База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём раве рина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 8. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. потребовалось банок по 200 г?
- 7. Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Литература Написать сочинение по заданному плану. План 1. Вступление. Поэма "Мертвые души"- гениальное произведение Н.В Гоголя.. ІІ. Сатирическое изображение помещиков. 1) Слащавость, сентиментальность-сущность характера Манилова. 2) Расчетливая Коробочка захвачена жаждой наживы 3) Пьяный разгул, карточная игра, псовая охота Ноздрёва. 4) Наполнение желудка-главная цель в жизни Собакевича. 5) Плюшкин-скряга, раб вещей. Ш. Роль образов помещиков в поэме
- Честь и слава смелым, мужестве (н, нн) ым часовым всех вое (н, нн) ых дорог нашего края. Наверное, ярче всех г..рит суровая слава часового стоящего на мосту. Через мост медле(н, нн)о идут поезда нагруже(н, нн)ые патронами и снарядами и шагают запыле(н, нн)ые муже- стве (н, нн)ые войска напр..вляясь к р..шительному бою. Часовой стоит на узкой и дли (н, нн)ой п..лоске ж..леза. Над его г..ловой открытое небо р..вущее гулом м..торов и гр..зящее смертью. Под его ногами три..цать метров пустоты. Там блещ..т тёмные волны (4). В волнах ревут бомбы сброше (н, нн)ые с сам..летов. В небе грохочут взрывы зениток атакующих (2) фашистов. С визгом скреж..том и лязгом, ударяясь (3) о туго натянутые мета (л,лл) ические фермы, (в)кривь и (в) кось летят рас- калё(н, нн)ые осколки. А несгибаемый часовой стоит на посту.
- 13. Укажите негативные последствия использования водных объектов.
- Отметьте слова, в которых пишется бука Е: местопр...бывание пр...ображение пр...прятать пр...оритетный
- Dear Шаблон письма ВПР (имя получателя), Thanks for your message. I hope you are doing well. In your email you asked me about (общая тема). Well, (ответ на 1-ый вопрос). As for me, (ответ на 2-ой вопрос). So. (ответ на 3-й вопрос). Anyway, I have got to go now, it is time for my favourite TV show. Write back soon! Best wishes, Varvara Dear (ваше имя без точки) (имя полуготова
- 4. Синтаксический разбор. Кому-то принес (Повесть?, невоски, прост, осложн.) [ 5. Найти местоиме черкнуть и записан Я человек не для себя. Всякому зерну в В Мещерском кра красот и богатеи 6. От местоимении неопределённые мес Кое-кто, кое-что 7. Списать встави раскрывая скобки. Зернуться
- Шестое апреля. Классная работа Подготовка к контрольной работе по теме ,, Местоимение. 1. Вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания. 12. Морфологический разбор местоимения. Мой³- местоимение. І. Указывает на признак (чей?) Н.Ф.- мой.
- 5.560 Вычислите: 1) 1/4 : 1/4 ⋅ 2/7; 2) 1/3 ⋅ 7/8 : 9/14; 3) 1/3 ⋅ 7/8 : 9/14; 4) 6/7 : 5/7 ⋅ 4/9
- 5.559 Сократите: 1) 390/650; 2) 4550/5550; 3) 570/13310; 4) 4200/4550.
- 5.558 Найдите частное: a) 7/9 : 7/18 б) 1/4 : 1/3 в) 3/4 : 7/9 г) 3/7 : 1/14 д) 6/11 : 6; e) 9/13 : 3; ж) 5/7 : 1/7; з) 15/22 : 5.
- Разработкой единого комплекта МСФО занимается: Выберите один ответ: О а. СМСФО Ob. IASB O c. SIC O d. ПКИ
- В примечаниях к финансовой отчетности необходимо раскрывать все перечисленные ниже статьи, за исключением: Выберите один ответ: а. характера основной деятельности b. постоянного местонахождения организации О с. адресов акционеров
- 3 Напиши эти глаголы в прошедшем времени и выбе- ри транскрипционный значок, показывающий, как произносить окончание -ed, для каждой колонки. 1) [] love - close- 2)[] al co 3)[] count - visit -
- Выбери ту форму глагола to be, которую следует употребить B этих предложениях. Ненужное вы- черкни. 1) Our kitchen (was / were) not very big. There (was / were) a fridge, a table and four chairs in it. 2) There (was / were) two sofas in our house. 3) There (was / were) a lot of vegetables on the table. 4) There (was / were) a school and two shops in our street. 5) There (was / were) a bike and Lizzy's toys in the garden. 6) There (was / were) a lot of pens and a book in Wendy's school bag.
- У=m/M
- Урок 55. Понятие положительной десятичной дроби Запись десятичных дробей Запишите десятичной дробью и впишите в ячейки кроссворда. По горизонтали: 1. две целых одиннадцать тысячных 3. двести три целых пять тысячных 4. одна целая восемь сотых По вертикали: 1. двадцать пять целых двенадцать тысячных 2. одна целая пятьсот двенадцать тысячных
- 17. Среди предложений 19-21 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [− Θ,Θ,Θ,Θ,Θ] Выпишите номер этого предложения. Ответ:
- 16. Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:
- 15. Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:
- 14. Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ:
- 13. Определите тип односоставного предложения 19. Запишите ответ. Ответ:
- 12. Из предложения 18 выпишите грамматическую основу. Ответ:
- 11. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1. признак невоспитанности 2. по-настоящему сильный 3. важнейшая часть 4. слово утешает Ответ:
- 10. В предложениях 8-10 найдите слово с лексическим значением «тонкая, скрытая насмешка». Выпишите это слово. Ответ:
- 9. Определите, каким средством языковой выразительности является слово великий в словосочетании великий язык из предложения 16. Запишите ответ. Ответ:
- 8. Определите и запишите микротему 3-го абзаца текста. Ответ:
- 7. Определите и запишите основную мысль текста. Ответ:
- 30. 4(-7x+2) ≤ 5x.
- 29. -4(-x+3)> 5x.
- 17. 2(-4-x)>-10.
- 16. -5x+1 ≤ -1+4x.
- 1 Рассмотри таблицу. огозначные числа Класс Тысяч Класс единиц Сотни Десятки Единицы Сотни Десятки Единицы Тысяч Тысяч Тысяч 5 0 3 7 0 0 0 5 0 2 0 0 3 0 2 0 0 0 8 4 2 0 7 3 7 2 4 5 8 6 4 0 8 2 4 Прочитай все числа, записанные в таблице. Что означает каждая цифра в их записи?
- 9. Нуьцкъала махкахбаьхна нохчий дукхахьолахь Казахстанехь, Кир-гизель дӀанисбина. Поэта Сибрех хӀунда йуьйцу тӀаккха шен стихашкахь?
- 8. Нохчий шайн махкахбаьхначул тӀаьхьа Даймохк муьлхачу хьолехь бисина церан? Цунах лаьцна долу могӀанаш, схьа а лахий, дӀадеша.
- 7. Шаьш хьалха баьхна хиллачу махке вайнах сатесна хилар чӀагӀдеш долу бакъдерш даладе назмана тӀера.
- 6. Нуьцкъала хийрачу махка балийнчу вайнаха лайначу халонех лаций дийца. Масалш даладе байташ тӀера.
- 5. Баккхийчаьрга хатта а хоттуш, вайнах махкахбахарх лаьцна долу дийцар дӀа а йаздай, йуха схьадийца кечде.
- 4. Муха кхета шу хӀокху могӀанех: Шийла цхьамза гӀортор йолуш, ЦӀийза даьндарг гӀиллакх долуш...
- 3. Халкъана маршо йезар а, Далла Іамал йан лаар а муха тӀелоцуш хилла Советан Педалан векалша? Схьа а лахий, дӀадеша и могӀанаш.
- 2. Нохчийн халкъ махкахдаккхаран ирчалла муха гайтина поэта?
- І. Вайн халкъан дахарехь хилла муьлха киртиг йу назманан байташ тӀехь йуьйцург?
- Какую норму работы выдал Мите начальник?
- Как Митя привык работать?
- Когда Митя устал веселиться?
- Откуда Мите поступил заказ?
- Что такое столешница?
- ВПР. Литература. 5 класс. Образец Код Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 50 слов. 6 Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Тип 14.2 № 5589 i Какая ткань располагается в жилках листа Гусиного лука? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Тип 7.1 № 5472 i Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7. Два токаря выточили 420 деталей за 3 часа. Сколько деталей в час вытачивал каждый токарь, если известно, что в час они вытачивали одинаковое количество деталей? В поле ответа запиши только число.
- The bridge (will be repaired / will repair) next month. 1 из 1 Упражнение 3. Составьте предложения в страдательном залоге X Используйте данные слова, чтобы составить предложения в Passive Voice: (the window / break / yesterday) (this book / write / in 2020) (the cake / bake / by my grandmother) (the letters / deliver / every morning) (the project / complete / by Friday)
- ...... а говзала низаш доазув доацаш да. Шеко йоа- цаш да сигаларча ... йода ... эггара хьалха вай Ӏилмо а технико а ергхилар. Эша дешаш: истол, кизга, ишкап, маьнгеш, шифоньерка, гӀалгӀай, Россе, техникан, планеташ- ка, ракета. • Шоаш къаьстта хьаязде хӀара предложенена
- 2. Напиши, что это не так. 1. Tonya watched a film last night. didn't watch a film last night. 2. Anita walked the dog last night. 3. Vanya visited his grandpa yesterday. 4. They lived in Ufa last year.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус – со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние (S) будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты. Ответы напиши от меньшего к большему. Ответ: S= S= S= S=
- ア МАЯ СУЧАСНАЯ КРАПИA Багадде лашай краіна прамысловую прадукцыю з горадам, дзе за РАДЛОмства па не бънтуску. Аўтобусы MAR Гомель Ліда Мінен Травтар Жодзіна
- Из одной точки окружности провели две хорды, угол между которыми равен 105°. Найдите отношение длин этих хорд, если одна из них равна радиусу этой окружности. (» рис.)
- 13) Вычислите: 3\frac{3}{4} + 3 \cdot (2\frac{3}{8} - \frac{5}{6}) : 6\frac{1}{6}. Запишите решение и от- вет.
- 12) Один насос наполняет бассейн за 15 ч, а другой насос на- полняет этот же бассейн за 30 ч. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- 10. В фирме такси в данный момент свободно 15 машии: 3 чёрных, 6 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения 4(x-2)=-1 Ответ:
- 8. Найдите значение выражения 2⁻⁴⋅(2³)⁷ Ответ:
- 7. Между какими целыми числами заключено число √73 ? 1) 8 и 9 2) 72 и 74 3) 24 и 26 4) 4 и 5 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 8,7+4,6 Ответ:
- *искодящие вызовы на номера, зарегистрированные на территории РФ Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, Сколько бы он потратил на услуги связи за 2019 г., если бы пользовался им. Вели получится меньше, чем он потравя фактически за 2019 г., то абоцент примет решение сменить Перейдет ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 гол Ответ:
- V 3. Спиши. Объясни пословицу. Поставь воп- росы к выделенным словам. Без труда не выловишь и рыбку из пру- да. Без учителя не будет урока. Для друга ничего не жалко. Для рисования нужны карандаши. Переведи пословицу на родной язык. Сравни её с чувашской. 138
- Миша делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 80 г. Какова температура кипения этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- Отметьте, почему летучих мышей нельзя назвать птицами.
- 4. Назовите признаки, характерные для первозверей.
- 3. Какие биологические особенности характерны для представителей отрядов Насекомо- ядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные, Хищные, Ластоногие, Китообразные, Приматы?
- 2. Чем ехидна отличается от утконоса?
- 1. В чём сходство в размножении первозверей и пресмыкающихся?
- Here is the original image:
- Вычислите: 144 43 ⋅ 492
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоро- стью поехал обратно.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 37°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 2 см?
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (2,15), B(-1,6)
- Найдите корень уравнения -x - 7 = -x.
- 12. Тип 2.2 № 11280 Найдите примерную долю площади Кольского района в общей площади районов Мурман- ской области. Ответ дайте целым числом процентов.
- 11. Тип 2.1 № 11270 В состав Мурманской области входят четыре муниципальных района. На диаграмме представлена площадь этих территориальных единиц. Кандалакшский Ловозерский Кольский Терский район Определите, какой из этих районов наименьший по площади.
- 10. Тип 2.2 № 11263 Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- 9. Тип 2.1 № 11253 Таблица содержит данные о пульсе бегунов-марафонцев. Вариант № 4363022 Фамилия Пульс, ул/ Мин Фамилия Пульс, уд/ Фамилия мии Пульс, уд/ мин Филаткин 148 Громов- ский 138 Кострова 142 Тихоми Селько 146 Лаптич 140 148 ренкова Черкасов 144 Левицкий 14 Игнатенко 146 Крупин 140 Рябичкова 148 Дудинец 146 Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 1 10 Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, в память о событиях которого установлен праздник, которому посвящена данная открытка. Почему этот праздник является одним из самых важных для всех граждан России?
- 2, 5 × 1, 0 2 ------ 5 0 + 2 5 ------ 2, 5 5 0
- Миша делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 80 г. Какова температура кипения этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- Отметьте предложения, в которых слова в скобках выделяются запятыми:
- 466 Изобразите на координатной плоскости множество точек, коор- динаты которых удовлетворяют неравенству: a) x > 5; в) х ≥ 0; д) у <-2; 2 6) x г) у ≥ 0; e) y >-3,5.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А , В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Тип 5 № 2211 i Решите уравнение: 2х-3(3x-1)=11.
- Тип 4 № 7971 i На столе стоят 17 кружек с чаем. В шести из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В четыре кружки официант поло- жил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 6 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 8 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Не найдётся 11 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. 4) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном.
- Тип З № 4 i Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час. В ответе укажите число.
- Тип 2.2 № 11256 Таблица содержит данные о максимальных скоростях, достигаемых моделями автомобилей. Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «блаженство, приятное состояние».
- Приветствую Вас в третьем туре заочной школы по географии и предлагаю выполнить контрольную работу №3 Ваш куратор: Глухих Анастасия Андреевна (СП Вознесенская школа). C каким из названных Вами материков связаны открытия путешественников и исследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка. 1) 2)
- Оля и Женя для изучения роста побега приготовили схемы. Подпишите названия типов меристем (образователь- ных тканей) стебля. Объясните, по какому признаку Вы определили при- надлежность образца под буквой Б.
- Упр 4. Начните вопросы с do, does, is, are или ат. 1. ... you learn new words in each lesson? 2. ... you learning the new words right now? 3. ... she usually sit at the third desk? 4. ... she sitting at the third desk today? 5. ... you read many books every year? 6. ... you reading an interesting book now?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.