База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С одной грядки собрали 4,5 кг лука. С другой - 7,75 кг лука. Сколько килограммов собрали с двух грядок? Запиши в поле ответа верное число.
- 1. Вычисли: 6 - 1 = 3 + 5 = 2. Реши задачу Стояло на полке 5 мишек. Одного из них взяли поиграть. Сколько мишек осталось на г 3. Реши задачу. Один художник нарисовал 6 апельсинов, а другой – на 4 больше. Сколько апельсинов нарисовали оба художника? 4. Вставь пропущенные числа. + =10 + =12 =5
- Задание 9 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- Задание 8 Выпишите номера слов, в которых пишется буква Е
- Задание 7 Запиши числительные (сохрани грамматическую форму числительного)
- Задание 6 Выпишите номера слов, в которых нет ошибки
- Задание 5 Выпишите номера слов, в которых пишется НН
- Задание 4 Выпишите номера слов, в которых пишется буква Е
- Задание 3 Выпишите номера слов, написанных без ошибок в написании приставок
- Задание 2 Выпишите номера слов, в которых не месте пропуска пишется буква А
- Задание 1 Выпишите номера слов, в которых на месте пропуска пишется буква И
- C. Восполнение.
- Образуй от данных слов сложные слова. Выдели в них корни, подчеркни безударные гласные в корне и соединительные гласные.
- Учительница географии заметила, что хороший ученик перестал выполнять домашнее задание. Она попыталась поговорить с учеником, чтобы его подбодрить и замотивировать. Но от беседы не было результата. Неудовлетворительные отметки также не стимулировали ученика на выполнение домашних заданий. Учительница пригласила маму ученика в школу. Как должен поступить педагог?
- 23.06. Подберите подходящее по смыслу слово. Выделите опасные места. Коровы .... Сороки .... Мыши .... Медведи .... Петухи .... Дятлы ... Слова для справок: пищит, трещит, мычит, кричит, стучит, рычит.
- 22.06. Выпиши только те слова, которые нельзя переносить. Проведи звуко-буквенный анализ слова «слышен» Пушистый снег укрыл зимний лес. Звери ищут пищу. В чаще леса слышен стук дятла. Под ёлкой лежат шишки. Это пища для птиц.
- Музыка природы.
- Лес в начале лета — это постоянные птичьи концерты.
- Какую информацию можно увидеть в отчёте «Анализ по операциям» в Тандер-Складе?
- Утварыце словазлучэнні. Запішыце, замяняючы дробавыя лічэбнікі, што паказаны на схемах, словамі.
- 1. Комплексные числа. Модуль и аргумент комплексного числа. Геометрическое изображение комплексного числа. Преобразования над комплексными числами. 2. Корень n-ой степени, арифметический корень натуральной степени, свойства корней. 3. Степень с произвольным действительным показателем. Свойства степеней. 4. Логарифм числа. Свойства логарифмов. Десятичные и натуральные логарифмы. 5. Основные понятия комбинаторики. Основные виды соединений: перестановки, размещения, сочетания (определения, формулы для вычислений). 6. Координаты и векторы в пространстве. Простейшие задачи в координатах. 7. Координаты и векторы в пространстве. Скалярное произведение векторов. 8. Радианная мера угла. Вращательное движение точки. Синус, косинус, тангенс, котангенс числа. 9. Знаки синуса, косинуса и тангенса. Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс угла du-d. 10. Синус, косинус суммы и разности двух углов. Синус, косинус и тангенс двойного угла. 11. Синус, косинус, тангенс половинного угла. Формулы приведения. 12. График функции y = cosx и её свойства. 13. График функции y = sinx и её свойства. 14. График функции y = tgx и её свойства. 15. Основные элементарные преобразования графиков тригонометрических функций. Привести пример. 16. Понятие о производной функции и её геометрический смысл. 17. Определение производной функции. Таблица производных. 18. Определение производной функции. Правила дифференцирования. 19. Промежутки монотонности функции. Экстремумы функции. 20. Применение производной к построению графиков функций. Наибольшее и наименьшее значение функции. 21. Неопределённый интеграл. Свойства неопределённого интеграла. 22. Неопределённый интеграл. Таблица основных интегралов. 23. Площадь криволинейной трапеции и неопределённый интеграл. 24. Призма. Виды призм. Формулы для вычисления площади поверхности и объёма призмы. 25. Пирамида, её виды. Формулы для вычисления площади поверхности и объёма пирамиды.
- Домашнее задание
- Домашнее задание
- 1117.Запишите выражение без знака модуля:
- 1116. Чему равно значение выражения:
- 1115. Найдите значение выражения:
- 1114. Докажите, что при любом натуральном значении n значение выражения:
- 1113. Докажите, что при любом значении переменной:
- 1112. Докажите, что значение выражения не зависит от значения переменной:
- Задача В1.1 (Исследовательская) В банк положили 100000 рублей под 10% годовых с капитализацией процентов. Какая сумма будет на счёте через 3 года?
- 2. К какому типу реакций (соединения, разложения, замещения, обмена) относится реакция образования воды в результате: а) горения водорода в кислороде; б) восстановления оксида меди водородом; в) взаимодействия гидроксида калия с соляной кислотой? Напишите уравнения данных реакций.
- 1. Напишите примеры образования оксида меди (II) в результате реакций: а) соединения; б) разложения; хлорида алюминия в результате реакций: а) замещения; б) соединения; в) обмена.
- 7. Какие реакции называются реакциями обмена? Приведите примеры.
- 6. Какие реакции называются реакциями замещения? Приведите примеры.
- 5. Какие реакции называются реакциями разложения? Приведите примеры.
- 4. Какие реакции называются реакциями соединения? Приведите примеры.
- 5. Вычислить предел: lim (sin 6x / x) при x → 0
- 4. Вычислить: 0.9 · (cos 83° + i · sin 83°) / 4 · (cos 76° + i · sin 76°)
- 3. Вычислить: (8 - 5i) / (4 + 3i)
- 2. Решить систему { x+y+z=4, x+2y+3z=7, x+y+5z=8 } по формулам Крамера
- 1. Даны матрицы A = (3 -8 / 7 1) и B = (2 3 / -7 5). Найти матрицы 4·A - 6·B, A·B, B·A
- 6. Используя второе следствие из закона Гесса, рассчитайте тепловой эффект реакции C(тв) + 2H2(г) = CH4(г), если известно, что \( \Delta H^\circ_{сгор}(CH_4) = -891 \) кДж/моль, а теплоты сгорания углерода и водорода равны теплотам образования CO2(г) и H2O(ж) соответственно (см. табл. 21). Сравните рассчитанный тепловой эффект с табличным значением теплоты образования метана CH4.
- 5. Определите тепловой эффект реакции горения этанола: C2H5OH(ж) + 3O2(г) = 2CO2(г) + 3H2O(ж) по теплотам образования веществ, участвующих в реакции (табл. 21).
- 20. Вычислите:
- 19. Вычислите:
- 18. Вычислите: 2 - 15/28 : 10/21
- 17. Вычислите: 16/21 : 12/35 - 2
- 16. Вычислите: 8/9 - 3/8 : 27/28
- 15. Вычислите: 5/6 - 4/9 : 16/21
- 14. Вычислите: 24/49 : 7 + 1/14
- 13. Вычислите: 7/39 : (11/14 - 1/6)
- 12. Вычислите: 9/10 * (11/12 - 2/9)
- 11. Вычислите: 7/39 * (11/14 - 1/6)
- 10. Вычислите: 8/15 * (7/8 + 11/16)
- 9. Вычислите:
- 8. Вычислите: 9/14 * (17/24 - 5/12)
- 7. Вычислите: 3/16 : (4/5 + 8/15)
- 6. Вычислите: 5/12 * (1/5 + 3/25)
- 5. Вычислите: 1 - 4/7 : 16/21
- 4. Вычислите: 5/9 : (7/9 + 11/18)
- 2. В магазин привезли чай в больших и маленьких пачках, всего 160 пачек. Маленькие пачки поставили на 2 полки, по 44 пачки на каждую. Большие пачки поставили поровну на 3 полки. Сколько больших пачек чая на одной полке?
- 1. Выполни умножение столбиком. 121 · 4 79 · 5 224 · 4 131 · 7
- 20. Закончите предложения. 1. Наука о живых организмах - .... . 2. Ввел термин клетка ... . 3. Ядерные организмы называются .... . 4. Делится на гладкую и шероховатую .... . 5. Процесс переписывания наследственной информации с ДНК на иРНК называется ... .
- 19. Соотнесите уровни (левая колонка) с соответствующими характеристиками в правой колонке и зашифруйте ответы.
- 16. Клетка имеет органоиды А) ядро В) рибосомы С) гормон Д) цитоплазму Е) тироксин F) инсулин 17. Хлоропласты имеют строение А) граны В) две мембраны С) матрикс Д) кристы Е) строма F) одну мембрану 18. Существует три вида РНК А) иРНК В) кРНК С) рРНК Д) лРНК Е) сРНК F) тРНК
- Маша сказала Даше: «Дай мне 8 конфет, тогда у меня будет в 2 раза больше конфет, чем у тебя». А Даша ответила: «Лучше ты дай мне 8 конфет, тогда у нас конфет будет поровну». Сколько конфет было у каждой девочки?
- N36. разрядных слагаемых
- N28. 3n+3 кратно числу 3
- N28. 1137+2 кратно числу 2
- N31. В двузначном числе зачеркнуть одну цифру, отчего оно уменьшилось в 17 раз. Какую цифру и в каком числе вычеркнули?
- Нападающий хоккейного клуба «Локомотив» в субботу пробежал 5,4 км в рамках утренней физподготовки, а в воскресенье — 7,6 км во время восстановительной тренировки. Сколько километров он пробежал за два дня? Запиши в поле ответа верное число.
- 55. Вычисли: 1 ⋅ 40 - 38
- 54. Вычисли: 3 ⋅ 20 + 17
- 53. Вычисли: 8 ⋅ 8 - 24
- 52. Вычисли: 16 + 45 + 19
- 51. Вычисли: 21 + 49 : 7 - 28
- 50. Вычисли: 50 - 17 - 15 - 18
- 49. Вычисли: 98 - 42 : 7 + 8
- 48. Вычисли: 60 + (54 - 45) : 3
- 47. Вычисли: 24 + 36 : 6 + 70
- 46. Вычисли: (51 + 21) : 8 + 15
- 45. Вычисли: 100
- 1. Комплексные числа. Модуль и аргумент комплексного числа. Геометрическое изображение комплексного числа. Преобразования над комплексными числами. 2. Корень n-ой степени, арифметический корень натуральной степени, свойства корней. 3. Степень с произвольным действительным показателем. Свойства степеней. 4. Логарифм числа. Свойства логарифмов. Десятичные и натуральные логарифмы. 5. Основные понятия комбинаторики. Основные виды соединений: перестановки, размещения, сочетания (определения, формулы для вычислений). 6. Координаты и векторы в пространстве. Простейшие задачи в координатах. 7. Координаты и векторы в пространстве. Скалярное произведение векторов. 8. Радианная мера угла. Вращательное движение точки. Синус, косинус, тангенс, котангенс числа. 9. Знаки синуса, косинуса и тангенса. Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс угла du-d. 10. Синус, косинус суммы и разности двух углов. Синус, косинус и тангенс двойного угла. 11. Синус, косинус, тангенс половинного угла. Формулы приведения. 12. График функции y = cosx и её свойства. 13. График функции y = sinx и её свойства. 14. График функции y = tgx и её свойства. 15. Основные элементарные преобразования графиков тригонометрических функций. Привести пример. 16. Понятие о производной функции и её геометрический смысл. 17. Определение производной функции. Таблица производных. 18. Определение производной функции. Правила дифференцирования. 19. Промежутки монотонности функции. Экстремумы функции. 20. Применение производной к построению графиков функций. Наибольшее и наименьшее значение функции. 21. Неопределённый интеграл. Свойства неопределённого интеграла. 22. Неопределённый интеграл. Таблица основных интегралов. 23. Площадь криволинейной трапеции и неопределённый интеграл. 24. Призма. Виды призм. Формулы для вычисления площади поверхности и объёма призмы. 25. Пирамида, её виды. Формулы для вычисления площади поверхности и объёма пирамиды.
- Вопросы для самоконтроля:
- Для нормально работающей детали величина нормативного и фактического коэффициентов запаса больше единицы, а фактический коэффициент запаса по величине больше нормативного.
- Заполните таблицу, вычислив значения функций в указанных точках.
- Действия, совершаемые в результате возникновения неосознаваемых или недостаточно отчетливо осознаваемых побуждений, называются
- 4. Сколько километров пройдет пешеход за 1,5 часа, если его скорость равна 3 км/ч?
- 3. Отметьте на координатном луче с единичным отрезком, равным 10 см, точки А(0,48); B(0,62); C(0,99). Найдите значение выражения АС - ВС.
- 2. Выполните действия: 3,16 + (7,84 - 4,181) - 3,11 + 14,816.
- 1. Выполните действия: a) 13,418 + 2,7; 6) 144,181 - 132,71.
- 4. Сколько километров пройдет пешеход за 1,5 часа, если его скорость равна 5 км/ч?
- 3. Отметьте на координатном луче с единичным отрезком, равным 10 см, точки A(0,18); B(0,47); C(0,71). Найдите значение выражения AB + BC.
- 2. Выполните действия: 11,47 + (3,89 - 2,11) – 4,416 + 3,711.
- 1. Выполните действия: a) 4,781 + 13,24; 6) 11,49 - 3,786.
- 2. В магазин привезли чай в больших и маленьких пачках, всего 160 пачек. Маленькие пачки поставили на 2 полки, по 44 пачки на каждую. Большие пачки поставили поровну на 3 полки. Сколько больших пачек чая на одной полке?
- 1. Выполни умножение столбиком. 121 ⋅ 4 79 ⋅ 5 224 ⋅ 4 131 ⋅ 7
- Fill in the table with the values of the functions for the given inputs.
- Найдите сумму: а) 46 м 89 см + 72 м 58 см; б) 29 мин 56 с + 17 мин 47 с.
- Бак для воды имеет форму куба с ребром 80 см. Его наполнили водой до 50 см высоты. Сколько кубических сантиметров воды не хватило, чтобы бак был полный?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.