База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.Где можно спрятаться во время грозы? А) возле металлического забора; Б) под высоким деревом; В) в зарослях кустарника.
- 3. Что нельзя делать с лифтом (в лифте)? А) нажимать на кнопку «Вызов» при необходимости; Б) подниматься и опускаться на нужный этаж; В) спускаться в шахту лифта.
- 2. Что нельзя делать на подоконнике при открытом окне? 4 А) поливать цветы; Б) вставать на подоконник; В) смотреть из окна. 13 22 31 40
- 1. Что можно делать на балконе? А) сидеть на перилах; Б) читать книгу; В) играть в мяч.
- 1. Разгадайте кроссворд. По горизонтали: 2. Прибор для определения сторон горизонта. 7. Фамилия выдающегося русского учёного XVIII века. 8. Наука, которая изучает небесные тела, 9. Одно из морей, где вместе с отцом рыбачил юный Ломоносов. 10. Учебное заведение, которое было откры то в 1755 году в Москве по предложению М. В. Ломо носова. По вертикали: 1. Город, неподалёку от которого ро-дился М. В. Ломоносов. 3. Название научного учреж дения, где работал М. В. Ломоносов. 4. Планета, кото-рую изучал Ломоносов. 5. Международный язык науки XVIII века. 6. Город, где Ломоносов учился в Славяно-греко-латинской академии. 9. Одно из морей, куда Ло-моносовы выходили на рыбный промысел.
- 5. Найдите две дроби, каждая из которых больше \(\frac{7}{9}\) и меньше 8 9
- ки 4. В первые сутки поезд прошёл\(\frac{3}{8}\) всего пути, во вторые сутки - 1 на пути меньше, чем в первые. Какую часть всего пути 6 поезд прошёл за эти двое суток?
- 3. Выполните действия. +- 13 7 18 12 5 3 7 5 5 3 1 6 8 12
- 2. Сравните дроби. 5 8 - и 14 21 31 25 88 и 66
- Вариант 1 1. Сократите дробь. 27 50 112 36' 75' 80
- Выпиши из текста три сложных слова. Выдели в них корни и соединительные гласные.
- Как ты думаешь, почему парусников ещё называют хвостоносцами? Запиши своё предположение. Почему некоторых бабочек называют птицекрылками? Запиши ответ словами из текста.
- 51.18 Read the sentences below. Then listen again. Are the sentences true (T) or false (F)? 1 Sally is a qualified hairdresser. 2 Sally decided to become a lorry driver because it is easier than hairdressing. 3 Sally and her father work in the same job sector. 4 Sally took the driving test only once. 5 Sally says most men are surprised to see a woman driving a lorry. 6 Sally thinks that female lorry drivers are safer than male lorry drivers.
- 41.18 Listen to an interview with a female lorry driver called Sally Stone. What did she do before she became a lorry driver? a She went to college. b She worked as a hairdresser. c She worked at her dad's company.
- 3 Read the sentences and choose the correct ending, a or b. 1 Being a sports coach isn't well paid. On the other hand, a it can be quite repetitive. b it can be very rewarding. 2 Farm workers have a physically demanding job. In other words, a it's often very tiring. b it's often quite varied. 3 My uncle wanted to be an engineer. However, a he worked hard and got the qualifications. b he couldn't afford to get the qualifications. 4 My aunt paid for her degree by getting various part-time jobs; for example, a she worked as a cleaner every evening. b she studied hard and did well in her exams. 5 My grandfather worked as a police officer, a paramedic, a farm worker... What I mean is, a gardener was the job he liked best. b he did a variety of different jobs during his life.
- 2 Read the Listening Strategy. Then choose the correct words and phrases to complete the sentences. 1 Being a surfing instructor sounds great, but as I see it/ not only that, it's quite repetitive. 2 Stunt performers have to do a lot of dangerous things, moreover / such as falling off buildings. 3 Photographers often travel around a lot, although/ for example some of them work in a studio. 4 Gardeners are not well paid, but as a result / in spite of this, many of them love their job. 5 Estate agents do badly during recessions, and nevertheless/ that's because fewer people buy houses. 6 Being a builder is hard work. However/What is more, you're often on your feet all day.
- 1 Look at the jobs and answer the questions. builder estate agent gardener journalist locksmith photographer pizza delivery man/woman police officer stunt performer surfing instructor video game developer Which job is connected with... 1 flowers and plants? 2 selling houses? 3 a water sport? 4 fast food? 5 cameras? 6 copying keys? 7 fighting crime? 8 film and TV? 9 computers and entertainment? 10 construction? 11 writing for newspapers?
- 1 Circle the correct item. 1 You can't go out......you clean your room. A by the time B until 2 I'll call you..... I get home. A as soon as B while 3 She won't leave ...... the movie ends. A as B before 4 It will be dark ...... we arrive at the hotel. A as long as B by the time 5 We'll go shopping...... the shops open. A when B while 6 We're going to stay on the beach..... the weather is fine. A after B as long as 7 He's going to university ..... the new semester starts. A when Bas 8 They're going to leave the area.... they sell their house. A whenever B by the time
- 5.14 a) -6\frac{2}{6} + 4\frac{3}{9}; б) 2\frac{4}{15}- 5.15 Найдите значение выраже а) 2\frac{3}{6} + 3\frac{5}{9} - 6\frac{3}{12}; б) 4\frac{1}{4} - 3\frac{2}{3} - 2\frac{7}{8};
- -6,3 + (-2,12) + (-\frac{1}{4}) =
- -7,5+5\frac{2}{3}+(-6\frac{5}{12}) =
- При каких значениях х значение выражения 9x + 7 меньше значения выражения 8x - 3? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Решите неравенство: \(\frac{x-2}{3-x} \ge 0\) На каком из рисунков изображено множество его решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- бери правильный ответ. I am scared at the cinema last night. (1) am 2) was 3) were
- Напиши, когда дни рождения у твоих родственников. Используй образец из упражнения 5. 1. Mum's birthday is 2. Dad's birthday is 3. Grandma's birthday is - Grandpa's birthday is My birthday is
- \frac{12}{16} - \frac{6}{8} = \frac{3}{4} \frac{120}{150} = \frac{2 \cdot 16}{4 \cdot 2} =
- №6. После уроков ученики измеряли, сколько минут они ждут автобус на остановке. Полученные данные были сгруппированы и представлены в виде таблицы. Время ожидания (мин) 1-3 4-6 7-9 Частота 596 1. Найдите общее число наблюдений. 20 2. Найдите относительную частоту интервала 4-6 минут. 3. Сделайте вывод: можно ли считать, что большинство учеников ждут автобус не более 6 минут?
- №5. Длину предмета измеряют линейкой, погрешность ±1%. составляет Найдите величину погрешности измерения, если линейка показала 30 см. которой
- га ицы пели га в по ицы №4. Рассмотрите известную цитату М. В. Ломоносова: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». Подсчитайте частоты букв А, М, О, Т (пробелы, тире и кавычки не учитывать, рассматривать только буквы). Округлите до сотых.
- гом 2 №3. Ученики записали, сколько часов они потратили на выполнение домашнего задания в будний день. ройте Получены следующие данные: 1, 2, 2, 3, 4, 3, 2, 1, 5, 4, 3, 2, 1, 4, 3, 2, 1, 3, 4, 2. инять 1. Сгруппируйте данные по интервалам с шагом 2 часа: [1-2], [3-4], [5-6]. тоты и не 2. Составьте таблицу частот и постройте лите гистограмму.
- нения. Буфете пие не Одной 2. уроков. Было мороженого купил каждый ученик. сколько Количество порций 123 Число покупателей 6842 1. Найдите общее количество покупателей. 2. Для каждого значения найдите частоту. порций 3. Какую долю составляют покупатели, купившие не менее двух порций мороженого.
- Практическая работа по теме «Случайная изменчивость». Вариант 2. школьном №1. Во время урока физкультуры измеряли уровень времени. шума в школьном спортзале (в дБ) через равные рамме: промежутки времени. Результаты представлены на столбчатой диаграмме: 70 Уровень шума в школьном спортзале 2 3 5 6 Номер измерения 1. Выпишите все значения уровня шума. 2. Найдите наибольшее и наименьшее значения. 3. Найдите размах значений.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Выбери верные ответы Определи значение главного члена односоставного предложения. 1. Состояние окружающей среды. 2. Эмоциональное состояние человека. 3. Физическое состояние человека. 4. Совершаемое кем-либо действие. 1. Мне стало ещё досаднее. 2. Poca. 3. Подошли к воротам. 4. И живи сколько хочешь! 5. Мне нездоровится.
- Какое утверждение равносильно утверждению: «Числа х и у – взаимно простые»? р – это простое число.
- На числовой прямой отмечены числа a и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х − a > 0, x − b < 0 и а²x > 0.
- Вычислите: a) 2 \frac{1}{7} \cdot (3 \frac{6}{7}); б) (1 \frac{2}{9} + 1 \frac{5}{9}) \cdot 4 \frac{1}{5}; в) (7 \frac{1}{3} - 5 \frac{1}{6}) : 3 \frac{1}{3}; г) (2 \frac{2}{15} - 1 \frac{2}{15}) \cdot 6 \frac{1}{4}; д) (4 \frac{2}{3} + 1 \frac{5}{6}) : 4 \frac{1}{2}; е) (8 \frac{1}{8} - 6 \frac{3}{5}) : 4 \frac{1}{5}.
- Текст Фёдор Шаляпин извес..ный всему миру оперный бас. Он был высок и (широко) плеч(?). (Не)обычн..м фактам биографии п..вца удивля..ш(?)ся до сих пор. Шаляпин всегда брал с с..бой на гастроли кожа(н,нн)ый(2) п..ртфель (ярко)ж..лтого цвета. В п..ртфел.. л..жал (не)больш..й но пр..метный ящич..к. Что там хр..нит(?)ся инт..рес..вались друз..я. Но (н..)кто (не)знал о содержимом ящичка: ни р..дные п..вца, ни р..ботавшие с ним люди. Пр..ехав в чуж..й гор..(д/т), п..вец ра(з/с)пол..гался в гостиниц... Шаляпин вынимал т..инстве(н,нн)ый ящич..к и уб..рал его под кр..вать. Бли(з/с)кие знали крутой нра(в/ф) п..вца и (не)ра(з/с) спраш..вали его (ни)о(чём). После смерт.. артиста его вдова в(з/с) крыла(3) ящич..к. В нём ок..залась горсть з..мли, которую Шаляпин взял перед от..ездом за гр..ницу. Горсть русской з..мли. (По А. Лессу) 3 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 морфемный и словообразовательный анализ слова; морфологический анализ слова. 3. Как Вы думаете, почему Шаляпин возил с собой самую обычную землю?
- 697 -238
- +555 +444
- 314 +286
- 840 +159
- 308 -169
- +600 +157
- 284 +159
- 905 -556
- 814 -577
- +454 +379
- 297 -386
- 400 -111
- 372 -137
- +313 +478
- 900 -123
- 813 -427
- 501 -274
- +357 +167
- 831 -453
- 594 +747
- +188 +354
- +357 +268
- 791 -566
- 606 -238
- +318 +275
- 873 -484
- 177 +236
- 800 -354
- +511 +299
- 403 -274
- 413 +297
- 308 -129
- +249 +756
- +289 +447
- 506 +377
- +411 +129
- 4. Разбейтесь на группы. Составьте правила по- ведения в школе. Запишите их. Послушайте, что предложат другие группы. Дополните свои памятки, если вы что-то упустили.
- 3. Каким предметом нельзя пользоваться для игры на перемене в школьном коридоре? Отметь изобра- жение. Объясни почему.
- 5. В каких документах зафиксировано отношение государ- ства к правилам безопасности на дороге? Охарактери- зуйте эти документы в презентации.
- 3. Какие аргументы вы используете, убеждая «зацепера» оставить это опасное занятие? 4. Выпишите правила поведения в метро, сгруппируйте их по принципу: правила поведения на эскалаторе; на плат- форме; в поезде.
- 1. Сформулируйте своё определение понятия «дорожно- одготовьте пла транспортное происшествие». Сравните его с определе- нием в учебнике. действий «зацеп Разделитесь на г 2. Составьте таблицу, в которой слева опишите возможные гра, памятку д ситуации на дороге, справа — правила поведения в та- кой ситуации.
- 4 Глава самостоятельно выбраться с путей. Помните, что вдоль края платформы проложен контактный рельс под напряжением 825 В. Даже приближение к кон- тактному рельсу смертельно опасно! Учимся безопасной жизни Проверяем знания
- В предложенном перечне отыщи правильное суждение о щелочных металлах в ряду калий — рубидий — цезий:
- 476. Выпишите из текста перехглаголы вместе с существительными в винительном падеже.
- Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и записывая числительные словами. Обозначьте над именами числительными падеж. На полке стояло около 40 книг. В 100 метрах от дома находится озд. р. вительный к. мплекс. Участок зан, мает 90 гектаров земли. По опpocy ж. телей дома стало понятно, что 54 процента прож. вающих довольны услугами компании. В 366 кв. ртире слышна музыка. В 2019 году будет проведено много мероприятий, посв. щенных meampy. В сочинении по к..ртине ученик нап..сал около 150 слов. До под езда оставалось 1,5 метра.
- Here is the original image:
- В1) Найдите значение a) -8\frac{7}{30}+5\frac{7}{15}-6\frac{11}{30}+4\frac{7}{15}+6\frac{1}{15} = 4\frac{4}{30} д) -8⋅(-1,5)⋅125⋅(-2)= 6) 4,23-3,24-8,437 +3,24-4,23= г) -3,84⋅2,36+7,64⋅(-3,84) = д) (-\frac{2}{9}+3\frac{1}{18})⋅18=
- • Решите уравнение a) (x+4)(X-3)=0 в) (5x-1)(3x+6)=0
- 8 They're going to leave the area they sell their house. A whenever B by the time
- 7 He's going to university ..... the new semester starts. A when Bas
- 6 We're going to stay on the beach....... the weather is fine. A after B as long as
- 5 We'll go shopping ...... the shops open. A when B while
- 4 It will be dark ...... we arrive at the hotel. A as long as B by the time
- 3 She won't leave ...... the movie ends. A as B before
- 2 I'll call you ....... I get home. A as soon as B while
- 1 Circle the correct item. 1 You can't go out ...... you clean your room. A by the time B until
- 2026-03-25 Математика ГД 11:30-12:50 ауд Дистант 7 Стипаненко Тамара Ивановна Физика ГД 13:00-14:20 ауд Дистант 8 Чикишев Данил Леонидович Основы компьютерной графики 17:50-19:10 ауд СРС 3 Хиневич Андрей Антонович
- Выбери верный вариант ответа. Каково было основное значение Соборного уложения 1649 года?
- 23. Найдите среди схем 1-5 формулы примеры видоизменённых надземных побегов.
- 224. Расшифруйте скороговорку. СОБИРАЛАМАРГАРИТАМАРГАРИТКИНАГОРЕ. РАСТЕРЯЛА МАРГАРИТАМАРГАР • Запишите скороговорку правильно, разделяя запись на слова. ! • Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Какие слова Вы написали C заглавной буквы и почему?
- Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов. Message: From: Oliver@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Family ...On Sundays my family usually has dinner together. After dinner we sometimes play board games or go for a walk in the park. What do you usually do on Sundays? Do you often spend time with your family? What games do you like playing? Write back soon. Best wishes, Oliver
- Куда надо направлять струю огнетушителя или воды при тушении?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.