База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При основании равнобедренного треугольника углы могут быть только острыми Выбери ответ
- Верны ли эти утверждения? Выбери верные варианты ответа из списков. Угол при основании равнобедренного треугольника может быть равным 89° Выбери ответ
- 5x - 2x(3 - 4x) + 82 = 8x(x + 5)
- 8y(2y+5)-4y(4y + 7) = 3y - 6(2-y)
- Write only the correct answer using the verb in the Present Continuous Tense. Oh no! The printer _ (not work).
- Задание 5 Вопрос: Укажите фигуры, которые будут подобны при любых значениях их линейных измерений. Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Квадраты 2) Правильные треугольники- 3) Прямоугольники 4) Разносторонние треугольники 5) Круги ㅇㅇ
- Какая бывает промышленность 1. Прочитай учебник на стр. 58, сформулируй и запиши определение. Промышленность – 2. C помощью учебника заполни таблицу до конца. Название промышленности Добывающая Металлургия Электронная Строительная Димичикая Текстильная Пищевая Что производит газ, уголь электроэнергию самолетос, авто, трактора станки, пылесосы, самолёты, трак- торы, автомобили, оружие микросхемы, стекло, кирпич, бетон краски, удобрение, лекарства ткани, одежду, recomen конфеты, чимо, молочная продукций Подчеркни красным цветом товары. Как ты думаешь, зачем нужны отрасли промышленности, которые не производят товары?
- Замените словосочетание «поехать отдыхать», построенное на основе примыкания, сино- нимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосоче- тание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ: Быкатьнаотдых
- Раскройте скобки и запишите слово «бочки» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. На полярную станцию привезли большое количество топливных (бочки). Ответ: бочек
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Весна в этом году наступила ранняя. С крыш посыпались частые капли. Воробьи, обсы- павш..(1)е пр..(2) дорожные деревья, кричали так громко, что н..(3)чего нельзя было рас- слыш..(4)ть за их криком. Над ивами вился лёгкий пар, наполнявший воздух запахом отта..(5)вшей земли. Это был свеж..(6)й, вкрадч..(7)вый запах весны, который даже и в го- роде непр..(8)менно узнаешь среди других запахов. Вместе с этим ароматом вл..(9) валась в мою душу весенняя грусть. Ответ: 1236789
- 6 8 6 = 9 3. Вале 7 лет, а Сколько лет Ва 4. Вите 8 лет, а Сколько лет Ва 5. 2 + 8 9 4 1 +8 9 3 0 +8
- Portfolio: Write a short magazine entry about birthdays in your country (about 60 words). Write about: • food. decorations • activities
- 30) Как бы вы оценили содержание этой главы и человека, это написавшего?
- 29)В чём признался Печорин Мери?
- 28) Что случилось с конём Печорина?
- 27) Каково было состояние Печорина после дуэли?
- 26) Где стрелялись?
- 25) Кто стрелял первым?
- 24) Кто был секундантом Печорина?
- 23) Какую хитрость придумали Грушницкий и драгунский офицер?
- 22) Какова была причина дуэли Печорина и Грушницкого?
- в) (-10-х) (y + 3); г) (-2-у)(х-9); в) (5+а) (-а-2); г) (-а-1) (а-7); в) (2x-3y)(x+2y); г) (12а +11)(-10-5a);
- 1. Выполните умножение: 1) a) (x+4) (y-5); б) (x-8)(6-y); 2) a) (a+3) (a - 4); б) (а-1)(6-a); 3) a) (5-7) (3a + 1); б) (3b+7)(4-3b);
- Задача – выяснить как развивались дипломатические отношения с другими государствами Смерть Ольгерда Сын Ягайло двоюродный брат Витовт что началось? что сделал? что произошло? Заключение союза между .......................... и ..........................
- В ______ веках на землях княжества происходило формирование новых народов: Земли народы Поднепровье Междуречье Припяти и Западной Двины, на территории Белой Руси Северо-западные, северо-восточные земли древней Руси
- Задача - рассказать о политическом устройстве Литовского государства во главе государства территория делилась на во главе с
- Признаки равенства прямоугольных треугольников I - вариант Найти равные треугольники, указать признак равенства, объяснить выбранный признак.
- Найдите все целые значения х, при которых верно неравенство: 1) -5,3 < x < 2,5; 2) -3,6 < x < 4,9; 3) -43 <x<-38; 4) -274,6 < x <-270,8.
- Задание 5. Запишите в таблицу черты сходства и различия между раб- ством в Древнем мире и крепостным правом в России. Черты сходство различия Рабство в Древнем мире Крепостное право в России
- Распределите объекты по порядку Композиция – расположение, чередование, соотношение и взаимосвязь частей литературного произведения, служащее наиболее полному воплощению замысла поэта. Расположите последовательно события стихотворения.
- Ask and answer questions. 1 people/go on holiday/to the moon A: Will people go on holiday to the moon? B: I (don't) think they will. They will ... 2 people/drive/flying cars? 3 computers/talk? 4 time travel/be/common? 5 people/live/in underwater cities? Put the verbs in brackets into the future simple or the present simple.
- Выучить наизусть стихотворение о Родине поэтов начала 20 века(не менее 3 четверостиший).
- 1) $2\frac{5}{13}\cdot 1\frac{11}{15}+3\frac{2}{13}\cdot 1\frac{11}{15}$
- 5. Заполните пропуски в схеме.
- 4. Рассмотрите в учебнике картину А. Рябушкина «Московская улица XVII в. В праздничный день» и ответьте на вопросы. • Представители каких сословий изображены на картине? • По каким признакам вы определили представителей привилегированных сословий?
- H₃PO₄ + Al(OH)₃ =
- H₃PO₄ + KOH =
- HNO₂ + LiOH =
- H₂SO₄ + Cu(OH)₂ =
- HNO3 + KOH =
- Решите систему уравнений 1 - x + - y = 1, 5 4 2x + 3y = 42. В ответ запишите значение x.
- 678. Найдите корни уравнения:
- 677. Решите уравнение: a) x² + 8x = 0; б) 5x2 - x = 0; в) бу² - 30у = 0; г) 3x² - 1,2x = 0; д) 6х2 - 0,5x = 0; 12 e) y² + y = 0;
- 676. Найдите значение выражения: a) 3,28х – х² при х = 2,28; б) а²у + а³ при а = -1,5 и у = -8,5; в) ау² - у³ при а = 8,8 и у = -1,2; г) -ть - м² при т = 3,48 и b = 96,52.
- 675. Представьте в виде произведения: a) 14x + 21y; б) 15a + 10b; в) 8ав - бас; г) 9ха + 9xb; д) 6ав – За; e) 4x - 12x²; 4 ж) м² - м²; 3) с³ + c²; и) 7х - 14х3.
- 674. Вынесите за скобки общий множитель: a) a²+a; 3 6) x³- x²; в) с5 + c²; 3 г) а³-а7; д) 3m² + 9m³; е) 9p³ - 8p; ж) 4с² - 12с; 3) 5x5 - 15x³; 4 и) -12у - 16у.
- 1. Две прямые пересекает третья (см. рис. 66). Перечислите: а) соответственные углы; б) накрест лежащие углы; в) односторонние углы. 2. Прямые с и р параллельны, \( \angle4 = 115^\circ \) (см. рис. 67). Найдите все остальные углы, обозначенные на рисунке. Ответ поясните.
- Какой орган политического сыска был воссоздан в России в 1731 г.?
- Задание 2. Максимальное количество баллов – 2. Придумайте словосочетания с каждым из данных слов.
- Задание 1. Максимальное количество баллов – 3. Расставьте ударения в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям. а) аналог, аристократия, ветеринария, договор, дремота, заговор, индустрия, каталог, металлургия, некролог, путепровод, рентгенография, свекла, симметрия, физиолог, флюорография, штемпель; б) аптекарский, ветреный, ветряной, джинсовый, дымчатый, зубчатый, козырной, манговый, мозаичный, пиковый, серебряный, сливовый, счастливый, теноровый, тигровый; в) без просыпу, доверху, донельзя, донизу, задолго, мастерски, на смех, отроду, отчасти, поверху, понизу, поутру, солоно, тотчас, черно; г) асфальтировать, багроветь, баловать, вторить, заблокировать, заиндеветь, закупорить, компостировать, копировать, костюмировать, лавировать, монтировать, облегчить, транспортировать, углубить,
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. scared, bored, calendar, angry, dream, hungry, tired, sad
- Напиши недостающие буквы. a _ nd _ a u _ g _ y _ i _ d o _ e _ n _ r r _ m _ c _ r _ d
- Расшифруй слова и найди их перевод. Запиши ответы в табличку. 1. madler 2. treid 3. hgruny 4. cendallar 5. breod 6. angy 7. das 8. scread
- Look at the picture and fill in the correct preposition. This is my room! My bed is 1) between the bedside table and the desk. There's a wardrobe 2) ... my desk. There are some paintings 3) ... the wall, too. And this is Max, my teddy bear. Max is 4) ... the wardrobe. Can you see my favourite plane? It's 5) ... the cupboards. All my favourite toys are 6) ... the cupboards. I love my room!
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): В (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему вы- бранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важ- ные последствия) в истории нашей страны и/или истории зару- бежных стран. Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «ярлык». Ответ:
- Сократите дробь \(\frac{0,(3) \cdot 0,(4) \cdot 0,(5)}{0,(6) \cdot 0,(7) \cdot 0,(8)}\). В ответе запишите сумму числителя и знаменателя несократимой неправильной дроби.
- Найдите (-9,4 +5,2) + (2,9+ (-7,8)).
- Найдите высоту, на которой находится её верхний конец. Ответ дайте в метрах.
- 9. Все змеи имеют почки удлиненной формы, левое легкое у них не развито, кишечник не образует петель и идет почти прямо. С чем связаны такие особенности в строении змей?
- Определить вес Р этого кубика. Ответ выразить в Н, округлив до целых.
- Определите массу m кубика. Ответ выразите в кг, округлив до десятых.
- Длина ребра сплошного стального кубика, покоящегося на горизонтальной поверхности, равна а = 10 см. Плотность стали равна р = 7800 кг/м³. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 м/с². Определите объём V кубика. Ответ выразите в см³, округлив до целых.
- К какому прозаическому жанру можно отнести произведение В.П. Астафьева "Васюткино озеро"? В ответе запишите слово строчными буквами в форме именительного падежа.
- 528. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Проверьте, правильно ли вы произнесли числительные, записанные цифрами. Спишите. Под- черкните простые числительные как члены предложения.
- 527. Употребите числительные вместе с существительными в указанных падежах. Составьте вопросительное предложение с любым из числительных. 464 самоката (Р. п., Т. п.), 98 велосипедов (Д. п., Т. п.), 757 автомобилей (Р. п., П. п.), 557 мотоциклов (Д. п., П. п.).
- Продолжите стихотворение. Ответ напишите одним словом строчными буквами без знаков препинания. Черёмуха душистая С весною...
- 10 АФРИКА. Природа Задания 1. Отметьте цветом экватор, нулевой меридиан, Северный и Южный тропики, крайние точки материка и их координаты. Подпишите омывающие материк океаны, моря, заливы, проливы, близлежащие материки, острова, полуострова. 2. Подпишите названия равнин, гор, нагорий и вулканов. Обозначьте разломы земной коры. Нанесите (по указанию учителя) месторождения основных полезных ископаемых. 3. Обозначьте условным знаком даты положения Солнца в зените на экваторе и тропиках. Заштрихуйте территорию, над которой Солнце бывает в зените два раза в год. 4. Отметьте знаками «плюс» или «минус» области высокого и низкого атмосферного давления на материке, стрелками направления господствующих ветров. 5. Отметьте штриховкой разного цвета основные и переходные климатические пояса. Значком (придумайте его сами) отметьте территории с климатом, особенно благоприятным для жизни человека. 6. Подпишите основные реки и озёра материка. 7. Обозначьте флажками местоположение крупных заповедников, национальных парков, а также объектов Всемирного природного наследия ЮНЕСКО.
- Здесь изображен треугольник
- ВАРИАНТ 4 1. \frac{x-4}{x-3} + \frac{6}{x^2-9} = 2; 2. \frac{x-7}{x-5} + \frac{20}{x^2-25} = \frac{6}{x+5}; 3. \frac{8}{x^2-4} + \frac{x-4}{x+2} = \frac{x-4}{2-x}; 4. \frac{x+1}{x-2} + \frac{x-2}{x+3} = \frac{15}{(x-2)(x+3)}
- 10. Укажите предложения с наречиями. 1) Петька разбежался и нырнул (в)глубь реки. 2) Нырнуть (в) глубь девчата боялись. • 3) Ребята поехали за грибами (на)удачу. 4) (На)удачу никто не надеялся. 11. Определите слово (а), в котором(ых) НЕ с наречием пишется слитно. Раскройте скобки realme сърпишите это(и) слово(а).
- С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке уменьшения этого показателя.
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Отметьте верные утверждения.
- На рисунке 178 MK = KE, ∠NMK = ∠FMK, ∠MNK = ∠ENK. Докажите, что прямые АВ и CD параллельны.
- На рисунке 177 AB = A₁B₁, BC = B₁C₁, AC = А₁С₁. Докажите, что прямые АВ и А₁В₁ параллельны.
- На рисунке 176 ∠1 = ∠2, ∠2 = ∠3. Докажите, что прямые a и с параллельны.
- Вопрос 2. Что изменится в растительной клетке, если её митохондрию заменить на человеческую?
- Write only the correct answer using the verb in the Present Continuous Tense. Look! The snakes ___ (lie) in the sun.
- Пишутся слитно Пишутся раздельно жить (не) богато, а бедно выглядит (не) взрачно смотрится (не) привычно поступать (не) плохо, а хорошо говорить вовсе (не) убедительно (не) вероятно интересно делать (не) трудно, но долго стоять (не)заметно ему нисколько (не) жалко видеть отнюдь (не) приятно
- 66. Прочитайте падежные вопросы и слова. Обратите внимание на краткое обозначение названий падежей. И. п. кто? что? Р. п. кого? чего? Д. п. кому? чему? В. п. кого? что? Т. п. кем? чем? П. п. о ком? о чём? Лиса, трава, стол, журавль, гнездо. На какие вопросы будут отвечать при изменении по падежам выделенные имена существительные? Измените по падежам (просклоняйте) одно из этих имён существительных.
- 1.Спишите, вставьте пропущенные буквы, выделите приставку и суффикс наречий. Шагнуть влев..., справ... обгоняет грузовик, уйти засветл..., задолг... до приказа, добраться затемн..., вытереть досух..., изредк... интересоваться, начать занов..., засидеться допоздн..., вылизать дочист..., наскор... перекусить, надолг... запомнить. 2. Выпишите наречия, выделите приставку и суффикс там, где это возможно. 1. Зной был нестерпим (по) прежнему (Т.). 2. Откинув циновку, гляжу я вперед - (по) прежнему вьюга крутится (П.). 3. [Плыла] очень пестро (по) египетски раскрашенная нильская барка (Леск.). 4. Однако ж мы как (то) понимали друг друга (Ланч.). 5. Зеленоватая волна скользила мимо, (чуть) чуть вспухая и урча (Т.). 6. У Якова других родных не было, мать его (давным) давно умерла (Т.). 7. Он обладал чудовищной силой, с ножом ходил на медведя (один) (на) один (Гил.).
- 3 Listen and complete the missing information.
- 2 Match the exchanges.
- a) Use words from the list to label the places on the map.
- Укажите символы Древнего Египта, которые мастер использовал для создания этого произведения декоративного искусства (пектораль фараона Тутанхамона).
- Кроссворд «Растениеводство» 1. Сельскохозяйственные культуры, выращиваемые на корм Домашним животным. 2. Профессия, где люди выращивают зерновые культуры. 3. Сельскохозяйственные культуры, выращиваемые для получения волокна. 4. Профессия, где люди выращивают хлопок. 5. Сельскохозяйственные культуры, к которым относится пшеница, рожь. 6. Профессия, где люди выращивают овощи. 7. Выдающийся русский учёный-биолог, собравший крупнейшую в мире коллекцию семян культурных растений. 8. Выращивание культурных растений.
- 3. Найти y
- 1. Tom goes to university by bike. 2. He loves riding in the country. 3. Riding a bicycle without a helmet is very dangerous. 4. Over 500 bicycle accidents happen in the USA every day. 5. Medical treatment for brain injury is very long and expensive (дорогой). 6. Bicycle helmets are not expensive. 7. One should get his friend to wear a helmet when they go bike riding. 8. It takes several months to get a friend to wear a bicycle helmet. 9. Bicycle helmets as birthday presents are very popular. 0. If you set an example it'll help your friend start wearing a bicycle helmet.
- 45 3/16 : 4 5/4 =
- Экскурсия в Ботанический сад.
- Вычислите, представив в виде суммы или разности множители, используя формулу a²-b² = (a + b)(a – b): 101 · 99 =
- Упростите выражение: (c + 4)(4 - c) + c² =
- Найдите произведение выражений, используя формулу разности квадратов: (u⁴ + r³) (u⁴ – r³) =
- На рисунке изображен граф. Найдите степень вершины D.
- Вариант 2 1) Найдите значение выражения: a) 0.5√8100-\frac{1}{5}√64 6) √0.49⋅25 B) √5⁶⋅2² г) √18⋅√2-\frac{√27}{√3} 2) Решите уравнение: a) x² = 11 6) x² = -49 B) √x = 81 3) Упростите выражение: a) 2√3+5√12-3√27 6) (√32-√8)√2 в) (√5-2)² 4) Сравните числа: а) 3√7 и 4√6 6) 5√\frac{7}{5} и \frac{1}{2}√140 5) Сократите дробь: c-36 a) \frac{c-36}{√c-6} 6) \frac{7+3√7}{√7}
- Тестовое задание на тему: "Закаливание" 1) Закаливание организма связывают с: А) Сила, быстрота, выносливость; Б) Солнце, воздух и вода; В) А и Б Г) Нет верного варианта. 2) Закаляться следует... А) Постепенно; Б) Все ответы верны. В) Регулярно; Г) Будучи здоровым. 3) Закаляться надо, применяя различные средства: А) Воздушные и солнечные ванны; Б) Водные процедуры; В) Баня, бассейн; Г) Все ответы верны. 4) Воздушные ванны делят на: А) Тёплые и прохладные; Б) Нейтральные и холодные; В) Ответ А и Б; Г) Нет верного ответа. 5) Тёплые ванны предполагают температуру: А) От +6 до +14, Б) От +15 до +19; В) От +20 до + 24; Г) От +23 до +30.
- Complete the following sentences with an appropriate preposition of movement. Then listen and check. 1 Samantha is tired so she's going _______ the stairs to bed. 2 When I'm not in a hurry, I walk _______ Richmond Street and catch the bus there. 3 When my son comes _______ school, he always runs _______ the garden. 4 The horse jumped _______ the fence and ran _______ the river, getting the rider all wet. 5 When you try to drive _______ a new city for the first time, it's easy to get lost. 6 The Moon goes _______ the Earth. 7 It's impossible to get _______ the house without a key. 8 She always dives _______ the swimming pool in the deep end of the pool. 9 The journey was so long! I'm glad to be able to get _______ the car. 10 I love walking _______ quiet country roads at the weekend with my family.
- 6 ball.
- 5 rocking horse.
- 4 elephant.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.