База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите периметр треугольника, если его сторонами являются радиусы окружности и хорда, равная радиусу 5 см.
- Если А и В — концы диаметра, то они определяют две равные дуги, называемые полуокружностями.
- 2. LAFC=90°, AF = 2. Найдите ЅосH.
- FABCD - правильная пирамида. FO 1 (ABC), FM | DC. 1. OF = 3, AD = Найдите FC. 4√2
- 2. AB = 6√3 DM 1. BC, ∠DMO = 30°.
- DABC - правильная пирамида. DO 1 (ABC). Найдите площадь боковой поверхности. 1. DM BC, DM = 2, ZODM = 60°.
- 2. AD = 2√3. ADB = 120°. Найдите Роси.
- DABC - правильная пирамида. DO 1 (ABC). CK AB, AM BC, BNAC. 1. AB = 3√3, AD = 5. Найдите DO.
- Практическая работа №6 «Жесткость воды и методы ее устранения» Цель работы: научиться устранять жесткость воды Реактивы: Са(НСО3)2, Ca(OH)2, CaCl2, Na2CO3 Оборудование: штатив с пробирками, склянки с реактивами, пипетки, нагреватель для пробирок Ход работы 1. Устранение карбонатной жесткости: Прилить 5-7 капель соляной кислоты в пробирку с раствором карбоната натрия. Написать реакцию в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде. 2.Диссоциация гидрокарбонатов: Ca(HCO3)2 = 3. Устранение временной жесткости воды: Ca(HCO3)2+ Ca(OH)2 = 4.Устранение постоянной жесткости воды: CaCl2+ Na2CO3 = 5. Устранение жесткости воды кипячением: Ca(HCO3)2 = Вывод: на что влияет жесткая вода? Способы устранения жесткости.
- Вопрос: Организационная структура выстраивается ...
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС .
- ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 4 Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока 1 в направлении «на нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте. S N
- Спиши предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркни грамматические основы. Построй схемы предложений. 1. Мы не заметили что наступил рассвет. 2. Скажи что ты читаешь сейчас. 3. Отец подарил мне книгу о которой я давно мечтал. 4. Мы шли долго но так и не поняли где заблудились.
- 8. В прямоугольном треугольнике биссектриса наибольшего угла пересекает гипотенузу под углом 80°. Найдите острые углы данного треугольника.
- 7. Прямоугольные треугольники АВС и ABD имеют общую гипотенузу АВ. Известно, что АС || BD. Докажите, что AD = ВС.
- 6. В равностороннем треугольнике АВС точка М – пересечение высот. Докажите, что треугольник AMC – равнобедренный. Найдите длину биссектрисы 4 АМС, если МС-5.
- 5. В равнобедренном треугольнике проведена медиана к основанию. Угол напротив основания равен 60°. Найдите боковую сторону, если основание равно 40.
- 4. В остроугольном треугольнике МСК проведена высота МВ. Найдите СК, если 4М = 70°, 4K = 50°, MC = 12, КВ = 5.
- 3. Дан прямоугольный треугольник АВС. 4А =90°, внешний угол с 48 = 120°, BC= 16. Найти АВ.
- 2. Дан прямоугольный треугольник АВС. 4C=90°, 4B = 30°, AC= 12. Найти АВ.
- C/p 1 вариант Г7 кл 1. Практическая часть a) Начертить прямоугольный треугольник АВС. b) Обозначить прямой угол на чертеже. с) Выписать углы треугольника, указать их вид. d) Выписать стороны треугольника и их называния.
- Выбери верную форму глагола для каждого времени. Future Simple: She ? a game.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока 1 в направлении «на нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 127°. Найди угол MKB.
- Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн? 1) укрепление военной мощи Афин; 2) развитие демократических институтов; 3) создание Делосского союза. Объясните, как выбранное вами положение связано с греко-персидскими войнами.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Филистимляне, Амон-Ра, «сын неба», фаланга, сатрап, санскрит. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Каким двум критериям надо было соответствовать избираемым лицам, согласно реформе Ликурга? Какие права появлялись у избранных лиц в качестве награды, согласно тексту?
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Почему Шамет собирал пыль и приносил её домой?
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный разбор слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Выпишите это слово. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Пойма Оки примыкает к пойме реки Прони. 2) Ока несёт свои воды вдоль леса. 3) Луч прожектора освещает берега обеих рек. 4) В луче света можно заметить пароход, который идёт по реке. 5) Пароходы нечасто ходили по Оке. Ответ.
- 7200:40= 260⋅70= 180⋅40= 7000: 5= 920⋅60= 1200: 12= 8000: 16= 1600⋅3= 470⋅80= 950⋅70= 1800⋅60= 1140:6= 5670:70= 4200:30= 120⋅40=
- 3300:60= 220⋅60= 6100:50= 520⋅50= 780⋅20= 810⋅90= 2890:90= 170⋅70= 650:50= 910:70= 190⋅60= 250⋅40= 1260:9= 1750:70= 580⋅20=
- 4500:3=1500 180⋅40=7200 780:60=13 2800:20=140 7000:5=1400 8500:50=1400 110⋅30=3300 7600:40=190 680:40=17 1900⋅30=67000 1800⋅8=14400 8000:16= 850:170= 700⋅40= 1600⋅3=
- 100⋅90=9000 400:50=8 000⋅30=150000 200:40=80 00⋅70=14000 00:70=50 0⋅20=10000 0⋅70=42000 00:20=90 0:30=30200 0:30=80 ⋅50=40000 80=8 40=16000 :50=20
- Периметр ромба равен 20, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Id=344792984&exercisePosition=8&twId=24716018 Условие задания: 1. Назови одно любое внешнеполитическое событие (процесс) из истории России, произошедшее в перио 1914-1939 гг., и выбери одного участника этого события (процесса). Событие • Суэцкий кризис Создание Антанты • Великая Отечественная война • Брусиловский прорыв Участник М. М. Литвинов • А. А. Брусилов ОБ. Н. Ельцин О А. Ф. Керенский Укажи один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии (процессе). • Руководство партизанским отрядом, который совершил успешную операцию в тылу врага • Установление дипломатических отношений с Японией • Командование русской армией во время наступления на Юго-Западном фронте и нанесение поражения войскам Австро-Венгрии и Германии 1914-1939 гг., на дальнейшую историю России? 2. В чём состояло влияние указанного внешнеполитического события (процесса), произошедшего в период
- На деятельность современного работодателя человеческий фактор ... воздействие
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Джона из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов. Message: From: John@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free time ...At the weekend I usually play football with my friends. I also like reading books about animals. What do you usually do at the weekend? What books do you like reading? Write back soon. Best wishes, John
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. Text (longer): Mike and his family Mike A ________ to draw pictures in his free time. He dreams of becoming an artist one day. He B ________ painting for three years already, and now he paints much C ________ than before. Every evening he shows his parents his new drawings. Mike's parents D ________ teachers now, but they like art too. His mother often helps him with colours, and his father gives him ideas for new pictures. When they were young, they E ________ to the art club every week and even took part in exhibitions. A) 1) like 2) likes 3) liking B) 1) studies 2) has studied 3) studied C) 1) well 2) better 3) best D) 1) aren't 2) don't 3) isn't E) 1) go 2) went 3) will go
- Задание 2. Чтение Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа, Summer in Canada Canada is a very big country, and the weather is different in different places. In summer the temperatures are usually warm, sometimes even hot. Many people go camping or hiking in the forests and mountains. In July and August there are lots of tourists, and cities often become crowded. Some families travel to national parks where they can see bears, deer, and beautiful lakes. Last summer Anna and her family went to a lake. They stayed in a small wooden house near the water. Every morning Anna and her brother swam in the lake, and in the evening they helped their parents make a fire and cook food outside. Sometimes they went boating and watched the sunset over the mountains. Anna says it was her best holiday ever because she enjoyed nature and spent a lot of time with her family. Questions: A. In summer in Canada... 1. it is always cold. 2. the weather can be hot. 3. there are no tourists. B. Many people in summer ... 1. go camping. 2. stay at school. 3. go skiing. C. Last summer Anna ... 1. stayed near a lake. 2. visited a big city. 3. went to the desert. D. Choose the TRUE sentence. 1. Anna's family stayed in a small house. 2. Anna went swimming only once. 3. They cooked food in the morning. E. Anna liked her holiday because ... 1. she bought many souvenirs. 2. she enjoyed nature with her family. 3. she visited many big cities.
- Задание 1. A. Tom went to the library with his friend. B. Tom will play football at 5 o'clock. C. Tom's puppy is very playful. D. Nick wants to buy food for his dog. E. Tom will help to cook dinner at home.
- 5. Что случилось с Грушницким в финале главы?
- 4. Какой поступок Печорина на балу впечатлил княжну Мери?
- 3. Почему Печорин считал доктора Вернера лишь приятелем, а не другом?
- 2. Как вел себя Печорин по отношению к княжне Мери в первые дни своего прибытия в Пятигорск?
- Проверочная работа по сюжету главы «Княжна Мери» (роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»), 1 вариант 1. Почему Печорин, по его собственному признанию, недолюбливал Грушницкого?
- от 6 апр 18:28 География Домашнее задание Контурные карты Антарктида, Сев Америка, Европа/Азия
- от 7 апр 18:46 Геометрия Домашнее задание Решить на карточке №1, 2. 1. Домашняя работа На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В. С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC. 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- от 7 апр 16:59 Литература Домашнее задание Стр. 184, письменно ответить на вопросы 1,3
- 5. The bird _______ (sing) a nice sing
- 4. We _______ (go) to school in the morning.
- 3. Tom _______ (like) to eat ice cream.
- 2. They _______ (play) footbal on Sunday.
- 1. My sister _______ (read) books every evening.
- Ms Wilson is a sales manager. What else can be found in her office? Make a list. This is your office, Ms Wilson. Oh, I see. Your desk. Your telephone. Your computer.
- Match the words in the two columns. a. a plumber b. a typist c. a coach d. a software engineer e. a flight attendant f. a judge g. a waiter h. a surgeon i. an architect j. a cook
- 1. назови одно любое внешнеполитическое событие (процесс) из истории России, произошедшее в период 1914-1939 гг., и выбери одного участника этого события (процесса). Событие Брусиловский прорыв Создание Антанты Великая Отечественная война • Суэцкий кризис Участник А. А. Брусилов Б. Н. Ельцин М. М. Литвинов Н. С. Хрущёв Укажи один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии (процессе). • Подписание договора об ограничении стратегических наступательных вооружений • Командование русской армией во время наступления на Юго-Западном фронте и нанесение поражения войскам Австро-Венгрии и Германии • Установление дипломатических отношений с Японией 2. В чём состояло влияние указанного внешнеполитического события (процесса), произошедшего в период 1914-1939 гг., на дальнейшую историю России? • Позволило русским войскам прорвать оборону австро-венгерской армии в годы Первой мировой войны и продвинуться дальше для совершения новых операций • Создаётся система военных поселений
- Выбери верную форму глагола для каждого времени. Past Continuous: She ? a game.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 4. Тип 4 № 3250 i Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Плохо обстоит дело в Спарте и с государственными финансами: когда государству приходится вести большие войны, его казна оказывается пустою, и взносы в неё поступают туго. А так как большая часть зе- мельной собственности сосредоточена в руках спартиатов, то они и не контролируют друг у друга налогов [подлежащих уплате). И в данном случае получился результат, противоположный той пользе, какую имел в виду законодатель: государство он сделал бедным денежными средствами, в частных же лицах развил коры- столюбие...».
- 10. Тип 10 № 2656 i Рассмотрите изображение и выполните задание. В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён дан- ный памятник? Почему необходимо сохранять память о Великой Отечественной войне?
- 9. Тип 9 № 413 i Автором какого из приведённых памятников культуры был Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Тип 8 № 412 i Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) «Домострой» 2) «Житие протопопа Аввакума» 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Набежавший туман скрыл от нас японское судно. 2) В книжных шкафах размещённых вдоль стен есть прижизненные издания поэта. 3) В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью. 4) Убегающая в глубь парка дорожка ещё помнит лёгкую поступь молодого поэта.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За) тем лесом большая проезжая дорога. 2) Давно не было дождей, (за) то всё созрело раньше срока. 3) Так(же), как и в прошлый раз, всё было подготовлено. 4) Он то(же) был весел.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В) продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В) последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Синтаксические ошибки допущены в предложениях ... Гусь - птица видная, разумная, несуетливая, исполненная достоинства. С памятью человека всё осознаётся: его роль в жизни, цель, к которой он стремится. Орёл символизировал власть, силу, мужество и храбрость, а две его головы указывали на наметившийся раскол Римской империи и две её столицы - Рим и Константинополь. Я считаю, что таких людей нужно ценить и воздвигать их памятники. (выбор из нескольких вариантов)
- Кто же ОН, ОНО, ОНА?
- … стратегия HR-менеджмента – это стратегия управления персоналом в период кризиса, определяющая стратегические подходы к достижению главной цели организации по кадровому направлению – сохранение высокого качества человеческого капитала в условиях неблагоприятной внешней и внутренней среды
- Вика П Задание 1. Списывание текста Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. *Весна приходи (т,д) не сразу. Сначала набуха (ю, юь)т почки на ветках, потом распуска (ю, юь)тся первые листья, а вскоре появля (ю, юь)тся цветы. Воздух станови (т, д)ся прозрачнее, свеже(е, и), и тёплый ветер принос(и, е)т запах влажной земли. На лугах расстила (е, и)тся ковёр из подснежников, пролесок и первых одуванчиков. В садах зацвета (ю, юь)т яблони, вишни и груши, и всё пространство наполня (е, и)тся жужжанием пчёл. Ручьи бегу (т,д) по оврагам, перелива (ю, юь)тся на солнце и сли(ва, во)ю (т,д)ся в шумные потоки. С каждым днём светле (е, и)т утро, тепле (е, и)т день и длиннее станов (и, е)тся вечер. Весна дари (т,д) человеку радость, оживля (е, и)т природу и пробужда (е, и)т надежду в сердце.* (9 баллов) Задание 2. Понимание текста Какая главная мысль текста? 1. Весной становится труднее гулять по улице. 2. Весна пробуждает природу и приносит радость. 3. Весной все растения гибнут. Запиши номер правильного ответа. (2 балла) Задание 3. Многозначное слово Слово корона имеет несколько значений: 1. Головной убор монарха. 2. Верхушка дерева. 3. Световой обод вокруг солнца или луны. Составь и запиши предложение с любым из этих значений слова корона. (3 балла) Задание 4. Морфологический разбор Разбери по составу и укажи часть речи слова: весенний (3 балла) Задание 5. Предлоги Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Мы не поехали на экскурсию (вследств..) дождя. (Несмотря) на холод, дети вышли на улицу. Он сказал (насчёт) урока литературы. Соревнование проходило (в продолжени..) двух часов. 1. 2. 3. 4. Ответ: (2 балла) Задание 6. Союзы Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. День был пасмурный, за(то) тёплый. Я просил, (чтоб) он пришёл вовремя. Ты то(же) читал эту книгу? Мальчик сделал так(же), как его товарищ. 1. 2. 3. 4. Ответ: (2 балла) Задание 7. Запятая Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Обоснуйте выбор. Мы пошли домой потому что стемнело. Солнце светило ярко и пригревало землю. Листья распускались на деревьях и цвели цветы. Ветер стих и стало тихо. 1. 2. 3. 4. Ответ: (2 балла)
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Учащиеся наблюдали за прорастанием семян. Они заполнили проросшими семенами банку на 2/3 и плотно закрыли крышкой. Через некоторое время они приоткрыли крышку и поднесли горящую лучину, которая сразу погасла. Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- 161. Прочитайте текст. Поставьте глаголы в форму настоящего времени. Запишите получившийся текст. В скобках укажите неопределённую форму каждого глагола и спряжение.
- Задание 3. Определите, где придаточное предложение связано с главным с помощью союза, а где – с помощью союзного слова. Союзы обведите в прямоугольник, союзные слова подчеркните как члены предложения, 1. Работа будет выполнена в срок при том условии, что все необходимые условия будут обеспечены. 2. Однажды Варюша проснулась оттого, что воробей прыгал по оконцу. 3. Учительница заметила, что прятали ученики на последней парте. 4. Когда не знаешь, что сказать – не говори ничего. 5. Я поднял мусор, что лежал на полу. 6. Больной так стиснул зубы, что у него заболела челюсть. 7. Я знаю, когда он приедет. 8. Мне стало известно, что летом я еду с родителями отдыхать на Кавказ. 9. Начальнику нравилось, что его подчинённый всегда быстро и точно выполняет свои обязанности. 10. Дочь обрадовалась, что мать оказалась дома. 11. Передали сообщение, что космонавты состыковали блок с космической станцией. 12. Мы увидели, как производят металлическую стружку. 13. Рабочие завода радовались, что их продукция имеет хороший спрос. 14. Ты купил то, что хотел купить? 15. Продавец дал мне не те книги, что я просил. 16. Мне понравились те картины, что мы видели на выставке. 17. В газетах пишут о том, что произошло ночью. 18. Все уверены, что он хорошо выполнит поручение. 19. Боксёр ударил противника с такой силой, что тот чуть не упал за ринг.
- Практическая работа Тема: «Определение всхожести семян культурных растений и посев их в грунт. Определение условий прорастания семян». Цель: определить всхожесть семян и условия прорастания. Оборудование: семена зерновок пшеницы, ржи или кукурузы, тарелка, фильтровальная бумага или влажная ткань, стекло. Ход работы: 1. Возьмите по 100 семян зерновок пшеницы, ржи или кукурузы (что-то одно) 2. Разложите их в тарелочке на влажной тряпочке или фильтровальной бумаге. 3. Накройте стеклом, чтобы влага не испарялась, и поместите их в теплое место. 4. Посчитайте, сколько семян прорастет за первые 10 дней. Эта цифра и есть процент всхожести. Нормальная всхожесть семян (например, не должна быть ниже 95%. Определите всхожесть семян. 5. Что необходимо учитывать при посеве семян? 6. Проведите наблюдение за ростом и развитием растения одуванчик лекарственный). Пользуясь информацией в сети Интернет, найдите фото этого вида растений, произрастающих в разных условиях обитания (почва, освещенность, влажность). Результаты наблюдений фиксируйте.
- 15:5= 42 : 6 = 20:5= 27:9 = 49:7= 48:8=
- Рассмотрите предложенную пищевую цепь и выберите все верные утверждения дложенных вариантов. В ответе запишите цифры. Травянистые растения→ пищуха (сеноставка) → орёл→ ирбис 1. Ирбис является консументом второго порядка. 2. Если уменьшится количество пищух, то уменьшится количество орлов. 3. Сеноставка – консумент. 4. Ирбис питается пищухами. 5. Травянистые растения не являются продуцентами.
- Определите подъемную силу плота, изготовленного из 30 сосновых бревен объемом 0,7 м³ каждое? (Плотность сосны 500 кг/м³)
- HR-директор промышленного предприятия, оказавшегося в силу ошибок своего руководства в состоянии внутреннего кризиса, должен определить приоритетную задачу, которую необходимо реализовать в процессе антикризисного управления персоналом. Проведя сравнительный анализ новых рыночных возможностей и новых рыночных опасностей, обусловленных кризисом, он выбрал в качестве приоритетной задачи актуализацию системы управления кадровым направлением деятельности в целях минимизации связанных с ним затрат. Правильный ли выбор сделан HR-директором предприятия? Аргументируйте свой ответ. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- ДЗ 150. Приближённое измерение длины окружности, площади круга В прямоугольной пластине размером 16 см х 14 см просверлено круглое отверстие радиуса 6 см. Найдите площадь детали.
- 10 Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Город Тобольск привлекает как необычной красотой, так и богатой историей.
- 9 Выполните синтаксический анализ предложения 2. Он нередко горел и снова строился возрождаясь зарово,
- 8 Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ.
- 1 Ответ. ? Омер этого предложения. Объясните условия обособленным обстоятельством. 12
- В Международный день биологического разнообразия, который отмечается 22 мая, Саян и Айдас в своих школах реализовали проект «Ирбис - символ единства». Для проекта им нужно было разместить на стенде размером 110х80 см, расположенном горизонтально, небольшие картинки размером 10×15 см с вертикальным изображением. Картинки должны располагаться строго рядами и столбцами, без наложения друг на друга. Между соседними картинками должен быть отступ 1,5 см по горизонтали и вертикали. По краям стенда также должен быть отступ 3 см от края до первой картинки. Сколько всего картинок можно разместить на этом стенде? Запишите ответ и объясните свое решение.
- Какие утверждения соответствуют содержанию предыдущего текста (верно), а какие противоречат ему (неверно). В таблице отметьте «Х» (или любым другим знаком) «Верно» или «Неверно» для каждого утверждения. Утверждение 1. Среда обитания ирбиса сочетает в себе красоту и опасность. 2. Широкие лапы ирбиса скользят на наледи. 3. Маскировка ирбиса связана с окраской его шерсти. 4. Ирбисы живут исключительно в лесах средней полосы России.
- 1. Назови одно любое внешнеполитическое событие (процесс) из истории России, произошедшее в период 1914-1939 гг., и выбери одного участника этого события (процесса).
- Повторение по теме «Безударные падежные окончания существительных» имён Прочитайте словосочетания. Спишите, вставьте пропущенные окончания имён существительных, укажите их падеж. Увидели в музе.., стояли на площад... сидим на скамейк.., набрали много земляник.., подъезжали к столиц.., на веток.. сирен.., летел около башн...
- 1 Ответ. ? 8 С Омер этого предложения. Объясните условия обособленным обстоятельством. 12 Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ. Выполните синтаксический анализ предложения 2. 9 Он нередко возрождаясь горел и снова строился зарово, Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) 10 вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Город Тобольск привлекает как необычной красотой, так и богатой историей. ππα России не только химика Д. Менделеева, а также поэта-
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Джона из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов. Message: From: John@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free time ... At the weekend I usually play football with my friends. I also like reading books about animals. What do you usually do at the weekend? What books do you like reading? Write back soon. Best wishes, John
- Растительные сообщества Преобладающие виды растений Степи 10 Луга DOL REABOD Пустыни Болота Водные сообщества Агрофито- ценозы M Окончание таблицы Сопутствующие виды растений Укаж ствующ § 1 Я
- Кто же ОН, ОНО, ОНА? , и ! • Вместо каких имён существительных употреблено каждое выделенное местоимение?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.