База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие материки омывает Северный Ледовитый океан?
- 11. Прочитай имена прилагательные. Раздели их на группы по смыслу. Пасмурный, студёный, холодный, хмурый, ненастный, морозный. • Запиши каждую группу синонимов отдельно. Подбери и запиши к ним подходящие по смыслу имена существительные.
- 9. Прочитай пословицы. Объясни их смысл. Дурной человек старается оправдать свою ошибку, хороший – её исправить. Декабрь год кончает, зиму начинает. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. • Найди и подчеркни в пословицах антонимы. • В какой пословице подчёркнутые слова обозначают признаки предметов?
- Заполните таблицу, представленную на изображении, указав экономические плюсы, экономические проблемы, экологические проблемы и перспективы развития газовой отрасли.
- 8. Заменить числа суммой разрядных слагаемых. 308= 407000 = 308040 =
- 7. Записать предыдущие и последующие числа. , 5020, , 10001, , 50000, , 6400, , 39608, , 90060, , 35200, , 7400,
- 6. Сравнить величины и поставить знак >, <, =. 74 дм 704 см 301 см 30 дм 11 км 110 м 6 м 4 см 640 см 7 м 30 см 710 см 5 км 900 м 63 дм 630 см 7 м 3 см = 70 дм 3 см
- 5. Найти значения выражений. 6000+546 = 36000+65= 608000+256= 800000+540 = 40000+1000+45= 30000+6000+7= 65000+1000+10= 72000+1040+6=
- 45. Периметр прямоугольника 84 см, длина одной его стороны 16 см. Найдите длины трех других сторон этого прямоугольника.
- 44. Выполните действия: a) 7382 + 1618 – 1382; б) 80 103 – 9018 – 2647; в) 505 321 602 – (88 717 008 + 134 088 715); г) 396 004 416 – (200 300 400 – 88 333 567).
- 43. Через ручей сделали мостик из трех досок одинаковой длины. Ширина первой доски 34 см, вторая доска уже первой на 10 см, а третья доска шире первой на 7 см. Какой ширины мостик, если эти доски соединены вплотную?
- 5*. Из точки В проведены три луча: ВМ, BN и ВК. Найдите угол NBK, если ∠MBN = 84°, ∠МВК = 22°.
- 4. Найдите длины отрезков ВР и DP на рисунке, если BD = 18 см, а отрезок DP на 4 см больше отрезка BP.
- 3°. Найдите ∠СРВ на рисунке, если ∠ВРК = 76°.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Complete the phrasal verb with the correct prepositions: 1. The sooner we start writing an essay, the sooner we get it __________ 2. I have difficulty to get __________ my ideas about summer holidays __________ to you. 3. This rainy weather __________ me __________ 4. My brother gets __________ well with everybody.
- 47. Прочитайте. Распространите предложения однородными членами по образцу. Образец. В школьном саду росли груши и сливы. 1. В пруду плавали утки. 2. Рыболов поймал в реке щуку. 3. Мы купили в магазине телевизор. 4. В наших лесах растут берёзы. Запишите составленные предложения. Объясните постановку запятых в записанных предложениях.
- E. Put the adjectives in brackets into the correct form.
- D. Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous.
- C. Underline the correct item.
- A. Fill in the missing word/ phrase. There are two answers you do not need to use.
- Соедините двоичные числа из левого столбика с их десятичными правого столбика:
- Выберите правильный десятичный эквивалент для шестнадцатеричного числа 2F: Переведите шестнадцатеричное число 2F в десятичную систему счисления, используя алгоритм разложения числа по степеням основания системы счисления. 32 31 45 47
- Заполните пропуски в алгоритме перевода восьмеричного числа в десятичную систему счисления: Для перевода восьмеричного числа в десятичную систему необходимо умножить каждую цифру на ... в степени ..., затем сложить полученные результаты.
- Переведите двоичное число в десятичную систему счисления и запишите ответ: 101101₂ = ?₁₀
- 17. Асуудалнуудта харюусагты: 1. Хяагта хото хэды ондо бии болоһон байнаб? 2. 150-яад жэлэй турша соо Хяагта хотодо юун хэгдэдэг байгааб? 3. Хяагта хотодо сүлэлгэдэ байһан декабристнуудые нэрлэгты. 4. Буряад орондомнай сүлэлгэдэ байһан үшөө хэд декабрист- нуудые мэдэхэбта? 5. 1920-1921 онуудта энэ хото юунэй түб болооб? 6. Сүхэ-Баатар Чойбалсан хоёр тухай элидхэл бэлдэгты.
- Задание 7. Как вы думаете, ради какой главной мысли была написана эта повесть много веков назад? Что автор хотел сказать своим современникам и нам, людям будущего? Ключевые слова для выбора (можно использовать): любовь, верность, семья, мудрость, смирение, гордыня, предательство, чудо.
- Задание 6. Составьте синквейн (пятистрочие) по теме повести. Правила синквейна: 1. Одно существительное (тема). 2. Два прилагательных (описание темы). 3. Три глагола (действие по теме). 4. Фраза из четырёх слов (ваше отношение). 5. Одно слово-синоним (резюме).
- Задание 5. Почему бояре, обладавшие властью и богатством, в итоге проиграли простой девушке Февронии? В чём была их слабость и её сила?
- Задание 4. «Восстанови последовательность» Расставьте события повести в правильном порядке. 1. Пётр и Феврония правят Муромом в любви и согласии. 2. Пётр убивает змея-искусителя. 5 Бояре изгоняют княжескую чету из города. В Князь Пётр тяжело заболевает. 4 Пётр и Феврония умирают в один день и час. 4 Мудрая Феврония исцеляет Петра. 6 Бояре просят Петра и Февронию вернуться обратно. 8 Чудесное соединение гробов после смерти.
- Из точки, лежащей вне плоскости, проведены к этой плоскости наклонная 19 см и перпендикуляр 12 см. Найти проекцию наклонной на плоскость.
- Запишите все целые решения неравенств: A) -4 < x < 2 Б) -3 ≤ x < 4 B) -5 < x ≤ 3 Г) -1 ≤ x ≤ 2
- Дайте определения понятий. Кора больших полушарий
- Дайте определения понятий. Подкорка
- Дайте определения понятий. Ствол мозга
- Охарактеризуйте спинной мозг как орган нервной системы.
- Какие функции выполняет спинной мозг и в чём заключается их проявление?
- Чем образовано белое вещество спинного мозга?
- Чем образовано серое вещество спинного мозга?
- Виконайте дії: 1) $$rac{5}{6} + \frac{2}{7}$$; 2) $$rac{11}{15} - \frac{3}{5}$$; 3) $$rac{15}{16} - \frac{3}{4}$$; 4) $$rac{3}{20} + \frac{7}{15}$$; 5) $$rac{13}{16} - \frac{7}{12}$$; 6) $$rac{9}{14} + \frac{2}{21}$$; 7) $$rac{19}{36} - \frac{11}{48}$$; 8) $$3\frac{7}{9} + 5\frac{1}{6}$$; 9) $$3 + 4\frac{1}{7}$$; 10) $$3\frac{1}{8} + \frac{3}{4}$$.
- 1. Обозначьте на карте субъект Российской Федерации, в котором вы проживаете, и его административный центр. 2. Подпишите субъекты Российской Федерации, с которыми граничит регион вашего проживания. 3. Подпишите субъекты Российской Федерации, в которых расположены крайние материковые и островные точки России. 4. Подпишите субъекты Российской Федерации, в которых действует челябинское время. 5. Обозначьте самый крупный по площади субъект Российской Федерации.
- Почему в заголовке и в тексте стихотворения рефрен заканчивается многоточием, а в финале многоточия нет?
- Какой теме посвящено стихотворение?
- 10. Соотнеси название растений с их продолжительностью жизни. Ответ заполни в форме таблицы. Под каждой цифрой растения поставь букву продолжительности жизни Растения 1. Ромашка лекарственная 2. Клён ясенелистный 3. Морковь 4. Репа 5. Тюльпан 6. Смородина Продолжительность жизни A – многолетнее Б – двулетнее В – однолетнее</p>
- 9. Прочитай текст, выбери из списка нужные слова и вставь пропущенные цифры. Окончания слов могут изменяться. В ответе запиши цифры в правильной последовательности по тексту. Текст Бактерии - это ...... организмы. В их клетках отсутствует ...... По способу питания готовыми органическими веществами их делят на группы: ...... ...... Размножаются..... Переносят неблагоприятные условия в форме...... Список слов: 1. Делением на две части 2. Споры 3. Многоклеточные 4. Одноклеточные 5. Семенами 6. Паразиты 7. Сапротрофы 8. Оромленное ядро 9. Хромосома
- Choose the right form to complete the sentences
- 4. Какое значение для нашей страны имеет сотрудничество со странами СНГ?
- 3. С какими странами и организациями в мире Россия успешно сотрудничает?
- 2. На каких основах формируется у человека любовь к Родине?
- 1. Какова, по вашему мнению, роль нашей Родины - России в мировом сообществе?
- 3. Дайте подробную характеристику Самсону Вырину, главному герою повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель».
- 2. Почему повествователь заканчивает повесть «Станционный смотритель» словами: «...не жалел уже ни о поездке, ни о семи рублях, мною истраченных»?
- 1. Назовите город, имя которого в поэме «Медный всадник» заменено Пушкиным перифразом: «И перед младшею столицей Померкла старая Москва», «Люблю тебя, Петра творенье...».
- 12. Установите соответствие между названиями произведений А.С. Пушкина и жанром. К каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца. НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ а) «Песнь о вещем Олеге» б) «Станционный смотритель» в) «Борис Годунов»
- 11. Какая проблема не поднята в произведении «Станционный смотритель»?
- 10. Узнай героя по описанию. «Проезжий в черкесской шапке, в военной шинели, окутанный шалью».
- 9. Куда отправился отец на поиски дочери?
- 8. Как расплатился гусар с лекарем?
- 7. Укажите имя главного героя произведения «Станционный смотритель».
- 6. К какому эпическому жанру относится произведение А.С. Пушкина «Станционный смотритель»?
- 5. Картинки, украшавшие жилище станционного смотрителя, рассказывают о:
- 4. Фраза «Горит восток зарёю новой» взята из произведения А.С.Пушкина:
- 3. Как называется изобразительное средство, использованное Пушкиным в поэмах «Полтава», «Медный всадник: «Горит восток зарёю новой», «В гранит оделася Нева»?
- 2. Как называется привилегированное образовательное учреждение для дворянских детей, в котором в 1811-1817 гг. учился А.С. Пушкин?
- 1. Назовите город - место рождения А.С. Пушкина.
- Спиши предложения. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении. Выпиши словосочетания с вопросами из каждого предложения.
- В каком банке выгоднее поменять рубли на евро? Выберите один ответ. 1) «Витязь» 2) «Богатырь» 3) «Сила» 4) «Башня»
- Подсчитайте, сколько нужно рублей, чтобы купить 100 евро в каждом из этих банков. Свои ответы запишите в таблицу.
- 25. Гидравлический привод состоит из: А) Ресиверов Б) Троса В) Регулятора давления
- 24. Система смазки состоит из: А) Выпускного коллектора Б) Редукционного клапана В) Поддона картера
- 23. Термостат служит для: А) Снижения детонации Б) Ускоренного прогрева двигателя В) Увеличения компрессии
- А) Картер Б) Радиатор В) Сцепление
- Перескажи текст.
- Complete the sentences with the present progressive form of the verbs in brackets. 1 I can see some birds. They're (fly) in the sky. 2 That must be the farmer next to the wall. He (talk) to somebody on his mobile. 3 The dog looks happy. It (play) with a ball.
- 3 GRAMMAR What are they doing? a) Give the -ing form of these verbs. Be careful with the spelling. arrive • chat • cycle • eat • fly • get • give • hide • meet • play • take • talk • win • write
- Look at the picture. Where are these people or things? 1 farmer 2 birds 3 mountains 4 bike 5 horse 6 boy at the top • in the middle • in the background • in the foreground • on the left • on the right • in front of • behind • next to • between 1 The farmer is on the left, next to ...
- 1 VOCABULARY Do or make? a) Complete the sentences with the correct form of do or make. 1 I often ... my bed before I go to school. 2 My brother sometimes ... the dishes. 3 We both ... our homework in the kitchen. 4 My homework today is to ... a model. 5 We are ... a project on musical instruments. 6 My brother is playing. He is ... a lot of noise. b) Do the words below go with make or do? ... tricks ... an exercise ... a list ... a mistake ... a report ... a sandwich ... dinner
- 3. Найдите расстояние от точки М (3; – 2): а) до оси абсцисс; б) до оси ординат; в) до начала координат.
- 2. Даны точки А (0; 1) и В (5; – 3). Найдите координаты точек С и D, если известно, что точка В – середина отрезка АС, а точка D – середина отрезка ВС.
- 1. Дано: Точка А лежит на положительной полуоси Ох, а точка В на положительной полуоси Оу, ОА = 5, ОВ = 12. Найдите координаты: a) вершин прямоугольника ОАМВ; б) радиус- векторов точек А, В и М; в) вектора АВ; г) векторов ОС и ВС, если С точка пересечения диагоналей прямоугольника OAMB.
- 7. Составьте сравнительную таблицу к характеристике домового у А.Н. Афанасьева и А.С. Пушкина. (Работа в парах.)
- 6. Почему А.С. Пушкин, расширяя сферу влияния домового, просит его охранять не только домик, но и окружающий мир?
- 5. Хранителем чего, по мнению поэта, является домовой, и как велики его силы?
- 4. Определите главную идею статьи А.Н. Афанасьева и объясните её название.
- 3. Расскажите о привычках домового и обязанностях, которые он сам устанавливает для себя в «своём» доме. Как домовой заботится о «своём доме» и «своей семье»?
- 2. Прочитайте в хрестоматии статью А.Н. Афанасьева «Дедушка домовой». Составьте простой план.
- 1. Кто такой домовой? Какими функциями был наделён этот представитель низшей мифологии?
- Рабочий за восьмичасовой рабочий день вытачивает 80 деталей, а его ученик работает 6 ч в день и вытачивает 42 такие детали. На сколько больше деталей вытачивает за 1 ч рабочий, чем его ученик? Измени вопрос задачи, чтобы она решалась так:
- Как можно изменить порядок выполнения действий в числовом выражении, не изменяя знаки действий? Выполни это и вычисли. 740-240+60 840-40:8 66-6×9+1 120-20+4×5 500:100×5 300:10:10
- У трех тракторов такие заводские номера: 250 000, 249 999, 250 001. Какой из них сошёл с конвейера первым? вторым? третьим?
- Диктант.
- Вычисли.
- D Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous. 19. What time (you/take) the dog for a walk this morning? 20. My parents (rarely/leave) us home alone when we were young. 21. My brother is fond of drawing. He (draw) the whole evening yesterday 22. Sandra (water) the flowers while Ian was cleaning out the garage. 23. Last month we (he) too tired to make a design. 24. (she/cry) when I saw her yesterday?
- C Underline the correct item. 13. Watch where you're going! You are falling/are going to fall into that hole! 14. Do you know where Sam is? I have waited/ have been waiting for him for over an hour and I'm starting to lose my patience. 15. There's someone at the door. I go/will go and see who it is. 16. Jane works/has worked at her dad's restaurant every Friday night. 17. Emma is always interrupting/has always interrupted me whenever I tell a story. It's annoying! 18. We are going/went to the cinema tomorrow night. Why don't you join us?
- Choose the correct item
- Choose the correct item.
- Домашняя работа № 3 1. Вычислите: а) 5,08 × 7,5 б) 2,4 × 0,6 в) 8,35 × 1,6 2. Предприятие изготовило за квартал 500 насосов, из которых 60% имели высшую категорию качества. Сколько насосов высшей категории качества изготовило предприятие? 3. При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 30 000 рублей?
- Домашняя работа № 2 1. Вычислите: a) 25,36 × 16 б) 45,88 × 15 в) 2,45 × 4,6 2. Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%? 3. При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 5%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 5600 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Explain why we use each article in bold, or no article (-). Understanding your parents Dean Burnett is (a) a doctor of neuroscience. He is also (b) the author of (c) a new book called 'Why your parents are driving you up the wall and what to do about it' (Penguin, 2019). He wrote (d) the book to help (e) (-) teenagers to understand their parents. There are lots of books for (f) (-) parents about this question, but not many written for (g) (-) young people. He says that (h) (-) problems in (i) the relationship between (j) (-) youngsters and (k) (-) adults are nothing new. (I) The ancient Greek philosopher Socrates talked about them 2500 years ago! Dean thinks that (m) the key to understanding your parents is to simply realise that your brain works differently when you are (n) a teenager and when you are (o) an adult.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.