Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Распредели названия животных и запиши их в таблицу: рысь, лев, орёл, олень, снегирь, косуля, щука.
- 8. Запиши выражения и вычисли их значения: 1) сумму чисел 17 и 28 разделить на разность чисел 18 и 9; 2) из частного чисел 48 и 6 вычесть произведение чисел 2 и 3; 3) из разности чисел 100 и 4 вычесть сумму чисел 13 и 33; 4) произведение чисел 9 и 8 уменьшить на частное чисел 20 и 10.
- 7. Распредели слова и запиши их в таблицу: перья, пень, крылья, коньки, соль, платье.
- Поставь и запиши ответ: 1/7 от числа 91; 1/2 от числа 58; 1/4 от числа 68; 1/5 от числа 65; 1/3 от числа 84; 1/5 от числа 70.
- Реши задачу. В столовой за два дня израсходовали 122 кг сахара из одинаковых пакетов. В первый день использовали 14 пакетов по 6 кг. Сколько пакетов израсходовали во второй день?
- Поставь знаки и, если надо, расставь скобки, чтобы равенства были верными: 36 ○ 12 ○ 3 = 8; 36 ○ 12 ○ 3 = 9; 36 ○ 12 ○ 3 = 51; 36 ○ 12 ○ 3 = 4; 36 ○ 12 ○ 3 = 72; 36 ○ 12 ○ 3 = 27.
- Упростите выражение: \(\dfrac{36^2\cdot 2^{n+1}\cdot 3^{2n}}{2^n\cdot 9^n}\).
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в поле 4×4 с одной пустой клеткой.
- Отметь все точки x, для которых sin x = 1/2.
- Найдите корни уравнения 16x² − 1 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения x² = −15x − 56. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения x² − 4x = 12. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения x² + 8x + 12 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения x² + 7x − 18 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение: (x + 10)(−x − 8) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Постройте линейную функцию y = 2x + 3.
- Как ты понимаешь слова Солнца, сказанные Ветру в конце произведения? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Солнце и Ветер»? 1) Солнце и Ветер затеяли спор. 2) Путешественник ехал по лесной тропе. 3) Сила Ветра заставила путника снять плащ. 4) Ветер выиграл спор у Солнца. 5) Солнце обогрело путника. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Каким образом К. Д. Ушинский показал характер Ветра? 1) Ветер помог путешественнику снять плащ. 2) Ласковый ветерок подул на путника. 3) Ветер улыбнулся путнику. 4) Ветер сердился и свирепел.
- 1. Запиши данные времени в виде неравенств: 4 ч, 240 мин, 60 мин. 2. Ира пришла с прогулки в 16 ч 35 мин. Время чтения книги и статья заняли 17 ч 15 мин. Сколько времени Ира начала делать уроки? Подчеркни правильный ответ: 1 ч 20 мин; 2 ч 40 мин; 1 ч 40 мин. 3. Составь по рисунку три повествовательных предложения и запиши их. 4. Впиши пропущенные буквы. Укажи группу, в которой все слова с непроизносимыми согласными: а) чес…ный, звёз…ный, чу…ство, вкус…ный; б) облас…ной, трос…ник, со…нце, гиган…ский; в) ненас…ный, капус…ный, ужас…ный, прекрас…ный.
- На изображении приведён перечень из 23 теоретических вопросов по геометрии, а не отдельное вычислительное задание.
- Построй углы и заполни таблицу: вычислить значения sin α и cos α для α = π/6, −3π/4, 5π/3.
- Постройте координатные прямые x и y и отметьте точки A(-3; 2), B(-1; 4), C(2; 1), D(5; -2), M(-2; -2), N(1; -2), K(7; 0).
- Определите координаты точек, изображённых на данной координатной плоскости.
- 191. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) (x + 2,3) − (x + 7,8); 2) −(7,2 − y) − (−y + 1,6).
- 190. Вынесите за скобки общий множитель: 1) 9a + 9b; 2) 4xy + 5xc − x; 3) 10mn − 15mp.
- 189. Раскройте скобки: 1) 2(x − 7y + 3z); 2) −7(5 − a − 4b); 3) (c − 8d + 6δ) · (−1,2); 4) −p(−x + 2y − 4,6); 5) −0,6x(−5 + 3m − 1,4n); 6) −8(3/4a + 1/2b − 5/6c − 0,6).
- 188. Упростите выражение −0,5m · 20n и найдите его значение, если m = −1 1/14, n = −2 1/3.
- 187. Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: 1) −1,2 · 3a; 2) −0,8x · (−0,7); 3) −5b · 2,4c; 4) −6a · 0,7b · (−0,5c); 5) −4/15 x · 5/16 (−y); 6) 1 3/5 x · (−15/32 y).
- 186. Вычислите: 1) −5 · 49 · 4; 2) 3 1/8 · (−y + 8) − 4 5/8 · (y − 16); 3) 0,8 · (−125) · 0,5 · (−2); 4) −3,73 · 50 · (−2) · (−0,01); 5) 7/8 · (−4,5) · (−1 1/7) · 0,4; 6) 4/9 · (−3 11/11) · 9/16 · (−22).
- 185. Решите уравнение: 1) (x + 3)(x − 4) = 0; 2) x(x + 4,3)(1,8 − x) = 0.
- Узнай правильное время по этим часам, если известно, что они отстают на 15 мин. Запиши ответ.
- 5. Геометрическое задание: Длина прямоугольника 9 см, ширина в 3 раза короче. Вычислите площадь этого прямоугольника.
- 4. Сравните и поставьте знаки: а) 2/5 км ... 4000 м; б) 14 ч ... 5/8 сут.
- 3. Вычислите значение выражения: 8000 − 352 · 65 : 20 + 280
- 2. Выполните действия: а) 6892 · 17; б) 4144 · 52; в) 2 кг 450 г · 36; г) 17 руб. 84 коп. · 48.
- 1. Решите задачу: За 8 часов поезд прошёл 480 км, а самолёт за 2 часа пролетел 1320 км. Во сколько раз скорость поезда меньше скорости самолёта?
- Сравни: 15 м 15 см и 150 дм 15 мм; 6 ц 750 кг и 6 755 кг; 600 мин 85 с и 36 085 с; 98 дм² и 458 см²; 72 ч и 2 сут. 20 ч; 9 006 км и 9 060 м.
- Из 25 л молока получается 1 кг масла. Сколько килограммов масла получится из 125 л молока? Сколько литров молока нужно взять, чтобы получить 10 кг масла?
- Прочитай начало предложений. Придумай их продолжение, чтобы получились сложные предложения. Запиши: «Прозвенел звонок…»; «Небо расчистилось от туч…»
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания: А) он приободрился; Б) дуть что было мочи; В) кроткое Солнце. Значения слов: 1) изо всех сил; 2) скромное, спокойное; 3) огорчился; 4) почувствовал прилив сил. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Какие выражения использует автор, чтобы показать, как путник сопротивлялся действиям ветра? 1) сам снял свой плащ; 2) закутывался в свой плащ; 3) бежал по дороге; 4) подвязался поясом; 5) благословил Ветер. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Построй углы и заполни таблицу: для α = 60°, 225°, −330° найти sin α и cos α.
- Постройте график функции 5x + y − 4 = 0.
- Коля, Саша и Ваня собирали грибы. Коля нашёл грибов в три раза больше, чем Ваня, а Саша — на 20% меньше, чем Коля. Сколько всего грибов собрали ребята, если Саша нашёл 36 грибов?
- Сколько литров молока нужно взять, чтобы получить 10 кг масла?
- 19) \(3\frac{1}{2}\cdot3\frac{1}{10}\)
- 18) \(1\frac{1}{3}\cdot1\frac{1}{2}\)
- 17) \(2\frac{2}{11}\cdot\frac{5}{12}\)
- 16) \(4\frac{1}{5}\cdot\frac{15}{49}\)
- 15) \(3\frac{1}{6}\cdot\frac{5}{19}\)
- 14) \(24\cdot3\frac{1}{4}\)
- 13) \(5\frac{3}{5}\cdot2\frac{13}{21}\)
- 12) \(\frac{15}{28}\cdot1\frac{1}{6}\)
- 11) \(\frac{14}{55}\cdot1\frac{1}{21}\)
- 10) \(\frac{11}{19}\cdot38\)
- 9) \(6\frac{3}{4}\cdot1\frac{9}{39}\)
- 8) \(4\frac{6}{11}\cdot4\frac{2}{5}\)
- Если две точки отличаются на период функции, то значения в них совпадают. Отметь на оси x две точки, которые отличаются на период функции.
- 4. На две грядки посадили 52 куста клубники. На одну грядку посадили на 8 кустов меньше, чем на другую. Сколько кустов клубники посадили на каждую грядку?
- 3. Запиши с данными числами равенства на деление с остатком: а) 4, 8, 34, 2; б) 8, 75, 9, 3.
- 2. Определи род у имён существительных: смешной шимпанзе (…), маленькая колибри (…), новое жалюзи (…), белый пони (…), курортный Сочи (…), австралийский кенгуру (…).
- 1. Запиши слова по группам, вставляя пропущенные буквы: ш…ёт, вороб…и, подъём, с…ел, п…ют, обезьяна, суд…я, л…ёт, счастье, отъезжать, об…единение, раз…яснение, певуч…я, подъезд, в…юга. Распредели слова по группам Ъ и Ь.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1) Ветер начал дуть изо всех сил. 2) Затем сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. 3) Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. По мнению К. Д. Ушинского, принуждение и гнев не приводят к нужному результату. Б. К. Д. Ушинский учил детей любить родную природу. 1) верно только утверждение А; 2) верно только утверждение Б; 3) оба утверждения верны; 4) оба утверждения неверны.
- Найдите корни уравнения \(\frac{16-x^2}{x-4}=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения \(\frac{x^2-5x+6}{x-2}=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения \(\frac{x^2+4x-12}{x+3}=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения \(\frac{x^2+2x-15}{x-1}=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Complete the sentences with the present continuous form of the verbs in the box. Use contractions where possible. Verbs: celebrate, do, not feel, have, run, not talk, wait, not watch. 1) We’re tired. We’re ____ an early night. 2) My husband is late for work. He ____ out of the door. 3) You can turn the TV off. I ____ it. 4) Your dog is hungry. It ____ by the cupboard. 5) Can you help me? I ____ my English homework. 6) My sisters are angry. They ____ to each other. 7) Robert is in bed. He ____ very well. 8) My grandfather is 80 today. We ____ his birthday with him.
- 511. Папа начинает работу в 7 ч 15 мин, а мама — в 9 ч. Когда заканчивает работу каждый из них, если рабочий день папы 8 ч 15 мин и перерыв на обед 1 ч, а рабочий день мамы 7 ч и перерыв на обед 3/4 ч?
- Спиши. Над именами существительными укажи падежи: 1) За горами, за лесами; 2) За широкими морями; 3) Не на небе — на земле; 4) Жил старик в одном селе.
- На изображении видны тексты 1 и 2 и указание выполнить задания 8–14, однако сами формулировки заданий 8–14 на предоставленном фрагменте отсутствуют.
- Построй график квадратичной функции f(x) = x² + 6x + 5.
- Что из перечисленного ниже нельзя хранить на полу? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Бытовую химию для промывки печи; 2) Короба с расходными упаковочными материалами (пакетами, в которые покупатели самостоятельно пакуют хлеб); 3) Короба с сырьём.
- Сравни: 15 м и 15 см; 6 ц и 750 кг; 600 мин и 85 ч; 98 дм² и 458 см²; 72 ч и 2 сут.; 9 006 км и 15 дм; 6 755 кг и 36 ц; 85 °C и 085 °C; 458 см² и 20 дм²; 9 060 м и 4 ч.
- Узнай правильное время по этим часам, если известно, что они отстают на 20 мин. Запиши ответ.
- 7. В какой стихотворной строке содержатся эпитеты? 1) «В лесу над росистой поляной / Кукушка встречает рассвет. / В тиши её голос стеклянный / Звучит, как вопрос и ответ». С. Я. Маршак. «Голос в лесу»; 2) «Верба, верба, верба, / Верба зацвела. / Это значит, — верно, / Что весна пришла…» А. Л. Барто. «Апрель»; 3) «Дети, я вам расскажу про Мазая. / Каждое лето домой приезжая, / Я по неделе гощу у него. / Нравится мне деревенька его…» Н. А. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы»; 4) «То было много лет назад. / Я тоже в первый раз…»
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А. С. Пушкина и И. А. Крылова.
- 6.1. Выбери верное утверждение: 1) Ф. И. Тютчев — русский баснописец; 2) И. А. Бунин — автор стихотворений о природе; 3) А. С. Пушкин — автор сказки «Кот в сапогах»; 4) И. А. Крылов — автор рассказов о детях.
- После соревнований по биатлону сумму 350 000 р. распределили между спортсменами, занявшими 1-е, 2-е и 3-е места, в отношении 4 : 2 : 1. Найди вознаграждение, которое получил каждый призёр.
- Рассмотри портреты русских писателей.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Найдите значение выражения \(\frac{2\cdot(-25-5):4}{23\frac18-23\frac34}\).
- Проведите 2 прямых, параллельных прямой \(a\), и 3 прямых, перпендикулярных прямой \(m\). Пересекаются ли прямые \(a\) и \(m\)?
- Найдите длину окружности и площадь круга, диаметр которого равен 4,2 см. Значение числа \(\pi\) возьмите равным \(\frac{22}{7}\).
- Сравните числа: а) \(-1,3\) и \(-1,8\); б) \(-4,7\) и \(-4,700\); в) \(0,8\) и \(\frac45\); г) \(6\frac17\) и \(6\frac9{11}\).
- 200 отдыхающих в санатории повезли на экскурсию на автобусах, при этом в каждый из автобусов поместилось одинаковое число отдыхающих, но не более 70. Сколько могло быть автобусов, если их меньше, чем число отдыхающих в каждом автобусе? Рассмотрите все возможные случаи.
- Вычислите значения выражений.
- Задание 54. Зная, что a ∥ b, найти x: 1) 40° и x; 2) 122° и x; 3) 107° и x; 4) 33° и x; 5) 84° и x; 6) 142° и x; 7) 68° и x; 8) 147° и x; 9) 48° и x.
- Вычислите: 1) √0,49; 2) ∛64; 3) ∛(−2 10/27); 4) 0,5∜81; 5) ∜(81/16)+∛(−1/27); 6) (2∛6)³; 7) 6/(3√2)²; 8) −3∛(−6)³; 9) ∜81·∛8; 10) ∜1·∛(−0,125); 11) √[5]27·√[5]9; 12) ∜9·∜18·∜8; 13) ∛500/(5∛4); 14) (3^(21/4):3^(5/4))^(1/2).
- 36. Оля нашла 18 грибов, что на 17 меньше, чем Алёна. Ира нашла на 15 грибов больше, чем Оля. Сколько всего грибов нашли девочки?
- 35. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: 1) 371 + (246 + 229); 2) 634 + 258 + 166; 3) 327 + 228 + 173 + 272; 4) (5 423 + 10 268) + (4 577 + 3 732).
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами: А — «Рассказы о природе»; Б — «Авторские сказки»; В — «Справочная литература»; Г — «Былины».
- Выберите несколько вариантов ответа. Голосование вне помещения для голосования могут проводить: 1) один член УИК, если присутствует не менее двух наблюдателей, назначенных разными зарегистрированными кандидатами, политическими партиями, одним из субъектов общественного контроля; 2) два наблюдателя, назначенные разными зарегистрированными кандидатами, одним из субъектов общественного контроля; 3) не менее двух членов УИК; 4) член УИК, если присутствует один наблюдатель, назначенный зарегистрированным кандидатом.
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в поле 4×4, где отсутствует одна клетка.
- На изображении неразборчивый фрагмент задания.
- Выберите несколько вариантов ответа. Голосование вне помещения для голосования могут проводить: а) один член УИК, если присутствует не менее двух наблюдателей, назначенных разными зарегистрированными кандидатами, политическими партиями, одним из субъектов общественного контроля; б) два наблюдателя, назначенные разными зарегистрированными кандидатами, одним из субъектов общественного контроля; в) не менее двух членов УИК; г) член УИК, если присутствует один наблюдатель, назначенный зарегистрированным кандидатом.
- Угол A равен 40°, а угол B составляет 135% от угла A. Найдите градусную меру суммы углов A и B.
- Вычислите: №410 а) \(1\frac{5}{7}:3\frac{3}{4}\); б) \(5\frac{1}{2}:2\frac{1}{5}\); в) \(4\frac{1}{2}:3\frac{3}{4}\); г) \(2\frac{3}{5}:2\frac{4}{11}\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
