База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 266. √40, 3√5 и 6,5.
- 265. √30, 3√3 и 5,5.
- 264. √12, √7 и 3.
- 263. 4, √6 и √13.
- 262. √15, 3√2 и 4.
- 261. √10, 2√3 и 3.
- 260. √35, √15 и 4,9.
- Расположите в порядке возрастания числа (№ 259-266): 259. 5,3, √20 и √40.
- √27 258. 3,6 и . 3
- √8 257. и √1,6. 2
- 256. √6 и 3√0,6.
- 255. 2√5 и √2,5.
- 5 9 4 254. √ ⋅ √ и √ ⋅ √ 5 8 5
- 253. 3/10 * √10/7 и 3/5 * √4/3
- 252. 26 и 686.
- 251. 24 и 556.
- 250. 28 и 1781.
- Сравните числа (№ 249-258): 249. 762 и 26.
- Choose the right answer. ___ you listen to rock music?
- 14. Дайте определение следующих понятий: 1) Огораживания – это 2) Мануфактура – это 3) Шляхта - это
- 13. Соотнесите произведение и его автора 1. «Государь» 2. «Тайная вечеря» 3. «Король Лир» А) Уильям Шекспир Б) Питер Брейгель Старший В) Леонардо да Винчи Г) Никола Макиавели Ответ: 1 2 3
- 12. Соотнесите понятие и его определение 1. капитализм 2. индульгенция 3. просвещение 4. контрреформация 5. джентри А) Выкуп грехов у католической церкви Б) Движение, ставившее выше всего разум, науку и свободу человека В) Общественный уклад, основанный на частной собственности, рыночной экономике и наемном труде Г) Нетитулованное мелкое и среднее дворянство в Англии Д) Борьба католической церкви с Реформацией Е) Важнейшая католическая церковная служба Ответ: 1 3 4 5
- Установи соответствие. 1. Алфавит языка программирования 2. Синтаксис языка программирования 3. Семантика языка программирования
- Дополни список. Способы записи алгоритмов: 1. Словесные способы описания алгоритмов: 1) 2) Построчная запись. 2. 3. Языки программирования.
- Ответь на вопросы. 2. Что считается результатом при соблюдении свойства результативности алгоритма?
- Ответь на вопросы. 1. Можно ли для исполнителя Черепаха использовать алгоритм, разработанный для исполнителя Робот? Укажи свойство алгоритма, которое ты учитывал, чтобы ответить на данный вопрос.
- Впиши ответы. О каких свойства алгоритма идет речь в текстах? 3. Алгоритм должен обеспечивать возможность его применения для решения любой задачи из некоторого класса задач. • Например, алгоритм приготовления мороженого может быть применим для приготовления любого его количества
- Впиши ответы. О каких свойства алгоритма идет речь в текстах? 2. В алгоритме нет команд, смысл которых может быть истолкован исполнителем неоднозначно. Результат алгоритма однозначно определяется набором исходных данных
- Впиши ответы. О каких свойства алгоритма идет речь в текстах? 1. Путь решения задачи разделен на отдельные шаги (действия). Каждому действию соответствует предписание (команда). Только выполнив одну команду, исполнитель может приступить к выполнению следующей команды
- Расставь пропущенные слова в тексте. Алгоритм - это предназначенное для конкретного __________ описание последовательности __________ приводящих от исходных __________ к требуемому __________ результату, которое обладает свойствами __________ , результативности и понятности, __________ .
- Сила, с которой Земля притягивает к себе тело, называется...
- Реши 1. x-8=6 y + 9 = 17
- ычисли расти и выполни проверку. 1-8 3 35-7 70-8
- 6. + 64 25 + 32 16 + 17 81 + 60 23 + 20 36
- 5.
- 4. Какое число на 5 меньше, чем 43? 90? 99?
- 3. Из одного города в другой пассажир долетел на самолёте за 2 ч. Обратно он ехал на поез- де 23 ч. Объясни, что показывают выражения: 23-2, 23+2.
- Слова, значения которых полностью совпадают: Выберите один ответ: a. полные синонимы b. паронимы c. идеографические синонимы d. стилистические синонимы
- Качество слова, связанное с типичными для него сферами употребления, называется Выберите один ответ: a. грамматическим значением b. лексическим значением c. эмоционально-экспрессивной окраской d. функционально-стилевой окраской
- В каком предложении нарушены грамматические нормы? Выберите один ответ: a. При дневном освещении рисунок казался еще более отчетливее и ярче b. Дорога будет отремонтирована в самое ближайшее время c. Зимой путь через горы был значительно опаснее d. В старших классах необходимо более глубокое изучение литературы
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC на продолжении высоты BM выбрана точка D. Докажите, что треугольник ADC – равнобедренный.
- 77. Допишите придаточные определительные, выделите союзные слова. 1. Автомашины, которые ..., натужно ревели моторами. 2. Клумбы, на которых ..., издалека казались разноцветными коврами. 3. Дубки, что ..., уже подросли и образовали зелёную рощицу. 4. В том месте, где ..., было небольшое озеро. 5. Пришли к тому месту ущелья, откуда ... .
- 3. Расстояние между городами А и В равно 150 км. Расстояние между городами А и В на карте равно 3 см. Определите масштаб карты.
- 2. Расстояние между двумя городами 40 км. Каково расстояние между этими городами на карте, масштаб которой 1 : 1 000 000?
- 1. Масштаб на карте 1: 200 000. Расстояние между двумя селами на карте 10 см. Каково расстояние между этими селами на местности?
- 201 Найдите корень уравнения: a) \(\frac{19}{30} - x = \frac{14}{30} - \frac{3}{30}\)
- 5.200 Вычислите: a) \(\frac{5}{13} + \frac{2}{13} - \frac{4}{13}\); б) \(\frac{7}{21} + \frac{12}{21} - \frac{9}{21}\); в)
- 5.199 Найдите сумму или разность: a) \(\frac{3}{13} + \frac{5}{13}\) б) \(\frac{1}{6} + \frac{4}{6}\) в) \(\frac{6}{17} - \frac{3}{17}\)
- 5.198 На одну новогоднюю маску было израсходовано \(\frac{7}{25}\) м ткани. а) Сколько ткани было израсходовано на обе? б) На сколько метров больше ткани было израсходовано на вторую?
- 2. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 720 г. до н. э., 250 г. до н. э., 80 г. до н. э.
- ТЕКСТ 4 Прочитайте текст и выполните задания. После переезда в Кислово я почти не расставался с отцом. Навсегда в моей памяти остались наши первые совмес(?)ные прогулки. В июньские жаркие дни я собирал в густой тр..ве (______) душистую з..млянику (______). Счас(?)ливый (______), взволнованный новыми впе- чатлениями, я возвр..щался (______) из этих пр..гу- лок. Нере..ко (______) я засыпал на груди отца. Вот я л..жу (______) возле него, всем детским тельцем чу(?)ствуя т..плоту (______) его большого, сильно- го тела. Уступая моим настойчивым про..ьбам, сам увл..каясь (______) своей выдумкой, он рассказывал мне ска..- ку (______). (По И. Соколову-Микитову) 1. Докажите, что перед вами текст. 2. Озаглавьте текст. 3. Определите тему текста. 4. Определите стиль текста.
- Недеформированную пружину жесткостью к = 600 Н/м подвесили вертикально и растянули на 10 см. К растянутой пружине прикрепили грузик массой 5 кг и отпустили. Определите разность модулей равнодействующей силы, действующей на грузик, в момент, когда он переместился на 15 см, и в момент начала движения. Ответ укажите в Н и округлите до целого числа. Ускорение свободного падения равна 9,8 м/с².
- 5. Упростите выражение: a) √(-4,9)²; 6) √k12; B) √c18.
- 4. Докажите, что значение выражения 5 3-2/11 + 5 3+21/11 является ра- циональным числом.
- 13. это высокое водное или болот- ное растение. Утка спряталась в
- 8. Туристы прошли пешком один До деревни целый
- 7. Плавательный Посещать
- 6. Липовая В парке чудесная берёзо- вая
- 4. Сибирская Глухая
- По вертикали: 1. шёл с ружьём и собакой. Удач- ливый
- 14. позволяет художнику передать прозрач- ность озера, лёгкость облаков. Нежная
- 12. В споре рождается (правда).
- 11. это металл. служит материалом для машин, гвоздей, ножей.
- 10. Новое, широкое Ехать по
- 9. Пачка соли весит один
- 5. Делать работу и без ошибок. Писать
- 3. Хороший у больного плохой
- Упражнение 2. Разгадай кроссворд. Для этого тебе нужно дога- даться, какие слова исчезли из предложений и слово- сочетаний. По горизонтали: 2. заставила малыша заплакать. Жгучая
- Укажіть, що є основним елементом щоденної діяльності військовослужбовців у мирний час
- 210 г йодтың спирттегі ерітіндісінде йод 63 г. Ерітіндідегі йодтың концентрациясы неше процент?
- площадь письменного
- площадь одной страницы учебника Добавить объект
- площадь балкона в доме Добавить объект
- площадь волейбольной площадки Добавить объект
- Найдите неизвестный компонент действия y + 235 = 500.
- 6. Доведите решение уравнения до конца: a) 3x-5=-7x+13; 3x+7x=13+5; 6) 2x-3=4x-12; 2x-4x=-12+3;
- 5. Перенесите слагаемые, содержащие х, в левую часть уравнения, а остальные в правую, изменив при этом их знаки на противоположные: a) 5x-4=3x+6; 6) 3x-11=-2x+4; в) -4x-2=5x-7; г) -3x-3=-12x+17.
- 51. Для службы в Президентском полку отбирают призывников ростом не менее 175 см и не более 190 см. а) Можно ли утверждать, что средний рост солдат этого полка равен 182,5 см? б) Есть три группы призывников, про которые известно, что: • в первой группе средний рост равен 180 см; • во второй группе максимальный рост равен 180 см; • в третьей группе минимальный рост равен 180 см. полку? В каждой ли из этих групп заведомо есть призывник, годный к службе в Президентском в) Есть три группы призывников, про которые известно, что: • в первой группе средний рост равен 180 см;
- Укажите качества, свидетельствующие о гармоничности личности.
- Используй информацию, данную на рисунке, и определи величину угла TRS, если ∠RTP = 24°. 1. Назови равные треугольники: ΔTR P = Δ R S P 2. Назови угол, соответственно равный данному углу: ∠RTP = ∠ RSP 3. ∠TRS= 132
- 7 Выполни действия и вырази полученные длины разными способами в м, см, дм: а) 27 дм 4 см + 5 м 62 см; б) 9 м 6 см - 32 дм 5 см.
- в) Вырази в десятках и единицах (в дециметрах и сантиметрах): 320 = 320 см = 302 = 302 см =
- б) Вырази в сотнях и единицах (в метрах и сантиметрах): 320 = 320 см = 302 = 302 см =
- 320 = 302 =
- 6 а) Чем похожи и чем отличаются друг от друга числа 320 и 302? Нарисуй графические модели этих чисел:
- Укажите верные утверждения о герое рассказа Л.Н. Толстого "Кавказский пленник".
- Что является причиной приливов и отливов на Земле?
- 2) Определи способ словообразования: заработать → работать
- 1) От какого слова образовано? Перенеси верный вариант в пустую клеточку: запылала
- Найди произведение всех элементов множества остатков при делении на 7 не равных нулю.
- 3 Если от дома до дачи ехать на машине, то потребуется ровно 2 ч, а если на мотоцикле, то 200 мин. На сколь- ко минут дольше будет в пути мотоцикл, чем машина?
- 2 Лыжные соревнования начались в 11 ч, а закончились в 13 ч 40 мин. Сколько времени продолжались лыжные со- ревнования? 13 ч. Чомин. - - 114.=24.40 мин.
- 1 Заполни пропуски верными значениями величин. 32.= 36 мес. 4 cym = 967 26.32.= 2. 48 мес. = 42. 120ч = 5 сут 300с = 5 мин
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Что менялось в хозяйстве и общественном строе восточных славян в ІХ-ХI вв.? Какие из этих изменений были, на ваш взгляд, наиболее важными? 2. Какую роль в формировании государства Русь сыграли варяги? Что вы знаете о дис- куссии среди учёных, связанной с этим вопросом? 3. С какими государствами Русь поддерживала наиболее тесные отношения? Что включали в себя эти отношения? Какие наиболее важные международные договоры были заключены русскими князьями? 4. Почему многие учёные считали самым важным событием в истории Руси принятие христианства? 5. Правители Руси были мужчинами. Но нам известно и одно исключение из этого пра- вила. Какая женщина находилась на княжеском престоле? Почему она заслужила хвалебные отзывы летописцев?
- 3. Создай иллюстрацию к сцене произведения, в которой раскрывается отношение Миши к папеньке. Почему именно эта сцена? Объясни.
- 2. Прочитай пословицы. Раскрась подходящие к главной мысли текста. Будете друг за дружку держаться — можете ничего не бояться. Хвастун и правду скажет — ему никто не поверит. Упорно трудиться — будет хлеб в закромах водиться. Дружба как стекло: разобьёшь - не сложишь. Одна пчела много мёду не принесёт.
- Амалдарды орындаңыз: d+5 - f-5 d²+df df+f² Жауабыңыз:
- 4. На соревнованиях по фигурному катанию каждый элемент имеет базовую стоимость и судейскую оценку. Девять судей независимо друг от друга выставляют за каждый элемент свои оценки от 5 до +5 баллов. Затем самая высокая и самая низкая оценки отбрасываются. Среднее арифметическое оставшихся семи оценок, округлённое до сотых, прибавляется к базовой стоимости. Полученная сумма является итоговой оценкой за элемент. Фигуристу Артёму Петрову судьи поставили оценки за три элемента. Эти оценки и базовая стоимость каждого элемента показаны в таблице. Определите, за какой элемент Артём Петров получил наиболее высокую оценку. В ответе запишите этот элемент и оценку за него.
- Here is the original image:
- Complete the question with do or does.... he get up at seven o'clock?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.