База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Н.А. Некрасов. ЗАДАНИЕ 1. Выберите один из нескольких вариантов. Как называлось имение Некрасовых?
- 1. Соотнесите позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) напильник Б) дворник В) прабабушка Г) лесоруб СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВА 1) приставочный 2) суффиксальный 3) сложение двух основ 4) приставочно-суффиксальный 5) бессуффиксный 22. Найдите среди предложений 5 - 8 предложение с однородными членами. Напишите его номер. 23. Найдите среди предложений 6 - 9 сложное. Напишите его номер.
- 6. (1 б.) Позначте всі правильні твердження:
- 5. (1 б.) Ракета летить назустріч світловому фронту від далекого джерела світла. З якою за модулем швидкістю ракета наближається до світлового фронту?
- 4. (0,5 б.) Під час обертання Сонце навколо світлової осі один його край завжди рухається до Землі, а інший — від Землі. Чи з однаковою швидкістю проходить до Землі світло від обох країв Сонця?
- 3. (0,5 б.) Спеціальну теорію відносності створив...
- 2. (0,5 б.) Яка з наведених формул слугує для розрахунку енергії спокою тіла в релятивістській механіці?
- 1. (0,5 б.) Яка з наведених формул є математичним записом релятивістського закону додавання швидкостей?
- 1. Найдите сторону правильного шестиугольника, описанного около окружности, радиус которой равен $\sqrt{3}$.
- 3. Read and match. 1) What's the weather like? 2) Whose is this pencil? 3) What's your favourite food? 4) What's your phone number? 5) Has your friend got a dog? 6) Who is this? 7) What colour is the ball? 8) What is your favourite subject? a) It's 9248061357. b) It's sunny and hot. c) It's red and blue. d) It's my friend. e) Geography. f) Ice cream, yummy! g) It's Anna's. h) No, he hasn't.
- 2. Read and choose. 1. Who is Linda? A. She's nice. 2. _ is Lulu? Harry's grandmother. A. Where 3. Where's Paul? A. He's in the park. 4. _ is this pencil? - Larry's. A. What 5. How much is the ice cream? A. I like ice cream. 6. Do you like my new coat? A. Yes, I do. 9. Can you give me two _, please? A. cakes 10. Where's Linda? A. She's beautiful. 11. What's your name? A. This is Emma. 12. Whose is this? A. It's Dan's. 3. Where's my copybook? A. On your desk. B. My best friend. B. Who B. He's nice. B. Whose B. 5 rubles. B. Yes, I have. B. cake B. She's at the station. B. I'm Tom. B. It's Dan. B. It is brown.
- Спряжение глаголов - это...
- Что проверяет отдел по работе с персоналом?
- В какой срок нужно отправить копии всех документов, составленных в ходе внешней проверки магазина?
- Экзаменационный билет №3
- Отметьте черту экономической политики правительства В.С. Черномырдина (1992-1998).
- Укажите, кто выступил против России в начале XVII века.
- Что проверяют внутренние службы компании? Соотнесите отделы с верными действиями
- Какой адрес необходимо отправить копии или фото документов, если представители общественных организаций пришли в магазин с проверкой?
- 18. Read the text A happy cat with a fan can clap a crab, with a cap in the bag. The crab is in the black cab. Written by Rosa Kofanova
- 17. Put the missing words. Sam has a Map shows where is the Sam wants to see the
- 16. Read the text Sam and Map Sam is a boy. He has a map. He taps on the map. Map shows where is the trap. He wants to see the trap. Then he will take a nap.
- 2. Постройте график полученной в п. 1 линейной функции. По графику определите: а) координаты точек пересечения графика с осями координат; б) значения функции при \( x = -2; -1; 2 \); в) значения аргумента, если \( y = -3; 1; 4 \).
- 1. Преобразуйте линейное уравнение с двумя переменными \( \frac{1}{2}x + \frac{1}{4}y = -2 \) к виду линейной функции \( y = kx + m \).
- 3. Пунктуационный анализ сложносочинённого предложения. Расставьте знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Редкие голубоватые звёзды мелькали между тучами над нами (1) и небо понемногу расчищалось (2) а тополя на обрывах чернели резче. То ли она не желала его видеть (3) то
- 2. Пунктуационный анализ простого осложнённого предложения. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. М.А. Балакирев (1) М.П. Мусоргский (2) А.П. Бородин (3) Н.А. Римский, Корсаков (4) и Ц.А. Кюи — все эти яркие (5) талантливые композиторы (6) однажды встретились (7) и (8) увидев друг в друге единомышленников (9) объединились в музыкальное содружество (10) получившее название «Балакиревский кружок» (11) а позже — «Могучая кучка». Ответ:
- 1. Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1)Гибель Атлантиды загадочного государства, которое поглотило море, долгое время оставалась загадкой. (2) Её жители, древние минойцы, были умелыми архитекторами кораблестроителями. (3) Опытные корабелы, они торговали со многими средиземноморскими городами, и не случайно в египетских папирусах их называют «народом с моря», однако неожиданно эта цивилизация погибла. (4) Теперь учёные нашли новые доказательства того, что причиной гибели минойской культуры стала разбушевавшаяся водная стихия. (5) На берегу острова Крит обнаружили минойский строительный материал и глиняную посуду вперемешку с округлённой галькой, а также ракушками и прочими представителями микроскопической морской фауны, поэтому учёные уверены, что такую смесь могло создать только цунами. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) которое поглотило (предложение 1) 2) минойцы были (предложение 2) 3) называют (предложение 3) 4) нашли доказательства (предложение 4) 5) обнаружили (предложение 5) Ответ:
- 58. Объясните суть утверждения великого русского учёного К. А. Тимирязева: «Поле — это консерв солнечной энергии»:
- 57. Заполните таблицу № 17: «Сравнительная характеристика фаз фотосинтеза»:
- 56. Выберите правильный ответ: а) какая из аббревиатур обозначает носителя энергии в живой клетке: 1) ABC; 2) АЗС; 3) АТФ; б) на подготовительном этапе энергетического обмена белки распадаются до: 1) моносахаридов; 2) аминокислот; 3) глицерина и жирных кислот; 4) нуклеотидов; в) в результате бескислородного окисления в клетках животных при недостатке кислорода образуется: 1) ПВК; 2) этиловый спирт; 3) молочная кислота; 4) масляная кислота; г) энергия, которая выделяется в реакциях подготовительного этапа энергетического обмена: 1) запасается в виде АТФ; 2) рассеивается в виде тепла; 3) большая часть рассеивается в виде тепла, меньшая запасается в виде АТФ; 4) меньшая часть рассеивается в виде тепла, большая запасается в АТФ; д) гликолиз обеспечивают ферменты: 1) пищеварительного тракта; 2) лизосом; 3) цитоплазмы; 4) митохондрий; е) при полном окислении четырёх молекул глюкозы образуется: 1) 18 молекул АТФ; 2) 48 молекул АТФ; 3) 144 молекулы АТФ; 4) 152 молекулы АТФ; ж) для наиболее быстрого восстановления работоспособности при усталости в период подготовки к экзамену лучше всего съесть: 1) бутерброд; 2) кусок мяса; 3) шоколад; 4) яблоко.
- 55. Вставьте пропущенные слова: Реакции энергетического обмена идут с _____. Подготовительный этап энергетического обмена осуществляется в _____. Гликолиз протекает в _____. Во время подготовительного этапа белки под действием пищеварительных ферментов превращаются в _____.
- 19.2 Укажите неравенство, которое не имеет решений.
- 9. (3 б.) Дві ракети віддаляються одна від одної зі швидкостями 0,6с відносно нерухомого спостерігача. Доведіть, що відносна швидкість руху ракет не перевищує швидкості світла с.
- 8. (2 б.) Який розмір матиме 10-метрова ракета відносно інерціальної системи відліку в напрямку руху, якщо швидкість руху ракети відносно цієї системи становить 0,8с?
- 7. (2 б.) У ракеті, що рухається відносно Землі зі швидкістю 0,6с, минув 1 місяць. Скільки часу минуло за підрахунками спостерігача на Землі?
- 6. (1 б.) Сформулюйте другий постулат теорії відносності.
- 3. Cross the odd word in each line. 1. morning, Sunday, evening, afternoon 2. tomatoes, potatoes, cucumbers, meat 3. pencil case, ruler, rubber, sofa 4. grandmother, mother, sister, dad 5. sixteen, forty, twelve, thirteen 6. the worst, the best, the biggest, shorter 7. usually, often, every day, now 8. tiger, lion, wolf, elephant 9. Friday, Monday, Sunday, June 10. sugar, cheese, sausage, bread
- 2. Read and circle the correct words. 1. They swim / are swimming in the sea in summer. 2. Look! Bob eats / is eating hamburgers. 3. My brother walks / is walking with our dog every morning. 4. We do / are doing our homework now. 5. We do / are doing our homework every day. 6. My cat is sleeping / sleeps at the moment. 7. My cat sleeps / is sleeping every day. 8. He washes / is washing his car every Sunday. 9. He washes / is washing his car now. 10. My mum talks / is talking on the phone now.
- 1. Underline the correct words. 1. I usually make my bed now / in the morning. 2. Dan is walking his dog at the moment / on Sunday. 3. They are watching TV now / every evening. 4. My mum often washes the floors in the evening / today. 5. I often play the piano today / in the daytime. 6. She is wearing a red dress today / on Mondays.
- 8. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Ученик написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Мои любимые герои мультфильмов: Пумба, Маугли, Шрек, Рататуй, Пиноккио».
- 7. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 64000 бит/с. Передача файла через это соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в килобайтах. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 6. Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 512 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 5. Сколько документов размером 10 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 20 Гбайт?
- 4. От разведчика было получено сообщение: 100011110101011001. В этом сообщении зашифрован пароль – последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по таблице, показанной на рисунке. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- 3. Доступ к файлу https.txt, находящемуся на сервере smile.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 2. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 1. Пользователь начал работу в каталоге Работа1. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\2012\9 класс\Таблицы. Укажите возможный полный путь каталога, в котором пользователь начинал работу.
- 2. Постройте диаграмму, используя данные таблицы.
- Задание 1. Используя данные таблицы 1 выясните, какое место занимает Россия по обеспеченности землей на душу населения. Обеспеченность землей на душу населения = площадь страны : численность населения
- 20. Что такое нравственность?
- 19. Что такое справедливость?
- 18. Что такое честь?
- 7. Что такое ответственность?
- Синтаксический анализ словосочетания Замените словосочетание «дворец из мрамора», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование Напишите получившееся словосочетание.
- бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
- 14. Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква О. 1) рассчит...вать 2) треб...вать 3) показ...вать 4) угад...вать
- 6. Александра Константиновна планирует отпуск по 30 августа. Она хочет 6 дней безвыездно жить на даче, на 10 дней съездить в другой город в гости к сестре и 14 дней подряд провести в санатории. В санаторий Александра Константиновна может ехать только после того, как вернётся от сестры. 1) Назови самое позднее число, когда Александра Константиновна может быть в гостях у сестры по ний день. 2) Известно, что 13 августа Александра Константиновна была в санатории. Какого числа она по в гости к сестре?
- 5. Дмитрий Степанович планирует свой отпуск с 26 июня. Он хочет за 7 дней сделать ремонт в городской квартире, 8 дней подряд провести в байдарочном походе и безвыездно жить в деревне 11 дней. В деревню Дмитрий Степанович может поехать только после того, как вернётся из байдарочного похода. 1) Назови самое позднее число, когда Дмитрий Степанович может быть в байдарочном походе после ний день. 2) Известно, что 14 июня Дмитрий Степанович был в деревне. Какого числа он начал ремонт квартиры?
- 13. Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме условного наклонения.
- 16. Что такое долг?
- 15. Что такое этикет?
- 14. Что такое милосердие?
- 13. Что такое толерантность?
- 12. Что такое патриотизм?
- 11. Это такое зло?
- 10. Что такое добро?
- 9. Какие качества важны для успешного межнационального общения?
- 8. Что такое межнациональное общение?
- 7. Что такое традиции?
- 6. Какие ценности важны для человека в семье?
- 5. Что такое семья?
- 7. Синтаксический анализ предложения с разными видами связи. Среди предложений 15 найдите сложное предложение
- 4. Пунктуационный анализ сложноподчинённого предложения. Расставь те знаки препинания в предложениях:укажите цифры, на месте которых в предложени ях должны стоять запятые. Ищите людей (1) разговор (2) с которыми стоил бы хорошей книги (3) и книги (4) чтение которой стоило бы любого разговора. Там (5) где раньше было устье реки (6) тропа взбирается на гору. Он уверил командира в том (7) что уже неоднократно высаживался здесь (8) и (9) что знает проходы в прибрежных камнях.
- В России в разные исторические эпохи проводились «великие» реформы, которые имеют много общего с реформами 90-х гг. Так, реформы Александра II и шоковая терапия Гайдара имели цель – перейти к рыночным отношениям, капиталистическому развитию быстрыми темпами, ломая привычные старые порядки, преодолеть отсталость от Запада. Эти реформы ознаменовали переход России от одной эпохи к другой. При реализации реформ сохранялись пережитки старых отношений, которые тормозили развитие нового. Эти реформы проводили люди старой формации. Уникальность социально-экономической ситуации в России 90-х состояла в попытках создания современной рыночной экономики в условиях безраздельного 70-летнего господства коммунистической партии, монополизма государственной собственности и директивно-планового метода хозяйствования, что предопределило противоречивость реформ, неоднозначную их оценку и непредвиденные последствия. Определите эти последствия в перечне названных.
- 18.1 Укажите неравенство, которое не имеет решений.
- 54. Заполните таблицу № 16: «Этапы энергетического обмена»
- 53. Заполните таблицу № 15: «Реакции метаболизма»
- 52. Дайте определение понятий: Метаболизм, Анаболизм, Катаболизм
- 51. Установите соответствие: ВИРУСЫ
- Одна из причин дефолта 1998
- Доходы, получаемые владельцами акций, называются ...
- Что из названного является одним из результатов «шоковой терапии»?
- Задание № 22
- 1. Преобразуйте линейное уравнение с двумя переменными \( \frac{1}{4}x - \frac{1}{2}y = -1 \) к виду линейной функции \( y = kx + m \).
- 3. Что такое мораль? E) Система норм и правил регулирующих поведение человека. В) Правила поведен
- 2. Что такое обычаи? А) Правила поведения в обществе, установленные государством. Б) Законы, принятые государством. В) Правила поведения, которые передаются из поколения в поколение.
- 1. Что такое культура? А) Только религиозные обряды. Б) Всё, что создано человеком. В) Только произведения искусства.
- 3b Complete. Use while or when.
- 3a Circle the correct form of the verbs.
- 2 Complete. Use phrases with get.
- 1 Complete. Use these verbs. come fire have play search set
- 10. Какое прилагательное пишется через дефис?
- Что из названного является одним из результатов экономической политики Б. Ельцина в начале 1990-х?
- 1. Синтаксический анализ. Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Выпишите номера ответов. 1) которое поглотило (предложение 1) 2) мнойцы были (предложение 2) 3) называют (предложение 3) 4) нашли доказательства (предложение 4) 5) обнаружили (предложение 5) Ответ:
- Переход государственной собственности в частную называется ...
- Денежная реформа (обмен банкнот СССР на российские), укрепившая национальную валюту, была проведена в ...
- 9. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НH.
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Что сказала бы мама?»?
- 12 Почему ребята решили вернуться домой?
- Писатель Сергей Сергеев написал книгу и отнес файл в издательство. Книга вышла и поступила в продажу. Писатель Сергей Сергеев согласно заключенному договору получил деньги за свою книгу. Какое право в отношении своего произведения он реализовал? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.