База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На экзамене по геометрии школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Параллелограмм», равна 0,2. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Площадь», равна 0,1. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события AUB.
- 5. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,09. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 4. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- 3. Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,03. Какова вероятность того, что два случайно выбранных из одной партии фонарика окажутся небракованными?
- 2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события AUB.
- 1. У бабушки 20 чашек: 15 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Трёхгорная мануфактура 4. В XIX веке было изобретено радио, электричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в ХІХ веке.
- Трёхгорная мануфактура Какую продукцию эти предприятия выпускают в наши дни? Для ответа на вопрос используй дополнительные источники информации. Путиловский завод
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр.
- I'm nine years old and I enjoy doing a lot of things in my free time. I adore dancing and I want to be a professional dancer in the future. I go in for dancing with my friend Ann and A love for dancing is great too! She is eight and she is a year than me. We prefer hip-hop style and we it now. I took part in the competition last month and I D It was the happiest moment in my life! I want to have E hobbies next year than I have this year. A 1) their 2) her 3) hers 4) she B 1) younger 2) elder 3) older 4) youngest C 1) practise 2) practised 3) are practising 4) will practise D 1) won 2) have won 3) win 4) was winning E 1) many 2) more 3) little 4) much
- Тест на тему "Бактерии" В obrazovaka.ru/session/1f21df 10/10 Вопрос 10 из 10 Бактерии разложения... Отравляют организм продуктами своей жизнедеятельности Разрушают сложные органические вещества до простых, которые легко используются растениями Питаются сахаром и образуют молочную кислоту Поглощают азот из воздуха и выделяют азотистые соединения, которые легко используются растениями
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин (в метрах).
- Найди косинус угла F.
- Определите температуру нагревателя теплового двигателя, работающего по циклу Карно, если работа, которую он совершает за цикл, равна 60 кДж. Температура холодильника составляет 300 К, а за один цикл работы рабочее тело двигателя отдает холодильнику количество теплоты, равное 20 кДж. Ответ дайте в К.
- падежного окончания существительного в словосочетании распустились на яблоне.
- Задание № 13 КПД идеальной тепловой машины, работающей по циклу Карно, увеличили, не изменив температуру нагревателя и оставив количество теплоты, получаемое рабочим телом за цикл от нагревателя, постоянным. Как при этом изменились работа, совершаемая тепловой машиной за цикл, и количество теплоты, отдаваемое рабочим телом за цикл холодильнику? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Работа, совершаемая тепловой машиной за цикл Количество теплоты, отдаваемое рабочим телом за цикл холодильнику
- 6 open/was/shop/the?
- 5 what/on TV/last night/was?
- 4 were/the children/yesterday/where?
- 3 last night/you/at/home/were?
- 2 was/the/film/how?
- Is he running? No, he isn't. Are they singing? Yes, they are.
- 5 Where's Sandra? ... trees again? A She is climbing B Is she climbing 6 The children ...! They're playing! A aren't swimming B isn't swimming
- What is Paco doing? He is playing a game. He is not (isn't) drawing.
- 1 Выбери правильный ответ. 1 Sue ... the cats in the garden. A are watching B is watching 2 Listen! Tom ... the piano. A is playing B are playing 3 What ...? Is it an orange? A you are eating B are you eating 4 Look, Mum! I ... my face! A'm painting B painting
- 3 Прочитай и впиши He's, She's, или They're. 1 A: Where's Mummy? B: She's in the garden. 2 A: Where's Daddy? B: He..v... in the house. 3 A: Where are the children? B: ......... in the bedroom. 4 A: Where's grandma? B: ......... in the kitchen. 5 A: Where's Larry? B: ......... in the garden. 6 A: Where's Lulu? B: ......... in the tree house.
- 2. Расположите в порядке возрастания числа: 1) 3/14, 5/12, 4/15, 7/20; 2) 11/16, 5/8, 7/24, 5/12.
- 628. Прочитайте высказывания учёных-лингвистов и выберите одно из них. Напишите сочинение-рассуждение, в котором высказывание будет являться тезисом. 1. В. Г. Ветвицкий: «Имя существительное - это как бы дирижёр грамматического оркестра». 2. А. М. Пешковский: «У каждой части речи свои досто- инства». 3. Л. В. Успенский: «Имя существительное — хлеб языка».
- 65 : = 9 (ост. 2) 54: = 6 (ост. 6) 66:33+99:9 88:22 +15.6
- 1. Complete the rules. Use must/mustn't. - Дополните правила. Используйте must или mustn't. You ..................keep the room clean. (V) You .................. play music after 10:00 am. (V) You .................. put posters on the walls. (X) You ..................keep pets in the room. (X) You ..................make the bed()
- Найдите работу, которую совершает за цикл рабочее тело теплового двигателя с КПД 80%, если количество теплоты, полученное за цикл от нагревателя, равно 1 кДж. Ответ дайте в кДж.
- Выбери верное равенство.
- КПД теплового двигателя изменяется в зависимости от количества теплоты, полученного за цикл от нагревателя, при постоянном количестве теплоты, отданном за цикл холодильнику, согласно приведенной таблице. Какое количество теплоты тепловой двигатель отдает за цикл холодильнику? Ответ дайте в Дж.
- ДЗ математика 5. Задачи на движение по реке 1. Собственная скорость лодки 15,5 км/ч. Скорость течения реки 3,7 км/ч. Какова скорость лодки по течению? Какова скорость лодки против течения? На сколько км/ч скорость лодки по течению больше её скорости против течения? 2. Собственная скорость катера (скорость в стоячей воде) равна 21,6 км/ч, а скорость течения реки 4,7 км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения. 3. Скорость течения реки 3,6 км/ч. Скорость катера против течения 16,3 км/ч. Определите собственную скорость катера и его скорость по течению реки. 2. Скорость течения реки 2,2 км/ч. Скорость моторной лодки по течению 15.3 км/ч. Определите собственную скорость лодки и её скорость против течения. 4. Собственная скорость теплохода 38,4 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения и по течению. 5. Собственная скорость теплохода 34,8 км/ч. Скорость течения 2,6 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения и по течению. 2. 6. Собственная скорость теплохода 38,4 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения и по течению. 2. 7. Собственная скорость теплохода 34,8 км/ч. Скорость течения 2,6 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения и по течению. 2. 8. Решите уравнение: (х + 3,5) - 4,8 = 2,4. 9. Решите уравнение: (7,1 – x) + 3,9 = 4,5.
- y=-2 OmBem: X=3, y マー x^-xy=-1 Zy-x=1
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 240 г. до н.э.; 25 г. до н.э.; 140 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- Тип 1.2 № 4214
- Тип 2.2 № 2816 В чём заключается значение этого процесса для растения?
- Тип 1.3 № 2778 В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 10. Заполни таблицу.
- Ниже приведены 4 темы из истории Древнего мира. Выполните задания, связанные с данными темами. А) Вавилонское царство Б) Древняя Индия Темы В) Древний Египет Г) Минойская цивилизация 3 Каждая иллюстрация этого задания связана с одной из четырёх тем. Вам нужно установить соответствие между иллюстрациями и темами, перечисленными выше, и заполнить табличку.
- 21. Прочитай. Замени каждое слово антонимом с шипящим согласным на конце. Правда старт – Хвось динили , смех – , день – MP плач Керчь . • Определи род имён существительных.
- 20. Выпиши из текста задания 19 по три сло- ва с орфограммами в корне: 1) буквы безударных гласных звуков 2) буквы парных согласных звуков • Подбери к ним проверочные слова. 1) 2)
- 19. Вставь, где это необходимо, буквы. Луч солнца осветил камыш у пру- да. Рыбаки построили там шалаш . Рано утром они ловили рыбу. В ведёрке плавали карась, ёрш и лещ . К обеду рыболовы возвращались с пруда через поле, где коло- силась спелая рожь. • Найди в тексте однокоренные слова, выдели в них корень. • Укажи в последнем предложении род имён су- ществительных.
- 4. Замени фразеологизмы одним глаголом 2-го лица единственного числа. Подчеркни орфограммы. Зарубить на носу Водить за нос Клевать носом
- 3. Определи, к какому глаголу вопрос задан верно. Составь предложение с этим глаголом и запиши. (что делаю?) верну (что сделаешь?) посмотрела (что делаешь?) купаешься (что сделаешь?) отдыхаешь (что делаешь?) посмотришь
- 2. Рассмотри таблицу. Догадайся, по какому принципу она составлена, и добавь ещё по одному слову в каждый столбик. -ешь -ишь любуешься даришь придёшь рассмешишь рисуешь помнишь принесешь поделишься
- Имя, фамилия 1. От неопределённой формы глагола образуй глаголы 2-го лица единственного числа и запиши. добежать нести
- What is he famous for? Read Mikhail Lermontov's biography. For questions 1–13, choose the best answer (a, b or c).
- love for dancing is great too! She is eight and she is a year B than me. We prefer hip-hop style and we C it now. I took part in the competition last month and I D to have E hobbies next year than I have this year.
- I'm nine years old and I enjoy doing a lot of things in my free time. I adore dancing and I want to be a professional dancer in the future. I go in for dancing with my friend Ann and A
- Н. В. Гоголо. города Задание опубликовано 20.03 в 17:00 C Составить таблицу образов помещиков.
- 3. Тип 3 № 456 i А) Древний Египет В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Шумерские города-государ- ства Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ
- 2. Тип 2 № 3827 i Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридиана- ми), в котором полностью или частично расположена страна, где правил царь Ашока.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками подпишите слепующие годы: 820 г. до н. э., 570 г. до н. э., 160 г. до н. э.
- Какие города с численностью населения более 1 млн человек расположены в лесостепной и степной природно-хозяйственных зонах?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 14) Объясни, что обозначает сочетание слов «словно закрыли зелёные ставни» в рассказе «Белые фонарики»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита- ешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 14. Тип 9 № 5085 Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по сле- дующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) пруд 2) опушка леса 3) сфагновое болото 4) река Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- -13,3 + 4,9 + 15,34-26,75 + 18,46 - 10,95;\n5\n11 -- +9,65-7,25-5--+7---\n18 18420
- Какая ткань преобладает в листьях Томата? Что характерно для клеток этой ткани? 1) фотосинтез 2) непрерывное деление 3) всасывание 4) одинаковые клетки 5) растяжение
- Выберите характеристики ткани 1-5, которые обозначены буквой А. 1) фотосинтез 2) непрерывное деление 3) всасывание 4) одинаковые клетки 5) растяжение Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 497. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните числительные как члены предложения. 1. Шесть котят есть хотят. 2. Носил..щик пятнадцатый номер в..зёт на теле..ке б..гаж. 3. В пять минут авт..м..били до п..жара докатили. 4. Следом четыре идут в..ликана, двадцать четыре несут чемодана. 5. В девять слышит..ся звонок, начинает..ся урок. 6. Мес..т тесто две руки — левая и правая. 7. Шестью восемь — сорок восемь. 8. На страниц.. тридцать пятой нарисован тру- б..чист. (С.Я. Маршак.)
- Решите системы уравнении № 1 xy = 12, y = 7-x xy = 5, x−y=4 x+y=9, x+y² = 6
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- 3 $\angle R, \angle K - ?$
- 2 $MN - ?$
- 1 $BC - ?$
- Выписать 4 слова с безударными гласными, рядом записать проверочные слова.
- Сделать синтаксический разбор четвёртого предложения.
- 1044 Вычислите скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\), если: a) \(\vec{a}\) {\(\frac{1}{4}\); -1}, \(\vec{b}\) {2; 3}; б) \(\vec{a}\) {-5; 6}, \(\vec{b}\) {6; 5}; в) \(\vec{a}\){1,5; 2}, \(\vec{b}\) {4;-0,5}.
- Какие градусные меры составляют пары острых углов прямоугольного треугольника? Выбери верные варианты ответа из списков.
- Характерным признаком бактерии является...
- 2. В банку высотой 25 см доверху налито машинное масло. Какое давление оно оказывает на дно банки? 1) 2250 кПа 2) 225 кПа 3) 22,5 кПа 4) 2,25 кПа
- Выписать средства худож.
- Земля имеет вокруг себя магнитное поле. Где будет проявляться действие этого поля наиболее сильно?
- 50 The hotel has a poor reputation and............. people want to stay there. A little B a few Ca little D few
- 49 'I've been reading a great book.' 'I seem to be ............ busy to find the time for reading these days.' A so B too C such D enough
- 48 The man might have got away with the crime if the policeman ............ him. A wasn't seeing B hadn't seen C didn't see D wouldn't have seen
- 47 I'm afraid we've run out of ............ this week, so we'll see you at the same time tomorrow for It's Worth a Million! A the time B some time C time D a time
- 46 I suppose we really ............ to book our ferry tickets in advance. A should B can C must D ought
- 45 'Why are you taking your PlayStation games?' 'Oh, just........... Tommy wants to borrow them.' A as long as B in case C provided that D unless
- 44 If you hadn't lost the pieces, we ............ a game of chess. A couldn't have had B can't have C may have D could have
- 43 There ............ be a lot more open space around here before they built the new underground station. A would B used to C used D got used to
- 42 'Did you call John?' 'No, because I............ go out. I'll try him later today.' A had to B must C might D need
- D Choose the correct answer. 41 I think the discussion has gone on ......... and we should make a decision. A enough long B such long C long enough D so long
- Чему равен максимально возможный КПД для теплового двигателя с температурой нагревателя 350 К и на 217 К меньшей температурой холодильника? Ответ дайте в процентах.
- c. What do Mary and her grandmother do together on Sunday? 1) bake cookies 2) work in the garden 3) watch the stars D. How does Mary feel? 1) sad 2) happy 3) lonely E. Choose the true sentence. 1) In the evenings they sit in the house and watch films. 2) In the evenings they sit outside their house and watch the stars. 3) In the mornings they sit outside and watch the stars. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Автобусы составляют \(\frac{5}{14}\) всех единиц транспорта, имеющихся в автопарке, грузовые автомобили — \(\frac{7}{18}\) остальных единиц транспорта. Еще в автопарке есть 33 легковых автомобиля. Сколько всего единиц транспорта в автопарке?
- В программе соревнований были прыжки в длину, прыжки в высоту и бег. В соревнованиях по бегу участвовали \(\frac{7}{15}\) всех спортсменов, по прыжкам в длину — \(\frac{2}{5}\) и по прыжкам в высоту — остальные 36 спортсменов. Найдите количество спортсменов, если известно, что каждый участвовал только в одном виде соревнований.
- В первый день в библиотеку привезли \(\frac{7}{15}\) всех книг, а во второй — остальные 56 книг. Сколько книг привезли в библиотеку за два дня?
- Света прочитала 77 страниц, что составляет \(\frac{7}{11}\) всей книги. Сколько страниц в книге?
- 4. Вы получили электронное письмо от вашего друга по переписке Джейка из Австралии. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jake@friend.au To: Friend@mail.ru Subject: Transport ...In my city, many people use buses and trains to get around. I usually ride my bike to school. What about transport in your city? How do you usually get to school? What is your favourite type of transport and why? Do you think public transport is convenient in your area? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами
- 10. We _ watch TV after 10 PM. Our parents don't allow it. A) can B) can't C) don't
- 9. _ late for school tomorrow! A) Don't be B) Not be C) Doesn't be
- 8. "_ you help me with this heavy box?" A) Can B) Do C) Are
- 7. Sarah _ speak three languages fluently. A) can B) don't C) doesn't
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.