 29. Каждому нравится хотя бы один предмет: математика или физика. Математику любит вдвое больше учеников, чем физику. И математику, и физику любит столько же учеников, сколько любит только физику. Сколько учеников в классе? (A) 24 Б) 25 (B) 26 (Г) 27 (Д) 28
- 16 Чему равна сумма всех отмеченных углов? (A) 180° (Б) 240° (B) 270° (Γ) 360° (Д) 450°
- Задумали трехзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трехзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- В треугольнике АВС на стороне АС отметили произвольную точку М. В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол КMP равен 90°, СМ = 12. Найдите ВМ
- В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если <RAC = 46° и <ABC = 78°
- На первом участке собрали по 420 тонн огурцов с каждого гектара; на втором по 360 тонн, а на третьем по 520 тони. Площадь первого участка равна 20, второго 55; третьего 25 гектаров. Сколько тони огурцов собрали в среднем с одного гектара всех трех участках?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.