База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Тип 5 № 132 i Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Вторая буква согласная)? 1) Сергей 2) Аида 3) Александр 4) Глафира
- 4. Тип 4 № 79 i Выполните вычитание чисел, представленных в двоичной системе счисления: 11100–1101. Ответ запиши- те в двоичной системе счисления.
- 3. Тип 3 № 497 i Выполните вычитание: 3158-448. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Тип 2 № 496 i Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 3248 <a<D616? 1) 11010100 2) 11010101 3) 11010110 4) 10010101
- 1. Тип 1 № 2 i Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 2816, 478, 1010102.
- 1. Софья получает письмо от Стародума. 2. Софья встречает Милона. 3. Скотинин дерётся с Митрофаном. 4. В деревню приезжает Стародум. 5. Кутейкин и Цыфиркин проводят уроки для Митрофана. 6. Софья рассказывает о своей любви к Милону. 7. Простаковы пытаются насильно увезти Софью. 8. Правдин зачитывает Простаковым приказ.
- Listening 4 Listen and match the speakers to the activities. People Activities 1 e Harry a go jogging b sleep 2 Linda C c read book d do homework 3 Vicky e have lunch 4 Sam f play basketball g take the dog for 5 Peter a walk h paint • What are your family cor friends doing
- Известно, что $a$ — отрицательное число. Сравни, используя знак >, < или =. $|-a| \square -a$.
- 107. 1) Запишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Используйте в нужной форме имена и фамилии, данные в скобках. Объясните свой выбор. 1. На выставке мы познакомились с художником (Степан Кристин) и его супругой (Елена Кристина). 2. Книга на на амер..канским фантастом (Джон Мартин). 3. Филь лотая лихорадка» снят знам..нитым режи(с/сс) Чаплин). 4. У меня назначена встреча с (Алекс его сестрой (Александра Лебедь). 5. Покло выхода актёров (Игорь Верник) и (Па ыка для балета «Синяя птица» по
- 106. Запишите имена собственные, разделив их на две группы: а) с изменяемой фамилией; б) с неизменяемой фамилией. Георгий Данелия, Данте Алигьери, Винсент Ван Гог, Адриано Челентано, Артур Конан Дойл, Джозефина Чаплин, Дмитрий Шостакович, Жорж Санд, Григорий Белых, Анту- ан де Сент-Экзюпери, Джоан Роулинг, Сергей Кара-Мурза.
- Найдите длины сторон прямоугольника, площадь которого равна 51 см², а периметр равен 40 см.
- a) x² + 18x + 65 = 0; б) 0,6x + 2x² = 0; в) 2х2 - 3x - 2 = 0; г) х² + 2x - 4 = 0.
- Найдите длины сторон прямоугольника, периметр которого равен 32 см, а площадь равна 55 см².
- Решите уравнения: a) x² + 2x - 63 = 0; б) 0,9x - 3x² = 0; в) 2x² - 5x + 2 = 0; г) х² - 2х - 6 = 0.
- 4. Какие характеристики почвенной среды сближают её с водной средой? Ответ:
- 3. Подчеркните характеристики почвенной среды чёрным карандашом, водной среды - синим карандашом, а наземно-воздушной среды - зелёным карандашом. Очень высокая плотность Много света Много кислорода Сильные перепады давления Солевой режим Мало водяных паров Твёрдые частицы Мало кислорода Отсутствие света Малые колебания температуры Слабая освещённость Низкая плотность
- 2. Распределите обитателей почвы по группам, вписав их номера в соответствующие строки. 1) Личинка майского жука; 5) Амёба; 9) Слепыш; 2) Бактерия; 6) Медведка; 10) Коловратка; 3) Дождевой червь; 7) Тихоходка; 11) Многоножка; 4) Крот; 8) Инфузория; 12) Одноклеточные грибы Микроскопические организмы: Беспозвоночные животные, видимые невооружённым глазом: Позвоночные животные:
- 1. Вставьте пропущенные слова. это природное образование, представляющее собой сложную смесь минеральных, органических и органо-минеральных веществ. Со всеми свойствами почвы, обеспечивающими наиболее благоприятные условия для роста и развития растений, связано органическое вещество или чёрный цвет. Его повышает особое , придающее почве тёмно-коричневый
- 9. Среди предложений 3-10 найдите сложное предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. (1) Федя учился в новой школе. (2) Его старый дом пошёл на слом, а там, во дворе, осталась его голубятня. (3) Что-то замкнулось в Фёдоре. (4) Пусто было в голове. (5) На уроках, когда его поднимали, он вставал, растерянный, не знающий, что сказать, и ребята уже начали похихикивать над ним, тут же придумав кличку Угрюм Бурчеев. (6)Но Фёдор, казалось, и этого не слышал. (7) Тело его как будто потеряло способность ощущать, а душа чувствовать. (8) После уроков он садился в автобус и ехал в старый район. (9)В один из таких приездов экскаваторщик, грузивший щебень в самосвал, крикнул Фёдору: - (10)Эй, парень! Убирай свою голубятню! (11) Завтра будем рыть котлова
- 8. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Дергая палкой, (1) к дереву подходил сутулый, (2) худой старик. Сняв шляпу, (3) он прислонился к стволу и словно задремал. Мне было слышно, (4) как он дышит, (5) по-старчески посапывая. Он отодвинулся и тут заметил ещё двух человек. Они стояли, (6) прижавшись друг к другу, (7) — молоденький парень и девушка.
- 7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Он ехал в маршрутном такси, (1) и, (2) когда девушка в розовой куртке вышла на проспекте Победы, (3) он, (4) пересаживаясь на её место, (5) увидел мобильный телефон на сиденье. Да, (6) можно было крикнуть, (7) остановить эту растяпу, (8) но почему это вдруг он должен о ней заботиться, (9) нет уж, (10) пусть таких жизнь учит.
- 6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Когда удавалось пройти так, (1) чтобы ни одна из них не скрипнула, (2) композитор садился за рояль и усмехался. Плохое осталось позади, (3) а сейчас начнётся удивительное и весёлое: рассохшийся дом запоёт от первых же звуков рояля. На любую клавишу отзовутся тончайшим резонансом сухие стропила, (4) и двери, (5) и старушка люстра, (6) потерявшая половину своих хрусталей, (7) похожих на дубовые листья.
- 5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Может быть, (1) сказалось давнее и природное свойство русских людей - сопереживать и сострадать чужому горю; это прекрасное качество русского народа, (2) которое почти утерянное и разбазаренное в его массовом эгоизме. Когда это качество было ещё живо, (3) и оно не раз согревало людские души.... Представьте: ведь эти солдаты-добровольцы из сталинградского гарнизона понимали, (4) что, (5) спасая Нину, (6) каждую секунду могли быть погребёнными вместе с нею под обвалом стены!
- 4. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Однажды, (1) когда она переводилась в эту школу. (2) Вера была хрупкой милой девочкой с потрясающими длинными медово-русыми волосами, (3) похожей на принцессу настолько, (4) насколько может быть похожей на принцессу девчонка, (5) не отличающаяся благонравным характером. Однако волосы она обстригла и перекрасила в первую же неделю, (6) а со второй она уже записалась в какие-то секции, (7) и теперь язык не поворачивался назвать её «хрупкой».
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) Деулинское перемирие с Речью Посполитой; 2) избрание Михаила Фёдоровича Романова на царство; 3) Столбовский мир со Швецией; 4) начало правления в Иране шаха Аббаса 1 Великого.
- 10. Решите уравнения. a) x 3 = 50 – 20 B) 24 : z = 16:2
- КРОССВОРД ПО ТЕМЕ «РОССИЯ ПРИ ПЕРВЫХ РОМАНОВЫХ» ВАРИАНТ 1 По вертикали: 2. Какой памятник литературы XVI-XVII веков содержит советы по ведению домашнего хозяйства и семейной жизни? 3. Какой социальный строй, основанный на зависимости крестьян от помещиков, стал широко распространён в XVII веке? 4. Как называется портретная живопись, популярная в Руси в XVI-XVII веках, изображающая святых и знатных людей? 6. Какой бунт, связанный с недовольством населения, произошел в 1662 году из-за введения новой денежной реформы? 8. Как называется движение, возникшее в Русской православной церкви в XVII веке, приводящее к образованию старообрядцев? 9. Какой династии принадлежали первые русские царевны после Смутного времени? 10. Какой русский исследователь стал известен благодаря открытию пролива между Азией и Америкой? По горизонтали: 1. Какое название имеет форма правления, при которой монарх обладает неограниченной властью? 5. Какую фамилию носил гетман Украины, заключивший союз с Россией против Польши? 7. Как называются последователи раскола, отвергнувшие реформы патриарха Никона?
- В заданиях 18-20 установите соответствие между океанами И Моря Каждому элементу из столбца 1 соответствует один элеме столбца 2. 18 Установите соответствие между океанами и М относящимися к бассейнам данных океанов Океаны 1) Северный Ледовитый Моря А) Японское Моря
- 17 Какие животные встречаются только на Дальнем Востоке? 1) утка-мандаринка, тигр 2) волк, бурый медведь 3) лось, лисица 4) песец, белый медведь
- 16 В какой части лесной зоны растет лиственница? 1) в Средней и Восточной Сибири 2) в Западной Сибири 3) на Восточно- Европейской равнине 4) на Кавказе
- 15 В какой природной зоне обитают сайгаки, дрофы, стрепеты и суслики? 1) в тундре 2) в тайге 3) в степи 4) в широколиственном лесу
- 14 Укажите верное утверждение. 1) Степная зона почти полностью распахана. 2) В зоне тайги почвы плодородны. 3) В степи избыточное увлажнение. 4) В тайге выращивают кукурузу и подсолнечник.
- 13 Какая природная зона занимает Прикаспийскую низменность? 1) степь 2) полупустыня 3) лесостепь 4) смешанные леса
- 12 Где формируются черноземные почвы? 1) в смешанных лесах 2) в степях 3) в хвойных лесах 4) в широколиственных лесах
- 11 Какие почвы занимают наибольшую площадь России? 1) тундрово-глеевые 2) подзолистые, дерново-подзолистые 3) черноземные 4) серые лесные
- 10 Какая река не относится к бассейну Атлантического океана? 1) Нева 2) Западная Двина 3) Дон 4) Терек
- 1) Пермь 2) Нижний Новгород 3) Омск 4) Тюмень 9 Рек с каким водным режимом в России нет? 1) с зимним половодьем 2) с паводковым режимом 3) с весенним половодьем 4) с летним половодьем
- 8 Карта погоды составлена на 13 апреля. В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероятно суще-
- 7 Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- 6 Какой климат характерен для большей части Восточной Сибири? 1) умеренно континентальный 2) континентальный 3) резко континентальный 4) муссонный
- 5 Как называются устойчивые участки литосферных плит? 1) складчатые области 2) плиты 3) щиты 4) платформы
- 4 Что лежит в основании Западно - Сибирской равнины? 1) область древней складчатости 2) плита палеозойского возраста 3) область новой складчатости 4) древняя платформа
- 3 Какие горы являются наиболее высокими? 1) Уральские 2) Алтай 3) Сихотэ-Алинь 4) Саяны
- 2 Какое море является внутренним? (1) Белое 2) Карское 3) Баренцево 4) Берингово
- 1 С какой страной Россия имеет самую протяженную границу? 1) Казахстаном 2) Китаем 3) Монголией 4) Украиной
- Определи, какая из пар чисел является решениями системы уравнений: { 7x = 4y - 11, (5x + 5y = 0. Выбери верный вариант. (-1; 1) (-2; 2) (-3; 3)
- Расставь коэффициенты в уравнении реакции. Выбери верные варианты из списков.
- E Fill in: in, at.
- D Fill in: am, is, are.
- C Fill in the correct word.
- B Match the words in Column A to the words in Column B.
- A Write as in the example.
- image
- Тема 13. Отмена крепостного права 2. Манерест 19 феврале 1961 A 00000 1. Право, которое не получили крескане подле отмены крепостно- го права: А личная свобода 5 право собственности на землю В участие в выборах земских комитетов Г право перехода в другие сословия Д право поступления в учебные заведения 2. Подчеркните правильный вариант ответа. А Крестьяне должны были заплатить выкуп для того, чтобы стать лично свободными / собственниками земли. Б Временнообязанные крестьяне считались личной собственностью помещика / были лично свободны, но несли повинности. В Размер повинностей устанавливался помещиком / регламентиро вался законом. Г Взаимоотношения крестьян и помещиков контролировал волост ной старшина / мировой посредник. Д Земельные наделы были значительно урезаны у крестьян черно- земных губерний /нечерноземных губерний. - Определите, о каких понятиях идёт речь. А лично свободные крестьяне, несущие повинности в пользу поме щика Б документ, устанавливающий размеры крестьянского надела и повинностей по каждому имению В часть крестьянского надела, оказавшаяся «лишней по сравне нию с установленной нормой и подлежащая передаче помещику Г объединение крестьян одного имения Д общее собрание крестьян 64
- 3. Образуйте от приставок и прилагательных наречия. Например. С/в (левый) - слева, влево. С/за (новый) - Из (далёкий) - До (красный) - Из (жёлтый) -
- Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух. 2) Интонация всегда лежит на грани словесного и несловесного сказанного и несказанного. 3) Царило безмолвие и солнце погружалось в пепел туч. 4) Иван был почти всегда сонливый да ленивый. 5) Мне хотелось застать медведя где-нибудь на полянке или за рыбной ловлей на берегу реки.
- №5. Задания на доп. оценку (необязательные): • а) Решите задачу: Длина круговой лыжной трассы -\frac{14}{11} км. Злата прошла на лыжах -\frac{55}{42} трассы и потратила на это -\frac{1}{6} ч. С какой скоростью двигалась Злата? (ответ дайте в км/ч) • б) Решите уравнение: 1-\frac{5}{6}+-\frac{1}{3}z = 3 • в) Решите пример: (9-\frac{1}{6}-7-\frac{11}{12}):1-\frac{1}{24}
- №4. Решите уравнения: a) x - 4-\frac{1}{10} = 5-\frac{7}{10} б) -\frac{1}{7}y = 5-\frac{2}{7}
- №3. Решите задачи: • а) В актовом зале 200 стульев. Три пятых стульев уже заняты. Сколько стульев свободно? • б) Лыжник в первый день прошёл одну треть дистанции, а во второй день ещё одну четверть дистанции. После этого ему ещё осталось пройти 35 км. Чему равна длина всей дистанции? • в) Из одного лагеря выехали на велосипедах в противоположных направлениях два туриста. Скорость первого — 16 км/ч, скорость второго в 1- раза больше. Через какое время между ними будет 90 км? 1 4
- №2. Решите примеры: a) 5-\frac{1}{6}-\frac{7}{12} б) 12-\frac{7}{8}-4-\frac{5}{10} в) 4-\frac{1}{9}+5-\frac{7}{15} д) 6-\frac{2}{5}\cdot1-\frac{3}{4} е) -\frac{4}{7}:-\frac{8}{35} г) -\frac{5}{6}\cdot-\frac{21}{25} *сократите ответ и переведите в смешанное число, если возможно
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3. ВАРИАНТ 3 №1. Выполните следующие действия с дробями: 48 а) сократите дробь 72 до несократимой 79 б) переведите дробь 9 в смешанную в) переведите дробь 8- в неправильную 1 2 г) сравните дроби ви 3 1 5 8
- Главные запасы полезных ископаемых обнаружены в осадочных породах на левобережье. Какие породы относятся к осадочным, назовите регионы богатые ими в этой части? Ответ:
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения их высот над уровнем моря. 1. Пенза 2. Астрахань 3. Волгоград Ответ:
- На правобережье рельеф более возвышенный, здесь расположены Жигулёвские горы, с вершиной Наблюдатель, 381 м. В каком субъекте они расположены? Ответ:
- Опишите особенности рельефа Поволжья. Ответ:
- 3. Ответьте на вопросы. 1. На территории какого субъекта Российской Федерации находится дельта реки Волги? 2. В Каспийском море проходит государственная морская граница РФ с Казахстаном и ________ 3. Одним из приграничных субъектов Российской Федерации является Саратовская область, которая имеет выход к государственной границе РФ с.
- Вставьте пропущенные слова в описании географического положения Поволжья. Поволжье расположено на ________ частью европейской части России, на стыке с ________ страны. Граничит с экономически развитыми районами страны: ________, Республика Калмыкия и ________ область имеют выход к ________ морю. Азовского, Черного морей до ________ и Белого. Связь обеспечивается в направлении север-юг от Каспийского, ________ - им. Москвы, Волго-Донской. Район имеет приграничное положение, судоходных ________ граница проходит с
- Spotlight 7, Test 5. II variant Name Vlad Date 19,02,26 Class I. Fill in with the following words: assignments, laptop, flying cars, turn, headphones. 1. Most of teenagers use to listen to music. 2. Can you on the radio, please? 3. In future people will travel in 4. My dad has a lot of work to do. He takes his.....everywhere. 5. Mike usually does all his...... on the computer. II. Choose the correct preposition: after, for, up, forward. 1) I was looking.... for my headphones all day yesterday. 2) Who usually looks.... your baby when you are at work? 3) Kate doesn't like looking new English words in her dictionary. 4) All the children look to the New Year presents. III. Fill in the gaps with correct future forms of the verbs 1. I promise, I (pass) my homework. 2. My brother doesn't think, Barcelona (win) the match. 3. The lessons at our school (start) at 8.20 every morning. 4. I bought tickets to the theatre, we (see) a new play next week. 5. I (meet) my classmates this evening IV. Write the correct form of the verb in brackets. 1 If my parents go to the concert, I (stay) at home to look after my sister. 2) If I (hear) from him, I will let you know. 3) If Bill rings me up, I (tell) you. 5) If you mix read and white paints you (get) pink. V. Match the words and translate them.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 29. Тип 29 № 7009 i В какое время года количество атмосферных осадков на средиземноморском побережье страны наибольшее?
- 28. Тип 28 № 7008 i Какой тип воздушных масс формирует климат этой территории?
- 27. Тип 27 № 7007 i Непогода в Анталии. Непогода обрушилась на средиземноморский курорт Анталия, став причиной временных перебоев в работе аэропорта. Штормовой ветер и проливные дожди нарушили транспортное движение в городе и пригородах Анталии. Дороги и улицы оказались под водой. Из-за наводнения первые этажи многих домов и офисных помещений в городе оказались затоплены. От стихии пострадали также сельскохозяйственные угодья и теплицы в районе Аксу. Стоит отметить, что город Анталия, так же как и вся остальная территория страны, полностью располагается в субтропическом климатическом поясе. Напишите название страны, в которой расположен курорт Анталия.
- 26. Тип 26 № 19412 i Какие два из перечисленных городов России относятся к крупным центрам черной металлургии? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города. 1) Калининград 2) Череповец 3) Краснодар 4) Владивосток 5) Магнитогорск
- 25. Тип 25 № 276 i Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Майкоп Б) Тюмень В) Пермь
- Дополни утверждение, чтобы оно стало правильным. Работу, совершённую электрическим полем для перемещения единичного положительного заряда из одной точки в другую, показывает... Выбери верный вариант.
- 5. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) Любой прямоугольник можно вписать в окружность. 2) Все углы ромба равны. 3) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
- 4. Найдите тангенс угла А треугольника, изображённого на рисунке.
- 4 4* На данном рисунке 1 = - 130°, 2=72°, 3-50-. Найдите 4.
- 3. По данным рисунка найдите угол х. 148° x 32 106
- 2. Дан угол АВС, равный 82°. Через точку D, лежащую на его биссектрисе, проведена прямая, параллельная пря- мой ВС и пересекающая сторону АВ в точке Е. Най- дите углы треугольника BDE.
- Самостоятельная работа 7 класс 1 вариант «Свойства параллельных прямых» 1. a 2/3 b Дано: аb, 1+2 = 250°. Найти: 23.
- соответственные углы при параллельных прямыха и b и секущей c). 5. /1 = ∠4 = 51° (как вертикальные углы). 6. ∠3 = ∠2 = 129° (как вертикальные углы). 7. ∠5 = ∠8 = 129° (как вертикальные углы). 8. /7 = ∠6 = 51° (как вертикальные углы). Ответ: 1 = 51°, ∠2 = 129°, ∠3 = 129°, ∠4 = 51°, ∠5 = 129°, ∠6 = 51°, <7 = 51°, ∠8 = 129°. Проверка за 10 секунд: Убедись, что сумма смежных углов равна 180 градусам. Например, ∠4 + 2 = 51° + 129° 180°. Редфлаг: Если углы 4 и 6 не равны, то прямые а и в не параллельны.
- 586 Найдите: а) высоту равностороннего треугольника, если сторона равна 6 см; б) сторону равностороннего треугольни если его высота равна 4 см.
- 585 Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 170 а основание равно 16 см. Найдите высоту, проведённую к о нованию.
- 584 В прямоугольнике АВСD найдите: а) AD, если АВ = 5, AC = 13; б) ВС, если CD = 1,5, AC = 2,5; в) CD, если BD = 17, BC = 15.
- 583 Найдите катет прямоугольного треугольника, лежащий тив угла 60°, если гипотенуза равна с.
- 582 В прямоугольном треугольнике а ив за. Найдите в, если: a) a = 12, c = 13; б) а = 7, c = 9; в) а = 12, с = 2b; г) а = 2√3, c = 2b; д) а=3b, c = 2√10.
- 581 Найдите а и b: катетам а и b: а) а = 6, b=8; б) а = 5, b = 6; в) а = 7' b=; г) а = 8, b = 8√3.
- 8.25.1. Выбери верные изображения Выбери рисунки, на которых правильно показан ход луча света после прохождения через собирающую линзу.
- 8. На рисунке CF||BA, ∠1=∠2; ∠3=140°. Найдите угол ACF.
- 7. На рисунке BD=DC, BC||DE, ∠BDE=40°. Найдите угол ADE.
- 6. На рисунке АВ || CD, AB=AC, ∠BCD=45°. Найдите угол ВАС.
- 5. На рисунке прямые а и в параллельны, ∠1+∠2=250°, Найдите угол 3.
- 4. На рисунке прямые т и п параллельны, угол 1 равен 75°. Найдите угол 2.
- 3. На рисунке прямые а и в параллельны, угол 1 равен 38°. Найдите угол 2.
- 2. На рисунке прямые т и п параллельны, угол 1 равен 56°. Найдите угол 2.
- Задачи по теме «Параллельные прямые» 1. На рисунке прямые а и в параллельны, угол 1 равен 28°. Найдите угол 2.
- Проверочная работа. Противоположные числа 1 Какое число противоположно девяноста? 2 Какое число противоположно минус двадцати? 3 Какое число противоположно нулю? 4 Какие целые числа расположены на координатной прямой между числами минус три и плюс два? 5 Найдите значение выражения -(-15). 6 Верно ли высказывание (ответьте да или нет)? 7 Для любого числа можно указать противоположное ему число. 8 Положительные и отрицательные числа называют целыми числами. Если число «бэ» отрицательное, то число минус «бэ» положительное.
- 4.61 Выполните действия: 2,8.43 2,3: 212 5,7 4 5,1 17 a) 11,07: 4,1 + 0,7.24' (13,23 + б) + 6,77) 0,02 + 3,6. 18: 11,25
- 5. Прочитайте внимательно предложения, обращая внимание на фактическую информацию. Расположите их по порядку, чтобы получился связный текст. Запишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания и буквы, где это необходимо. Подчеркните в предложениях грамматические основы. 1) Первый раз креп..сть Ниеншанц была взята князем Потёмкиным в 1656 году ок..нчательно её отв..евали русские после недельной осады в ходе Северной войны в 1703 году. 2) Река Нева наз..валась у шведов Ниен на её правом берегу в уст..е р векееки Охты ещё в XVII веке стояла шве..ская крепость Ниеншанц.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.