База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Решите уравнение 2 sin x - 1 = 1.
- 6. Радиус основания цилиндра равен 6, а высота в три раза меньше радиуса. Найдите объем цилиндра. (π=3)
- 5. Тело движется прямолинейно по закону x(t) = 2t⁴ - 3t² - 5t (х в метрах, t в секундах). Найдите его скорость в момент времени t = 4c.
- 4. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков. Результат округлите до сотых.
- 3. Найдите множество значений функции y = 12 + cos 2x.
- 2. Найдите производную функции y = 2x⁶ - 2,5x³ - 3.
- 1. Вычислить sin(\frac{\pi}{2}) - cos(\frac{3\pi}{2}) + cos(\pi) - 180.
- Подпишите на карте город Псков и земли Ливонского ордена.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Война, события которых отражены на карте, закончилась в тысяча пятьсот ____ годах».
- Автомобиль может проехать расстояние между двумя городами со скоростью 54 км/ч за 2,5 ч. С какой скоростью он должен ехать, чтобы преодолеть этот путь за 2 ч?
- Шкаф стоил 2600 р. После понижения цены шкаф стал стоить 2210 р. На сколько процентов уменьшилась цена шкафа?
- Площадь поля равна 520 га. За первый день собрали урожай с 15 % площади поля. С какой площади (в гектарах) собрали урожай?
- Из 300 кг семян льна получают 144 кг масла. Сколько масла получат из 225 кг семян льна? Сколько семян льна требуется, чтобы получить 420 кг масла?
- Для изготовления 6 одинаковых приборов нужно 14 кг металла. Сколько металла требуется для изготовления 15 таких приборов?
- Дневник Максима, 6Б, 18.05-24.05
- 3. Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника равен 77 см, а одна из его сторон больше другой на 17 см. Найдите стороны этого треугольника.
- 2. В треугольнике MNP точка К лежит на стороне MN, причём угол NKP острый. Докажите, что KP < MP.
- 1. На рисунке ∠BAE = 112°, ∠DBF = 68°, BC = 9 см. Найдите сторону АС треугольника АВС.
- 1) Часть речи, отвечающая на вопросы какой? какая? - 2) Раздел науки о языке, изучающий правила правописания. 3) Часть речи, не входящая ни в самостоятельные, ни в служебные части речи. 4) Служебная часть речи, не употребляющаяся самостоятельно. 5) Наука, изучающая части слова. 6) Часть речи, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? 7) Падеж, отвечающий на вопросы кого? чего? 8) Часть речи, отвечающая на вопросы кто? что? 9) Изменяемая часть слова. 10) Суффикс, стоящий после окончания. 11) Часть слова, стоящая после корня. 12) Главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? что? 13) Наука, изучающая звуки речи. 14) Что состоит из слов и выражает законченную мысль? 15) Падеж, отвечающий на вопросы кого? что? 16) Знак препинания, разделяющий слова, группы слов или предложения. 17) Часть слова, стоящая перед корнем. 18) Знак препинания, выражающий законченность мысли. 19) Наука, изучающая значение слова. 20) Часть слова без окончания. 21) Главная часть слова. 22) Наука, изучающая способы образования слов. 23) Фонетическая форма письменности, состоящая из 33 знаков.
- 10. В какой ситуации усиливается работа сердца, глазные яблоки под веками начинают двигаться, руки сжимаются в кулаки, человек может менять позу? 1) при засыпании 2) при пробуждении 3) в фазе медленного сна 4) в фазе быстрого сна
- 9. Механизм для изучения электрических процессов мозга 1. электрокардиограмма 2.электроэнцефалографии 3.электрофарез
- 8. Медленный сон характеризуется (выбирите несколько вариантов ответа) 1. снижением всех функций человеческого организма 2. Быстрым движением глаз 3.отсутствием сновидений
- 7. Сон состоит из двух фаз 1. Основной и второстепенной 2. Глубокой и неглубокой 3. Медленной и быстрой
- 6. Наука о сне это 1. Хиромантия 2. Сомнология 3. Генетика
- 5. Какие из перечисленных явлений наблюдаются в фазу быстрого сна? 1) Медленные и низкоамплитудные электрические колебания мозга 2) Быстрые движения глаз 3) Сокращение мимической мускулатуры 4) Глубокое расслабление всех мышц 5) Движения пальцев рук и ног 6) Отсутствие сновидений 7) Быстрые волны на электроэнцефалограмме 8) Повышенная реакция на внешние раздражители
- 4. Что такое бессонница? 1) Нарушение сна, при котором человек спит более 12 часов в сутки 2) Расстройство сна, часто являющееся вторичной проблемой 3) Состояние, при котором человек не видит сновидений 4) Способность спать в любой позе
- 3. Какое вещество необходимо для засыпания и вырабатывается нейронами среднего мозга? 1) Адреналин 2) Серотонин 3) Дофамин 4) Гистамин
- 2. В какой фазе сна человек видит сновидения? 1) В фазе быстрого сна 2) В фазе глубокого сна 3) В фазе медленного сна 4) В фазе поверхностного сна
- 1. Чем характеризуется состояние бодрствования человека? 1) Расслаблением мышц 2) Отсутствием сновидений 3) Слабой реакцией на внешние раздражители 4) Высоким уровнем электрической активности мозга
- 6. Решите задачу: Муха Цокотуха купила самовар и пригласила гостей. Она испекла к чаю 60 очень вкусных крендельков. Каждому гостю досталось по целому крендельку и по половинке, да еще 3 кренделька осталось. Сколько было гостей?
- 5. Длина прямоугольника равна 20 см, а ширина в 4 раза меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 4. Найдите частное и остаток: 17:6; 20:3; 48:9; 57:6; 43:8
- 3. Вставьте в «окошки» числа так, чтобы равенства стали верными: 250 см = __ м __ дм; 14 см = 714 см; 5 см = 805 см; 400 см = __ дм
- 2. Укажите порядок выполнения действий и найдите значения выражений: 85-35:5=; 96-72:12=15; 7-(63:9-7)=; (92-87):9=; 8*8-9*4=; 96:24=
- 1. Решите задачу: В букете 20 красных роз, а белых в 4 раза меньше, чем красных. На сколько белых роз меньше, чем красных?
- 7) На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК - биссектриса угла СРТ. Найдите величину угла РКТ.
- 5) Треугольник АВС – равнобедренный (АВ=BC), BD – медиана, угол А равен 30°, АВ=8м, АС=10м. Найдите периметр треугольника BDC.
- 4) Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники
- 3) Два угла треугольника равны 116° и 34°. Чему равен третий угол этого треугольника?
- В-5. По какому принципу образованы ряды?
- В 4. Прочтите отрывок из Приказа Верховного Главнокомандующего (1943г) и укажите названия городов, о которых идет речь в приказе.
- В-3. План управления оккупационного режима нацистской Германии на захваченных территориях СССР получил название
- В-2. Установите правильную последовательность. Буквы запишите в соответствии с хронологическим порядком событий.
- В-1. Установите соответствие между военными операциями и фамилиями командующих фронтами, участвовавших в них:
- А12. Позднее других произошло событие:
- А11. Одной из причин тяжелых поражений Красной Армии в первые месяцы Великой Отечественной войны - это
- А10. Создателями новых видов оружия в годы Великой Отечественной войны были
- А9.Кто из советских военачальников принимал капитуляцию Германии и Парад Победы в Москве?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Определите, какой цифрой обозначен пролив Дрейка.
- 19. Автор повести «Метель»:
- 18. «Программная музыка» — это:
- 17. «Реквием» переводится как
- 16. Что такое «Фреска»
- 15. Красивое, прекрасное пение.
- 14. Это песня, которая имеет свободное развитие. Сюжет драматичный, в нём переплетаются реальность и фантастика.
- 13. Кто из перечисленных людей является бароном
- 12. Бард — это
- 11. Какого инструмента нет в народном оркестре
- 10. Какой инструмент не относится к духовой группе симфонического оркестра:
- 9. «Увертюра» — это:
- 8. Низкий мужской голос:
- 7. Сколько инструментов входит в состав симфонического оркестра:
- 6. Музыка — это:
- 5. Кто такой скоморох?
- 4. Лирическое произведение для голоса с сопровождением?
- 3. Как называется сопровождение в музыке?
- 2. Либретто — это
- 1. Как переводится с греческого «полифония»?
- 8
- 7
- 6
- 5
- Даны водные растворы трёх веществ: анилина, бензойной кислоты, аминокислоты. Определите, какие из этих веществ будут реагировать с соляной кислотой, а какие — с гидроксидом калия. Заполните таблицу.
- 1. На каждый вопрос к тексту даны три ответа (один правильный, а два других — неправильные). Найдите правильный ответ.
- 3. Раскрой скобки, используя правильные формы глаголов. Определи тип условного предложения (0, 1, 2 или 3). 1. If I ___ (have) enough time, I would take up painting. 2. If you ___ (read) more books, you would know more facts. 3. If she ___ (practise) the piano every day, she would be a great musician. 4. If I ___ (be) you, I would join a book club. 5. If they ___ (go) to the art gallery yesterday, they would have seen the exhibition. 6. If you ___ (watch) this DVD, you will love the story.
- 2. Вставь слова в предложения: cinema, novels, paintings, magazines, instrument, DVDs, fashion, galleries, clothes, books. 1. My favourite pastime is reading ___ and ___ in my free time. 2. We often go to the ___ to watch new films. 3. My sister loves designing her own ___ 4. He plays the piano - it's his favourite musical ___ 5. I enjoy going to art ___ to look at ___ 6. She writes ___ in her free time - she's a great writer! 7. We usually watch ___ in the evening. 8. Eating out is fun - let's go to a restaurant and try some new ___ 9. I love going to ___ shows - they're so stylish! 10. I read ___ to stay up-to-date with the latest news.
- 1. Лексика: сопоставь хобби с их описанием. 1. Playing a musical instrument. 2. Going to art galleries. 3. Painting pictures. 4. Reading books/magazines. 5. Going to the cinema. 6. Eating out. 7. Designing your own clothes. 8. Writing novels. 9. Watching DVDs. 10. Going to fashion shows. Ответы:
- от 2 май 14:18 Литература Домашнее задание Подготовить аргументированный ответ вопрос (показать) Какое из произведений, изученных в этом учебном году, произвело на вас наибольшее впечатление и почему.
- от 17 май 10:18 История Домашнее задание Повторяем записи в тетради. Готовим итоговой работе
- Масса ягнёнка 12 кг, а масса щенка на 9 кг меньше. Во сколько раз ягнёнок тяжелее щенка?
- 1108 + 0.992 : (6.06 - 1.4)
- Восемнадцатое мая. Раздел II. Тема: "Славянская мифология". Задание (по парам): 1. Кто такие «Белобог» и «Чернобог»? 2. Какие существа населяют лес, согласно славянским поверьям? 3. Из каких коняк/конных охотников, согласно народным преданиям, состоит войско «Чернобога»? 4. Какие существа являются защитниками дома? 5. Что такое «домовой»? (примеры схем). 6. Покажите на схемах правила принаменения с однородных членов предложения. Самостоятельная работа №1. Задание: 1. Назовите источники/определения арфаграмм и укажите их на примерах (привести пример). Раздел III. Тема: "Славянский фольклор". Задание (по группам): 8. Какими признаками является постоянная часть речи, а какими непостоянные? 9. В чем заключается богатство русского языка? 10. Назовите не буквенные орфограммы на изученные правила. 11. Перечислите признаки текста. 12. В чем заключается богатство русского языка?
- Разложите на множители двучлен t³ - 1/216.
- Разложите на множители двучлен 8k³ - 1.
- Сделайте вывод о причинах изменения населения на основе анализа половозрастной пирамиды
- Проанализировать три половозрастные пирамиды за 1988, 1998 и 2008 годы, графики динамики общей численности населения и средней продолжительности жизни. Итоги работы занести в таблицу.
- 8 Прямые параллельны, если: А) Сумма накрест лежащих углов 180° Б) Сумма односторонних углов 180° В) Сумма смежных углов 180°
- 7 Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 120°. Найдите углы при основании.
- 6 Сумма вертикальных углов AND и CNB, образованных при пересечении прямых AB и CD, равна 208°, N-точка пересечения прямых. Найдите угол ANC
- 5 Вычислите 7⁵⁷ / 7³
- 4 По электронной почте послано три сообщения объемом 600 килобайт. Объем первого сообщения на 300 килобайт меньше объема третьего сообщения и в 3 раза меньше объема второго. Найдите объем каждого сообщения.
- 3 Разложите на множители: а) 3a² - 9ab ; б) x³ - 25x.
- 2 а) Постройте график функции у = 2x + 2. б) Определите, проходит ли график функции через точку А(-10; -18).
- 1 Упростите выражение: 2x (2x + 3y) - (x + y)².
- 3. Complete the text with the derivatives of the words on the right.
- 4. Choose the appropriate words to complete the sentences.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (4(-3/13)).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.