База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Предоставление (исполнение) государственных и муниципальных услуг (функций) непосредственно федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления, в том числе в многофункциональных центрах по принципу «одного окна», и в электронной форме: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О осуществляется после однократного обращения заявителя; О включается в соответствующие реестры и оптимизации их предоставления (исполнения); О реализуется в доступном заявителю режиме и с высоким качеством; О интенсифицируется с использованием современных информационных технологий.
- 28. Найдите значение выражений: a) (1272 - 768) * 7 + 472; б) (599 + 289) : 24 - 16; в) (1321 - 785) * 8 + 112; г) (1889 + 943) : 48 - 18.
- 27. Найдите среднее арифметическое чисел: 5,12; 0,8; 21,04; 6.
- 26. Известно, что RT = 124 м, отрезок ТК в 4 раза меньше отрезка RT. Найдите длину отрезка RK.
- 25. Подарок упакован в коробку, которая имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина двух сторон грани основания — 7 см и 10 см, длина бокового ребра коробки — 17 см. Определите необходимую длину ленты для упаковки, если на завязывание банта уйдёт 40 см ленты.
- 24. Приведите к виду несократимой дроби: a) 2/8 б) 15/20 в) 18/30 г) 24/36 д) 9/45 е) 64/48
- 23. Определи числа а, в и с, изображённые на схеме: b : 2 → a : 10 → c ↓ : 5 26
- 22. Вместо звёздочек поставьте цифры так, чтобы сложение и вычитание было выполнено верно: a) 18*7 / *16*4* / **295 б) 73*8 / **46* / 9*36 / 97125 в) 4*37 / *84* / 19*6 г) *36** / *817 / 59*40
- 2) Найдите значения выражений x³, 0,5x³, x³-10 для заданных значений х и заполните таблицу:
- 2. 1) Найдите значения выражений x², -x², x²+3,5 для заданных значений х и заполните таблицу (используйте найденные значения выражения х² для вычисления значений двух других выражений):
- 6) x² + x³ при x = -0,4; 10
- 5) b² - 14 при b = 9; 0; -11
- 4) 10y³ при y = -3; 0,3; 6
- 3) 0,2c² при c = 6; -0,4; 1,5
- 2) x³ при x=4; -5; 0,4; 2/3
- 1. Вычислите значение выражения:
- 1.4 Write positive or negative sentences. Use am/am not/is/isn't/are/aren't. 1 (Paris / the capital of France) Paris is the capital of France. 2 (I / interested in football) I'm not interested in football. 3 (1 / hungry) I 4 (it / warm today) It 5 (Rome / in Spain) Rome 6 (I / afraid of dogs) I 7 (my hands / cold) My 8 (Canada / a very big country) 9 (the Amazon / in Africa) 10 (diamonds / cheap) 11 (motor-racing / a dangerous sport) 12 (cats / big animals)
- 1.3 Write full sentences. Use am/is/are each time. 1 (my shoes very dirty) My shoes are very dirty 2 (my bed very comfortable) My 3 (your cigarettes in your bag) 4 (I not very happy today) 5 (this restaurant very expensive) 6 (the shops not open today) 7 (Mr Kelly's daughter six years old) 8 (the houses in this street very old) 9 (the examination not difficult) 10 (those flowers very beautiful)
- Измерьте углы каждого треугольника и найдите их сумму, результаты запишите в таблицу. Что вы заметили? Сделайте вывод.
- В треугольнике АВС АВ = ВС, медиана ВМ равна 6. Площадь треугольника АВС равна 12√7. Найдите АВ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его высоты, опущенной на сторону АС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Совокупность имеющихся у организации наемных работников, обладающих профессиональными компетенциями, физиологическими и личностными качествами, полезными для работодателя и нуждающимися в непрерывном развитии, - это ...
- При реализации централизованного подхода к организации моральной мотивации персонала ответственность за ее эффективность ...
- Вопрос: Выплата стимулирующего характера, которая начисляется за достигнутые результаты в работе, - это
- one thousand years ... good tennis ... at home but her children ... at school. ... a student. My sister ... an architect.
- 8 This castle ... old. 9 My brother and I ... players. 10 Ann ... at home but her children ... at school. 11 It ... good tennis ... an architect.
- 1.2 Rut in am, is or are. 1 The weather ... very nice today. 2 I ... not tired. 3 This case ... very heavy. 4 These cases ... very heavy. 5 The dog ... asleep. 6 Look! There ... Carol. 7 I ... hot. Can you open the window, please?
- Write the full form (she is/we are not etc.). 7 we aren't 8 I'm 9 you're 10 they aren't 11 it isn't 12 she's
- 1.1 Write the short form (she's/we aren't etc.). 1 he is 2 they are 3 she is not 4 it is 5 I am not 6 you are not
- Совокупность приоритетных для организации целей по кадровому направлению деятельности и стратегических подходов к их практической реализации – это кадровая ...
- Напиши, как меняется значение логарифма при изменении основания.
- 17. Реши задачу. Масса 6 одинаковых ящиков с гвоздями 204 кг. Какова масса самих гвоздей, если масса 4 пустых ящиков 8 кг?
- 16. Рассмотри план решения и реши задачу. В 30 одинаковых коробках 150 кг печенья. Коробка с конфетами на 3 кг тяжелее коробки с печеньем. Сколько килограммов конфет в 60 таких коробках?
- 15. Реши задачу, записывая действия сразу столбиком. Ученик купил тетради на сумму 550 руб., заплатив по 25 руб. за каждую. Сколько тетрадей он купил?
- К универсальным критериям оценки качества человеческого капитала организации относят ... (укажите 3 варианта ответа)
- Конфликт между руководителями структурных подразделений организации из-за нечеткого распределения границ их персональной ответственности относится к категории ... конфликтов
- Преимуществом стратегической ориентации на услуги частнопрактикующих психологов или специализированных центров психологического консалтинга при организации психологической поддержки является ...
- The primary role of a barrister is ...
- К внутренним коммуникациям кадровой службы относят взаимодействие ... (укажите 5 вариантов ответа)
- 8. Запишите в правильной последовательности стадии развития саранчи (10 баллов).
- 7. Какой тип развития у данных животных (7 баллов)?
- 6. Запишите число пар крыльев и особенности их строения у обоих насекомых (16 баллов).
- 5. Укажите тип конечностей у саранчи (хватательные/роющие/прыгательные) (6 баллов).
- 4. Какой тип ротового аппарата у изображённых на фотографиях насекомых (6 баллов)?
- 3. Сколько пар конечностей у насекомых и в каком отделе тела они расположены (10 баллов)?
- 2. Из каких отделов состоит тело насекомых (7 баллов)?
- 1. Подпишите, к какому отряду относятся изображённые на фотографиях насекомые (8 баллов).
- 3 Тип 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 2 Тип 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 1 Тип 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- The image contains a form with checkboxes and some text. The text appears to be in a non-Latin alphabet or a scrambled Latin alphabet. Please transcribe the text associated with each checkbox and any other visible text in the image.
- Who presides over the hearing in a courtroom?
- A30. На рисунке изображена схема атома. Электроны обозначены черными точками. Схема соответствует атому
- A29. Инфракрасное излучение испускают
- A28. На рисунке показан график изменения массы находящегося в пробирке радиоактивного изотопа с течением времени. Период полураспада этого изотопа равен
- A27. \(\gamma\)-частица представляет собой
- A26. Какая частица Х участвует в реакции ${ }_{9}^{19} \(\mathrm{F}\)+\(\mathrm{X}\) \(\rightarrow{ }\)_{2}^{4} \(\mathrm{He}\)+{ }_{8}^{16} \(\mathrm{O}\)
- 14. Постепенное усиление громкости звука, плавный переход от тихого звука к громкому, носит название...
- 13. Музыкальная форма, в которой одна тема-мелодия излагается несколько раз с изменениями в тональности, мелодии, гармонии, — это...
- Вопрос 6 из 10 receive instructions from their clients on a variety of matters both civil and criminal. Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ: < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать кнопку "Ответить".
- 12. Сюита, или «Музыкальные зарисовки к трагедии У. Шекспира "Ромео и Джульетта"», композитора Дмитрия Борисовича Кабалевского включают в себя следующие части...
- Действующие в организации этические нормы поведения имеют ...
- 11. Техника музыкальной композиции, в которой композитор намеренно объединяет разные стили в рамках одного музыкального произведения, называется...
- The question is about a task that involves receiving instructions from clients on various matters, both civil and criminal. The task type is a text answer. The user is prompted to input their answer and has options to go back, skip, or submit.
- 11. Техника музыкальной композиции, в которой композитор намеренно объединяет разные стили в рамках одного музыкального произведения, называется...
- В соответствии с теорией В. Врума одним из методических требований к политике работодателя в области мотивации персонала выступает обеспечение...
- 10. Здание первого русского публичного государственного театра, построенное на Красной площади в Москве по указу Петра I (1703–1707), носило название...
- 9. Временное деревянное здание для театральных и цирковых представлений на ярмарках и народных гуляниях, носило название...
- ... have rights of audience in the higher courts.
- 8. Инструментальное музыкальное произведение, состоящее из нескольких частей, объединённых общей темой, называется...
- Информация о конкретном составе резерва на выдвижение имеет
- 7. Самостоятельная оркестровая пьеса, имеющая название и литературный сюжет, раскрывающий её содержание, — это...
- 905:5=
- 848:4=
- 84:3=
- 78:6=(40+8):6
- Выполни деление, сделав подробную запись: 96 : 3 = (90 + 6) : 3 = 90 : 3+ 6:3=30+ 2 = 32
- Жанр итальянского театрального представления, основанный на сценической импровизации с участием персонажей-масок (Арлекин, Пьеро, Коломбина, Панталоне, Тарталья, Бригелла, Пульчинелла и др.), называется...
- 5. Средневековая драма на библейскую тему, которая длится как спектакль продолжительное время и сочетается с литургией, носит название...
- 4. Композитор, сочинивший музыку к спектаклю по драме Михаила Юрьевича Лермонтова «Маскарад».
- 3. Спектакль, изображающий напряжённую борьбу и оканчивающийся гибелью героя, — это...
- 74. В первой упаковке 3 \(\frac{1}{3}\) кг лед
- 73. Вычислите. г) \(\frac{5}{8} - \frac{1}{6}\) д) \(\frac{2}{3} - \frac{1}{5}\) e) \(\frac{3}{5} - \frac{3}{6}\)
- 73. Вычислите. a) \(\frac{1}{2} + \frac{2}{7} = \frac{3}{16} + \frac{3}{21}\) б) \(\frac{2}{9} + \frac{7}{27} = \frac{7}{27}\) в) \(\frac{1}{6} + \frac{1}{9} = \frac{4}{27}\)
- 2. Спектакль с весёлым, смешным сюжетом, высмеивающий пороки людей, называется... Выберите правильный вариант ответа.
- Построй все здания в таком порядке, чтобы у тебя осталось 28 . За день можно построить одно здание.
- 5. Вычисли значение выражения. 236 · 79 − (982 − 363) =
- 4. С одной пасеки собрали 24 кг мёда, а с другой — 39 кг. Весь мёд разлили в бидоны по 9 кг в каждый. Сколько получилось бидонов с мёдом?
- 3. Выпиши глаголы с окончанием -ешь. зажига...., пиш...., боле...., слыш...., вспомна...., догоня...., проход...., укус...., объясня....
- 2. Найди в тексте три слова с орфограммой «Безударные личные окончания глаголов». Выдели в этих глаголах окончания, определи их спряжение.
- 1. Определи границы предложений. Запиши текст, раскрывая скобки. Озаглавь текст. Выглянуло солнышко и (по)катилось (по)синему небу обсохнет на солнце poca громче закукует кукушка растает туман над поляной.
- A professional that typically has direct contact with clients is a ...
- Места для зрителей, расположенные возвышающимся полукругом, носят название...
- 74. В первой упаковке
- 73. Вычислите.
- 10. Как заканчивается поэма «Мцыри»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.