Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Отметь произведение чисел 240 и 4. Варианты: 1) 60; 2) 244; 3) 960; 4) 980.
- На изображении представлена визуальная головоломка с фрагментами изображения, расположенными в сетке 4×4. Требуется определить правильное расположение фрагментов, восстановив исходную картинку.
- 14) \(\vec a\{8;-1\}\), \(\vec b\{0;0\}\), \(\vec c\{2;-6\}\). Найдите координаты вектора \(\vec p=\frac12\vec a-2\vec j-\vec c\).
- 13) \(\vec a=3\vec i+5\vec j\), \(\vec b=-3\vec i\). Найдите координаты вектора \(\vec n=2\vec b-\vec a\).
- 12) В прямоугольной системе координат Oxy постройте вектор \(\vec a=[1;4]\) с началом в точке A.
- На двух огородах общей площадью 100 кв. м высадили кусты помидоров. На каждом квадратном метре высаживали одинаковое количество кустов помидоров. На одном огороде посадили 480 кустов, а на другом — 320 кустов. Чему равна площадь каждого огорода?
- Какая шкатулка имеет большую площадь: прямоугольная со сторонами 7 см и 10 см или квадратная со стороной 7 см? На сколько больше?
- Какой знак надо поставить вместо …? 7/8 … 2/8; 3/10 … 2/5; 6/8 … 7/8; 1/2 … 5/10; 1/8 … 5/8; 4/6 … 7/9.
- Реши уравнения: 7 · 7 − (7 · 9 − 19) + a · 4 = 29; (8 · 7 − 63 : 9) : a = 55 − 6 · 8.
- Реши выражения: 64 − 3 · (45 : 5) + (94 − 22) : 9 · 6; 128 · 146 : 8 · 9 + 29370 − 19987 + 30540.
- Реши примеры столбиком: 308000 · 90; 112987 − 34352; 72090 · 7; 43200 : 900; 3145 + 2732; 135280 : 3; 44820 : 30; 456886 − 257312; 90650 · 6.
- Представь данные числа в виде суммы разрядных слагаемых: 807050; 508000; 309003; 350600; 708000.
- Запиши числа: 8 сот. тыс. 4 дес. тыс. 1 ед. тыс. 9 сот. 2 ед.; 3 сот. тыс. 7 ед. тыс. 4 сот. 8 дес.; 1 сот. тыс. 5 дес. тыс. 4 ед. тыс. 8 сот. 6 дес.; 9 сот. тыс. 5 сот. 4 дес. 7 ед.; 6 сот. тыс. 4 дес. тыс. 6 сот. 3 дес.
- Реши примеры: 52800 : 12; 16200 : 270; 10200 : 340; 5040 · 7; 73500 : 70; 475000 : 50; 1080 : 3; 774000 : 90; 190 · 6; 49 · 20; 760 : 3; 650 · 7; 239 + 300; 16 + 714; 270 + 173; 278 + 373; 351 + 369; 494 − 86; 905 − 402; 747 − 648; 919 − 846; 468 − 304; 7560 : 21; 67200 : 84; 522000 : 870.
- Подчеркни и запиши проверочные слова, чтобы объяснить безударные гласные. Вставь пропущенные буквы: пр..з..дент — св..тлячок — р..сти; т..по.. — г..в..рить; т..л..нок — п..кр..снеть; з..м..рь — м..л..ко; г..в..р..н — покр..снеть; зел..ный — сн..жинка.
- Установите соответствие теорий государственного управления и учёных: классическая школа; школа человеческих отношений; бихевиоризм; системный подход. Учёные: Ф. Герцберг, Д. Макгрегор; Г. Алмонд, Д. Истон; Т. Вулси, Д. Муни; А. Маслоу, Э. Мэйо.
- Какие документы могут подтвердить совершеннолетие покупателя на территории РФ? Варианты: студенческий билет; водительское удостоверение; паспорт иностранного гражданина; свидетельство многодетной семьи; военный билет.
- Что запрещается делать при появлении в магазине журналистов, блогеров и взаимодействии с ними? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Грубить, применять физическую силу и психологическое воздействие; 2) Препятствовать проведению съёмки в торговом зале; 3) Предоставлять какие-либо комментарии или отвечать на вопросы журналистов до выхода на связь с представителем пресс-службы; 4) Проверять, что дверь подсобного помещения закрыта на замок.
- а) 0,7x − 1,82 − 0,8x = 3,46
- 9. Whose are the things? Look at the pictures and write. 0 It’s Alvin’s ruler. Complete 1–6.
- 8. Count and write. Count the objects in the picture and complete the sentences: 0 two chairs; 1 tables; 2 pencil cases; 3 aeroplanes; 4 erasers.
- Что категорически нельзя делать при ожоге? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Вскрывать и прокалывать пузыри; 2) мазать ожог маслом, кефиром, зубной пастой; 3) накрывать ожог чистой сухой повязкой; 4) охлаждать ожог водой.
- Распределите описанные ситуации по видам потерь бережливого производства: перепроизводство, ожидание, ненужная транспортировка, избыточная обработка, лишние запасы, лишние движения, переделка и брак.
- Решите уравнение: 3(0,4x + 7) − 4(0,8x − 3) = 2.
- Как правильно выпекать сырьё в печах? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Проверять готовность продукции на глаз; 2) Использовать корректную программу выпекания согласно плану по выпечке; 3) Выпекать в режиме разогрева печи; 4) Стремиться к полной загрузке печи.
- 8. Значения каких выражений равны 640? Варианты: 1) 200 − (520 − 380) + 580; 2) (450 − 180) + (700 − 430); 3) (290 + 510) − (430 − 270); 4) 900 − (670 − 380) + 20.
- 7. В каких строках все ответы одинаковые? Варианты: 1) 60 + 90; 510 − 360; 300 − 150; 2) 400 − 210; 70 + 140; 600 − 390; 3) 410 + 380; 800 − 110; 200 + 480; 4) 500 − 240; 720 − 460; 130 + 130.
- 6. Вставь пропущенное число: 2 дм 9 мм = … мм. Варианты: 1) 209; 2) 29; 3) 290; 4) 92.
- 5. Отметь равнобедренный треугольник.
- 4. Отметь равносторонний треугольник.
- 3. Какой пример решён неверно? Варианты: 1) 538 + 179 = 717; 2) 608 − 259 = 352; 3) 832 − 307 = 525; 4) 334 + 186 = 520.
- 2. Значение какого выражения равно значению выражения 540 − 290? Варианты: 1) 390 − 240; 2) 710 − 460; 3) 820 − 580; 4) 440 − 180.
- 1. Найди сумму чисел 700 и 300. Варианты: 1) 730; 2) 370; 3) 400; 4) 1000.
- К мерам по исключению или снижению уровней профессиональных рисков относятся: выберите один или несколько вариантов ответа: 1) обучение работников безопасности труда; 2) реализация административных методов ограничения времени воздействия опасностей на работников; 3) проведение обязательных медицинских осмотров (обследований).
- Что такое флорплан? Варианты ответа: 1) Схема размещения товаров в магазине; 2) Стеллаж для промо-товаров; 3) Мерчендайзинговое оборудование для кросс-продаж; 4) Схема размещения оборудования и товарных групп в торговом зале.
- Какой из следующих подходов, изученных в программе, помогает добиться наилучших результатов в долгосрочной перспективе и делает практику более устойчивой и качественной? Варианты: 1) Сильно упростить правила и сократить время на отдельные задачи, даже если пострадает качество. 2) Давать работникам учреждения больше свободы, но при этом уменьшить значение командной работы. 3) Повышать общее качество работы за счёт тщательного анализа, планирования и продуманного подхода ко всем задачам. 4) Полностью заменить личное профессиональное мнение автоматическими шаблонами и алгоритмами.
- Решите уравнение: 0,3(5x − 7) − 3(0,2x + 3,2) = 0.
- Выберите 3 действия, которые снижают потери в магазине: 1) Следить за качеством ФРОВ в торговом зале; 2) Соблюдать правила хранения и ротации; 3) Проводить уценку товара с истекающим сроком годности; 4) Придержать вновь поступившую партию товара на складе, пока не раскупят предыдущую.
- Как правильно оказать первую помощь при носовом кровотечении? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Запрокинуть голову назад; 2) Вставить тампон в нос; 3) Положить холод на переносицу; 4) Наклонить голову вперёд и прижать крылья носа.
- На двух огородах общей площадью 100 кв. м высадили кусты помидоров. На каждом квадратном метре высаживали одинаковое количество кустов помидоров. На одном огороде посадили 480 кустов, а на другом — 320 кустов. Чему равна площадь каждого огорода?
- Какой шкафчик имеет большую площадь: прямоугольная со сторонами 7 см и 10 см или квадратная со стороной 7 см? На сколько больше?
- Какой знак надо поставить вместо …? 7/8 … 2/8; 3/10 … 2/5; 6/8 … 7/8; 1/2 … 5/10; 1/8 … 5/8; 4/6 … 7/9.
- Реши уравнения: 7 · 7 − (7 · 9 − 19) + a · 4 = 29; (8 · 7 − 63 : 9) : a = 55 − 6 · 8.
- Реши выражения: 64 − 3 · (45 : 5) + (94 − 22) : 9 · 6; 128 · 146 : 8 · 9 + 29370 − 19987 + 30540.
- Реши примеры столбиком: 308000 · 90; 112987 − 34352; 72090 · 7; 43200 : 900; 3145 + 2732; 135280 : 3; 44820 : 30; 456886 − 257312; 90650 · 6.
- Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых: 807050; 508000; 309003; 350600; 708000.
- Запиши числа: 8 сот. тыс. 4 дес. тыс. 1 ед. тыс. 9 сот. 2 ед.; 3 сот. тыс. 7 ед. тыс. 4 сот. 8 дес.; 1 сот. тыс. 5 дес. тыс. 4 ед. тыс. 8 сот. 6 дес.; 9 сот. тыс. 5 сот. 4 дес. 7 ед.; 6 сот. тыс. 4 дес. тыс. 6 сот. 3 дес.
- Реши примеры: 52800 : 12; 16200 : 270; 10200 : 340; 5040 : 7; 73500 : 70; 475000 : 50; 1080 : 3; 774000 : 90; 190 · 6; 49 · 20; 760 · 3; 650 · 7; 278 + 373; 351 + 369; 239 + 300; 16 + 714; 270 + 173; 919 − 846; 468 − 304; 7560 : 21; 905 − 402; 747 − 648; 67200 : 84; 522000 : 870.
- Вычислите: з) \(33\frac{1}{3}\cdot1\frac{1}{5}\); и) \(2\frac{2}{5}\cdot13\frac{1}{3}\); к) \(5\frac{3}{4}\cdot1\frac{1}{7}\); \(2\frac{4}{5}\cdot6\frac{3}{7}\); \(3\frac{1}{16}\cdot1\frac{5}{7}\); \(3\frac{7}{9}\cdot1\frac{1}{17}\).
- 2. При описании процедуры управления профессиональными рисками работодателем учитывается: 1) текущая, прошлая и будущая деятельность; 2) тяжесть возможного ущерба растёт пропорционально увеличению числа людей, подвергающихся опасности; 3) оценка эффективности разработанных мер по управлению профессиональными рисками; 4) всё из перечисленного.
- г) 0,3(5x − 7) − 3(0,2x + 3,2) = 0
- Сотрудник навёл порядок в зоне ФРЕШ: перебрал продукцию, собрал испорченный товар и сразу же его выбросил. Что именно данный сотрудник сделал неправильно? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Выбросил товар, который можно было уценить; 2) Утилизировал товар в тот же день, что и снял с продажи; 3) Выбросил товар в отсутствие сотрудника администрации магазина; 4) Утилизировал товар до проведения документа списания.
- 3. Поставь имена существительные в форму множественного числа, вставь пропущенные буквы: древний кла.., глубокий ро.., надёжный дру.., серый гла.. .
- 2. Измени предложения так, чтобы в них говорилось о действиях, происходивших в прошлом: 1) Идут дожди. 2) Дети крепко спят. 3) Облака плывут по небу. 4) Листья шелестят на деревьях.
- 1. Запиши имена существительные в форме множественного числа: земля, народ, планета, конь, вещь, платье, ручей, окно.
- На изображении 15 уравнений: 1) (x + 0,8) · 0,8 = 4; 2) (2,8 − x) · 0,8 = 0,18; 3) 1,32 : (x − 2,1) = 0,6; 4) 0,15 : (3,56 − x) = 2,5; 5) 6 : (5,3 + x) = 0,1; 6) 1,6x + 2x = 14; 7) 1,8x + 2,5x = 8,36; 8) 9x − 6,9x = 0,651; 9) 4x − 3,99x = 6; 10) 0,19x + 0,35x = 0,108; 11) 0,2x + 0,3 = 10,7; 12) 0,01x − 2,8 = 6,2; 13) 4,13 + 0,1x = 4,25; 14) 12 : 0,5x = 4,8; 15) 0,44 : x · 1,1 = 1,21.
- После проведения акции у вас остались нереализованные товары. Что нужно сделать с этими товарами, согласно правилам магазина? Варианты ответа: 1) Вернуть на постоянное место размещения данной продукции; 2) Сложить на торцевые навески; 3) Переместить на стеллаж для распродажи; 4) Отнести на склад.
- Определите последовательность событий Первой мировой войны по описаниям: 1) Оборонительные бои на Северо-Западном фронте. Брусиловский прорыв. Россия разгромила австро-венгерские войска. Сражение под Верденом. Германия теряет стратегическую инициативу; 2) Крайне неудачный этап для России. Германия отвоевала Мооонзунд; 3) Наступление Антанты. Австрия и Германия остались без союзников. Капитуляция Германии. Заключение Брестского мира.
- Что не входит в перечень мероприятий по управлению профессиональными рисками? Выберите один или несколько вариантов ответа: выявление опасностей; оценка уровней профессиональных рисков; снижение уровней профессиональных рисков; страхование профессиональных рисков.
- Какой из описанных ниже подходов к работе с терминами программы способствует не только глубокому пониманию их смысла, но и максимально эффективному переносу полученных знаний в практическую практику? Варианты: 1) Механическое запоминание профессиональной терминологии с обязательным регулярным воспроизведением заученных определений; 2) Создание индивидуальных, осмысленных определений понятий с обязательной привязкой к конкретным образовательным задачам и реальным педагогическим кейсам; 3) Составление списков терминов, наиболее часто встречающихся в документах, учебниках и других материалах, без дополнительного анализа или интерпретации; 4) Использование исключительно общепринятых, заранее сформулированных и утверждённых руководством определений терминов, независимо от их личного понимания.
- Заполнить читательский дневник по произведению: указать автора, название, жанр, тему, основную мысль, главных героев, личное впечатление, новые слова и оценку произведения.
- Вычислите: а) (92−68):1; б) 60−40:4; в) 37×1+54; г) (24+16):8; д) 64:8+4×6−29; е) (45+56:8−39)+36:4.
- В восьми корзинах лежали сливы по 20 кг в каждой. Для отправки их разложили в ящики по 5 кг. Сколько потребовалось ящиков?
- Для ремонта купили 5 банок белой краски по 3 кг в каждой и несколько банок коричневой краски по 4 кг. Всего купили 27 кг краски. Сколько килограммов коричневой краски в одной банке?
- Разберите по составу слова: зверюшка, заморозки, снежок, рассказ, посадил.
- Решите уравнение: 0,2(5y − 2) − 0,3(2y − 1) = −0,9.
- 4. Разложите на множители: а) 36а² − х²у²; б) 81х²у² − 100.
- 3. Решить уравнение и сделать проверку: (3х − 2)(3х + 2) − 5х = (9х + 7)(х − 1).
- 2. Упростить выражение: а) (у − 5)(у + 5) + 25; б) (5х − 6)² − 25х²; в) (5а − 7)² − (3а − 2)(3а + 2); г) (1/7 m + 14n)² − (3n + 1/7 m)².
- Квест «Побег из пирамиды». Головоломка 5: решите головоломку с изображением.
- Как правильно оказать первую помощь при переохлаждении? Можно выбрать несколько вариантов ответа. 1) Переместить пострадавшего в тёплое помещение; 2) Поместить пострадавшего в горячую ванну; 3) Дать тёплое (не горячее) питьё при сохранённом сознании; 4) Дать алкоголь для согревания.
- Особенности французской модели государства характеризуются: устойчивыми центристскими тенденциями в государственном устройстве и реализации государственной политики; нечеткостью структуры; плебисцитарной и репрезентативной моделью демократии; вмешательством государства во все сферы жизни общества.
- Вычислите: 71 + 38 − 23; 88 + 96 − 17; 93 − 12 + 19; 67 − 33 + 14; 81 + 46 − 7; 96 + 38 − 19; 201 + 415; 617 + 871; 903 − 22; 563 − 303; 447 − 37; 59 − 46 − 7; 446 + 81; 564 − 331; 661 − 117; 577 − 20; 336 + 68; 770 + 213; 800 − 350; 675 − 220; 345 − 200; 245 + 17; 316 + 71; 89 + 71; 7 + 8; 4 × 8; 96 : 3; 56 : 6; 76 + 3; 15 × 3; 78 : 9; 88 : 4; 66 : 3; 27 : 3; 32 : 8; 4 + 8; 9 × 3; 2 × 7; 17 + 7; 46 + 7; 84 + 7; 76 + 3; 86 : 2; 99 : 3; 33 × 3.
- Соотнесите события и периоды Первой мировой войны путём выбора из выпадающего списка: 1) Убийство наследника австрийского престола Франца Фердинанда; 2) Русская армия терпит поражение в Восточной Пруссии. Галиция оказывается в подчинении Антанты. Ни одна страна не достигает успеха на данном этапе; 3) Сражения на Северо-Западном фронте. Россия теряет Прибалтику, Польшу и Украину. Эрзурумская и Алашкертская операции. Германии не удаётся вывести Россию из войны.
- Представьте в виде дроби: а) \(\frac{a-b}{a^2}+\frac{a-b}{ab}\).
- Что необходимо сделать в случае обнаружения поврежденных листьев на капусте? Варианты: 1) Провести предпродажную подготовку товара, зачистить листья; 2) Убрать с полки; 3) Продавать в первую очередь; 4) Пустить на салат.
- 5. При помощи НОК и НОД решите пример: \(\frac{5}{60}-\frac{3}{84}\).
- 4. Дополнительно: какое из следующих чисел делится на 3? а) 1230732; б) 521386; в) 251413. Какое из следующих чисел делится на 4? а) 1230732; б) 521386; в) 251413.
- 3. Выполните действия со смешанными числами: а) \(2\frac{3}{4}+2\frac{5}{7}\); б) \(5\frac{4}{14}-1\frac{5}{21}\); в) \(9-3\frac{3}{11}\); г) \(3\frac{3}{11}\cdot7\frac{1}{3}\); д) \(10\frac{3}{5}:1\frac{23}{30}\).
- 2. Переведи в смешанное число (выдели целую часть из дроби): а) \(\frac{9}{4}\); б) \(\frac{55}{6}\); в) \(\frac{57}{57}\).
- 1. Запишите в виде неправильной дроби: а) \(7\frac{2}{3}\); б) \(6\frac{3}{8}\); в) \(8\frac{2}{7}\).
- 7 Look and write. Complete the sentences about the pictures. Example: 0) That is my kite.
- 6 Read and put a tick (✓). Choose the correct sentence in each pair: 0) What your name? / What’s your name?; 1) How old are you? / How old you are?; 2) Hi, I’m Emma. / Hi, am Emma.; 3) Hi, nice to meet you. / Nice meet you.; 4) Who’s that? / Who that?; 5) I’m eight years old. / I’m eight years.
- Известно, что угол AOB = 70°, угол BOC = 30°. Может ли угол AOC быть острым?
- Что нужно сделать, если при приёмке табачной продукции от РЦ DataMatrix блока сигарет отсутствует или повреждён? Варианты: 1) отказаться от приёмки этого блока сигарет и составить акт разногласий по качеству; 2) отсканировать DataMatrix каждой пачки сигарет этого блока; 3) отсканировать DataMatrix другого блока.
- Как правильно проверить наличие дыхания у пострадавшего? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Поднести зеркало ко рту пострадавшего; 2) Послушать ухом у рта и носа пострадавшего; 3) Посмотреть на движение грудной клетки; 4) Пощупать пульс на запястье.
- Расположите в верной последовательности этапы замкнутого цикла управления: Решения, Действия, Информация, Данные.
- В каких случаях необходимо убрать груши с полки? Варианты: отсутствие плодоножки; грубые механические повреждения; увядание / загнивание; значительные потертости; пожелтение.
- Известный корабль «Титаник» потерпел крушение в первом же плавании из-за столкновения с айсбергом. Как ты думаешь почему?
- Какой документ утверждён с целью приведения к единым требованиям в вопросах безопасности правил работы с денежной наличностью в ГК и на расчётно-кассовых узлах (РКУ) в магазинах «Пятёрочка»? Варианты: 1) Инструкция по ведению кассовых операций; 2) Инструкция по пересчёту главной кассы и инкассации ТС5; 3) Требования по сохранности и движению денежных средств в магазинах ТС5; 4) Правила пересчёта главной кассы и инкассации ТС5.
- Укажите хронологические рамки контрнаступления советских войск под Сталинградом в ходе Великой Отечественной войны. Варианты: декабрь 1941 — апрель 1942 г.; июль — август 1943 г.; август — октябрь 1944 г.; ноябрь 1942 — февраль 1943 г.
- Read and match. (9 marks): Match the pictures a–d with the classroom instructions 1–3: Sit down!; Open your book!; Be quiet!; Stand up!
- 15. Длина прямоугольника 10 см, а ширина — на 4 см меньше. Найди площадь прямоугольника. Варианты: 1) 6 дм²; 2) 14 см²; 3) 28 см²; 4) 60 см².
- 14. Стороны прямоугольника 6 см и 4 см. Найди его периметр. Варианты: 1) 4 · 6 · 4 · 6; 2) 4 + 6; 3) 4 · 2 + 6 · 2; 4) (4 + 6) · 2.
- 13. В каком варианте нарушена закономерность? Варианты: 1) 3 · 2, 6 : 3, 6 : 2; 2) 8 · 5, 40 : 8, 40 : 5; 3) 3 · 5, 30 : 3, 30 : 5; 4) 9 · 3, 27 : 9, 27 : 3.
- 12. Найди длину стороны квадрата, если его периметр 64 см. Варианты: 1) 8 см; 2) 16 см; 3) 4 см; 4) для решения задачи данных недостаточно.
- 11. Какая из перечисленных долей самая большая? Варианты: 1) одна тридцатая; 2) одна одиннадцатая; 3) одна шестая; 4) одна третья.
- 10. Летние каникулы длятся 3 месяца. Сколько это дней? Варианты: 1) 36; 2) 72; 3) 92; 4) 100.
- 9. Какая часть квадрата закрашена на рисунке? Варианты: 1) одна вторая; 2) одна третья; 3) одна четвёртая; 4) одна восьмая.
- 8. Ира допустила ошибку. Найди её. Варианты: 1) 53 см = 5 м 3 см; 2) 2 дм 7 см = 27 см; 3) 1 дм² = 100 см²; 4) 5 см 5 мм = 55 мм.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
