ПЛАН АНАЛИЗА СТИХОТВОРЕНИЯ: 1. Автор и название стихотворения. 2. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено). подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.п.) Место данного стихотворения в творчестве поэта или в ряду стихотворений на подобную тему (с 3. Тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение). Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста. Цитаты из текста, подтверждающие выводы. Тема стихотворения: - пейзаж: - общественно-политическая; любовная/интимная; - философская. Сюжет: - есть сюжет: образы событий (...каких именно...); - без сюжета: образы чувств (...). 4. Художественные средства, с помощью которых созданы эти образы: Какую лексику использует автор: - бытовую, повседневную - литературную, книжную - публицистическую - архаизмы, устаревшие слова 5. Композиция лирического произведения. Необходимо: произведении; - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой мысли; внутренняя несвобода героя и т.д.) - определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; - определить жизненную ситуацию, которая, предположительно, могла вызвать это переживание; эмоциональный "рисунок"). - выделить основные части поэтического произведения: показать их связь (определить деление на строфы). Композиция стихотворения, его деление на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли. Сопоставлен или противопоставлен смысл строф. Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод. Композиция: размер, рифма, ритм. Размер: акцентный стих; амфибрахий; ___ анапест; верлибр (свободный или белый стих); дактиль; дольник;