База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. У Ромы и Димы вместе 7 машинок. У Ромы машинок на 1 больше, чем у Димы. Сколько машинок у каждого из мальчиков? Ответ: у Ромы, у Димы
- 6. Найти значения выражений. 42+18-40= 18+26+16= 80-34+16= 53+37-66= 48-37+79= 54+17+19= 42-26+50= 42+48-16=
- Установи соответствие между названием жанра и описание особенностей жанра.
- Заполни пропуски (поставь в них цифры), используя приведённые ниже термины. Жанр деловой речи — это особая форма письменного общения, используемая в официальных ситуациях. Среди основных жанров выделяют следующие типы: __________, __________, ___________. Каждый жанр имеет свою специфику изложения и цели передачи информации.
- Read the text and complete the identity card.
- Найдите углы параллелограмма ABCD, если ∠A + ∠C=
- Во сколько раз быстрее Оля едет, чем плывёт? При расчётах делите большую величину на меньшую. Ответ округлите до целых.
- Сколько времени потратил Антон на преодоление 10 м вплавь по озеру? Ответ выразите в секундах, округлите до целых.
- Сколько метров в минуту проезжала Оля? Ответ округлите до десятых.
- Линии, соединяющие точки с одинаковой глубиной, – это:
- В течение какого времени частица покоилась? Ответ выразите в секундах.
- Определите максимальное удаление частицы от начального положения на интервале времени от 0 до 50 с. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Вставь пропущенные буквы. Е, И или Я?
- 42. Выполните задание по образцу.
- 41. Выполните задание по образцу.
- 15) Кейс-задание (6 баллов) Выполните эскиз украшения из овощей для бутерброда с колбасой
- 14) Творческая деятельность, направленная на достижение определённой цели, решение какой-либо проблемы, называется
- 13) Интерьер - это: А) расположение комнат в помещении; Б) внутреннее убранство; В) цветовая гамма; Г) количество подсобных помещений
- 12) Ряд повторяющихся стежков на ткани называется: А) строчка Б) шов В) стежок
- 11) Что является сырьём для производства ткани? А) вата Б) пряжа В) треста
- 10) Текстильные волокна делятся на натуральные и: А) растительные Б) минеральные В) химические
- 9) Установите соответствие между понятием и определением: 1 сметать 2 наметать 3 заметать А Временно закрепить подогнутые края детали, складки прямыми стежками Б Временно соединить две или несколько деталей, равных по величине, по намеченным линиям прямыми стежками В Временно соединить две детали, наложенными одна на другую. Прямыми стежками
- 8) Ткань, окрашенная в один цвет, называется: А) окрашенная Б) однотонная В) отбеленная Г) цветная
- 7) Какие пластичные материалы используют в лепке? А) пластмасса Б) солёное тесто В) пластилин Г) глина Д) мел Е) уголь
- 6) Эскиз выполняют от руки и на глаз? А) да Б) нет
- 5) Старинное японское искусство складывания фигурок из бумаги и сами фигурки, это: А) оригами Б) регата В) флюгер
- 4) Бумага, это волокнистый материал? А) да Б) нет
- 3) Какие блюда можно приготовить на завтрак? А) яичница Б) бутерброд Г) борщ
- 2) Специальное помещение для приготовления пищи, хранения продуктов, называется: А) горница Б) столовая В) кухня Г) веранда Д) гостиная
- 1) Технология - это: А) наука о социальных процессах; Б) наука о физических процессах; В) наука о химических процессах; Г) наука о преобразовании материалов, энергии, информации
- В предложениях 56-61 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. 1) Маленькие ленинградцы с детским садом уезжали в эвакуацию. 2) Однажды Ольга Михайловна повезла группу ребятишек в кукольный театр. 3) Посмотрите, какой тут чудесный садик. 4) - Давай помогу, — услыхала Валя ласковый голос. 5) Девочка стала подниматься по широкой лестнице.
- Рассмотри выражения, установи порядок выполнения действий и выполни вычисления. 1) 30+15-6 60-7+18 18:3+4×3 2×8+21:7 12+6:2-7 37+9-6:2 2) 70:(3+7) + 24 60:6×3-18 100 - (24-18)×3 100-(72-67)×2
- I want you (post) this letter for me.
- She avoided (answer) my questions.
- We are used to (get) up early in the morning.
- I'm very surprised (see) you here!
- Just avoid (make) unnecessary mistakes.
- We were all happy about (spend) the holiday in London.
- We plan (go) to Europe this summer.
- They suggested (travel) by bus.
- Would you mind (post) this letter for me?
- At last they decided (rent) the apartment.
- It's no use (cry) over spilt milk.
- (do) sport every day is good for your health.
- She is interested in (become) a doctor.
- Carl is really good at (cook)
- I don't mind (do) the washing up.
- Betina enjoys (listen) to music.
- Приведите подобные слагаемые: a) $$5a + 27a - a$$ б) $$12b - 17b - b$$
- Заполните таблицу, описывающую свойства, расположение, движение и взаимодействие молекул в различных агрегатных состояниях.
- 16 Circle the right form of the verbs in brackets to complete the sentences. 1) I get up early and always (have/has/had) a cup of coffee in the morning. 2) We usually (meet/met) at 9 o'clock but yesterday we (meet/met) at half past nine. 3) Yesterday the film (begin/began) at 7.30. 4) I never (eat/ate) pizza. I don't like it. 5) I never (eat/ate) pizza when I lived with my grandparents in the country. 6) Mother always (takes/take/took) my brother Ed to school on Friday, but yesterday I (takes/take/took) him to school. 7) They (write/wrote) a letter to you last December. 8) Three days ago my cousin (gives/give/gave) me this book to read. 9) My classes are over at 2 o'clock. My mother always (meets/meet/met) me after classes.
- 15 Complete the text using past simple of the verbs in brackets. Last Sunday we SAW ('see) a very interesting film. It ('be) on at the "Rossia" cinema. We ('decide) to go there by bus and ('meet) in the square. There ('be) five of us. At eleven o'clock we ('be) at the cinema. The film soon ('begin). We ('enjoy) it very much. After the film we ('go) to a café and ('eat) some ice cream. We ('drink) some juice too. That was a wonderful afternoon. We ('have) a good time together.
- 14 Complete the sentences using the verbs on the right in past simple. 1) We had dinner at a café and vegetable pizza. My friend Al tomato juice, but I didn't. 2) After lunch we to the park where we and foot- ball. 3) Yesterday I a lot of things. a letter, my mum to cook dinner, a book to my little brother and my cousin at the cinema.
- Используя параграф заполните таблицу «Головной мозг»
- Read the text and complete the identity card.
- Read Lera's identity card. Make identity cards yourself and your friend.
- Какие из этих форм глаголов ты будешь использовать, чтобы описать: а) свою внешность; б) внешность своего собеседника; в) кого-то из своих знакомых?
- Выпиши прилагательные в четыре столбика: 1) рост; 2) цвет глаз; 3) цвет волос; 4) телосложение человека. brown, tall, dark, black, fair, short, red, green, thin, blue, fat
- 10. С помощью какого органа чувств здоровый человек получает большую часть информации? A) Глаза Б) Уши В) Кожа Г) Нос Д) Язык
- 9. Оперативная память (ОЗУ) находится: A) на дискетах Б) на жестких дисках В) в микросхемах Г) на лазерных дисках
- 8. Закончите ряд МОНИТОР, ПРИНТЕР, ГРАФОПОСТРОИТЕЛЬ одним из слов из ниже указанных (по смыслу): A) Клавиатура Б) Мышь В) Колонки Г) Системный блок
- 7. Отметьте лишнее A) Лазерный диск Б) Жесткий диск В) Дискета Г) Принтер
- 6. Какое из перечисленных ниже устройств используется для хранения данных в компьютере? A) Жесткий диск Б) Сканер В) Процессор Г) Дисковод
- 5. Для вывода информации на бумагу служит: A) Сканер Б) Принтер В) Монитор Г) Процессор
- 4. Для ввода звуковой информации в компьютер служит: A) Микрофон Б) Мышь В) Принтер Г) Колонки
- 3. Для ввода текстовой информации в компьютер служит: A) Мышь Б) Принтер В) Процессор Г) Клавиатура
- 2. Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера служит: A) Память Б) Процессор В) Монитор Г) Принтер
- 1. Дайте самый полный ответ. Информация — это: A) сведения об окружающем нас мире Б) то, что передают по телевизору в выпусках новостей В) прогноз погоды Г) то, что печатают в газете
- 186. Вычисли периметр и площадь прямоугольника ABCD. Раздели прямоугольник отрезком на два треугольника. Найди периметр одного треугольника. Что можно сказать о периметре второго треугольника?
- Прочитайте, найдите простые предложения с однородными членами и сложносочинённые предложения. Выпишите сначала простые предложения, потом сложносочинённые. Расставьте знаки препинания, раскройте скобки. 1) Сентябрь холоден да сыт. 2) Холоден сентябрь (батюшка) да кормить горазд. 3) Октябрь то плачет то смеётся. 4) В декабре мороз нарастает зато день прибывает. 5) В декабре светает поздно да смеркается рано. 6) Осень идёт и дожди за собой ведёт. 7) Осенний дождь мелко сеется да долго тянется. 8) Не велик
- 15. Как заканчивается комедия?
- 14. Укажите фамилию персонажа комедии, который признается: «Люблю свиней, сестрица»
- 13. Укажите имя персонажа комедии Фонвизина, который стал счастливым избранником Софьи.
- 12. Укажите фамилию героя, который выражает в комедии точку зрения автора
- 11. Почему Простакова передумала женить брата на Софье и хочет выдать её за своего сына?
- 10. Каким словом во времена Фонвизина называли дворянина, не получившего должного образования и которому поэтому было запрещено поступать на службу и жениться?
- 9. Кто из героев комедии «отошёл от двора без деревень, без чинов... но принёс домой неповреждённо ... душу, честь, правила?»
- 8. Кому из героев комедии принадлежат слова: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
- 7. Кто такие: Цыфиркин, Кутейкин
- 6. Кто такая Софья?
- 5. Как зовут сына Простаковой? Сколько ему лет? Чем он занимается?
- 4. Госпожа Простакова
- 3. Назовите положительных героев комедии
- 2. Назовите отрицательных героев комедии
- 1. Где и когда происходит действие комедии?
- Найдите медиану NP треугольника MNK, вершины которого имеют координаты: M(-4; 3), N(-3; -2), K(6; 1)
- Найдите расстояние между точками A и B, т.е. длину отрезка AB, если A(5; -4), B(-3; 2)
- Найдите координаты точки C, которая является серединой отрезка AB, если A(5; -4), B(-3; 2)
- Найдите длину вектора $$overrightarrow{MN}$$, если M(-1; -7), N(2; -3).
- Найдите координаты вектора $$overrightarrow{MN}$$, если M(-1; -7), N(2; -3).
- При какой массе груза длина пружины составит 11 см? Ответ выразите в граммах, округлите до целых.
- Чему равна длина недеформированной пружины? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до целых.
- Чему равна жёсткость пружины? Ответ выразите в Н/м, округлите до целых.
- В прямоугольнике ABCD диагонали пересекаются в точке O. Найдите периметр треугольника AOB, если ∠CAD = 30°, AC = 12 см.
- В прямоугольнике ABCD биссектриса угла D пересекает сторону AB в точке M. Докажите, что AADM - равнобедренный. Найдите периметр прямоугольника, если сторона AB оказалась разбита на отрезки длиной 3 см и 5 см. Сколько решений имеет задача?
- B. The marked words may be new to you. Do you understand what they mean? What helped you to understand them: a) the way they look and sound, b) the context in which you found them?
- A. What do you know about the modern Olympic Games? What would you like to know? Write three questions, then read the text to see if there are answers to your questions in the text.
- Какие два из перечисленных природных ресурсов относятся к исчерпаемым невозобновимым? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные природные ресурсы. 1) каменный уголь 2) лесные 3) почвенные 4) энергия приливов 5) железные руды
- При составлении ежегодных прогнозов чрезвычайных ситуаций МЧС России оценивает опасность, которую представляет для отдельных регионов России поражение побережий волнами цунами. В каких двух из перечисленных регионов РФ возможны чрезвычайные ситуации, связанные с цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы. 1) Калининградская область 2) Мурманская область 3) Камчатский край 4) Краснодарский край 5) Сахалинская область
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.