База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Найди соответствие название растения и его применение. Запиши в ответе цифры под соответствующие буквам
- 16. Выпиши из списка, приведённого ниже, растения, которые принадлежат к тому же семейству, что и Редька дикая. Какие из них лекарственные, а какие кормовые? Ответ запишите в таблицу в виде цифры в соответствующие ячейкам таблицы.
- 14. Объясните, почему необходимо рационально использовать и охранять диких животных.
- 13. Объясните, какую роль играют животные в биоценозах.
- 12. Охарактеризуйте уровни организации органического мира на примере животных.
- 11. Назовите эволюционно прогрессивные черты птиц и млекопитающих.
- 10. Назовите органы, образующие одну из систем у млекопитающих: опорно-двигательную, пищеварительную, дыхательную, выделительную, кровеносную или нервную. Каково значение каждой из этих систем?
- 9. Назовите и опишите ткани животных на конкретных примерах. Укажите, в какой группе они впервые появляются, каковы их строение и функции.
- 8. Дайте определение тканей. Назовите основные типы животных тканей. В чём их отличие от растительных?
- 7. Установите последовательность систематических категорий: отряд, царство, класс, тип, семейство, вид, род. Поясните на конкретных примерах.
- 6. Охарактеризуйте особенности питания, характерные для растений и животных.
- 5. Сравните животную и растительную клетки. Назовите черты сходства и различия.
- 4. Сравните характерные признаки животных и растений. Укажите черты сходства и различия.
- 3. Перечислите царства живой природы. Назовите их особенности.
- 2. Назовите имена и труды учёных, впервые исследовавших разных животных.
- 1. Устно дополните предложения:Зоология представляет систему наук и изучает .... Морфология — наука о ...; анатомия — наука о ...; систематика — наука, занимающаяся ...; этология — наука о ....
- ВАРИАНТ 4. 1. Выполните действие: a) 0,907 · 56; б) 1,45 · 48; в) 6,536 : 76; г) 15 : 48. 2. Найдите значение выражения 40 - 24 · (40,6 : 29). 3. В ателье из 3,6 м ткани сшили 4 блузки и 6 юбок для девочек. Сколько метров ткани израсходовали на 1 блузку, если на одну юбку ушло 0,4 м? 4. Решите уравнение: a) 6y + 3,7 = 38,5; б) (2,8 + x) : 9 = 0,8. 5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую влево через один знак, то она уменьшится на 38,07. Найдите эту дробь.
- ВАРИАНТ 3. 1. Выполните действие: a) 0,804 · 43; б) 2,76 · 65; в) 3,776 : 59; г) 12 : 96. 2. Найдите значение выражения 50 - 23 · (66,6 : 37). 3. На 4 платья и 5 джемперов израсходовали 6,8 кг пряжи. Сколько пряжи нужно на 1 платье, если на 1 джемпер ушло 0,6 кг пряжи? 4. Решите уравнение: a) 7x + 2,4 = 34,6; б) (у – 1,8) : 8 = 0,7. 5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через один знак, то она увеличится на 32,13. Найдите эту дробь.
- 5. Выясните, имеет ли решение система: \[ \begin{cases} 5x-3y = 8 \\ 15x-9y = 8 \end{cases} \]
- 4. Прямая y=kx+b проходит через точки А (10; -9) и В(-6; 7). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений: \[ \begin{cases} 3(2x+y) - 26 = 3x-2y \\ 15 - (x-3y) = 2x+5 \end{cases} \]
- 2. На турбазе имеются палатки и домики, вместе их 25. В каждом домике живут 4 человека, а в палатке — 2. Сколько на турбазе палаток и сколько домиков, если турбаза рассчитана на 70 человек?
- 1. Решите систему уравнений: \[ \begin{cases} 4x+3y = 2 \\ x-4y = -9 \end{cases} \]
- Как размножаются бактерии при благоприятных условиях?
- Выберите функцию, которую выполняет кальций в организме:
- Переведи заданные единицы измерения, ответ запиши в стандартном виде: 1. 4,57 · 10⁵ л = ? · 10 ? м³; 2. 54 · 10⁴ км/ч = ? · 10 ? м/с; 3. 2,7 · 10⁷ м² = ? · 10 ? га.
- 5. Москва по праву любима кинематографистами: в фильмах мы часто видим знаменитые сооружения нашего города. Изучите кадры из кинофильмов и определите, где происходят события.
- 4. Поэт Давид Самойлов написал данное стихотворение в 1999 году, в самом конце XX века. Какие эпизоды развития Москвы он подчеркнул?
- 3. Какие разделы вы включили бы в книгу об истории Москвы XX века? Свой выбор аргументируйте. Предложите три-пять фактов из истории города к каждому разделу.
- 2. Представьте, что у вас появилась возможность оказаться в Москве XX века. Какое десятилетие вы выберете и почему? Что вам хочется увидеть в первую очередь?
- 1. Тимофей обнаружил у себя дома плакаты и открытки, посвящённые истории Москвы XX века. С какими событиями связано появление каждой находки? Расположите плакаты и открытки в хронологическом порядке.
- Выберите ряды, в которых во всех словах пишется нн.
- 5. Реши уравнение (5х - 6) - (2x - 3) = 18.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения продолжительности дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью дня. 1) 20° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 40° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- ab-ax-xy+by
- bx-ax-ay+by
- -ax+ay-by+bx
- -by+ab-xy+ax
- 5) Составьте небольшой текст (4-6 предложений), используя различные частицы. Подпишите разряды частиц.
- 4) Сопоставьте частицу и её разряд. С двумя частицами составьте предложения.
- 3) Вставьте подходящие по смыслу частицы, определяя разряд частиц. Выполните морфологический разбор 3 частиц. ты был сегодня на собрании? Это ______ очень интересный фильм, всем советую его посмотреть. Виктор знает ответ на этот сложный вопрос. Он ______ придёт на встречу, но точно сказать не могу.
- 2) Перепишите, вставив нужную букву, укажите значение частиц НЕ и НИ. Н.. луны, н.. звёзд н.. видно на небе. Н.. хочу н.. о чем говорить с тобой сегодня. Под полом н.. одной мышки н.. было видно. Ливень н.. прекращался н.. на минуту.
- 1) Выпишите все частицы, укажите их разряд. Выполните морфологический разбор двух частиц. 1) Вот задремал и слышит, вдруг кто-то его зовёт. 2) Смотрит уж там никого и нет. 3) Он вряд ли успеет сегодня сделать уборку в доме.
- А16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Неожиданно (1) над степью подул лёгкий ветерок (2) принося с собой еле уловимый (3) аромат земли (4) недавно освободившейся из-под снега.
- А15. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Низкое солнце проглядывало сквозь стволы сосен в лесу () и рассеянный мягкий свет лился на траву.
- А14. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?
- А13. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
- А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Николка, оглушё(1)ый неожида(2)ым известием, стоял у сте(3)ых часов и пытался разобраться в этой пута(4)ице последних дней.
- 1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
- Рассмотри изображение Кёльнского собора (с. 129) — одного из самых известных соборов мира. Что роднит образ этого архитектурного сооружения с органной музыкой И. С. Баха?
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Что такое Paint?
- Решите уравнения:
- Отметьте в координатной плоскости точки M (3;-2), K (-1;-1) и C (0; 3). Проведите прямую MK. Начертите окружность радиусом 4 см. Найдите длину окружности и площадь круга, ограниченного окружностью.
- В саду растет 50 яблонь. Количество груш, растущих в саду, составляет 32% количества яблонь и \( \frac{4}{7} \) количества вишен, растущих в этом саду. Сколько груш и сколько вишен растет в саду?
- Найдите значение выражения:
- ОРФОГРАММА В ПРИСТАВКАХ И ЧАСТИЦЕ НЕ.
- 1. На основе содержания текста и информации о его авторе установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в таблице, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 10. Какие выражения использует автор, чтобы описать реакцию птицы на «ярмарку», устроенную в комнате рассказчиком? Обведи номера всех верных ответов. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 13. Укажи неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10 Из слова «телеграмма» случайным образом выбирается одна буква. Какова вероятность, что будет выбрана буква, которая встречается в слове «телеграмма» ровно два раза?
- 9 Решите уравнение (х – 99)(x - 100) = (x – 99)(0,1x – 1,9). Если уравнение имеет несколько корней, то в ответе укажите меньший из них.
- Solve the system of equations: { 3x^2 - 2x = y 3x - 2 = y
- The weather (change) so quickly you never know what to wear.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 36°. Найдите угол AKM.
- 3. Записать текст, вместо пропусков вставить предложенные слова.
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- В электрической цепи: R₁ = 3 Ом, R₂ = 4 Ом, R₃ = 6 Ом, R₄ = 12 Ом, ε = 18 В, внутреннее сопротивление источника r = 1 Ом. Какую силу тока покажет амперметр?
- 17. Какой объем углекислого газа образуется при взаимодействии избытка раствора соляной кислоты с 50 г известняка, содержащего 92% карбонат кальция СаСО3?
- 16. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой HNO3 + HCl → Cl2 + NO + H2O Определите окислитель и восстановитель.
- 15. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Al2(SO4)3 + NaOH → X → AlCl3 → AgCl
- 14. Рассчитайте концентрацию раствора гидроксида натрия, если к 160г 15%-ого раствора вещества добавили 40г воды.
- 13. Установите соответствие между схемой процесса и названием, происходящего в окислительно-восстановительной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА ПРОЦЕССА A) N+4 → N+5 Б) Сl+5 → Cl B) S+6 → S+4 НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА 1) окисление 2) восстановление
- 12. Массовая доля кислорода в молекуле воды равна: 1) 88,9% 2) 82,4% 3) 33,3% 4) 99,9%
- 11. Раствор соляной кислоты не реагирует с 1) Cu(OH)2 2) Au 3) MgO 4) Na2CO3
- 10. Оксид бария реагирует с каждым из двух веществ: 1) водой и оксидом углерода (IV) 2) водородом и водой 3) сульфатом калия и гидроксидом натрия 4) соляной кислотой и оксидом кальция
- 9. Не взаимодействует с водой: 1) гидроксид натрия 2) углекислый газ 3) оксид кремния 4) хлороводород
- 8. В химическом уравнении СаСО3 = Y + СО2 вещество Ү – это: 1) CaO 2) Ca 3) CaC2 4) CaO2
- 7. Реакцию между гидроксидом калия и соляной кислотой называют реакцией: 1) замещения 2) нейтрализации 3) соединения 4) разложения
- 6. Амфотерному и кислотному оксиду соответствуют формулы: 1) AL2O3 и СО2 2) SO2 и N2O5 3) ВаО и К2О 4) CL2O7 и FeO
- 5. В соединениях: Н2СтO4, Сго, Сг₂Оз хром имеет степени окисления, соответственно равные: 1) + 2; -3; +6 2) + 4; + 2; -2 3) + 6; +3; +5 4) + 6; +2; +3
- 4. Вещества с ионной и ковалентной неполярной связью соответственно расположены в ряду: 1) СаО и СО2 2) Н₂ и НСІ 3) KCl и Cl₂ 4) О2 и ZnO
- 3. В периодической системе Д.И. Менделеева в группе сверху вниз: 1) радиус атома уменьшается 2) число электронов на внешнем уровне атома увеличивается 3) число электронных уровней не меняется 4) число электронных уровней увеличивается
- 2. Ядро атома может иметь заряд: 1) положительный 2) отрицательный 3) положительный и отрицательный 4) нейтральный
- 1. Электронная конфигурация 1s22s2 2p 3s²3p"4s" соответствует: 1) K 2) Ca 3) Zn 4) Ga
- Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 75 % всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- Дана прямоугольная треугольник EKP. Угол K равен 60 градусов. Угол E равен 90 градусов. Найти угол P.
- 58. Из предложений 4-6 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер.
- Б7. Из предложений 2-5 выпишите глагол с чередующейся гласной в корне.
- 56. Из предложений 1,2 выпишите глагол в неопределённой форме.
- Б5. Напишите наклонение глагола годятся (предложение 5)
- Б4. Из предложения 6 выпишите глагол во 2-м лице.
- Б3. Из предложений 3, 4 выпишите безличный глагол.
- Б2. Из предложений 1,2 выпишите глагол 2 спряжения.
- Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер.
- Какой путь в ТСД необходимо выбрать для оформления товара с истекшим сроком годности?
- Рефлексия. Обведи цифру от 1 до 5, оцени лёгкость работы с заданиями:
- Задание 6. Заполни таблицу:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.