База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Какой вывод можно сделать из анализа фитнес-индустрии?
- 8. Является ли влияние человека на развитие фитнес-индустрии активным или пассивным?
- 7. Можно ли набрать вес, употребляя кофе?
- 6. Можно ли употреблять кофе?
- 5. Для чего человеку физическая культура?
- 4. Какой вид двигательной активности рекомендуется для развития выносливости?
- 3. Что дает человеку регулярная физическая активность?
- 2. Почему упражнения рекомендуется выполнять не только при открытой физнагрузке, но и в покое?
- 1. Зачем утренние упражнения способствуют повышению тонуса, настроения и учебной активности в целом?
- Изучи график функции y = kx + b и заполни пропуски. Запиши слово или число в каждое поле ответа. Функция является Ноль функции находится в точке х Значение функции при х = –3 равно
- 4. Подпиши на схеме части реки и обозначь её приток. Используй слова для справок: исток, русло, устье, правый берег, левый берег, приток.
- 3. Отметь правильный ответ. Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, — это: 1) горизонт 2) перспектива 3) линия горизонта
- 5. Сколько потребуется спичек, чтобы сложить 4 одинаковых треугольника и три квадрата?
- 10,91 : 3,64 - 0,8m = 0,109
- Где обычно гнезд..ся цапли? Какие из высказываний соответствуют содержанию текста и отвечают на этот вопрос? Обведите два верных ответа. • Цапли обычно устраивают гнёзда вдоль берегов водоёмов на в..ршинах высоких деревьев. Цапли гнездя..ся рядом с жилищем человека.
- Complete the questions and short answers.
- Основные потоки, входящие в логистическую систему
- 10. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. (Не)распроданные игрушки уценили. Дуня (не)лишена обаяния. Проект (не)согласован. Его волновал (не)решенный до сих пор вопрос. (Не)везение, а кропотливая работа явилась залогом его успеха.
- 1. В треугольнике ABC ∠A = 70°, ∠C = 55°. а) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный, и укажите его основание. б) BM — высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит угол ABC. 2. Отрезки AB и CD пересекаются в точке O, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что ΔAOC = ΔBOD. б) Найдите ∠OAC, если ∠ODB = 20°, ∠AOC = 115°. 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 64 см одна из сторон равна 16 см. Найдите длину боковой стороны треугольника. Вариант Б1. 1. В треугольнике ABC ∠A = 100°, ∠C = 45°. а) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный, и укажите его стороны. б) CK — биссектриса треугольника. Найдите углы, которые она отсекает от стороны AB. 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 64 см одна из сторон равна 16 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 1. Переведите слова: тәлгәш, тирелгән балан, ҡыуак, өлгөрә, тәмләнә, емеш. 2. Составьте план и расскажите по плану.
- Альпинист со снаряжением массой m=280кг поднялся в гору на высоту h=15 им. Определите работу силы тяжести при этом подъеме.
- 1. Кругосветные путешествия. Показать на карте маршрут. 2. Что такое вулканы, гейзеры. Как они образуются. Части вулкана 3. Определи Азимут по картинке: Моста, Солнца, Колодца, Дерева, Дома, Облачка.
- 1. Земля – планета Солнечной системы. Как устроена Солнечная система. 2. Градусная сеть на глобусе и карте. Линии параллелей и меридианов. 3. Нарисуй с помощью условного знака: редкий лес, кусты, болото, колодец, дом лесника, деревянный мост, смешанный лес
- 1. Когда и почему наступила эпоха Великих географических открытий? Первые путешественники и их открытия. 2. Формы рельефа, встречающиеся в горах и на равнинах. Стихийные явления и способы «борьбы» с ними. 3. Покажи на Карте Материки, океаны, Экватор, 0-мередиан, полушария, полюса.
- ВПР. Математика 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 20209 В 12:30 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 15:00 выехал обратно с прежней скоростью. В 16:30 ему оставалось проехать 7 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В. Решение
- 7. На координатной прямой точки M, N, P и Q соответствуют числам -0,073; 0,037; 0,703; -0,307. Какой точке соответствует число 0,037? 1) M 2) N 3) P 4) Q Запиши номер правильного ответа.
- 20. План по комплексной проверке был утвержден решением межведомственной комиссии. В каком случае правильно оформлен реквизит «Гриф утверждения документа»?
- 19. Реквизит «Гриф утверждения документа» располагают:
- 18. В реквизите «Адресат» юридическому лицу инициалы ставят:
- 17. Укажите правильный вариант составления резолюции:
- 16. Укажите правильный вариант оформления реквизита «Адресат», если в его качестве выступает организация:
- 15. В каком случае правильно оформлен реквизит «Адресат»?
- 15 a Listen and point. Then sing along! Monday, Monday, It's a fun day. Tuesday, Wednesday, too! Thursday, Friday, They are fine days, But Saturdays and Sundays Are for me and you!
- Why do we often add salt to food? After all, there is a lot of it in potatoes, carrots, cabbage, kefir, sour cream. Any natural food contains salt. An excess of salt can be harmful. Doctors advise us to eat a teaspoon of salt daily. But a person cannot always do with the usual norm of salt. When working in a hot workshop, in the desert, it is not enough. Along with sweat, a person loses a lot of salt. And salt performs an important service in the body. Not once did weakened people return to life with a few grains of salt. Make a plan.
- Прочитай и перескажи: Почему мы часто добавляем соль в пищу? Ведь её много в картофеле, моркови, капусте, кефире, сметане. В любой натуральной пище есть соль. Избыток соли может принести вред. Врачи нам советуют ежедневно съедать чайную ложку соли. Но обычной нормой соли человек не всегда может обойтись. При работе в жарком цеху, в пустыне её не хватает. Вместе с потом человек теряет много соли. А соль несёт важную службу в организме. Не раз ослабевавших людей возвращали к жизни несколько крупинок соли. Составь план.
- 100 - 56 = ?
- Из дома и магазина, расстояние между которыми 160 м, вышли одновременно и пошли в одном направлении мальчик и девочка. Через сколько минут мальчик догонит девочку, если скорость мальчика — 100 м/мин, а скорость девочки — 60 м/мин?
- Ниже представлено описание произведения, в котором писатель уделяет большое внимание изображению исторических событий. Определи, о каком именно произведении идёт речь. В этом произведении изображаются события XVII века — война украинских казаков с поляками. На примере одной семьи — отца и двух его сыновей — писатель показывает, что законы войны всегда жестоки. Выбери верный вариант ответа.
- 312. Прочитайте. Спишите. Над каждым словом укажите, к какой части речи оно относится.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки М, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5). б) Определите координату точки пересечения прямых MF и КЕ.
- 7. Выполните действия: 5-(2,8-3/7:9/14)•1,5
- Дана система линейных уравнений: \(\begin{cases} 15s + 31t = 91 \\ 3s + 31t = 46 \end{cases}\) Вычтите из первого уравнения второе. Запишите результат вычитания после приведения подобных вмест уравнения системы:
- Укажите пару чисел, которая является решением системы уравнений: \(\begin{cases} x - 3y = -27 \\ 2x + 8y = 72 \end{cases}\)
- Analyze the image and identify the shapes and numbers. Additionally, describe the problem if it appears to be a math problem.
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы: a := 100; b := 30; a := a - b*3; if a > b then c:= a - b else c := b - a;
- Задача 2: Дано: окружность с центром в точке O. Диаметры AP и BC. Угол AD и BC, угол ABO равен 55°. Найдите длину OPC.
- Задача 1: Хорда AB равна 9 см. Угол OAB равен 60°. Найдите радиус окружности.
- B2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакций. Исходные вещества А) Na и H₂O Б) Na₂O и H₂O B) NaOH и SO₂ Продукты реакции 1) Na₂SO₃ и H₂O 2) NaOH и H₂O 3) NaOH и H₂ 4) NaOH B2. Установите соответствие между типами и уравнениями реакций. Типы ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ А) замещения, ОВР, эндотермическая Б) разложения, ОВР, экзотермическая В) соединения, ОВР, необратимая УРАВНЕНИЯ РЕАКЦИЙ 6) N₂(r) + 3H₂(r) ↔ 2NH₃(r) + Q 7) 2KNO₃ = 2KNO₂ + O₂ + Q 8) FeO + C → Fe + CO - Q 9) 4Fe + 3O₂ + 6H₂O = 4Fe(OH)₃ 10) 2Al + Fe₂O₃ = 2Fe + Al₂O₃ +Q
- 4. Студенты-биологи будут участвовать в исследовательской работе сотрудников национального парка по уточнению маршрутов и сроков осенней миграции дикого северного оленя на острове Шокальского и полуострове Явай. На территории какого из перечисленных национальных парков проводят такие исследования? 1) Ладожские шхеры 2) Гыданский 3) Прибайкальский 4) Куршская коса Ответ:
- 3. Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур. Расположите перечисленные ниже города России в порядке повышения средней температуры января в них, начиная с города с самой низкой температурой. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Ростов-на-Дону 2) Оренбург 3) Чита Ответ:
- 2. Вставьте число на место пропуска. Государственная территория России включает в себя её территориальные воды — прибрежные морские воды шириной ____ морских миль. Ответ:
- 1. На каком острове в естественных условиях обитает утконос? 1) Мадагаскар 2) Тасмания 3) Хоккайдо 4) Калимантан Ответ: 2
- 5. Постройте треугольник по стороне и двум прилежащим к ней углам.
- 4. На рисунке прямая ВС касается окружности с центром О в точке В. Найдите угол АОВ, если угол АВС равен 63°
- 3. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 2:5 считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите боковую сторону треугольника, если его основание равно 20см.
- 2. К окружности с центром О провели касательную CD (D - точка касания). Найдите отрезок СО, если радиус окружности равен 8 см и угол DCO равен 30°.
- 1. На рисунке точка О - центр окружности. Угол ОАВ равен 32°. Найдите угол ВОС.
- 1. По данным рисунка найдите расстояние между прямыми АВ и CD. 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 44° меньше другого острого угла. Найдите величину большего острого угла. 3. В прямоугольном треугольнике КМР с прямым углом М проведена высота МН. КН=13. Найдите длину отрезка МК, если <HMP = 60°. 4. Решите задачу по данным рисунка АВ=5. Найдите DC.
- 1. По данным рисунка найдите расстояние между прямыми МК и РТ. На прямую МК из точки Т проведена высота. 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 15° больше другого острого угла. Найдите величину меньшего острого угла. 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СН. АС=8. Найдите длину отрезка АН, если <ABC = 30°. 4. Решите задачу по данным рисунка.
- 8. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. В треугольнике два угла равны 46° и 78°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 6. На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD = АС и точка С находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 5. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 64° AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 4. Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что ВС = BD. Найдите величину угла BCD, если угол АСВ равен 60°, а угол ВАС равен 50°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 3. В треугольнике два угла равны 57° и 86°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 2. Между сторонами угла АОВ, равного 134°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 30° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ. Ответ дайте в градусах.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, а ВС = 6.
- Укажите верный ответ из предложенных:
- A If a line is correct, put a tick (✔) next to the number. If there is an extra word in a line, write it next to the number. Quiz Show 1 Last month, I wrote to a few local television station asking if 2 they gave away the free tickets to any shows. A week later, 3 they sent to me two tickets for a quiz show. I went with my 4 best friend Angie last night. It was an excellent! The show 5 is called Know Them Or Not? and contestants have to 6 answer questions about a lots of different people in their lives, 7 like friends, relatives and colleagues. There are ten contestants 8 to start with but one of them gets knocked out at the end of 9 each round. I'd like to go into on a show like that one day 10 but, for now, I'm much happy just to have been in the audience.
- Какое давление оказывает Дима на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Димы 72 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,024 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- 6. Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 40°. Ответ дайте в градусах
- 5. В параллелограмме ABCD диагональ АС в 2 раза больше стороны АВ и ∠ACD = 77°. Найдите меньший угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах
- 4. В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, ∠ABC = 106°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике ABC проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АС = 15 и ВС = ВМ. Найдите АН.
- 2. В треугольнике два угла равны 28° и 93°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 3, tgA = √55 / 3. Найдите АВ.
- 5 Which other companies are offering the same food-shopping experience as The Clean Kilo?
- 4 Complete the sentences with the correct form of the words in 3. 1 Don't put those paper bags in the bin. We can them. 2 This bag of apples is very heavy. How much does it ? 3 I'm trying to the amount of sugar I eat. It's not good for my health. 4 Food is a big global problem. We produce a lot of food, but we don't eat it all. 5 We always put any extra food into a plastic and keep it in the fridge. 6 We need a in our shopping habits to stop plastic pollution.
- 3 Match the underlined words in the text to the definitions. 1 a box or bottle we use to hold things 2 use something again 3 make something small 4 a very important change 5 find out how heavy something is 6 extra material that you don't use or throw away
- 2 Read the article again. Are these sentences True (T) or False (F)? Write the number of the line(s) where you find the answer. 1 There are no positive things about using plastic in food shopping. 2 The Clean Kilo doesn't permit any plastic in its shop. 3 The Clean Kilo doesn't give customers bags or bottles for their food. 4 According to the text, people often buy food that they don't need in normal supermarkets. 5 The Clean Kilo only sells food. 6 You have to pay extra when you use your own bags or bottles at The Clean Kilo. 7 The Clean Kilo isn't the only plastic-free shop in the UK.
- 1 Read the article and match the headings (1-4) to the paragraphs (A-D). 1 Are there any other plastic-free supermarkets? 2 How does The Clean Kilo work? 3 What is The Clean Kilo? 4 Plastic is everywhere.
- 13. Вычислите: 1 - (13/14 - (2 - 11/35)) : 9/25 + 4/21
- Вопрос 9 (1 балл) Вокруг проводника с током существует ..., которое способно совершить работу. Восстановите пропущенное словосочетание в нужной форме.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 22. В каком примере нет ошибки в употреблении глагола? 1) одела платье; 2) обязательно победю; 3) хочут успеть; 4) солнце жжёт.
- 21. В каком словосочетании употреблен переходный глагол? 1) умываться с мылом. 2) верить в справедливость. 3) расписаться в дневнике. 4) купить шляпу.
- 20. В каком предложении употреблен глагол в изъявительном наклонении? 1) Помогайте друг другу. 2) Максим Максимыч, войдя в комнату, разбудил меня. 3) Перепишите эти строки в тетрадь. 4) Без лесника мы бы не нашли дороги домой.
- 19. В каком предложении употреблен глагол в условном наклонении? 1) Пора делать стоянку. 2. Солнце не могло бы пробиться через густую чащу ветвей. 3) Начните работать над чертежом. 4) Он хотел всех развеселить.
- 18. В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении? 1) Неправды я не потерплю ни в ком. 2) А как голуби красиво летают! 3) Все книги спрячьте в шкаф. 4) У всех было желание победить.
- 17. Укажите предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол. 1) Участники соревнования бегут очень быстро. 2) Бродят ветры-скоморохи. 3) Мне голос слышится знакомый. 4) Вновь смоленские дали встают предо мною.
- 16. В каком примере в глаголе не пишется ь знак? 1) С радостью убеждаеш...ся в своей правоте. 2) Учит...ся никогда не поздно. 3) Мы продолжали забират...ся в глубь леса. 4) Зима недаром зл...тся.
- 15. В каком примере в глаголе пишется ь знак? 1) Летом проводят...ся соревнования по бегу. 2) Заяц боит...ся волка. 3) Любишь катат...ся - люби и саночки возить. 4) Сырые дрова плохо загорают...ся.
- 14. В каком словосочетании не пишется слитно? 1) поле (не)вспахивали 2) письмо (не)отправили 3) бабушка (не)домогает 4) стенгазету (не)выпустили
- 13. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения? 1) Выраст...м хорошую смену. 2) Он снова за мной гон...тся. 3) Каждый помн...т своего первого учителя. 4) Это он встреча...т нас на пороге.
- 1. На ужин я ограничилась кусочком цельнозернового хлеба (он куда полезнее другого) и миской зелёного салата. 2. Салат из множества компонентов свёклы, моркови и картофеля в нашей семье готовился по рецепту, придуманному ещё прабабушкой она славилась своими кулинарными находками 3. Тёмный шоколад в одной дольке содержится около тридцати килокалорий можно без опаски есть даже вечером. 4. На свадьбе гостям все уже успели проголодаться подали аджапсандал пряное кавказское блюдо из мяса и овощей 5. В бефстроганов это знает любой начинающий повар в качестве основного ингредиента добавляется говядина. 6. Старинная книга рецептов её наша бабушка нашла в букинистическом магазине ещё лет сорок назад стала одной из причин, по которой я захотел работать поваром. 7. Чуть приваренную капусту я опустила её в кипяток буквально на пару минут дальше нужно было тушить вместе со сметаной. 8. В супе я понял это с первой ложки явно не хватало соли и перца. 9. Свежую клубнику мне повезло купить на рынке последний лоток я собираюсь подать в качестве десерта.
- Линейной функцией называют функцию, которую можно задать формулой вида:
- 24. Ускорение по графику зависимости скорости движения тела от времени... График зависимости проекции скорости V движения некоторого тела от времени t представлен на рисунке 1. Определи значение проекции ускорения, с которым двигалось данное тело, используя данные графика.
- 9. Сумма трех чисел 318. Первое слагаемое – наименьшее двузначное число, второе – наименьшее трехзначное число. Чему равно третье слагаемое?
- 5. Ronny - play with Toby - No - play with Polly
- 4. your sister - fly to London - No - fly to Paris
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.