База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 860-800=60 700+50=450 999-90=909 5.9+4.6=85 5.9-4.6=5 2 5.9-4.6=60 41:8= 83:4= 9:11=
- Опишите органы растения Хмель обыкновенный. Составьте описание плода Хмеля, используя характеристики из приведенных ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода
- Опишите органы растения Хмель обыкновенный. Составьте описание цветка, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) початок 2) зонтик 3) метёлка 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Как ты думаешь, почему Ваня молчал, в рожу? Запиши своё мнение.
- Каким близким по значению словом можно слово «горячо» (спорили)? Запиши ответ.
- Составь план прочитанного текста из четырёх пунктов. Запиши его.
- Придумай и запиши вопрос по тексту, который поможет понять, насколько точно твои одноклассники поняли содержание прочитанного.
- Какими словами можно охарактеризовать Колю? Запиши два-три слова.
- Определи главную мысль прочитанного текста. Если сможешь, подбери подходящую пословицу.
- Как называется прочитанный текст? Запиши ответ.
- Запиши названия достопримечательностей Санкт-Петербурга, появившихся при Екатерине II.
- «Уничтожение права собственности, распространяющейся на людей». Проверь себя 1. Кто такие декабристы? 2. Когда крепостные крестьяне получили свободу? Какое значение это имело? 3. Как изменился в XIX веке облик Москвы и Санкт-Петербурга? 4. Какие технические новшества вошли в жизнь людей? В 1861 году крепостные крестьяне стали сво-
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке? Путиловский завод
- 2. Выполни задания на контурной карте (стр. 44-45), используя карту учебника на стр. 82-83. На контурной карте красным карандашом отметь границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, сравни её с картой на стр. 58-59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- Страницы истории XIX века 1. Напиши годы, в которые произошли эти события. Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Московской
- 563. Составьте предложения, используя названия курортов: Сочи, Туапсе, Лоо. Об их расположении справьтесь по географической кар-те черноморского побережья.
- 562. Определите род выделенных слов. Допишите пропущенные окончания. 1. Бурн.. Алазани впадает в Куру. 2. Древн.. Тбилиси столица Грузи... 3. Пресноводн.. Онтарио одно из крупнейших озёр Аме- рики. 4. Полноводн.. Конго течёт среди тропических лесов. 5. Суров.. и благодатн.. Гоби раскинул..сь в Монголии.
- 561. Определите род данных несклоняемых существительных и подберите к ним подходящие по смыслу прилагательные. Составленные словосочетания запишите. Депо, какао, метро, пальто, пианино, шимпанзе, эскимо, ателье, фойе, шоссе, колибри, кино, домино, кенгуру, кофе, тире, реле, жюри, такси, шасси, интервью, алиби. шимпанзе [3] mupé [p] реле [р] [л']
- 8. Подберите к данным глаголам отрицательные местоимения, графически обозначьте орфограмму. не спрашивал не сомневался не создавал не советовал рассчитывать не радовался
- 29) Перед вами фотография одного из самых драгоценных русских седел XVII века парадное конское седло царя Михаила Федоровича, сделанное в 1637- 1638 годах в мастерской Серебряной палаты. Седло делали русские мастера Иван Попов «с товарищи». В бланке для ответов укажите: 1. Какие ювелирные техники использовались для украшения седла; 2. Какой драгоценный комплект с участием этих же мастеров был выполнен для царя несколькими годами ранее. Перечислите, что он в себя включал.
- А) Правление Владимира Всеволодовича Мономаха Б) Первый созыв Генеральных штатов во Франции В) Съезд князей в Любече Г) Жакерия во Франции
- А) Политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине ХІІ в. Б) Объединение Франции в ХІІ-ХV вв. В) Политическое развитие русских земель с республиканской формой правления в XII-XV BB Г) Правление Юстиниана
- А) Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове Б) Развитие науки и техники в Западной и Центральной Европе в XV в. В) Развитие законодательства в Древнерусском государстве Г) Борьба Руси с половцами
- А) Правление Владимира Всеволодовича Мономаха Б) Первый созыв Генеральных штатов во Франции В) Съезд князей в Любече Г) Жакерия во Франции
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне ВС.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает во- сточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координата ми 0° ш. 9° в. д. Длина дуги 1° экватора равна 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- 3 Задайте формулой функцию, являющуюся прямой пропорцио- нальностью, если её график проходит через точку М (2; -5).
- 2 1. Постройте график функции у = -4х. Пользуясь графиком, най- дите: 1) значение функции, если значение аргумента равно: 2; -1; 0,5; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: -4; 2; 3) значения аргумента, при которых функция принимает положи- тельные значения.
- 1 1. Постройте график функции у = 0,5х. Пользуясь графиком, най- дите: 1) значение функции, если значение аргумента равно: 4; -6; 3; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: 2,5; -2; 1; 3) значения аргумента, при которых функция принимает отрица- тельные значения.
- 20) -1\frac{11}{21}:2\frac{2}{7}=
- 19) -1\frac{1}{5}:\left(-3\frac{3}{5}\right)=
- 18) 2\frac{2}{3}:\left(-1\frac{1}{3}\right)=
- 17) -1\frac{2}{5}:\frac{6}{5}=
- 16) -4\frac{1}{2}:(-27)=
- 15) 1\frac{1}{3}:(-10) =
- 14) \frac{7}{8}:(-14)=
- 13) -\frac{9}{14}:9=
- 12) 8:\left(-\frac{32}{3}\right)=
- 11) -12:\frac{4}{5}=
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, прикреплённый образ жизни, неклеточное строение, бесполое размножени Ответ:
- Прочитай предложения. Определи верное написание слов с НЕ. 1. дней на острове стоял такой шум, раздавались такие вопли, что по временам казалось — уж ли вырвались из подземных темниц. 2. мои глаза широко раскрывались, останавливался я с болезненным испугом перед картинами жизни. 3. воробьёв вспорхнули с насиженных мест на хорах и вылетели в большую прореху в крыше. 4. Но в эту минуту случилось совершенно
- 3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Peter and his family Peter is a baker. He A fresh bread every day. He has got his own bakery. His wife and his children help him. His wife Samantha works as a cashier. His son Fred B school a year ago. Now he C in the bakery. The bakery is very popular as the bread there is D than in any other bakery. Peter's daughter is still at school. But she already E her future career. She wants to work in her father's bakery. A 1) bakes B 1) finishes C 1) work D 1) cheaply E 1) will choose 2) am baking 2) finished 2) is working 2) cheaper 2) is choosing 3) has baked 3) has finished 3) has worked 3) cheapest 3) has chosen Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. поблагодари From: Da- To: Russia Subject: ... My com How oft your com Write b Best w David Начни From To: Sub A B C D E Ответ:
- 7.Запишите решение задачи по действиям с пояснением (или выражением) и ответ. Мальчик читал книгу 4 дня по 8 страниц в день и 3 дней по 11 страниц в день. Сколько страниц прочитал мальчик за это время?
- 6. Обведите номер правильного ответа. После того как Дима купила 3 эскимо по 21 рублю, у него осталось 24 рубля. Сколько денег было у Димы? 2) 87 руб. 2) 62 руб. 3) 45 руб. 4) 85 руб.
- 5. Обведите номер правильного ответа. Одна часть из 3 пути автомобиля составляет 18 км. Чему равен весь путь автомобиля? 2) 6 км 2) 51 км 3) 9 км 4) 54 км
- 4. Выберите и обведите номера вариантов правильного решения задачи. На клумбе посадили 4 ряда тюльпанов, по 13 цветов в каждом ряду и столько же рядов гвоздик, по 11 цветов в каждом ряду. Сколько всего цветов посадили в оранжерее? 1) (11+13) 4 2)11.4+13.4 3) (4+11) 13 4)11.4+13-15
- 3. Обведите номер правильного ответа. В шкафу 90 книг. 19 книг взяли почитать ученики, а остальные книги расставили на 3 полки поровну. Сколько книг на каждой полке? 1) 19 кн. 2) 17 кн. 3) 71 кн. 4) 56кн.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Canada: The Land of Maple Syrup Canada is well-known for its delicious maple syrup, a sweet liquid made from the sap of maple trees. The best time to collect sap is in early spring when the days are warm, but the nights are still chilly. Canadian farmers make small holes in the tree trunks to gather the sap in buckets. After collecting the sap, they boil it to turn it into the syrup we love today. Maple syrup is used in many ways. People like to pour it on pancakes, waffles, and French toast. It's also used in baking and cooking, giving a special taste to many dishes. Canada makes about 71% of the world's maple syrup, mainly from Quebec, where the weather is just right for maple trees. The tradition of making maple syrup began with the Indigenous peoples of Canada. They were the first to learn how to collect sap and make syrup. Early European settlers learned this technique from the Indigenous people and started making syrup too. Today, many families continue this tradition, and there are festivals every spring to celebrate maple syrup, attracting visitors from around the world.
- 3 Пятиклассник Андрей, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать климатологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают климатологи?» 1) население регионов России 2) причины изменения температур воздуха 3) численность населения Земли 4) транспортные магистрали и маршруты
- 2 Какое плоскогорье обозначено на карте цифрой 4? Запишите название этого плоскогорья.
- 1 Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами Ви Г. Название океана (В): Название океана (Г):
- 17 Прочитайте текст и выполните задание. Ольга получила от учителя географии задание сделать доклад о вулканах на полуострове Камчатка. Ольга нашла сообщения о двух мощных изверже- ниях вулкана Шевелуч на полуострове. В день извержения вулкан выбро- сил столб пепла высотой до 11 километров над уровнем моря. Когда Ольга закончила доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, по- чему на Камчатке часто происходят извержения вулканов». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Найди площадь квадрата, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1.
- Тип 11 № 49 i При записи номеров страниц в детской книжке было использовано 177 цифр (стра- ницы нумеруются с первой). Сколько стра- ниц в книжке? Запиши решение и ответ.
- Тип 10 № 768 i Поверни слово по образцу: САМОЛЁТ ДВЕРЬ
- 3 Fill in: yesterday, last, ago. 1 Tom was at Peter's house yesterday. 2 Bill and Jean were in Spain week. 3 Alison and Kate were late for school 4 Were you with Tania night? 5 I was in Italy one week 6 Mum and Dad were at home 10 7 Karen was at the cinema two days 8 Where were you Friday?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 7/11 Б) 15/23
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 92
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- В лесостепях и степях с запада на восток...
- Впишите правильный ответ. По результатам нагревания тела массой 5 кг, первоначально находившегося в кристаллическом состоянии, построен график зависимости температуры этого тела от полученного им количества теплоты. Считая, что потерями энергии можно пренебречь, определите удельную теплоту плавления вещества.
- 9. Tun 8 № 1170 Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол с. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения: \(\frac{5}{7} \cdot (\frac{1}{2} - \frac{10}{11})\).
- Чему равен максимальный КПД, который может иметь тепловой двигатель с температурой нагревателя 527 °С и температурой холодильника 27 °С? Ответ дайте в процентах.
- 2. \frac{2}{3}(x+6) - \frac{1}{2}(x-4) = 5 3. 0,4(3x - 2) - 0,2(5x + 3) = 1,5x – 0,8 4. \frac{3x-1}{4} - \frac{2x+5}{3} = \frac{x-2}{6}
- В сосуд, в котором налито две жидкости — ртуть и вода, опускают металлический цилиндр. При этом 0,7 высоты цилиндра располагаются во ртути, 0,3 в воде. Какую плотность имеет металл? Ответ выразите в СИ, округлив до целого числа. Рм = кг/м³
- 4. Вы получили электронное письмо от вашего друга по переписке Джейка из Австралии. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jake@friend.au To: Friend@mail.ru Subject: Transport ...In my city, many people use buses and trains to get around. I usually ride my bike to school. What about transport in your city? How do you usually get to school? What is your favourite type of transport and why? Do you think public transport is convenient in your area? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами
- 10. We _ watch TV after 10 PM. Our parents don't allow it. A) can B) can't C) don't
- 9. _ late for school tomorrow! A) Don't be B) Not be C) Doesn't be
- 8. "_ you help me with this heavy box?" A) Can B) Do C) Are
- 7. Sarah _ speak three languages fluently. A) can B) don't C) doesn't
- 6. _ careful with that glass! It's fragile. A) Be B) Being C) ls
- 5. You _ eat in the computer lab. It's against the rules. A) can B) can't C) don't
- 4. _ your homework before playing video games! A) Do B) Does C) Doing
- 3. "_ I go to the bathroom, please?" A) Can B) Do C) Am
- 5. Составьте предложения в the Present Perfect Continuous Tense. 1. I/to read/this book/for three days. 2. We/to play volleyball/ for twenty minutes. 3. She/to clean/the flat/for more than an hour. 4. Peter/to swim/for half an hour. 5. Anna/to speak/on the phone/for an hour now.
- 4. Найдите и исправьте ошибки в предложениях. 1. She has been work here since 2020. 2. They have been playing tennis for two hours ago. 3. I have been write emails all morning. 4. We have been watching TV since 5 hours. 5. He has been studied for the test.
- 3. Составьте вопросы в Present Perfect Continuous. 1. (how long / you / learn / English?) 2. (why / she / cry?) 3. (what / they / do / all day?) 4. (how long / he / work / here?) 5. (why / you / run?)
- 2. Выберите Present Perfect Continuous или Present Perfect. 1. She (has been reading / has read) this book for a week. 2. They (have been painting / have painted) the walls. Look, they're all colorful now! 3. I (have been cooking / have cooked) dinner. Do you want some? 4. How long (have you been learning / have you learned) to drive? 5. He (has been running / has run) in the park, so he's very tired now.
- 1. Вставьте глаголы в Present Perfect Continuous. 2. She (study) English for two years. 3. They (wait) for the bus since 9 o'clock. 4. I (work) on this project all morning. 5. Why are you so dirty? - Because I (play) football in the park. 6. How long (you/learn) Spanish?
- Найди F Н, используя рисунок.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Вопрос: Уве Фринкендхоф является руководителем проекта по строительству пивного завода в одной из стран СНГ. Строительство этого завода имеет огромное значение для его компании «Фридрих Бир», так как позволяет им открыть новые рынки сбыта. Уве до этого не работал в СНГ, но у него огромный опыт руководства подобными проектами у себя на родине. Для данного проекта Уве идентифицировал более 48 заинтересованных лиц. О чем Уве должен помнить в первую очередь?
- На графике изображена статистика по продаже билетов в 5D кинотеатр в первые дни января. Рассмотри график и внеси числа в текст, характеризующий продажи.
- Чему равно количество теплоты, полученное тепловой машиной с КПД η = 0, 5 за цикл от нагревателя, если количество теплоты, отданное холодильнику за цикл, Qх = 50 Дж? Ответ дайте в Дж.
- Контрольная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» 4 класс 11 – вариант 4 1. Реши задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 560 км. одновременною навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 часа. Первый поезд ехал со средней скоростью 65 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй поезд? - 2. Выполни вычисления. 36 800:800 2643-70 18 270:30 659 700=467300 3. Выполни деление с остатком. 4380:600 13 590: 300 4. Реши уравнение. x:30=60.5 5. Найди длину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 4 800дм². а ширина - 80 дм.
- Укажите словосочетание, в котором в окончаниях всех имён существительных пишется буква е.
- Единицы времени. Секунда 1. Вставь пропущенные числа. Третья часть минуты = Десятая часть часа = Пятая часть минуты = Шестая часть года = Четвёртая часть минуты =
- В равнобедренном треугольнике АВС, с основанием АС, внешний угол при вершине С равен 123°. Найдите величину ∠ABC. Ответ дайте в градусах.
- Карточка № 6 1. Определите географические объекты по географическим K натам.
- Карточка № 5 1. Определите географические объекты по географическим координатам: А) 40 с.ш. 14 в.д. Б) 63 с.ш. 151 з.д. В) 28 ю.ш. 109 з.д. 2. Определите географические координаты объекта: А) Берлин Б) Нью-Дели (Дели) В) Мадрид
- Карточка № 4 1. Определите географические объекты по географическим координатам: А) 9 ю.ш. 13 в.д. Б) 19 с.ш. 99 з.д. В) 45 с.ш. 42 в.д. 2. Определите географические координаты объекта: А) Сантьяго Б) Токио В) оз.Виктория
- Карточка № 3 1. Определите географические объекты по географическим координатам: А) 62 с.ш. 130 в.д. Б) 68 с.ш. 91 з.д. В) 18 ю.ш. 5 з.д. 2. Определите географические координаты объекта: А) Тегеран Б) Канберра В) Вашингтон
- Карточка № 2 1. Определите географические объекты по географическим координатам: А) 36 ю.ш. 150 в.д. Б) 16 ю.ш. 69 з.д. В) 40 с.ш. 14 в.д. 2. Определите географические координаты объекта: А) Мак-Кинли Б) Санкт-Петербург В) влк. Котопахи
- Самостоятельная работа по теме "Географические координаты" 5 класс Карточка № 1 1. Определите географические объекты по географическим координатам: А) 30 с.ш. 86 в.д. Б) 40 с.ш. 14 в.д. В) 56 с.ш. 38 в.д. 2. Определите географические координаты объекта: А) Москва Б) Якутск В) Париж
- Вариант 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Про медведей Маленькие медвежата очень забавны и игривы. Интересно (за) ними наблюдать! Жаль только, что редко удаётся видеть их. Медведица бывает в это время сердита и не (под)пускает никого к своей семье. Медвежата лазают (по) деревьям, борются, как ребятишки, бегают. Вот (из) ближних кустов появилась толстая звериная голова. В лохматой шерсти блеснули зелёные глазки. Это был медведь. Что делать? Медведица (по)звала своих детей, и семья быстро ушла(в) чащу. Задания: 1. В шестом предложении (где цифра 4) подчеркни главные члены. 2. Из этого же предложения выпиши словосочетания. 3. Разбери по составу слова ГЛАЗКИ, МЕДВЕДИЦА.
- Запиши столбиком и вычисли. 1) 33.57 42.84 96.15 2) 27.84 39-71 65.39 Запиши столбиком и вычисли. 1) 16.46 33-59 66-74 2) 79-57 68.44 76-42
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.