База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2023 г. произведено меньше, чем в 2016 г.
- 1) В какие годы указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 66 000 т?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 137°. Найдите угол BKE.
- 2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Василька синего, используя характеристики из приведенных ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 11.3. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B 13.4 Каким способом происходит опыление Василька синего?
- 3 магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а девять седьмых — помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2048000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 4 секунды. Установи размер файла в Кбайт. (В ответе укажи одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения записывать не нужно.)
- 1. Найдите значение выражения 1 1/7 : 1 1/9 * 3/12. 2. Решите уравнение 10x - 8x^2 + 3 = 0.
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) y = 4x; б) y = 2x-7.
- 1. Выполните умножение: a) 3,17*4,6; б) 0,4*0,16; в) 7,65*0,81. 2. Найдите объем куба со стороной 3,6 см. 3. Найдите значение выражения: 3,17*(10,44*2,6 - 21,485). Вариант 2 1. Выполните умножение: a) 2,64*3,18; б) 0,8*0,44; в) 6,14*0,37. 2. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда со сторонами 3 см, 4,8 см и 13,65 см. 3. Найдите значение выражения: 4,83*(3,76*13,2 – 14,137).
- Из предложенного перечня выберите все свойства, характерные для большей части веществ с металлической кристаллической решёткой при нормальных условиях.
- Задание 7. Составь предложение со словами: - кто не читал - кто ни читал Определи разряд частицы в: дарте, лучше, именно, вперед
- Задание 6. Записать правильно союзы, выделив их от других частей речи. Я так (же) это прочитал, не встретил..сь, часто, зашел, чтобы обсудить проблему, еmо(б) тоже мне посоветовала, он требовал тоже), что и вы.
- Задание 5. Правильно записать предлоги. Ремонтировали (в) продолжени.. года, выйти (на) встречу гостям, согласно график..., (в)следстви.. дождя, условились (на) счет похода.
- Задание 4. Записать наречия, раскрыв скобки. Поздороваться (по) приятельски, нежданно (не)жданно, начать (из)давни..., работать (по) новому, (по) новому методу, идти (В)скач.., бок (о) бок, помчаться.
- Задание 3. Расставить знаки препинания в предложении. Шел дождь барабаня по крыше и нагоняя тоску назойливо выл ветер в трубе.
- Задание 2. Раскрыть скобки, вставить буквы. Грохоч..щие вдали, (не) краше..ый забор, трава (не) скоше..а, (не) сдела..ое мною задание, еще (не) окрепший после болезни.
- Задание 1. Записать предложение, вставив пропущенные буквы в слова, расставив недостающие знаки препинания. Луч Солнца пробивши..ся сквозь листвy скользят по стволалу и ложатся на тёмную землю сплош... усыпанную иглами.
- 1. Никогда не было нищая и урожай всегда бывал на диво; но на заколдованном месте нельзя: арбуз не арбуз, тыква не тыква, огурец не огурец... черт знает что такое!» а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» б) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» в) Н.В. Гоголь «Заколдованное место» 10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Это большой человек! Он первый джигит был, он много русских побил, богатый был. У него было три жены и восемь сынов. Все жили в одной деревне. Пришли русские, разорили деревню и семь сыновей убили». а) Саша Чёрный «Кавказский пленник» б) Саша Чёрный «Игорь-Робинзон» в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» 11. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице и ранил в ногу вороного коня». а) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» б) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб» в) А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста» 12. Назовите имя королевича из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина. а) Ярослав б) Елисей в) Алексей 13. Поэт, который в 19 лет ушёл из дома и пешком дошёл из Архангельска до Москвы, чтобы учиться: а) М.В. Ломоносов б) М.Ю. Лермонтов в) В.А. Жуковский 14. Кто из художников написал картину «Богатыри»? а) В.М. Васнецов б) В.Д. Поленов в) И.Е. Репин г) И.И. Левитан 15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Собака выла — ровно, настойчиво и безнадежно спокойно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к любящему женскому сердцу» а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) Л.Н. Андреев «Кусака» в) Ю.И.Коваль «Приключения Васи Куролесова» 16. Напишите рекламу одного произведения 5-го класса. Или Ответ на вопрос «Почему я рекомендую прочтение этого произведения?» (3-5 предложений)
- 1. C2H5OH → C2H4 → С2Н2 → этаналь → CH3COOH 2. Сколько литров углекислого газа образуется, при сжигании 60 л бутана.
- 3. Грамматика Выберите один из вариантов ответа и запишите его в тетрадь. 1.1 new to the school. a) is b) are c) am 2. Who's Kathy? She's Laura's a) father b) brother c) mother 18. Sue and I are friends. walk to school together. a) We b) They c) You 3. What are you now?
- 2. Чтение Прочитай текст. Определи, являются ли высказывания после него верными (True) или неверными (False) My Family. My name is Polly. I am ten. I am a schoolgirl. I go to school. I like learning English and playing puzzles. I would like to tell you about my family. It is neither big nor small. There are four of us. I have got a mother. Her name is Jane. She is a teacher. She is very responsible and creative. She likes her work. Her hobbies are singing and shopping. My mother is fond of reading detective stories. I have got a father. His name is Jack. He is a doctor. He is clever and hardworking. My father likes playing golf. He goes in for sport to be healthy and strong. He is fond of fishing too. My brother Nick is small. He is only four. He likes playing toys. Usually we get on well with him, but sometimes he is very naughty. On Saturdays and Sundays we like to be together. Last Sunday we went to the country. We had a good rest. 1. Polly's mother is a doctor. 2. Polly has got a younger brother. 3. Her brother Nick is a pupil. 4. Polly is ten.
- 1. Аудирование Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Ann is visiting Voronezh. B. Last time Ann was in Voronezh in summer. C. It is spring now. D. Ann likes spending time in Central Park. E. Ann wants to learn about sea life tomorrow.
- 4.2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии
- 4.1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии
- 11. Приведите по два примера растений, относящихся к указанным отделам. Запишите их названия в таблицу. 12. Верны ли следующие суждения об особенностях мхов? А. Отличаются от водорослей наличием развитых проводящих тканей. Б. Из почвы ризоиды всасывают воду и минеральные вещества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны 13. Рассмотрите изображения растений: ламинария, баклажан, спирогира. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему с «Тяжёлая маслянистая жидкость без цвета и запаха; исключительно едкое вещес
- 7 задание: Вопросы (постарайтесь дать полный ответ на вопрос) Почему воздух нагревается? Почему с высотой температура воздуха падает, ведь удаляясь от Земли, мы приближаемся к Солнцу - источнику тепла? От каких факторов зависит солёность воды? Почему сточные озера, как правило, пресные?
- 6 задание: Задачи (выполняйте решение задачи) Какова высота горы, если атмосферное давление у её подножия равно 740 мм рт. ст, а на вершине 340 мм рт. ст (при расчете имейте ввиду, что на каждые 10 метров давление изменяется на 1 мм рт. ст.) Какова равна температура воздуха на высоте 4 км, если у поверхности Земли она составляет +20 градусов Цельсия (помните, что на каждый километр при подъеме температура изменяется на 6.5 градусов Цельсия) Метеостанции измеряли температуру в течение суток. Максимальная температура воздуха была +10 градусов Цельсия, минимальная = -2 градуса Цельсия. Чему равна суточная амплитуда воздуха?
- 5 задание: Дайте правильный ответ (запишите только слово) 1. Как называется явление, при котором вода два раза в сутки выходит на берег в узких заливах и бухтах, покрывая часть суши, и отступает 2. Тонкий поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием, называется. 3. Многолетний режим погоды, характерный для какой-либо местности называется....
- 4 задание: Выберите правильные утверждения (запишите только буквы, под которыми они указаны) А) атмосфера – это воздушная оболочка земли; Б) полуостров – участок суши, со всех сторон окруженный водой; В) соленость воды – это количество граммов соли, растворенных в 1 литре воды; Г) поверхность суши медленно нагревается и медленно остывает, поверхность воды быстро нагревается и быстро остывает
- 3 задание: Запишите в правильной последовательности (запишите буквы) Расположите океаны в порядке увеличения их площади (от самого маленького к самому большому) А) Тихий Б) Северо-Ледовитый В) Атлантический Г) Индийский
- The program was run 5 times, with the following pairs of numbers (s, t) entered as values for the variables s and t. Select ALL pairs of numbers for which the program will print "NO", and enter the digits under which they are indicated in the answer field. Enter the numbers of the selected pairs in ascending order. Answer:
- 8. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу
- 7. Мальчик, стоя на коньках, бросает камень со скоростью 40 м/с, откатывается назад со скоростью 0,4 м/с. Во сколько раз масса конькобежца больше массы камня? 1) в 1,6 раза. 2) в 100 раз. 3) в 10 раз. 4) массы одинаковы.
- 6. Справа и слева от поршня находится воздух одинаковой массы. Температура воздуха слева выше, чем справа. В каком направлении будет двигаться поршень, если его опустить? 1) Слева направо. 3) Останется на месте. 2) Справа налево. 4) Нельзя определить.
- 5. Гусеничный трактор весом 45000 Н имеет опорную площадь обоих гусениц 1,5 м². Определите давление трактора на грунт. 1) 30 кПа. 3) 0,3 кПа. 2) 3 кПа. 4) 300 кПа.
- 4. Какая сила удерживает спутник на орбите? 1) Сила тяжести. 2) Сила упругости. 3) Вес тела. 4) Сила трения.
- 3. Сосуд полностью наполнен водой. В каком случае из сосуда выльется больше воды: при погружении 1 кг меди или 1 кг алюминия? (плотность меди 8900 кг/м³, плотность алюминия 2700 кг/м³) 1) При погружении алюминия. 2) При погружении меди. 3) Выльется одинаковое количество воды.
- 2. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист? 1) 30 м/с. 2) 0,5 м/с. 3) 5 м/с. 4) 0,3 м/с.
- 1. Какой научный закон, в котором ученые из наблюдений явлений расширения тел при нагревании, натяжения, растворения, распространения запахов. А. Свойства тел неодинаковы. Б. Все тела состоят из очень маленьких частиц – атомов. В. Вещества обладают способностью сжиматься и расширяться. Г. Вещества обладают способностью возникать и исчезать.
- 18. Ася довольно хорошо говорила: а) по-французски и по-немецки б) по-английски и по-немецки в) по-французски и по-итальянски г) по-французски и по-испански
- 17. «Что за ... эта девушка!» — говорит об Асе Н.Н. а) лиса б) обезьяна в) павлин г) хамелеон
- 16. Запах какого растения «мгновенно напомнил» рассказчику «родину и возбудил в душе страстную тоску по ней»? а) мака б) лебеды в) шиповника г) конопли
- 15. «А трудиться ты не будешь, сжаться ты не сумеешь», — думает один из героев: а) о Гагине б) об Н.Н. б) об Асе в) об отце Аси
- 14. «Вдова бывшего здешнего бургомистра, добрая, впрочем, пустая старушка», — говорит Гагин о: а) старушке, которая продавала туристам пиво, пряники и зельтерскую воду б) фрау Луизе в) Татьяне г) Ганхен
- Отметь знаком ✓ твёрдые вещества, а знаком Х отметь жидкость. Запиши ответ.
- Прочитай названия групп растений и рассмотри рисунки. Впиши нужные номера.
- 1. Запиши ответы. 1. Какое число при счёте называют перед 900? 2. Разложи число 681 на разрядные слагаемые. 3. Сколько всего десятков в числе 419? 2. Найди значения выражений. 644 + 200 354 + 40 852-30 420:10-4:2 3. Заполни пропуски. 692 см = ___ м ___ см 1 кг = ___ г 1 мин 38 с = ___ с 1 км = ___ м 4. Запиши решение и ответ задачи. Построй указанную фигуру. Построй квадрат с площадью 36 кв.см. Обозначь его вершины буквами. Найди его периметр. 5. Запиши решение и ответ. Гриша работает на станке и изготавливает 240 деталей за 6 часов работы, Соня — 180 деталей за 6 часов. Сколько деталей они изготавливают вместе за 1 час? 6. Запиши ответ задачи. А, Б, В, Г — однозначные числа. Известно, что А нечётное число; А · Б = 8, Б · В = 16, В · Г = 18. Чему равна разность Г - А?
- 4. Сколько точек пересечения может быть у прямой и окружности?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Василька синего?
- 11.3. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Скажите роль Индийского океана в расширении торговых и партнерских отношений стран Зарубежной Азии.
- Объясните утверждение: «Азия — родина мировых религий и центр демографического взрыва».
- Объясните на конкретных примерах, существует ли взаимосвязь между природно-ресурсным фактором и сложившимися отраслями экономики Юго-Западной Азии.
- 7. Установите соответствие между примерами правонарушений и видами юридической ответственности: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 6. Выберите верные суждения. 1. Нормы гражданского права регулируют имущественные отношения. 2. Личные неимущественные отношения возникают по поводу материальных благ. 3. Основными источниками гражданского права являются Конституция Российской Федерации и Гражданский кодекс РФ. 4. К материальным благам относится право на авторство произведения. 5. Субъектами гражданских отношений являются физические и юридические лица. 6. Сделки могут быть только односторонними.
- 5. Выберите 2 правильных высказывания. 1. Гражданские права связаны с управлением государством. 2. Права человека неотчуждаемы. 3. Защита прав и свобод — это личное дело человека, с которым государство никак не связано. 4. В России существует должность Уполномоченного по правам ребёнка.
- 4. Исключите лишнее. Правовая культура человека состоит из: 1. Знания права 2. Убеждения в необходимости соблюдать правовые нормы 3. Умения применять нормы права 4. Неправомерного поведения
- 3. В чём основное отличие правоспособности от дееспособности? 1. Правоспособность возникает с 18 лет, а дееспособность — с рождения. 2. Правоспособность можно ограничить, а дееспособность — нет. 3. Правоспособность — это потенциальная возможность участия в правоотношениях, а дееспособность — способность реализовывать эту возможность собственными действиями. 4. Правоспособность относится только к физическим лицам, а дееспособность — к юридическим.
- 2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Не граждане России не могут наследовать и завещать имущество. 2. Правоспособность гражданина России прекращается с выходом на пенсию. 3. Граждане России могут заниматься предпринимательской деятельностью. 4. Граждане России вправе избирать место жительства. 5. Правоспособность признается только за совершеннолетними гражданами России.
- 1. Что не относится к источникам права? Выбери два ответа. 1. обычаи 2. научные статьи 4. религиозные книги 3. художественные произведения 5. правовой прецедент
- 3. Сосуд полностью наполнен водой. В каком случае из сосуда выльется больше воды: при погружении 1 кг меди или 1 кг алюминия? (плотность меди 8900 кг/ м³ , плотность алюминия 2700 кг/м³) 1) При погружении алюминия. 2) При погружении меди. 3) Выльется одинаковое количество воды.
- 2. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист? 1) 30 м/с. 2) 0,5м/с 3) 5 м/с. 4) 0,3 м/с.
- 1. Какой научный вывод сделан учеными из наблюдений явлений расширения тел при нагревании, испарения жидкостей, распространения запахов. 1) Свойства тел необъяснимы. 2) Все тела состоят из очень маленьких частиц — атомов. 3) Каждое тело обладает своими особыми свойствами. 4) Вещества обладают способностью возникать и исчезать.
- -Назовите 4 характерные черты новгородской архитектуры. Какой камень использовали вместо плинфы? - Что такое «Детинец»? Перечислите 4 главных новгородских храма, упомянутых в тетради (укажите века постройки). - Перечислите 4 известные новгородские иконы XII-XIII века. - Кто такой Феофан Грек? Где он родился, в каких городах работал на Руси? -Напишите 4 особенности стиля Феофана Грека (цвета, приёмы, характер образов). -Какую церковь в Новгороде расписал Феофан Грек в 1378 году?
- 10. Почему важна ежедневная физическая нагрузка как для ребенка, так и для взрослого человека?
- Complete the sentences using the Future Simple forms of the verb to walk. Use full forms of the verb. Write 1-3 words in each gap. I ______ tomorrow. She will walk tomorrow. Tomorrow. They ______ tomorrow. You will not walk tomorrow. He ______ tomorrow. We ______ tomorrow. ? ______ (you) tomorrow? (she) tomorrow? Will they walk tomorrow?
- 3. В чём заключались противоречия между царём и патриархом? Назовите не менее двух противоречий. Почему стало возможным отстранение Никона от власти? Укажите две причины.
- 2. Какие последствия имела церковная реформа Никона? Была ли она оправданна? Аргументируйте свой ответ.
- 1. Сформулируйте не менее трёх задач церковной реформы. Какие предложения о проведении преобразований, отличные от позиции патриарха Никона, были высказаны в тот период?
- Раскрой скобки и выбери варианты со слитным написанием.
- Работа с § 54 и 55. Прочитайте. Правила путешествия по материку на стр. 106 (используя карты на стр. 226 и 227, а также физическую карту Евразии в атласе. Внимательно рассмотрите карты на стр 226 и 227 найдите города который указаны на картах и в плане, а также условные знаки и заполните таблицу. План Форма рельефа (физическая карта) Природные зоны стр.226 Растительный и животный мир стр.226 Страны стр.227 Занятия населения стр. 227 Достопримечательности, интересные факты (текст §) От Ташкента до Катманду От Катманду до Банкока От Банкока до Шанхая От Шанхая до Владивостока Год урока. Ответьте на вопрос: Что нового вы узнали, путешествуя по Азии?
- Определи разряд предлогов по происхождению.
- 1. The ... are famous ... their tea and weather. 2. English weather is never the same. 3. The most beautiful time in Great Britain is the ... and earl 4. It... sometimes, it's often ... not so often as in the ... 5. It's green with green ... and large ... 6. The ... has no ... at all sometimes. 7. It's nice time for ... on rivers. 8. ... country for people who work ... 1. The English are famous for their tea and coffee.
- 6. Кто, согласно данному отрывку, «произвёл полное расстройство финансов» в период правления императрицы, о которой идёт речь? Как вела себя, согласно данному отрывку, императрица, когда получала известие о победе? Ответ:
- 5. Назовите императрицу, о которой идёт речь в отрывке. Ответ: Назовите преемника этой императрицы на российском престоле. Ответ:
- 1. Кто возглавил первую экспедицию? Охарактеризуйте этого руководителя. 2. Какие специалисты вошли в состав этой экспедиции? 3. Где был впервые заложен город Оренбург? Кто дал название городу? 4. Как отнеслись башкиры к идее построения г. Оренбурга и других крепостей? 5. Назовите следующих руководителей экспедиции. Чем они были известны?
- Площадь участка равна 390 га. Овсом засеяно 190 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 10. Выполните действия: 11 3/4 - 11 13/24 + 10 1/3
- 35. Для доказательства равенства треугольников ABC и ...
- 19. На сколько частей делят плоскость две пересекающиеся прямые?
- 18. Известны стороны равнобедренного треугольника: 4 см и 8 см. Чему равен периметр?
- 17. Найдите острый угол прямоугольного треугольника, если другой острый угол равен 69°.
- 16. Точка С принадлежит отрезку AB. Чему равна длина отрезка AC, если AB = 1,5 см, BC = 1,5 см?
- 15. Начертите две пересекающиеся прямые AB и CD. Какие углы являются вертикальными?
- 13. Найдите углы при основании равнобедренного треугольника, если угол при вершине равен 38°.
- 12. Найдите третий угол треугольника, если два его угла 36° и 57°.
- 11. AMPK–APMN (см. рисунок) — ?
- 1. Почему в XVII в. Россия неоднократно пыталась вернуть Ижорскую землю как с помощью военных действий, так и дипломатическим путём? 2. 5 июня 1656 г. русские войска под началом Петра Ивановича Потёмкина штурмом взяли и сожгли Ниен, но в сентябре 1656 г. войска шведского генерала Г.Э. Горна снова овладели остатками города. Как вы думаете, почему русские войска были вынуждены сжечь Ниен? Какое стратегическое значение имел Ниен для Швеции и России? 3. В Ингерманландии река Нева и дороги вдоль неё относились к стратегически значимым торговым и военным объектам. В чём заключалась стратегическая важность Невы?
- 5.86 Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m; б) 6с - 8c - 4c + 21 - 13; в) 3/4 a + 5/6 b - 1/8 a - 1/3 b; г) 7/9 x - 3/4 - 11/18 x - 1/4; д) 0,3m - 2/7 - 3m + 6/7; e) 1/7 a + 1/4 c - 1/7 a + 3/4 c.
- Укажи, до какого разряда выполнено округление числа: 47736 ≈ 50000.
- Please provide the solution to the integral. \int_{1}^{2} (1x^2 + 3x - 1) dx = ?
- 1. Вычислите: (43 + 72). 2. 1) Вычислите: (11/15 - 2/5) - 3/11. 2) Вычислите: 2,84 + 0,6 - 1,7 - 1,58. 3. Найдите число, две трети которого равны 126. 4. В таблице показаны результаты контрольной работы. Сколько всего учеников писали работу? Отметка Число учеников «2» 4 «3» 8 «4» 7 «5» 6 5. Ежемесячная плата составляет 930 рублей. Сколько будет после повышения на 10%? 6. Найдите значение выражения -2 |у - 5| при у = -3. Данные числа: 11/7, 9/5, 11/9, 11/11, 2/11. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. Точки ЧИСЛА А) А 1) 11/7 Б) В 2) 9/5 В) С 3) 11/11 4) 2/11
- Вычисли высоту прямоугольного параллелепипеда, если длины сторон прямоугольника в основании равны 3 м и 6 м, а объём геометрического тела равен 90 м 3. Высота прямоугольного параллелепипеда равна ____ м.
- Дайте развернутый ответ 1. Объясните значение фотосинтеза для жизни на Земле. 2. Какое значение для растений имеет испарение воды.
- Дайте краткий ответ 1. Перечислите основные органы цветкового растения. 2. Назовите способы распространения плодов и семян. 3. Приведите примеры растений, размножающихся вегетативным способом.
- 14. Что такое лишайник? а) Растение, живущее на камнях б) Растение, живущее на деревьях в) Симбиотический организм, состоящий из гриба и водоросли г) Паразитический организм, живущий на растениях 15. Какую роль играют растения в природе? а) Образуют кислород б) Служат пищей для животных в) Участвуют в круговороте веществ г) Все перечисленное
- Если продукт пользуется отрицательным спросом (не заинтересовал потребителя), и маркетинг должен изменить эту ситуацию, используются такие приемы, как снижение цены на продукт, его перевыпуск, либо целиком меняется система мер для продвижения товара. Примером могут служить действия автомобильной корпорации «Тойота». Она выпускает автомобили «Тойота» и «Лексус». Вторая линейка покупалась плохо. Рост продаж автомобилей марки «Лексус» был необходим для повышения экономической выгоды компании. Нужно было придумать способ для этого. Было найдено остроумное решение. Дизайнеры изменили в худшую сторону внешний вид машин «Тойота», специально сделав их менее привлекательными. По сравнению с ними дизайн автомобилей «Лексус» стал смотреться очень выигрышно. Продажи «Лексуса» стали расти, и это увеличило общий доход компании, несмотря на падение спроса на автомобили «Тойота». Назовите вид маркетинга, о котором идет речь.
- На рисунке изображена фигура. Найди периметр этой фигуры. Найди площадь этой фигуры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.