Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 104. Упростите: \(\frac{8mn}{5m-5n}:\frac{4m}{m^2-mn}\).
- 103. Упростите: \(\frac{6b}{x^2-x}:\frac{3bx}{2x-2}\).
- 102. Упростите: \(\frac{x^2-10x+25}{x-5}:\frac{x-5}{x^3}\).
- 101. Упростите: \((a-b)^2:\frac{a-b}{a-2b}\).
- 100. Упростите: \(\frac{x+y}{2a(x-y)}:\frac{x+y}{2a^2(x-y)}\).
- 99. Упростите: \(\frac{3(a+b)}{8}:\frac{a+b}{6}\).
- 98. Упростите: \(\frac{2p}{9q}:\frac{4p}{27q^2}\).
- 97. Упростите: \(\frac{7m}{6k}:\frac{14m}{3}\).
- 96. Упростите: \(\frac{xy}{b^2+b^3}\cdot\frac{b+b^2}{x^3y^3}\).
- 95. Упростите: \(\frac{p-p^2}{m^3n}\cdot\frac{mn^3}{p^2-p^3}\).
- 94. Упростите: \((a^2-b^2)\cdot\frac{1}{a^3-b^3}\).
- 522. Решите уравнение: 1) 165,64 − (a − 12,5) = 160,54; 2) 278,74 − (6,5 − b) = 276,84.
- Отметь минимальное значение функции sin x.
- Увеличенные формы протоколов № 1 и № 2 участковой избирательной комиссии об итогах голосования должны находиться в поле зрения (на расстоянии, необходимом для восприятия содержащейся в них информации): а) членов УИК; б) все ответы верны; в) наблюдателей.
- Complete the sentence with the appropriate form of the verb: The train ___ at 12:30. Options: is arriving; will be arriving; arrives; is arrived.
- Автобус проехал в первый час 2/7 всего пути, во второй час — 1/5 всего пути, а в третий час — оставшуюся часть пути. Сколько километров проехал автобус за эти 3 часа, если известно, что в первый час он проехал на 40 километров меньше, чем в третий час?
- 3. Определите и отметьте, какие приёмы руководства игрой будут оптимальны со стороны воспитателя в данной ситуации. Приёмы косвенного воздействия: а) обогащение знаний детей об окружающей общественной жизни; формирование знаний о структуре конкретной игровой деятельности; б) внесение игрушек и создание игровой обстановки; в) напоминание о прошлых играх детей, о том, что они видели; г) организация изобразительной, трудовой и конструктивной деятельности, которая может подтолкнуть к игре и т. д.
- На рисунке приведён график зависимости скорости тела v_x от времени t. Определите путь тела за первые 5 секунд движения.
- Найди значение выражения k + 26, если k = 4.
- Вычислите значения выражений, записанных в трёх столбцах.
- Средний вес мальчиков того же возраста, что и Сергей, равен 42 кг. Вес Сергея составляет 110% от среднего веса. Сколько весит Сергей?
- Средний вес мальчиков того же возраста, что и Вова, равен 32 кг. Вес Вовы составляет 125% от среднего веса. Сколько килограммов весит Вова?
- Средний вес мальчиков того же возраста, что и Сергей, равен 48 кг. Вес Сергея составляет 120% от среднего веса. Сколько весит Сергей?
- Государству принадлежит 70% акций предприятия, остальные акции принадлежат частным акционерам. Общая прибыль предприятия после уплаты налогов за год составила 50 млн рублей. Какая сумма из этой прибыли должна пойти на выплату частным акционерам?
- Когда начинается подсчёт голосов избирателей? 1) Сразу после окончания времени голосования в последний день голосования и проводится без перерыва до установления итогов голосования; 2) Начинается позднее чем через час после окончания времени голосования в последний день голосования.
- Дополните предложение подходящей формой прилагательного: That skirt is ___ than the dress. Варианты: cheaper, cheap, cheaper, more cheaper.
- Отметь все точки x, для которых cos x = −1/2.
- Частным решением системы линейных уравнений x_1 + x_2 + 2x_3 = 3; -x_1 + 2x_2 - 2x_3 = 6 является
- Упростить выражение: \(\left(\frac{3x}{5}\cdot\frac{2}{3}\right)+\frac{3x-6}{5}\).
- Выполни разбор выделенного глагола как части речи: Подойдёт до воды и оглядывается.
- Разбери слово по составу: животик, игрушку.
- Выпиши из текста два любых глагола в неопределённой форме.
- Выпиши из текста местоимение 1-го лица множественного числа.
- 1) В столовой 19 табуреток двух видов — с тремя и с четырьмя ножками. У всех табуреток 72 ножки. Сколько табуреток каждого вида в столовой?; 2) Для детского сада куплено 36 трёхколёсных и двухколёсных велосипедов. У этих велосипедов 98 колёс. Сколько трёхколёсных и сколько двухколёсных велосипедов было куплено?
- Участковая избирательная комиссия должна получить избирательные бюллетени в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования на территории избирательных участков, образованных в труднодоступных или отдалённых местностях): не позднее 17 ...
- 3. Первый рекорд скорости автомобиля установлен больше 100 лет назад на дистанции 1 км. Какую скорость развил автомобиль? Заполните пропуски так, чтобы равенства были верными: 16 · □ = 96; 198 : □ = 66; 999 − □ + 1 = 999; □ + 6² = 40; 11 + □ · 15 = 146. Вписанное число является скоростью автомобиля в км/ч.
- 2. Карл и Клара выехали из одного гаража и поехали по одной и той же дороге, преодолев вместе 5 км. Потом Карл проехал ещё 5 км, и Клара проехала ещё 5 км. Карл оказался на дискотеке, а Клара — дома, в гараже. Как такое может быть? Посмотрите на рисунок. Как ехал Карл? Как ехала Клара? Что могло случиться?
- Сумма z1−z2 если z1=2+2i, z2=1+i, равна
- Choose the correct question word for each sentence, items 1–24.
- Fill in the gaps using the appropriate relative pronouns: 1) I don’t agree with people ___ say that all modern music is rubbish. 2) That’s the music ___ I like best of all. 3) The shop ___ I bought this CD is next to the post office.
- Rewrite the sentences with the correct time expression in brackets: 1) I make a to-do list. (never/nowadays); 2) My parents have a family meal. (every Sunday/now); 3) We’re eating healthy food. (usually/these days); 4) My partner is doing some work. (occasionally/at the moment); 5) Luca goes to bed late. (always/now); 6) I’m chatting with friends online. (often/right now).
- Из векторов a=(2;7;5), b=(7;-2;5) и c=(5;0;-7), ортогональными являются
- Complete the sentence with the appropriate indefinite pronoun: “Do you know ____ here?” Choose from: any, some, somebody, anybody.
- Вычислить: \(\left(\frac{3x}{5}\cdot\frac{2}{3}\right)+\left(3x-6\right)\frac{2}{5}\).
- Игра «Угадай без слов». Категория ОВЗ — ДЦП. Бабочка. Ретчение. Ожидаемый эффект.
- На изображении приведено определение понятия «бонпок»: «… в психологии — это процесс создания и реализации программ и стратегий, которые снижают риск развития психических расстройств или проблем».
- What's your new flat like? Choose one correct reply from the three options: 1) It's in Moscow. 2) It's on the second floor. 3) It's big and light.
- What's your new flat like? Choose one correct reply: 1) It's in Moscow. 2) It's on the second floor. 3) It's big and light.
- Длина медианы AM в треугольнике ABC с вершинами A(11;3), B(15;23), C(31;15) равна
- Complete the sentence with a suitable modal verb: “My laptop was broken so I ___ buy a new one.” Options: had to, can, was able, must.
- Отметь все точки x, для которых sin x = −1/2.
- № 3. Заменить одним словом. Определить род: 1) Человек, который играет на трубе; 2) Человек, который выступает в цирке; 3) Очень сильный человек; 4) Человек, который играет на скрипке. Житель Москвы; место, где купаются и загорают; колючее животное; женское украшение; краски для детского творчества.
- Задание на изображении неразборчиво: текст и условия невозможно достоверно восстановить.
- 2) Для детского сада куплено 36 трёхколесных и двухколесных велосипедов. У этих велосипедов 93 колеса. Сколько трёхколесных и сколько двухколесных велосипедов было куплено?
- 1) В столовой 19 табуреток двух видов — с тремя и с четырьмя ножками. У всех табуреток 72 ножки. Сколько табуреток каждого вида в столовой?
- Найдите значение выражения (−0,25 · 4,6 − 1,55) : (−0,2 + 0,4).
- Упростите выражение: 1,3y + 3,5y − 12y.
- На координатной плоскости постройте треугольник ABC, если A(−5; −5), B(0; 4), C(3; 0). Запишите координаты точек пересечения сторон треугольника с прямой PK.
- Округлите до целых чисел: а) 75,3584; б) 99,54; в) 111,65.
- На склад привезли 26 контейнеров с яблоками, по 85 кг в каждом контейнере. Яблоки фасуют в ящики, по 18 кг в каждый. Сколько ящиков нужно заказать, чтобы в них поместились все яблоки?
- Решите головоломку с изображением: восстановите целостную картинку из 15 фрагментов, расположенных в сетке 4×4 с одним отсутствующим фрагментом.
- Complete the sentence with the grammatically correct verb construction: She ___ during the summer when she was a kid. Options: used to going to camp; used to go camping; use to go camping; used for going camping.
- Отметь все точки x, для которых cos x = √2/2.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 5. Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 80 км/час, а второго — 85 км/час. Через 3 часа они встретились. Чему равно расстояние между городами?
- 4. Нарисуй схемы предложений: «Что-то мне плохо, — сказал раненый». Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!» «А как её звать?» — спрашивают ребята. Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель.
- 3. Подчеркни имена существительные 2-го склонения: луч, сторож, мышь, дичь, тушь, глушь, задач, дуб, чащ.
- 2. Найди в списке слов первого задания лишнее слово, запиши его. К данному слову подбери три однокоренных слова, запиши их.
- 1. Разбери слова по составу: рассказ, поддержка, оттенок, вводить.
- Решите выражение по данным равенствам: оранжевый знак + оранжевый знак + оранжевый знак = 30; оранжевый знак + жёлтый ромб + жёлтый ромб = 20; жёлтый ромб + зелёный символ + зелёный символ = 9; найти: жёлтый ромб + зелёный символ × оранжевый знак.
- 514. Найдите значение выражения: а) \(\frac14\cdot4\frac34\cdot\frac{16}{57}+\left(4\frac34+1\frac23\right)\cdot\frac{16}{21}+\frac{2}{27}\cdot4\frac12\); б) \(\left(\frac45+\frac16\right)\cdot\left(23\frac23-15\frac59\right):\frac{45}{58}-\frac12\).
- Упростить выражение: \(\dfrac{15^n\cdot3^2\cdot(5^{n+1})^2}{3^n\cdot(5^n)^3\cdot3\cdot5}\).
- Complete the sentence using “either”, “or”, “neither”, or “nor”: You can ___ have ice cream ___ a cookie, but you can’t have both!
- Прочитай отрывок: «Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая. — Как же это так? — спрашивает Митю отец. — Ножик плохой, — отвечает Митя, — косо строгает. — Да нет, — говорит отец, — ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить. — А как? — спрашивает Митя. — А вот так, — сказал отец. Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно. Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно. Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Заставил его Митя терпеливым быть. Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок: 1) басня; 2) рассказ.
- К какому виду относится сказка, в которой животные являются основными действующими лицами? 1) волшебная сказка; 2) сказка о животных; 3) бытовая сказка.
- Вычислите: 1) \(\frac47 a : \frac{16}{23}\), \(a=7\); 2) \(\frac35 a : \frac67\), \(a=5\); 3) \(\frac49 a : \frac1{11}\), \(a=11\); 4) \(\frac{11}{15}a : \frac{10}{11}\), \(a=2\); 5) \(\frac{15}{17}a : \frac7{17}\), \(a=1\); 6) \(\frac3{13}a : \frac5{13}\), \(a=4\); 7) \(\frac59\cdot\frac7{10}a\), \(a=3\); 8) \(\frac13a : \frac49\), \(a=5\); 9) \(\frac8{17}a\cdot\frac{51}{16}\), \(a=2\); 10) \(\frac{51}{50}a : \frac{17}{100}\), \(a=10\); 11) \(\frac7{11}\cdot\frac{121}{126}a\), \(a=5\); 12) \(\frac5{12}a\cdot\frac35\), \(a=4\).
- Начерти прямоугольник ABCD со сторонами 6 см и 3 см. Найди его площадь.
- Вычислите: 30 − 20 − 9 − ?
- Перечисли животных, которые обитают в твоей местности. Заполни таблицу: «Моллюски», «Насекомые», «Земноводные».
- Опиши в двух предложениях: второй месяц лета. Что происходит в природе в это время, чем ты занимаешься или планируешь заниматься.
- Разбери предложения по членам. Фонари хорошо освещают ночную улицу. Белая трясогузка прилетает в середине весны. Волны накатывают на берег и разбиваются о скалы.
- №25. Реши уравнения: а) 21 : x = 57 − 50; б) 26 + c = 8 · 5; в) y · 4 = 56 : 2.
- Упростить выражение: \(\dfrac{100\cdot 2^n\cdot(5^2)^n}{2^{n-2}\\cdot 5^{2n+1}}\).
- 9. Распредели названия животных и запиши их в таблицу: рысь, лев, орёл, олень, снегирь, косуля, щука.
- 8. Запиши выражения и вычисли их значения: 1) сумму чисел 17 и 28 разделить на разность чисел 18 и 9; 2) из частного чисел 48 и 6 вычесть произведение чисел 2 и 3; 3) из разности чисел 100 и 4 вычесть сумму чисел 13 и 33; 4) произведение чисел 9 и 8 уменьшить на частное чисел 20 и 10.
- 7. Распредели слова и запиши их в таблицу: перья, пень, крылья, коньки, соль, платье.
- Поставь и запиши ответ: 1/7 от числа 91; 1/2 от числа 58; 1/4 от числа 68; 1/5 от числа 65; 1/3 от числа 84; 1/5 от числа 70.
- Реши задачу. В столовой за два дня израсходовали 122 кг сахара из одинаковых пакетов. В первый день использовали 14 пакетов по 6 кг. Сколько пакетов израсходовали во второй день?
- Поставь знаки и, если надо, расставь скобки, чтобы равенства были верными: 36 ○ 12 ○ 3 = 8; 36 ○ 12 ○ 3 = 9; 36 ○ 12 ○ 3 = 51; 36 ○ 12 ○ 3 = 4; 36 ○ 12 ○ 3 = 72; 36 ○ 12 ○ 3 = 27.
- Упростите выражение: \(\dfrac{36^2\cdot 2^{n+1}\cdot 3^{2n}}{2^n\cdot 9^n}\).
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в поле 4×4 с одной пустой клеткой.
- Отметь все точки x, для которых sin x = 1/2.
- Найдите корни уравнения 16x² − 1 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения x² = −15x − 56. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения x² − 4x = 12. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения x² + 8x + 12 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите корни уравнения x² + 7x − 18 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение: (x + 10)(−x − 8) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Постройте линейную функцию y = 2x + 3.
- Как ты понимаешь слова Солнца, сказанные Ветру в конце произведения? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
