База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Имя: Дата: ГЕОГРАФИЯ РОССИИ Кроссворд Реши кроссворд. Проверь свои знания географических объектов.
- Не могут быть предметом конфискации имущества орудия, оборудование или иные средства совершения преступления, принадлежащие обвиняемому
- 4) народное собрание в Древней Руси; 5) объезд князем территории с целью сбора дани. 6. В 945 г. произошел конфликт князя Игоря Рюриковича и восточнославянского племенного союза древлян, завершившийся гибелью действиями Игоря. князя. Укажите причину конфликта князя и племенного союза, связанную с
- Назовите среднее значение солености Мирового океана:
- 7. Koalas have got ... claws for climbing.
- 6. Giraffes are very tall with long, thin ....
- 5. My budgie can't fly. He's got a broken ...
- 4. The ... is the king of the jungle.
- 3. A ... can run fast and has spots.
- 2. I like my cat's white ...
- 1. Indian ... have small ears.
- Выберите из предложенных стран мира те, в которых преобладает сфера услуг в структуре хозяйства.
- Определи, к какой части речи относится каждое слово в предложении (перенеси название части речи в пустую клеточку над каждым словом). Однажды мы с братом увидели в саду птенца, который не мог взлететь.
- Выберите все признаки, характерные для живых организмов.
- 12 When and which/where were they born?
- 11 Why/What do people admire her?
- 10 The doctor told him to give up/back chocolate because he was too plump.
- 9 My Mum wanted to know when/why I didn't finish my homework.
- 8 Our teacher is a funny/German, short, middle-aged man.
- 7 Natalie gave him out/back the money she owed him.
- 6 What does/do Mike look like? He's tall with spiky black hair.
- 5 That's the girl whose/who father is a lawyer.
- 4 She hoped that they wouldn't give her secret up/away.
- 3 Mary is a beautiful/short tall American actress.
- 2 This is the house where/when my grandmother was born.
- 5 Underline the correct word. 1 I was very amusing/amused by the jokes that he told us yesterday.
- 6 I was very ...... to hear that the party was cancelled. A disappointed B disappointing
- 5 He told us the good news. We were so ...... ! A exciting B excited
- 4 I was ...... on Sunday, so I went to the beach. A boring B bored
- 3 The play was really ....... I enjoyed it. A amused B amusing
- 2 How ......! The cinema is closed. A disappointing B disappointed
- 4 Circle the correct answer. 1 The art teacher was very ...... in my painting. A interesting B interested
- 10. Для записи текста использовался 64-символьный алфавит. Какой объём информации в байтах содержат 3 страницы
- 9. Информационное сообщение объёмом 375 байт состоит из 500 символов. Каков информационный вес символа этого сообщения? Какова максимальная мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- 8. Выразите количество информации в различных единицах, заполняя в тетради таблицу: Бит 24 576 Байт 2048 Кбайт 1,5
- 7. Информационное сообщение объёмом 650 бит состоит из 130 символов. Каков информационный вес символа этого сообщения?
- 94. Спиши предложения. Подчеркни главные и второстепенные члены. 1) Шорох выгнал белого зайца из лесу. (М. Пришвин) 2) Длинноносый зимородок смастерил птичий домик на обрывистом берегу реки. (Г. Скребицкий)
- 10 4$\frac{15}{32}$+8$\frac{17}{32}$=
- 9 9$\frac{23}{27}$+3$\frac{5}{27}$=
- 8 5$\frac{15}{29}$+14$\frac{17}{29}$=
- 7 16$\frac{7}{15}$+6$\frac{9}{15}$=
- 6 6$\frac{8}{19}$+3$\frac{9}{19}$=
- 5 8$\frac{9}{17}$+7$\frac{6}{17}$=
- 4 12$\frac{4}{11}$+3$\frac{5}{11}$=
- 3. 2$\frac{2}{9}$+9$\frac{5}{9}$=
- 2. 3$\frac{2}{7}$+6$\frac{4}{7}$=
- 1. 1$\frac{2}{5}$+3$\frac{2}{5}$=
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г? Из А в Г идут дорог(и). Из Г в К идут дорог(и). Количество дорог из А в К = количество дорог из А в Г × количество дорог из Г в К = × = .
- 4 - урожая пшеницы составляет 2104 тонны. 5 1 Сколько тонн составляет - часть 5
- 3 Найдите 8 от 16.
- Мама дала Пете 500 рублей и попросила купить хлеба. Петя потратил на хлеб 7 10 часть всех денег. Сколько денег потратил Петя?
- Маша сравнила стоимость ее велосипеда и мотоцикла Васи. Оказалось, что стоимость 1 велосипеда составляет 10 стоимости мотоцикла. Сколько стоит мотоцикл Васи, если стоимость Машиного велосипеда составляет 12000 рублей?
- На чём основана аграрная экономика?
- Задание 5. Найдите значение выражения 1)-3-(-7,1)-2,8; 2)-0,4-(-10)²+54; 3) 91+0,3-(-10)³; 4) (1,3-10-2)-(6-10-3); 5) (5-103)2-(11-10-3); 6) (11-10-2)2-(15-103); 7)-0,7-(-10)3-9-(-10)2-51; 8) 0,009-9-900000; 9) 0,2-0,002-200; 10) -0,1-(-5)-2-(-5)3-16; 11) 7-10² +9-10°+8-10-3
- Задание 4. Найдите значение выражения 1) 3,4 1- 1 18 ; 2) 0,8 1+ 1 7 ; 3) 40( 1 8 )2-13.
- • Какие современные народы произошли ПОДВЕДЁМ ИТОГИ В результате Великого переселения народов, длившегося несколько веков в 1-м тыс. н. э., карта мира значительно изме- нилась: одни государства и народы бесследно исчезли, другие появились. Активными участниками процесса Великого пере- селения народов были славяне. 2. Вопросы и задания 1. Назовите причины массового переселения народов в 1-м тыс. н. э. 2. Как вы думаете, почему кочевники преодолевали огромные территории гораздо бы- стрее, чем оседлые народы?
- Упражнение 4. Распределите все сущ. в 2 столбика: имеющие форму только мн. ч. и только ед. ч.: нефть, переговоры, пыль; духи, сметана, молоко, качели, белизна, шорты, ширь, красота, тишь, перила, прятки, заморозки, долгота, глушь, Карпаты, хлопоты, выборы, ходьба, чернила, детвора, будни, плавание; терпение, чтение, листва, салки, молодёжь, кусачки, сумерки, каникулы, Россия.
- Упражнение 3. Поставьте существительные во мн. число: Судно - мех (кузнечный) - Лист (бумаги) - порт - Лист (дерева) - фронт - Зуб (волка) - якорь - Зуб (бороны) - слесарь - Мех (лисицы) - - шинель
- Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым ставится тире (знаки препинания не расставлены).
- ГАПОУ КО «ЛЮДИНОВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ» УТВЕРЖДАЮ Зав. по учебной работе О.Е.Селиверстова 20 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19 по МДК.01.03 Технология производства овощей группа 93 МР-2 за 2025/2026 уч. год. Инструкция: Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться: ручкой, справочным материалом, калькулятором. Время выполнения задания – 40 минут. Текст задания: 1. Влажность воздуха и субстрата. 2. Сроки и технология выращивания рассады перца и баклажана. 3. Практическое задание: Вариант 2. Технология выращивания огурца в современном тепличном комплексе (планируемый срок высадки рассады 1 декада октября). Задание: 1. Выбрать гибрид. 2. Описать процесс подготовки минераловатного субстрата и высадки рассады на постоянное место. 3. Зарисовать схему формирования растений до начала плодоношения. 4. Описать стратегию микроклимата до начала плодоношения и во время массового сбора продукции.
- 8 Wild about animals! 1 Прочитай и выбери животное, о котором идёт речь. 1 It's very tall and it eats leaves. giraffe/monkey 2 It's quite small and it lives in the sea. crocodile/seal 3 It's fat and it's got four legs. whale/hippo 4 It eats bananas and it climbs trees. monkey/hippo 5 It's got a long tail and a lot of teeth. crocodile/giraffe
- 184. (Задача-исследование.) Средний возраст сотрудников отдела компьютерной вёрстки, в котором работали 12 человек, состав лял 30,5 года. После того как из отдела уволился двадцатилет ний Олег и на его место пришёл Игорь, средний возраст сотруд ников отдела стал составлять 31 год. Сколько лет Игорю? 1) Выскажите предположение о возрасте Игоря. 2) Найдите первоначальную сумму возрастов сотрудников отдела. 3) Обозначив возраст Игоря через х (лет), найдите, какой ста ла сумма возрастов сотрудников отдела. 4) Выразите через х, каким стал средний возраст сотрудников отдела. 5) Составьте уравнение и решите его. 6) Подтвердилось ли ваше предположение о возрасте Игоря
- Для США характерні каботажні морські перевезення. Укажіть послідовно найбільші морські порти Америки, у які заходитиме судно, яке пливе від Атлантичного до Тихоокеанського узбережжя США через Панамський канал Саванна Колон Філадельфія Лос-Анджелес
- Укажіть правильну відповідь У структурі експорту Канади, на відміну від решти країн «Великої сімки», висока частка Виберіть одну відповідь: мінеральної, лісової та сільськогосподарської сировини транспортних послуг із транзиту вантажів капіталу, фінансових й освітніх послуг О продукції загального й точного машинобудування
- 199. Прочитайте предложение и попробуйте уловить его смысл. Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра и кудря́чит
- 198. Сгруппируйте и запишите данные слова по частям речи. Охарактеризуйте каждую из них. Лестница, свежие, дождь, мягкий, закричал, голубка, обложка, белизна, позвонил, пробег, солнце, убежит, хлопочет, хищная, берег, дождливый. По каким признакам вы определили, что слово нужно отнести к той или иной части речи?
- 197. Составьте текст-рассуждение «Почему и для каких целей необходимо изучать слово как часть речи».
- Рассмотрим две пары выражений: 1) x³-x и 5x³-5x; 2) 2(x-1) = 1 и 2х=3. В следующих таблицах приведены некоторых значениях переменной х
- 5. Каким предстает перед читателями Швабрин?
- 4. Как был принят Гринев семьей капитана Миронова?
- 3. Какие мысли овладевали Гриневым П.А. в первые часы нахождения в крепости?
- 2. По какой причине оказался в крепости Швабрин А.И.?
- 1. Что из себя представляла Белогорская крепость, куда прибыл на службу Гринев П.А. Опишите ee.
- 4. Какие черты характера проявляются у главного героя в этой главе?
- 3. Как характеризует главного героя сцена прощания с вожатым?
- 2. Какова роль бурана, который застиг главного героя по пути следования к месту службы?
- 10 У бабушки 20 чашек: 10 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9 Найдите корень уравнения $2 + 3x = -7x - 5$.
- 8 Найдите значение выражения $\frac{a^9 \cdot a^{12}}{a^{18}}$ при $a = 4$.
- Предупреждение как вид принудительной меры воспитательного воздействия состоит в
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Как называется способность живых организмов поддерживать постоянный химический состав?
- Задание №3 Напишите наименьшее натуральное число х, для которого истинно высказывание: НЕ (x < 15) И НЕ (х — чётное) Ответ:
- Распределите деепричастия на 2 колонки: совершенного и несовершенного вида Не покладая рук, собравшись вместе, засучив рукава, сажая цветы, взяв инструменты, сидя за столом, выполняя задание, не решив уравнение, задумавшись о решении, откровенно говоря.
- Правописание «не» с именами существительными РАЗДЕЛЬНО 1. Есть противопоставление с союзом «а». 2. Есть отнюдь/далеко/вовсе/ничуть не. СЛИТНО 1. Без «не» не употребляется. 2. Можно заменить синонимом без «не». Они сказали неправду (=ложь)
- 459. Запишите число 2⁶⁰ в виде степени с основанием: a) 4; б) 8; в) 16; г) 32.
- Раскройте скобки: 2n-(3n-(2n-c)).
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали автомобиль и мотоцикл и встретились через t ч. Найдите расстояние между городами, если скорость автомобиля v₁ км/ч, а скорость мотоцикла v₂ км/ч. Ответьте на вопрос задачи, если t=3, v₁=80, v₂=60.
- Упростите выражение и найдите его значение: - 6 (0,5x-1,5) -4,5х-8 при х =$\frac{2}{3}$.
- Упростите выражение: a) 5a+7b-2a-8b; б) 3(4х+2)-5; в) 20b-(b-3)+(3b-10).
- Найдите значение выражения 16a+2у при а=$\frac{1}{8}$, y=-$\frac{1}{6}$.
- Какая из перечисленных крупнейших стран мира является христианской католической?
- Домножая числитель и знаменатель дроби на 5 приведите все дроби к дроби со знаменателем 40: 3 = 8 40 5 = 8 40 7 И 8 = Какая из дробей равна дроби 25 ? Выберите верное равенство. 40 3 25 = 8 40 5 25 = 8 40 7 25 = 8 40
- 1. (Не)закончелый эксперимент, (Не)законче...ый лабораторией эксперимент. Эксперимент (не)закончен. Эксперимент до сих пор (не)закончен. 2. (Не) просохшая после дождя земля. (Не) просохшая земля. (Не) утихающий, а усиливающийся ветер. 3. (Не)замече...ая ошибка. (Не) обнаруже...ые при осмотре дефекты. (Не)поладки (не)устране...ы. 4. (Не)прекращающийся всю ночь снегопад. (Не)прекращающиеся метели. Движение транспорта (не)прекраще...о. 5. (Не)принятое комиссией предложение. (Не)приятный для всех разговор. Решение (не)принято. 6. Совсем (не) исследова...ые районы. Совсем (не)исследова...ые геологами районы. 7. (Не)установле...ые до конца причины. (Не)выясне...ые обстоятельства. 8. (Не) проветриваемое помещение. Давно (не)проветриваемое помещение. 9. Совсем (не)используемые материалы. (Не)используемые на практике материалы. 10. (Не) промокаемый плащ. (Не) промокаемый в любую погоду плащ.
- Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. 1) — Да, тяжёлое ваше дело. 2) — Он летел стрелой. 3) Всё равно я разгадаю твои тайны и овладею твоей силой! 4) Девочка засмеялась и побежала с Димкой догонять нетерпеливых мальчишек. 5) Палило солнце, искрилось море, и было тихо-тихо.
- Получено сообщение: 11100 101111001010000. Декодируй сообщение. Введи ответ прописными буквами.
- 25 Тип 17 № 4103 Установите соответствие между названиями растений и ви- дами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из вто- рого столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ А) петунья 1) пищевой Б) баклажан 2) декоративный В) душистый табак 3) лекарственный красавка сладкий перец белена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. Ответ: A Б B Γ Д E
- ④ Упростите вырашение! af m-4+n-6 2m-4-2m²n-3 - m-3 m-2-n-3 ab a-6+b-6 b-7 : a-6b-3+b-9 b-8
- Если ковёр-самолёт летит со скоростью 35 км/ч, то он пролетает расстояние от одного замка до другого за 48 минут. За какое время это же расстояние пролетит ковёр-самолёт, если будет лететь со скоростью 28 км/ч? В ответе запиши полученное значение. ч.
- 101. Выполните умножение: 1) (√45+√180) √5; 2) (6√2-3√50+√72)√2; 3) (4-√6)(2+3√6); 4) (2√7-√2)(√7+6√2); 5) (√19-√13)(√19+√13); 6) (6√m+8√n)(6√m-8√n); 7) (√3+2)²; 8) (2√6-3√7)². 102. Упростите выражение:
- Упражнение 3. Раскройте скобки, поставив глагол в Past wwwwwww Simple. 1. 1 _________ (begin) my English project last week. 2. He _________ (bring) flowers for his mother. 3. They _________ (build) this house in 1990. 4. We _________ (catch) a big fish during our holiday. 5. She _________ (come) to the meeting at 5 o'clock. 6. The children _________ (do) the washing-up. 7. He _________ (draw) a beautiful picture. 8.1 _________ (drink) coffee, but now I prefer tea. 9. We _________ (drive) all night to get to the seaside. 10. They _________ (eat) pizza for dinner yesterday.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.