База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 9. Прочитайте пункт 3 § 1. Составьте и запишите 3 задания и 3 вопроса к его содержанию. Не забудьте о работе с картой «Происхождение человека и его расселение» и иллюстрациями на с. 14–17.
- Задание 7. Продолжите предложение: «Первобытными называют людей, которые …»
- Задание 6. Найдите ошибку в перечислении периодов истории первобытного общества. Исправьте её: мезолит, неолит, палеолит. Напишите определение этих понятий.
- Задание 5. Олдувайское ущелье в Африке, долина Неандерталь в Германии, пещера Кро-Маньон во Франции… Расскажите, какие находки обнаружили учёные в этих местах. Найдите эти места на карте «Происхождение человека и его расселение» (передний форзац учебника).
- Чем «человек разумный» (человек современного вида) отличается от древнейшего человека? Укажите не менее пяти отличий. Какими умениями овладел «человек разумный»?
- Одну нейросеть попросили пересказать сюжет ключевого произведения эпохи Просвещения. Вот что получилось: «Это история о человеке, который очень хотел разобраться во всех тайнах мира. Он был очень умным, но ему не хватало счастья и покоя. Тогда он заключил сделку с таинственным существом. Это существо обещало ему все знания и удовольствия на земле, но взамен попросило его душу. Главный герой согласился и стал путешествовать по миру, испытывая все виды наслаждений. В конце пути он понял, что всё, к чему он стремился, было пустым. Он безвозвратно потерял свою душу и понял, что самое важное — это любовь и дружба, которые нельзя купить, а высшее счастье — труд на благо людей». Выберите верные утверждения: 1) Автор произведения родом из Франции. 2) Герой стал олицетворением западной цивилизации, стремящейся к познанию природы, но забывающей о последствиях. 3) Произведение разоблачает порочность аристократов и показывает буржуазные добродетели. 4) В основе этого произведения лежит популярная легенда об учёном-чёрнокнижнике. 5) Главного героя зовут Фердинанд. 6) В тексте есть фактическая ошибка.
- 3. Пользователь нашёл уязвимость на сайте школы и вошёл в закрытый раздел с личными делами учеников. Это действие — …
- 2. Подросток опубликовал в интернете домашний адрес и телефон одноклассницы, которая ему не нравится. Это…
- Задание 10. Выберите один из нескольких вариантов. Укажите верное равенство. 15 см² = 1500 мм²; 30 000 см² = 30 м²; 24 м² = 240 дм²; 7 000 дм² = 7 м².
- Задание 5. Установите соответствие между характеристикой и цивилизацией: 1) Не вели активных войн, не строили укреплений. 2) Воевали с другими народами, строили дворцы-крепости. [варианты цивилизаций обрезаны]
- 32. Составь дерево деления на подклассы плодов, изображённых на рисунке. В качестве признаков деления используй такие свойства плодов, как сочность (сочные или сухие), количество семян (одно или много). Корень дерева соответствует классу «Плоды», листья — типам плодов (костянка, зерновка, ягода и так далее).
- Установи соответствие между характеристиками и частями стебля, обозначенными на рисунке: 1) проводящие элементы мёртвые; 2) ток веществ только восходящий; 3) наличие лубяных волокон; 4) расположение в коре; 5) транспорт растворённых в воде минеральных веществ; 6) наличие ситовидных трубок.
- Вы — администратор новой гостиницы. В этой гостинице в номерах были предусмотрены холодильники. Но холодильники в номера должны будут устанавливать только завтра. Клиент возмущён, так как у него есть скоропортящиеся продукты. Анализ конфликтной ситуации в тетрадях для выполнения практической работы: 1) Какой тип конфликта? 2) Укажите субъект конфликта, объект конфликта и инцидент. 3) Опишите, как вы будете разрешать эту ситуацию?
- 6. Выполните лабораторную работу. Запишите цель работы и материалы и оборудование, сделайте вывод. Изучение клеточного строения растений с помощью лупы.
- 270. Функция задана формулой y = x² − 9. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу: x: −5, −4, −3, 0, 2, 3, 6; y: …
- 3. Распредели слова: ос..нь, мес..ность, б..рёза, тр..ва, гри..., звёз..ный, к..стёр, овра..., л..сник, с..сна, ужас..но, обл..ко, ш..рох, ду..., тра..ка, опас..но. Безударная гласная в корне; парная звонкая и глухая согласная в корне слова; непроизносимая согласная в корне слова.
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Найдите слово, которое не является синонимом к слову «красный»: персиковый, бардовый, алый, пурпурный.
- Русский язык. Задание: с. 45, упр. 81 (знать), упр. 86 (обозначить грамматические основы).
- Какое число соответствует букве C в шестнадцатеричной системе? Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- Переведите число A6₁₆ в двоичную систему счисления. В ответе основание системы счисления указывать не нужно.
- Задание № 4. Вычислите: 29664 : 206 : 24 + 22 =
- Характерной чертой Германии во второй половине XIX века являлся колоссальный престиж: рабочих, духовенства, военных или буржуазии.
- Вставьте названия подстилей официально-делового стиля речи в соответствующие определения: 1. ___ подстиль используется в законах, кодексах, конституциях. 2. ___ подстиль характерен для приказов, инструкций, регламентов организаций. 3. ___ подстиль представлен в договорах, соглашениях, контрактах. 4. ___ подстиль включает жалобы, заявления, ходатайства граждан.
- Робот осуществляет поиск ИК-маяка базовой станции в метель. Направление (курс) измеряется в градусах по часовой стрелке: 0° — север, 90° — восток, 180° — юг, 270° — запад. После отметки 359° лимб компаса циклически обнуляется на 0°. Робот совершает полный круговой разворот на месте, непрерывно записывая углы устойчивого приёма сигнала. Истинный курс на маяк — это точная математическая середина сектора видимости. Из-за метели бортовой журнал зафиксировал два замера: замер 1 — сигнал устойчиво принимался в секторе от 300° до 20° по часовой стрелке; замер 2 — сигнал устойчиво принимался в секторе от 320° до 60° по часовой стрелке. Итоговый расчётный курс движения робота к станции — это точная середина между центрами этих двух секторов (по меньшей дуге окружности). Какой числовой курс (целое число от 0 до 359) должен [текст обрезан]?
- В некотором году 1 октября было воскресеньем. Какой день недели был 3 ноября того же года? Варианты: воскресенье, понедельник, пятница, суббота.
- Как из фигуры P получить фигуру Q? Сдвинуть P на ? единиц.
- Определите, какие суждения верны. А. Миф о Персефоне объясняет смену времён года. Б. По мифу, Персефона — жена Зевса.
- 3. Пофантазируй и расскажи, что ты видишь весной из своего окна. Нарисуй этот пейзаж.
- 2. Подбери к словам свои эпитеты. Не используй эпитеты из стихотворений: лес, пар, мир, весна, жаворонок.
- 1. Запиши ответы на вопросы по содержанию стихотворений «Жаворонок» и «Приход весны». Что зардело на солнце? Какую песню запел жаворонок? Какая весна пришла к нам? Какой дождь мы встречаем? Какие звуки издаёт роща?
- Для графа, изображённого на рисунке, смежными будут вершины: 1 и 2; 2 и 3; 3 и 4; 4 и 1.
- Задание 2 (30 баллов). Дополните таблицу «Жанры русского фольклора в творчестве профессиональных композиторов»: допишите недостающую информацию. Таблица: 1) Название музыкального произведения — ; Автор — А. К. Лядов; Фольклорное произведение, которое легло в основу — Сказание русского народа. 2) Название музыкального произведения — ; Автор — ; Фольклорное произведение, которое легло в основу — Русская народная плясовая песня и пляска под эту песню. 3) Название музыкального произведения — Симфония № 4 (финал); Автор — ; Фольклорное произведение, которое легло в основу — . 4) Название музыкального произведения — ; Автор — ; Фольклорное произведение, которое легло в основу — Арабские сказки «Тысяча и одна ночь». 5) Название музыкального произведения — ; Автор — ; Фольклорное произведение, которое легло в основу — Древнеславянские мифы и легенды о Снегурочке — дочери Мороза и Весны.
- 2. Укажи соответствующее русское слово: [исходные слова обрезаны].
- 1. Распредели слова по группам славянских языков.
- Задание 9. Длина поля 70 метров, ширина 30 метров. Клевером засеяно 80 м², а остальное — горохом. Какая площадь засеяна горохом? Варианты: 2020 м², 30 м², 290 м², 180 м².
- 14. Write short answers. 1. Do you have to wake up early? Yes, I ____. 2. Does she have to wear uniform? No, she ____. 3. Do they have to wash the dishes? Yes, they ____. 4. Does the uncle have to do his homework? No, he ____. 5. Do teachers have to teach children? Yes, they ____. 6. Does he have to play sport at school? Yes, he ____. 7. Do we have to stay in Moscow in summer? No, we ____. 8. Does he have to walk his dog at night? No, he ____. 9. Do they have to walk to school? No, they ____. 10. Do I have to help my parents? Yes, I ____.
- 54. Заполни таблицу сложения. Заголовки столбцов: 150, 210, 270, 330, 390, 410, 460. Заголовки строк: 120, 400, 280, 310, 190, 540, 230.
- Тренажёр по теме «Наименьшее общее кратное». Для каждой пары чисел найдите НОК. В таблице представлены 4 варианта, по 20 заданий в каждом.
- Тренажёр по теме «Наибольший общий делитель». Для каждой пары чисел найдите НОД. В таблице представлены 4 варианта, по 20 заданий в каждом.
- Найди ещё один интересный факт о И. А. Крылове.
- 2. Подросток опубликовал в интернете домашний адрес и телефон одноклассницы, которая ему не нравится. Это…
- 1. Ученик скачал из интернета платную программу, взломал её и установил на школьный компьютер. Это…
- На фотографии Матвей Брохон, а кто спрятан рядом с ним?
- Задание 4. Выберите один из нескольких вариантов. Определите верность суждений. А. Горы в Древней Греции служили препятствием к объединению раздробленных греческих государств. Б. Горы служили надёжной защитой от внешних врагов. Варианты: верно только Б; оба суждения неверны; верны оба суждения; верно только А.
- ЗАДАНИЕ 7. Выберите несколько вариантов ответов. Какие из рисунков иллюстрируют равенство треугольников по трём сторонам?
- 14. KT = 11, P — середина KT, PS = 4, ST — ?
- 13. AB = 28, D — середина BC, CD = 9, AC — ?
- 6. ∠AOC = 150°, ∠COD = 4∠AOD, OB — биссектриса ∠AOC. ∠BOD — ?
- 5. ∠AOD = 120°, ∠AOB = 3∠BOC, OC — биссектриса ∠AOD. ∠AOB — ?
- 2. Восстанови последовательность событий: «Царь Салтан выбирает жену»; «Отъезд царя»; «Свадьба царя Салтана»; «Счастливое спасение»; «Изгнание царицы и сына»; «Получена грамота о воле царя»; «Первый дар лебеди»; «Превращение в комара»; «Гвидон спасает лебедь»; «Превращение в шмеля»; «Второй дар лебеди»; «Встреча Салтана с семьёй»; «Превращение в муху»; «Третий дар лебеди»; «Превращение лебеди в царевну».
- 1. Найди героев сказки «Сказка о царе Салтане».
- 25. Из двух населённых пунктов, расстояние между которыми 120 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля с постоянными скоростями 90 км/ч и 110 км/ч. Через какое время автомобили встретятся и какой путь пройдёт каждый из них?
- 24. По прямолинейной дороге навстречу друг другу равномерно движутся два автомобиля: один со скоростью 90 км/ч, другой со скоростью 72 км/ч. Автомобили встретились у заправочной станции и, не останавливаясь, продолжили своё движение. Определите расстояние между автомобилями через 3 мин после встречи.
- 23. Колонна движется по шоссе со скоростью 10 м/с, растянувшись на расстояние 2 км. Из хвоста колонны выезжает мотоциклист со скоростью 20 м/с и движется к голове колонны. За какое время мотоциклист достигнет головы колонны?
- Задание № 2: используя код, напишите слова: [текст со словами обрезан на изображении]. Код: А — 111, Б — 115, В — 182, Г — 268, Д — 854, Е — 996, Ё — 554, Ж — 258, З — 896, И — 731, К — 159, Л — 562, М — 985, Н — 798, О — 144, П — 211, Р — 355, С — 572, Т — 132, У — 657, Ф — 777, Х — 145, Ц — 912, Ч — 945, Ш — 543, Щ — 258, Ъ — 254, Ы — 555, Ь — 765, Э — 931, Ю — 253, Я — 257.
- Какие цифры входят в состав ПЯТЕРИЧНОЙ системы счисления? Запишите только цифры по порядку, без пробелов, начиная с наименьшей.
- Переведите число 143₈ в двоичную систему счисления. В ответе основание системы счисления указывать не нужно. Запишите в поле ввода полученный результат.
- Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов. Как назывались богини судьбы, прядущие нить человеческой жизни? Варианты: нереды; мойры; нимфы; эринии.
- Установите соответствия между определениями и терминами: всенародный опрос для решения какого-либо важного для страны вопроса; одна из форм национальной нетерпимости, выражающаяся во враждебном отношении к евреям; повторная борьба, предпринятая с целью взять верх над победившим противником; социальное учение, выступающее за ликвидацию всякой государственной власти.
- Робот выполняет поиск выхода из современного карьера. Его компьютер считывает высоты точек по координатной сетке. Чёрные клетки — непроходимые. Робот стартует в нижнем левом углу клетки A4 с высотой 9. На каждом шаге он сканирует соседние клетки по горизонтали и вертикали и переходит в соседнюю клетку, высота которой минимальна и строго больше текущей. Таблица высот: строка 1 — A: 15, B: 16, C: 18, D: 30; строка 2 — A: 15, B: 16, C: 16, D: 25; строка 3 — A: 11, B: 25, C: 19, D: 30; строка 4 — A: 9 (старт), B: 10, C: 19, D: 22. Если все клетки вокруг не выше текущей, робот останавливается. Какое значение высоты будет записано в клетке остановки робота?
- Задание 2 (30 баллов). Дополните таблицу «Жанры русского фольклора в творчестве профессиональных композиторов»: допишите недостающую информацию.
- Задание 6. Выберите несколько вариантов ответов. Укажите треугольники, которые равны по стороне и двум прилежащим углам.
- Реши задачу с помощью кругов Эйлера. На факультете иностранных языков есть три кружка для студентов: кружок испанского языка, французского языка и немецкого языка. В кружке испанского языка занимаются [числовые данные обрезаны; видна цифра «8»] студентов, в кружке французского — 26 студентов, немецкого — 17 студентов. [Числовые данные о количестве студентов, занимающихся испанским и французским языками, обрезаны] студентов занимаются и испанским, и французским, 6 — и испанским, и немецким, [числовые данные обрезаны] занимаются и французским и немецким языками. Известно, что 2 студента изучают все три языка одновременно. Сколько всего студентов посещают эти кружки, если каждый студент посещает хотя бы один языковой кружок?
- На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут в тёплое время года? Варианты: от 30 до 60 минут; 1 час 30 минут; 30 минут; 1 час.
- Установите соответствие между участниками уголовного судопроизводства и их примерами согласно законодательству РФ: прокурор, следователь, свидетель, переводчик, гражданский ответчик. Варианты: сторона защиты; иные участники; сторона обвинения.
- 6. Ключевая цель психолого-педагогического сопровождения студентов с учетом современных террористических угроз
- 5. Какое утверждение НЕ соответствует подходу методического комплекса «Навигатор профилактики»?
- Какова основная функция цветовой индикации в методическом комплексе «Навигатор профилактики»?
- 2. Укажи соответствующее русское слово: [слово или слова на изображении обрезаны].
- 1. Распредели слова по группам славянских языков.
- 270. Функция задана формулой y = x² − 9. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу. x: −5, −4, −3, 0, 2, 3, 6.
- ЗАДАНИЕ 8. Выберите один из нескольких вариантов. Выразите в часах 225 минут. Варианты: 3 ч 45 мин; 32 ч 5 мин; 22 ч 5 мин; 2 ч 25 мин.
- Запись десятичного числа. Выберите числа, которые являются верной записью числа 57₁₀ в какой-либо системе счисления: 111001₂, 77₈, 3A₁₆, 111000₂, 39₁₆, 71₈. Выберите все верные варианты ответа.
- 5. Во сколько раз масса кислорода объёмом 1 м³ больше массы водорода того же объёма? Необходимые данные возьмите из таблицы 5.
- 4. Два бруска, из алюминия и стали, имеют одинаковый объём. Какой из брусков обладает большей массой и во сколько раз? (Найдите отношение m₂/m₁.)
- 3. Три кубика — из серебра, стали и меди — имеют одинаковый объём. Какой из кубиков имеет наибольшую массу, а какой — наименьшую?
- 2. Плотность древесины дерева амбача (растёт в тропической части Африки) 0,04 г/см³. Что это означает?
- 1. Что имеют в виду, когда говорят, что алюминий легче стали?
- На рисунке точка O — центр зелёной окружности, а точка E — центр синей окружности. При этом EA = 8 см. Чему равен диаметр зелёной окружности?
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Кто стоял во главе микенского государства? Варианты: народное собрание; торговый союз; царь; совет старейшин.
- Read the dialogue and complete the sentences. Chris: Hey, Bridget! What's that on your wrist? Is it a new watch? Bridget: Yes! It's my new smartwatch. I got it for my birthday. Chris: Cool! What can it do? Bridget: Lots of things! I can read messages, answer calls and listen to music without taking my phone out of my bag. Chris: That's amazing! Can you use it to take pictures? Bridget: No, but I can use it to track my steps and check my heart rate. Chris: Really? How does that work? Bridget: It has special sensors. They collect information when I walk, run or exercise. Chris: Sounds useful! Does it need to be connected to your phone? Bridget: For some things, yes. But I can still check the time and track my steps without my phone. Chris: What about the battery life? Bridget: I usually charge it every two days. Chris: That's not bad! I'd like to get one too. Bridget: You should! It's really handy. Complete the sentences. 1. Bridget got her smartwatch for ______. 2. She can use it to read messages, answer calls and ______. 3. The smartwatch has special sensors to ______. 4. Bridget usually charges her smartwatch ______.
- Найди ещё один интересный факт о нём.
- Составьте формулы оксидов по их систематическим названиям. а) оксид азота (III) — б) оксид серы (IV) — в) оксид меди (I) — г) оксид марганца (VII) — д) оксид магния — е) оксид железа (III) —
- Ex. 3 Read the text (SB ex. 2 p. 71) and answer the questions: 1. What is the national sport of England? 2. When did English people start playing football? 3. When did the game get its first real rules? 4. What did Eton College do in 1815? 5. What did Cambridge University do in 1848? 6. What happened to football after that? 7. What professional clubs are mentioned in the text? 8. Why are these clubs famous? 9. What part of cultural life has football become? 10. How many fans support their favourite teams in stadiums?
- Ex. 2 Make sentences. 1. I ______ (play) football since 2021. 2. The match ______ (watch) by millions of people. 3. I think our team ______ (win) the next game. 4. If you ______ (train) hard, you ______ (become) a champion. 5. I have been a fan of hockey ______ five years. 6. He is a very ______ (success) sportsman.
- Ex. 1 Read and translate the words: football; basketball; volleyball; tennis; swimming; hockey; figure skating; skiing; boxing; gymnastics; running; cycling.
- Вопросы к кроссворду: 1. Замок (по горизонтали); 2. Вассал (по вертикали); 3. Хлодвиг (по горизонтали); 4. Рыцарь (по вертикали); 5. Ислам (по горизонтали); 6. Монастырь (по вертикали); 7. Король (по горизонтали); 8. Оброк (по вертикали); 9. Турнир (по горизонтали); 10. Гильдия (по вертикали).
- «Три великие цивилизации»: заполните таблицу по критериям «Где жили», «Форма государства», «Глава государства», «Культура и наука», «Письменность», «Религия» для майя, ацтеков и инков.
- 75. Распределите слова по группам: а) слова, обобщённо называющие ряд однородных предметов (нарицательные имена существительные); б) слова, обозначающие индивидуальные названия конкретных предметов и лиц (собственные наименования). [Список слов обрезан]
- 1.12. Выразите в миллиметрах: А) 3 см; Б) 2 см 4 мм; В) 5 см 7 мм; Г) 13 см 8 мм; Д) 25 см 2 мм; Е) 57 см 9 мм; Ё) 1 дм; Ж) 2 дм 3 см; З) 3 дм 5 см; И) 4 дм 7 см 2 мм; Й) 5 дм 3 см 8 мм; К) 1 м; Л) 1 м 4 дм 4 см; М) 2 м 5 дм 3 см 2 мм; Н) 3 м 5 дм 2 см 7 мм; О) 5 м 7 дм 3 см 1 мм; П) 10 м 7 см; Р) 12 м 3 дм 4 мм; С) 3 см 15 мм; Т) 15 см 15 мм; У) 20 см 25 мм; Ф) 3 дм 13 см 7 мм; Х) 4 дм 45 см 12 мм; Ц) 5 дм 27 см 38 мм; Ч) 1 м 16 дм 15 см 23 мм; Ш) 2 м 11 дм 24 см 17 мм; Щ) 3 м 20 дм 35 см 57 мм; Ъ) 10 м 3 дм 45 см 16 мм; Ы) 12 м 15 дм 57 см 34 мм; Ь) 15 м 25 дм 36 см 44 мм; Э) 1 км; Ю) 2 км 300 м 4 дм 7 см 4 мм; Я) 3 км 30 м 5 дм 9 см 8 мм.
- Составьте словосочетания. Обозначьте главное слово. Быстрый, куница, взлетела, тёплая, бежать, конный, переход, звезда.
- 11. Установите соответствие: 1) ледник; 2) водоносный слой; 3) айсберг; 4) подземные воды. А) слой, насыщенный водой; Б) вода, находящаяся в земной коре; В) отколовшаяся глыба от покровного ледника в океане; Г) многолетнее скопление льда на суше. Заполните таблицу.
- 10. Решите задачу. Будет ли на вершине Килиманджаро находиться ледник, если у подножия весь год температура +26 °C (температура воздуха понижается с высотой каждые 1000 м на 6 °C)? Ответ поясните, оформите с помощью рисунка.
- 9. Выясните, есть ли в вашей местности родник. Где расположен? Что питает родник? Куда стекает его вода? Как его используют жители? В каком он состоянии — загрязнён или обустроен? Какую помощь вы можете оказать родникам своей малой родины?
- 8. Почему у людей отношение к родникам как к святыням?
- 7. Как будет изменяться уровень грунтовых вод по сезонам? Как эти знания использует человек в своей деятельности?
- 6. Почему лёд в леднике начинает растекаться и двигаться?
- е) Вас заинтересовал данный текст?
- 8. Пол длиной 8 м и шириной 6 м выстлан плитами, имеющими длину 3 дм и ширину 2 дм. Сколько плит пошло на настил пола?
- 7. Длина земельного участка 60 м, а ширина на 2000 см меньше. Найдите периметр и площадь участка.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.