База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Кусок фольги имеет форму квадрата. Когда от него отрезали полосу шириной 4 см, его площадь стала равна 45 см². Какова длина стороны первоначального куска фольги? Если длину стороны первоначального куска фольги обозначить буквой х (в сантиметрах), то какое уравнение можно составить по условию задачи?
- 9. Решите уравнение х²-3х-4=0
- 8. Найдите корни уравнения 5х²+20х=0
- 7. Сколько корней имеет уравнение 2x²-3x+2=0?
- 6. Из формулы объема цилиндра V=πr²h выразите k
- Показатель, который характеризует относительное изменение уровня исследуемого явления в рассматриваемом временном периоде (текущем (отчетном) периоде) по сравнению с другим его уровнем, принятым за базу сравнения (базисным периодом), - это
- 16. Объясните, какие факторы влияют на численность населения России Приведите аргумента в виде развернутого ответа.
- 15. Почвы зоны тайги обладают гораздо менее мощным гумусовым горизонтом и высок содержанием гумуса, чем почвы зоны степей. Чем это объясняется? Укажите т причины. Ответ оформите в виде развернутого ответа
- 14 Территория земельного или водного пространства исключенного из хозяйственной деятельности для сохранения в естественном состоянии природны комплексов Ответ запишите в виде одного слова
- 13. Расположите страны в порядке убывания численности населения:
- 12. Назовите рекордные данные о России :
- 11. Самолёт вылетел из Москвы (ІІ часовая зона) в Южно-Сахалинск (ІХ часовая зона) в 7 часов по московскому времени. Расчётное время полёта составляет 8 часов. Сколько времени будет в Южно-Сахалинске, когда самолёт приземлится? Решение и ответ запишите в ответе
- 10. Примером исчерпаемых возобновляемых природных ресурсов служит:
- 9. Высотная поясность с наибольшим количеством природных поясов в России расположены:
- 8. Почвы, какой из природных зон неимение плодородны?
- 7. К бассейну Атлантического океана относятся:
- 6. Что называется истоком реки?
- 5. На климат России наименьшее влияние оказывает океан:
- 4. Для какого типа умеренного климата характерны самые высокие летние температуры?
- 3. На какой 13 перечисленных территорий России наиболее вероятны землетрясения?
- 2. Овраги относятся к формам рельефа, созданным деятельностью:
- 1. Какое утверждение о географическом положении России является верным?
- 5. Каков КПД двигателя, если при мощности 1 кВт им совершена работа за 1 минуту 30 кДж?
- 4. Какова масса человека, если на высоте 10 метров он обладает потенциальной энергией 5,5 кДж?
- 3. По горизонтальном столу катится шарик массой 500 грамм с постоянной скоростью 20 см/с. Чему равна его кинетическая энергия?
- 2. Мощность кита при плавании под водой достигает 4 кВт при скорости 9 км/ч. Определите движущую силу, развиваемую китом.
- 1. Штангист поднял штангу на высоту 2 метра, совершив при этом работу 3 кДж. Какова масса штанги?
- 4. Выберите правильную форму глагола 1: What...... they ......now? a) do......doing b) do......do c) are.. doing 2. Kate......some food yesterday. a) bought b) did bought c) buy 3. My neighbours ______ their house for three years. a) have been building b) had build c) are building 4. Jane ______ the second part of the story before we found it. a) have translated b) translated c) has translated 5. Who ______ the radio? a) invented b) invent c) have invented 6. I .... just ....my homework. a) have finished b) have been finishing c) did finish
- 4. Транспорт органических веществ по стеблю растения осуществляется по
- 3. Зрелое пыльцевое зерно содержит
- 2. При хранении в тёплом помещении картофель быстро сморщивается, так как в нём
- 1. Транспорт минеральных веществ по стеблю растения осуществляется по
- Fill in: voluntary, alternative, local, citizens', antisocial. 1 .................... behaviour including littering and graffiti spoils the look of an area. 2 My neighbourhood has joined a(n) .................... movement against vandalism. 3 Susan joined a(n) .................... organisation that helps stray animals. 4 Professor Jameson is a well-known member of the .................... community.
- 2. Мощность кита при плавании под водой достигает 4 кВт при скорости 9 км/ч. Определите движущую силу, развиваемую китом.
- 1. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность он при этом развивает?
- 8. Груженый автомобиль массой 5 т, равномерно перемещаясь по горизонтальному участку дороги, проехал расстояние 2 км. Какую работу совершил двигатель автомобиля, если сила трения составляет 0,001 силы тяжести автомобиля?
- 7. Определите объем гранитной плиты, которую равномерно поднимают на высоту 10 м, если при этом была совершена работа 1,56 МДж. Плотность гранита 2600 кг/м³.
- 6. Определите работу, совершаемую насосом за 2 ч, если за 1 с он поднимает 10 л воды на высоту 2 м.
- 5. Определите работу, совершаемую краном при равномерном подъеме гранитной плиты объемом 0,5 м³ на высоту 10 м. Плотность гранита 2600 кг/м³.
- 4. Трактор перемещает платформу со скоростью 7,2 км/ч, развивая тяговое усилие 25 кН. Какую работу совершает трактор за 10 мин?
- 3. Какую работу совершил за 1 ч насос, поднимающий 15 кг воды на высоту 4 м за 1 с?
- 2. Штангист поднял штангу на высоту 2 м, совершив при этом работу 3 кДж. Какова масса штанги?
- 1. Металлический шар массой 500 г падает на землю с высоты 3 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- Укажите правильную последовательность заселения нашего края кочевниками.
- сетевой лампы 220 В, 60 Вт силу тока и сопротивления в сеть с напряжением 220 В написано: 2000 Ом, 0,2 А 3) Каким сопротивлением должен обладать проводник, чтобы при напряжении на его концах 220 В ток в нем была 1 А?
- 4. При каких условиях в дигибридном скрещивании наблюдается независимое распределение признаков в потомстве?
- 3. Что такое анализирующее скрещивание?
- 2. Сформулируйте закон независимого наследования. Для каких аллельных пар справедлив этот закон?
- 1. Какое скрещивание называют дигибридным?
- 2. Укажи правильное объяснение постановки запятых в данном предложении.
- С2. Почему в экваториальном поясе осадков выпадает много, а в тропических широтах-мало?
- С1.Объясните строчки стихотворения поэтессы Г.С. Усовой об Австралии: «...Спасает юг от северной жары, столица не имеет населенья...»
- В2.Какие природные объекты имеют следующие названия: Нгоронгоро, Крюгер, Серенгети?
- В1. Самки каких крупных птиц Австралии откладывают яйца в кучи гнилых листьев?
- А14.В чем своеобразие животного мира Австралии? 1) Обитают очень крупные животные 2) Обитают самые древние млекопитающие 3) Много хищников 4) Отсутствуют пресмыкающиеся 5)
- А13. Укажите материк, на котором обитают самая маленькая птица и самая длинная змея. 1) Евразия 2) Южная Америка 3) Австралия 4) Африка
- А12. Укажите ошибочное сочетание «материк-река». 1) Африка-Замбези 2) Австралия-Муррей 3)Южная Америка-Ориноко 4) Северная Америка-Парана
- А11. Укажите правильное сочетание почв и природной зоны, в которой они формируются. 1) гилея-красно- желтые ферраллитные 2) саванна-подзолистые 3) пустыня-черноземы 4) степь-красно-бурые
- А10. Укажите правильное сочетание острова и материка, к которому он относится. 1) Евразия-Великобритания 2) Африка-Шри-Ланка 3) Автралия- Мадагаскар 4) Северная Америка-Тайвань
- А9. Тайга занимает наибольшую площадь в: 1) Австралии 3) Евразии 2) Северной Америке 4) Южной Америке
- А8. Родиной каких культур является Южная Америка? 1) какао и кофе 3) томатов и картофеля 2) картофеля и бананов 4) пшеницы и риса
- А7. Какой материк Земли самый высокий? 1) Евразия 3) Северная Америка 2) Африка 4) Антарктида
- Аб. Какое растение называют деревом-гигантом, «мамонтовым» деревом, реликтом Северной Америки? 1) гевею 3) эвкалипт 2) секвойю 4) сейбу
- А5.Укажите приокеаническую пустыню. 1) Гоби 3)Такла-Макан 2) Атакама 4) Сахара
- А4. Укажите правильный вариант ответа. В Южной Америке- страус нанду, а в Австралии: 1) черный 3) эму 2) гилея 4) малый
- АЗ.В органическом мире какого материка преобладают эндемики? 1)Африки 3) Евразии 2) Австралии 4) Северной Америки
- А2. Какой материк Земли самый жаркий? 1) Африка 3) Евразия 2) Австралия 4) Северная Америка
- А1. Какой материк самый влажный на Земле? 1) Антарктида 3)Южная Америка 2) Австралия 4) Евразия
- Определите роль числительных в тексте.
- .3. (4 балла) Рассчитайте массу оксида меди (ІІ), который потребуется для реакции с 100 г 20%-ного раствора соляной кислоты. Решение:
- 2. (4 балла) В приведенной схеме FeO + CO = Fe + CO2 определите степень окисления каждого элемента и расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель Решение:
- Часть Б. Задания со свободным ответом. 1. (5 баллов) Напишите уравнения реакций между растворами гидроксида элемента с порядковым номером №12 и водородного соединения элемента с порядковым номером №17 в Периодической системе. Назовите все вещества, укажите тип реакции. Составьте уравнения в полном и кратком ионном виде. Решение:
- А11. Сероводород можно распознать по: 1. по цвету 2. по запаху 3. внести тлеющую лучину, она вспыхнет 4. внести тлеющую лучину, она потухнет
- А10. Элементом Э в схеме превращений Э → ЭО → Э(ОН)2 является: 1. алюминий 2. барий 3. железо 4. Медь Уравнения реакций:
- Оставьте предложения с глаголами в будущем времени: учиться; играть; помогать; мечтать; рисовать.
- Преобразуйте глаголы в неопределённую форму: люблю; видишь; слышит; знаем; верите.
- Укажите время, лицо и число глаголов: люблю; видишь; слышит; знаем; верите.
- Определите вид и спряжение глаголов: любить; видеть; слышать; знать; верить.
- Произведите морфологический разбор глаголов в данном предложении: Соловьи любят приречные кустарники, заросли лесных низин, в которых по утрам расстилается густой туман.
- Произведите синтаксический разбор предложения: Его воспевали в своих стихах поэты, композиторы слагали о нем песни.
- С третьего абзаца выпишите все глаголы, определите спряжение.
- Calculate the value of the expressions on the triangle.
- ...
- 7. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что LNBA = 38°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 6. Найдите угол ABC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответственно.
- 5. На каком рисунке изображено множество решений неравенства x² \u003c 16?
- 4. Установите соответствие между функциями и графиками.
- 3. Найдите значение выражения: 4y / (y² - x²) - 2 / (y - x) при х=36, y=64.
- 2. Решите уравнение: 4х² + 20х = 0.
- 1. Найдите значение выражения 2 19/7 - 7/25
- Начертите в тетради квадрат и проведите одну его диагональ. Что больше: диагональ квадрата или его сторона? Какие углы образует диагональ со сторонами квадрата? Проведите вторую диагонали. Под каким углом пересекаются диагонали квадрата?
- Вычисли разность: 1 \(\frac{6}{9}\) - \(\frac{8}{9}\) =
- Составьте предложения с глаголами в будущем времени:
- Преобразуйте глаголы в неопределённую форму:
- Укажите время, лицо и число глаголов:
- Определите вид и спряжение глаголов:
- С третьего абзаца выпишите все глаголы, определите спряжение. Произведите синтаксический разбор предложения. Его воспевали в своих стихах поэты, композиторы слагали о нем песни. Произведите морфологический разбор глаголов в данном предложении. Соловьи любят приречные кустарники, заросли лесных низин, в которых по утрам расстилается густой туман.
- №5. Найди решение систем линейных уравнений:
- №4. Построй график функции: Построй график функции \( y = -2x + 5 \) на координатной плоскости. Установи, проходит ли график через точку \( A(2; 1) \)?
- №3. Реши уравнения:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.