База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 44) 8:0,01=
- 43) 707,4:0,01=
- 42) 0,1109:0,001=
- 41) 2,2:0,01=
- 40) 2,04:0,17 =
- 39) 7,14:2,1=
- 38) 1,3:100 =
- 37) 50402:1000 =
- 36) 348:100 =
- 35) 17,9:1000 =
- 34) 105,07:10=
- 33) 15,6:8=
- 32) 24:15=
- 31) 1:4=
- 30) 3,115:0,01=
- 29) 0,0059:0,1=
- 28) 6,67:0,001=
- 27) 584:0,01=
- 26) 7,23:0,1=
- 25) 0,27:0,3 =
- 24) 9,1:0,13=
- 23) 2:1000=
- 22) 0,6:10=
- 21) 13,34:10=
- 20) 8,451:100 =
- 19) 3500:10000 =
- 18) 5,83:11=
- 17) 5:8=
- 16) 31,2:16=
- 5) 0,09:0,001=
- 4) 5,1167:0,001=
- 13) 313:0,1=
- 12) 71,1:0,1=
- 11) 19,9:0,001=
- 10) 65:0,013 =
- 9) 0,072:0,9 =
- 8) 3900:1000 =
- 6) 885,3:1000 =
- 5) 3,17:100 =
- 4) 1,1:10=
- 3) 3:8 =
- 2) 10,08:12=
- 1) 18,2:7=
- На рисунке изображены равные треугольники. Найдите х и у, используя данные рисунка.
- CA-14. TEOPEMA O TPEX PERPENDIKULYARAKH. UGOL MEZHDU PRYAMOY I PLOSKOST'YU Variant A1 1 V treugol'nike ABC AB = BC = = 10 sm, AC = 12 sm. Cherez tochku V k ploskosti treugol'nika proveden perpendikulyar BD dlinoy 15 sm. a) Ukazhite proektsiyu treugol'nika DAC na ploskost' ABC. b) Naydite rasstoyanie ot tochki D do pryamoy AC. 2 Diagonaliz kvadrat ABCD peresekayutsya v tochke O. Ot- rezok SO - perpendikulyar k ploskosti kvadrata, SO = = 4√2 sm. a) Dokazhite ravenstvo uglov, obrazuemykh pryamymi SA, SB, SC i SD s ploskost'yu kvadrat a. b) Naydite eti ugly, esli pe- rimetr ABCD raven 32 sm. 3 Vershiny A i D parallelolog- ramma ABCD lezhat v ploskos- ti c. Dokazhite, chto pryamye VA i CD obrazuyut s ploskost'- yu c ravnye ugly. Variant A2 1 Otrezok KA dlinoy 3 sm - perpendikulyar k ploskosti romba ABCD, v kotorom AB = = 5 sm, BD = 6 sm. a) Ukazhite proektsiyu treu- gol'nika KBC na ploskost' romba. b) Naydite rasstoyanie ot toch- ki K do pryamoy BD. 2 Diagonaliz kvadrat ABCD pe- resekavutsya v tochke O. Otrezok SO - perpendikulyar k plos- kosti kvadrata, SO = 4 sm. Tochki K, L, M, N - serediny storon kvadrata. a) Dokazhite ravenstvo uglov, obrazuemykh pryamymi SK, SL, SM i SN s ploskost'yu kvad- rata. b) Naydite eti ugly, esli ploshchad' ABCD ravna 64 sm². 3 Vershiny A i V pryamougol'- nika ABCD lezhat v ploskosti a. Dokazhite, chto pryamye SA i DB obrazuyut s ploskost'yu a ravnye ugly.
- Определи тип текста про узоры на стекле.
- Определи тип текста про барсука.
- Какими бывают тексты?
- 4) 3,24.5=
- 3) 0,05-0,006=
- 2) 0,21-2,3=
- 1) 7,2-1,8=
- Сколько треугольников вы видите на рисунке? Запишите их названия.
- Если численный масштаб карты 1 : 25000, то это значит, что
- Впишите правильный ответ. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t_F = 1,8t_C + 32, где t_C — температура в градусах Цельсия, t_F — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует –85 градусов по шкале Цельсия?
- 2. Просклонять числительные. Семь учебников, шестьдесят утюгов, сто сорок шесть шапок, оба работника.
- Find the angles α, β, γ using the data indicated in the figure.
- Блок-схема - это форма записи алгоритма, при которой для обозначения различных шагов алгоритма используются ... .
- 12a TASK Write a similar profile of yourself. Use capital letters in the correct places.
- 11a Work with a partner. Use Antonio's form to write a personal profile like Cristina's.
- 10 Work with a partner. Put nine capital letters in the correct places in this profile. Use exercise 9 and the Language for writing box to help you.
- Look at Cristina's profile and form again. Find examples of capital letters for 1-6.
- 8b Work with a partner. Answer the questions.
- 8a Read Cristina's profile for the course and complete the form. Compare your answers with a partner.
- 4. Решите уравнения: а) 1 \(\frac{5}{14}\) - x = 2 \(\frac{9}{10}\) б) (-18x-12)(8x+0,8) = 0
- 3. Найдите расстояние на координатной прямой между точками: (—18,36 : 3,4 — 2,7) • 3,1 + 3,04
- 3. Найдите расстояние на координатной прямой между точками: б) К (-3 \(\frac{1}{3}\)) и Р (-7)
- 3. Найдите расстояние на координатной прямой между точками: а) А (-4,4) и В (3,6)
- 1. Вычислите: в) 1,8 \(\cdot\) (-3,5) г) 1 \(\frac{1}{3}\) : (-3 \(\frac{2}{3}\))
- 1. Вычислите: а) -1 \(\frac{1}{4}\) - 2 \(\frac{2}{12}\) б) -5,6+8,9
- 1. Найдите значение выражения \( \frac{45}{8} \cdot \frac{6}{5} : \frac{9}{4} \).
- Прочитайте текст "Искусственные экосистемы" и найдите в нем три ошибки. В пустую строку впишите номера предложений, в которых сделаны ошибки, в порядке возрастания, без запятых и пробелов.
- Определите, к какому типу относятся углы 1 и 2, изображённые на рисунке: а) смежные углы; б) вертикальные углы; в) ни смежные, ни вертикальные углы.
- Непрерывный процесс перемещения воды из океана на сушу и с суши в океан называется...
- 3. Приведите по два примера стран региона, различающихся показателями естественного прироста (наибольший, наименьший).
- 2. Подпишите названия стран Африки, которые занимают три первых места в регионе по численности населения.
- 1. Обозначьте страны, имеющие внутриконтинентальное положение. Подпишите названия их столиц.
- 1. Общество как система. Общественные отношения. Связи между подсистемами и элементами общества. 2. Государственный бюджет.
- 2 Read the first two sentences of the story. What is it about? What do you think happens next?
- 1 Look at the words and write them in the correct group. afraid - blanket - bought - carried - coats - cold - dangerous - drive - field - forest - frightened - hospital - laughed - ride - strongest - travel - warm - website
- 1. Биология — наука о живой природе. Связи биологии с общественными, техническими и другими естественными науками, философией, этикой. Роль биологии в формировании современной научной картины мира. 2. Особенности строения яйцеклеток и сперматозоидов. Оплодотворение, его сущность. Партеногенез, примеры.
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажи выражение, в котором сложение можно заменить умножением.
- 14) Угол DFE – прямой. Изобразите рисунок, соответствующий данному условию.
- 13) Луч OE – биссектриса угла AOB. Изобразите рисунок, соответствующий данному условию.
- 12) Точка M – середина отрезка AB. Изобразите рисунок, соответствующий данному условию.
- Начертите выпуклые пятиугольник и шестиугольник. В каждом многоугольнике из какой-нибудь вершины проведите все диагонали. На сколько треугольников разделяют проведённые диагонали каждый многоугольник?
- 23. Найдите среди предложений 6-9 сложное. Напишите его номер.
- 22. Найдите среди предложений 5-8 предложение с однородными членами. Напишите его номер.
- 21. Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
- 20. Подберите синоним к слову проворно (предложение 9).
- 19. Выпишите из предложений 2-3 слово с непроизносимой согласной в корне.
- 18. Что больше всего поразило мальчика?
- 17. Какой тип речи используется в предложениях 9 - 12?
- ЧАСТЬ 2. Прочитайте текст и выполните задания.
- 16. Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- 15. Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Для экономического развития Российской Федерации второй половины 1990-х гг. было характерно...
- Н.А. Некрасов. ЗАДАНИЕ 1. Выберите один из нескольких вариантов. Как называлось имение Некрасовых?
- 1. Соотнесите позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) напильник Б) дворник В) прабабушка Г) лесоруб СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВА 1) приставочный 2) суффиксальный 3) сложение двух основ 4) приставочно-суффиксальный 5) бессуффиксный 22. Найдите среди предложений 5 - 8 предложение с однородными членами. Напишите его номер. 23. Найдите среди предложений 6 - 9 сложное. Напишите его номер.
- 6. (1 б.) Позначте всі правильні твердження:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.