База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Маша отметила несколько точек на плоскости так, что никакие три из них не лежат на одной прямой. И соединила каждые две точки отрезком. Могло ли количество отрезков, которые нарисовала Маша, быть равно 4?
- 3) На рисунке углы ОКС и ЕКО равны, OM⊥KC, OM = 7 см. Найти расстояние от точки О до прямой KE.
- 2) Биссектрисы углов А и С в ∆ABC пересекаются в т.М. Найти угол АВМ, если угол МАС равен 30°, угол МСА равен 20°.
- 14,7 : 0,42 0,36 : 4,8 1,9 : 0,4 0,17 : 0,68 № 5. В магазин привезли 480 пакетов с молоком и кефиром. Отношение числа пакетов с молоком к числу пакетов с кефиром равно 5: 3. Сколько пакетов с молоком привезли в магазин?
- Какие утверждения являются НЕверными? (Несколько вариантов ответа.)
- 641. Выпишите, вставляя пропущенные буквы, сначала имена прилагательные, затем имена существительные. Выделите корни в словах. Найдите синонимы к выделенным словам. Обозначьте условия выбора букв з и с на конце приставок.
- 7. Complete these sentences. Use the right forms of the verbs. Example: Jane (cook) when Alice (get up). – Jane was cooking when Alice got up.
- 6. Nick's sister always asks him questions about his day. Work in pairs. Act out their dialogues. Example: What were you doing at half past one? – I was having lunch.
- 5. Choose the right forms of the verbs to complete the sentences. 1) (Do you love/Are you loving) your home town? 2) Howard says he (doesn't understand/isn't understanding) me. 3) Jack didn't answer my question, he (thought/was thinking). 4) When I met Tom, he (walked/was walking) to the supermarket. 5) My brother (hated/was hating) milk when he was little. 6) We (had/were having) dinner when you called. 7) She (thinks/is thinking) that she is the best pupil in her class. 8) What present (do you want/are you wanting) for your birthday? 9) What television programme (did you watch/were you watching) at 9 o'clock yesterday night? 10) (Did you know/Were you knowing) that Tim was my neighbour? 11) (Did you hear/Were you hearing) when Tom came back? 12) "Think, Jane, think!" – "Oh, mum, I (am thinking/think)".
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение лексической сочетаемости слов Б) смешение паронимов В) речевая избыточность ПРИМЕРЫ 1) Часто бывает так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 2) Надо быть готовым к тому, что ваши искренние советы останутся без внимания тех, кому они адресованы. 3) М. Горький в своей социально-философской драме показывает «дно», которое приготовлено неудачникам в этом жестоком мире злобы и корысти. 4) По словам очевидцев, А. С. Пушкин ещё в глубоком детстве начал писать стихи. 5) Духовная красота любимых героев Л. Н. Толстого проявляется в бесконечных поисках смысла жизни, в мечтах о деятельности, несущей пользу для всего народа. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ.
- ВПР. Русский язык. 10 класс. Вариант 1. Часть 1 Поставьте знак ударения в следующих словах. 3 Оптовый, плодоносить, донельзя, подняв.
- 748. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 1-го лица множественного числа. Образец. Тревожиться (на -ить, II спр.) — тревожимся. Просить, обидеть, доверять, полоть, терпеть, задержаться, сеять, отпилить, ездить, бороться, стелить, выть.
- 4. Изучите столбчатую диаграмму, отражающую динамику плотности популяций двух видов воробьёв в окрестностях заповедника «Брянский лес» (по оси х отложен период наблюдений (годы), а по оси у – плотность (особей/км2)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?
- 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1. Как называют научный метод, которым пользуется изображённый на фотографии орнитолог?
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Где отметить на прямой точку Х, чтобы выполнялись три условия: x - a > 0, x - b < 0 и a^2*x > 0?
- Напиши недостающие буквы.
- Задание 4: Расколдуй слова, зачеркни лишние слоги и найди продукты, которые входят в рацион здорового питания. Рыхабаха, Тыракрава, Пелеренец, Обкалесупираха, Мокарецковь, Лисомонер
- Задание 3: Прочитать русские народные пословицы о здоровом питании и сочините свой вариант. Русская народная пословица | Ваш вариант пословицы Аппетит от больного бежит, а к здоровому катится. Бездельник умирает от холода, обжора – от голода. Большая сыть – брюху вредить. Всякому овощу свое время. Ешь больше рыбки – будут
- Задание 2: Составьте пирамиду правильного питания и заполните ее с помощью картинок.
- E. What was the best part of the trip for Masha?
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. What did Masha and her friends do to help the environment?
- B. The camp where Masha stayed
- A. Masha went on a trip to
- b. Complete the sentences about your learning English.
- Solve the system of equations: x = 2 - y 3x - 2y - 11 = 0
- 9. Укажи те записи, которые станут верными, если в окошко записать число 8.
- 8. Укажи верно выполненное вычисление..
- 7. На сколько миллиметров 1 см меньше, чем 1 см?
- 6. Укажи разность чисел 100 и 8.
- 5. Укажи все числа, в которых 8 единиц.
- 4. Укажи выражение, в котором первым надо выполнить сложение.
- 3. Укажи вычитаемое, если уменьшаемое 47, а разность 10.
- 2. Укажи все пары чисел, сумма которых равна 13.
- 1. Укажи все выражения, значение которых равно 6.
- 6) 4,2*(0,8 + y) = 8,82
- Algorithm: 1) Draw a circle with an arbitrary radius centered at vertex A. 2) Mark the points of intersection of the circle with the rays CA and CB. 3) Draw a circle with center D and radius CB. 4) Mark the point of intersection of the ray and the circle. 5) Draw a chord CB. 6) Construct a circle with center D and radius (CB). 7) The circles intersect at two points.
- You should type the correct form of "to be going to + infinitive" in the gaps. Mind the type of the sentence. Look! (the tree/fall)__!
- Мама Ильи затеяла ремонт и попросила его помочь передвинуть шкаф массой 60 кг в другой конец комнаты. Илья позвал друга, и вместе они справились с этой задачей. В таблице представлена зависимость величины силы, приложенной к шкафу в горизонтальном направлении, от времени. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Время, с | Сила, приложенная к шкафу, Н 0,5 | 20 1,0 | 100 1,5 | 280 2,0 | 330 3,0 | 330 4,0 | 330 5,0 | 330 Чему равен коэффициент трения шкафа о пол, если можно считать, что, тронувшись с места, шкаф двигается равномерно?
- Проведи через точки М₁ и Р₁ прямые, перпендикулярные прямой а₁. Через точки М₂ и Р₂ — прямые, перпендикулярные прямой а₂, через точки М₃ и Р₃ — прямые, перпендикулярные прямой аз. Что можем сказать о взаимном расположение прямых, проведённых из точек М и Р? Прямые, проведённые из точек М и Р,
- Файл шаблона имеет расширение...
- 245. Прочитайте словосочетания. Зимн... дорога, жёлт... карандаш, русск... солдат, верени... молоко, вечерн... заря, летуч... мышь, облака, ранн... утро, сладк... варенье, ближн... деревня, син... тучи, летн... гроза¹. • Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Объясните свой выбор окончания. • Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Сопоставьте изображения с соответствующим типом физического явления.
- 5. Тип 5 № 114 Поет зима — аукает, Мохнатый лес баюкает Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою Плывут в страну далекую Седые облака. А по двору метелица Ковром шелковым стелется, Но больно холодна. Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна. Озябли пташки малые, Голодные, усталые, И жмутся поплотней. А вьюга с ревом бешеным Стучит по ставням свешенным И злится все сильней. И дремлют пташки нежные Под эти вихри снежные У мерзлого окна. И снится им прекрасная, В улыбках солнца ясная Красавица весна. Какую роль в стихотворении С. Есенина играют олицетворения?
- Write the verbs in the past tense in the corresponding column. listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start, drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try, close
- Вынеси за скобки общий множитель в каждом выражении. Запиши в полях ответа символы и буквенные значения.
- Which of the following options best describes the term "облипание"?
- 8. Площадь трапеции, даны основания и высота Условие задания: Основания трапеции равны 10 м и 13 м, а высота равна 10 м. Вычисли площадь трапеции. Ответ: площадь трапеции равна
- Вставьте пропущенные буквы, выбрав нужный вариант из предложенных: Mount Everest Last year, I took a trip to Nepal to see Mount Everest. It is the A____ mountain in the world, standing at 8,848 meters tall. Many climbers over the world come to Nepal to B____ Mount Everest every year. The journey to the base camp is not easy, as the path is steep and with snow and ice. Climbers must prepare well and bring special equipment. Some people choose to D____ at the base camp, while others continue to the summit, which is extremely difficult and dangerous. Mount Everest is not just a mountain, it is a symbol of challenge and adventure. People love taking photos of the E____ peaks and glaciers surrounding it. A. 1. tallest 2. taller 3. tall B. 1. see 2. climb 3. climbing C. 1. cover 2. covering 3. covered D. 1. rest 2. rested 3. resting E. 1. beauty 2. beautiful 3. beautifully
- Write about your classroom. pencils desks flowers books rabbits windows ere are lots of books her earesome pencils ere aren't any notebooks. Puzzle 4 6 Complete the sentences about this unit. can talk about can write about My favorite part is Go to page 93 and circle the answer. Guess what it is.
- 17. Цифра десятков двузначного числа в 2 раза больше цифры единиц. Если поменять цифры местами, число уменьшится на 27. Найдите число.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 72% 19:05 до конца акции скидки 83% 00:00:00:00 на курсы до UCHI.RU Лист тетради Тетра Ночь без сна Введи ответ Сумка из кожи Введи ответ дней 48008 минут секунд Репетиторы Пароли Карты Данные aあ Тетра Тетрадь 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Тетрадка A Phe Й [ 4 1 < y > K e 0 --- OCR End ---
- Fill in the blanks based on the provided text.
- Based on the image, identify the objects and their corresponding labels.
- А5. Какой из этих зверей самый крупный? 1) кабан 2) медведь 3) носорог 4) слон
- А4. Почки на деревьях чаще всего распускаются: 1) весной 2) осенью 3) летом 4) зимой
- АЗ. Какой транспорт не загрязняет воздух? 1) троллейбус 2) автобус 3) самолёт 4) теплоход
- А2. Какой мусор можно закопать в ямку, когда уходишь из леса? 1) бумажную упаковку 2) пищевые отходы 3) полиэтиленовый пакет 4) пластиковые стаканчики
- А1. Какой день наступает после выходных? 1) суббота 2) понедельник 3) вторник 4) пятница
- Выбери все номера графов, которые являются циклами.
- Выбери все номера графов, которые являются цепями.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами — книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- № 6 К именам существительным подбери и запиши подходящие по смыслу глаголы в настоящем времени. а) Волна .... 5) Река .... в) Портной .... Слова для справок: щебетать, течь, чертить, петлять, бушевать, плескаться, убегать, играть, шить, кроить, нахлынуть, считать.
- Вычисли длину окружности и найди площадь круга по длине радиуса. Учитывай, что п ≈ 3, 14. Запиши число в таблице в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число. Ответ: r C S 15 22
- 42. Вставьте пропущенные знаки.
- 41. Вставьте пропущенные буквы.
- 40. Вставьте пропущенные знаки.
- 39. Вставьте пропущенные буквы.
- 38. Вставьте пропущенные знаки.
- Прямые АВ и DE параллельны. Точку С выбрали так, что ∠ABC = 23° и ∠CDE = 59° (см. рис.). Найдите угол BCD.
- Задание. В начале XVII века хлеб, выращенный удмуртскими крестьянами, шел на ярмарки и рынки далеко за пределы нашего края. Учащимся предлагается начертить на карте путь купца, везущего хлеб: • на ярмарку в Макарьево (в Нижегородской земле) – с юга нашего края (зеленым цветом), на ярмарку в Великом Устюге – с севера (черным цветом); • на рынок в Соль Камскую (Соликамск), приобрести соль, – из Нижнего Прикамья (синим цветом). Объясните выбор пути.
- 5. Найди значение выражения (√7 – 2)² + (√7+2)²
- Задание 6. Найди ошибки в тексте В тексте допущены 2 ошибки. Найди их и запиши правильный вариант. «Внутренние силы Земли сглаживают рельеф. Ветер переносит мелкий обломочный материал и создаёт песчаные формы — барханы. Барханы закреплены растительностью, а дюны - нет. Карст — это процесс размывания горных пород подземными водами с образованием пещер и воронок.» Ошибка 1: Ошибка 2: Барханы не закреплены растительностью, и дюны-да.
- Задание 5. Причинно-следственные связи Восстанови цепочки. Впиши пропущенные звенья. Цепочка 1: Солнце нагревает породу днём → ночью порода ________ → порода ________ → образуются обломки Цепочка 2: Дождевая вода просачивается в трещины → растворяет __________ и пещеры → образуются Цепочка 3: Ледник движется → __________ горные породы → откладывает __________
- 4. Что высмеивается в этой сказке?
- 3. С водой, ветром и огнём петушок встречается дважды. Сравни, как он разговаривает с ними в первый и во второй раз. Как это характеризует Тринадцатого? Расскажи и о Тринадцатом. Какой он: заносчивый, глупый, высокомерный, с амбициями, злопамятный, хвастливый, лицемерный, спесивый, отважный, двуличный, считает себя выше всех, неискренний, зазнайка, упорный, придёт на помощь в беде? Выбери нужное и объясни свой выбор.
- 2. Главный герой здесь имеет непривычный внешний вид. Почему сказочник сделал его таким?
- 1. Озаглавь каждую часть. Запиши получившийся простой план.
- На числовой прямой отмечены числа а и в. Где отметить на прямой точку Х, чтобы выполнялись три условия: x - a > 0, x - b < 0 и a³x > 0?
- 3. Заполните таблицу: «Походы в Среднюю Азию».
- 2. Какие отрицательные и положительные последствия имел Хивинский поход 1839 года?
- 1. Расскажите об участии оренбуржцев в Отечественной войне 1812 года.
- Угол между диаметром АВ и хордой АС равен 30°. Через точку С проведена касательная, пересекающая прямую АВ в точке Д. Докажите, что треугольник ACD равнобедренный. Постройте окружность с центром О радиуса 4,5 см и точку А.
- Match 1-4 with a-d.
- Дано: ∠OAC = 15°. Вычисли: ∠ABO = ?; ∠COA = ?.
- На рисунке изображён план сельской местности. Катя на летних каникулах приезжает в гости к дедушке в деревню Анино (на плане обозначена цифрой 1). В конце каникул дедушка на машине собирается отвезти Катю на автобусную станцию, которая находится в деревне Малахово. Из Анино в Малахово можно проехать по просёлочной дороге мимо реки. Есть другой путь - по шоссе до деревни Каршево, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в Малахово. Третий маршрут проходит по проселочной дороге мимо пруда до деревни Леново, где можно свернуть на шоссе до н. п. Малахово. Четвёртый маршрут пролегает по шоссе до деревни Сенно, от Сенно до Леново по проселочной дороге мимо конюшни и от Леново до н. п. Малахово по шоссе. Ещё один маршрут проходит по шоссе до деревни Солнцево, по просёлочной дороге мимо конюшни от Солнцево до Нахабино и по шоссе от Нахабино до н. п. Малахово. Шоссе и просёлочные дороги образуют прямоугольные треугольники. По шоссе Катя с дедушкой едут со скоростью 50 км/ч, а по просёлочным дорогам — со скоростью 25 км/ч. Расстояние от Анино до Сенно равно 15 км, от Сенно до Солнцево — 4 км, от Солнцево до Каршево — 9 км, от Леново до Каршево — 15 км, от Каршево до Нахабино — 9 км, а от Нахабино до н. п. Малахово — 18 км. Сколько минут затратят на дорогу Катя с дедушкой из Анино в Малахово, если поедут мимо пруда через Леново?
- What are you going to do this summer? Choose and write.
- 1. Вспомни, как менялся герой сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева» Кай. Пронумеруй изменения в его характере и поступках в том порядке, в котором они происходили в сказке.
- 4. Что ты должен делать, если твои права нарушил кто-то из взрослых или детей? Обведи в кружок нужную цифру. 1. Обратиться за помощью к родителям, другим взрослым. 2. Обратиться за помощью к учителям, директору школы. 3. Обижаться и ничего не делать. 4. Подраться с обидчиком, нагрубить ему. 5. Обратиться за помощью в милицию, другие государственные органы.
- 3. Где права, а где обязанности? Соедини. • соблюдать законы государства • уважать права других • готовиться к самостоятельной трудовой деятельности • бережно относиться к окружающей среде и собственности • прилежно учиться • заботиться о родителях • на образование • на труд, на отдых • иметь жилище, имущество • на заботу родителей • на достойный уровень жизни • на охрану здоровья • на защиту своих прав и законных интересов • на защиту от насилия и грубого обращения • на жизнь
- 5. В треугольнике ABC угол C равен 45°, AB = 6√2. Найдите радиус описанной около этого треугольника.
- 4. Угол А четырёхугольника АBCD, вписанного в окружность, равен 71°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 3. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 6,5. Найдите АС, если ВС =12.
- 2. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и <АВС = 32°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 1. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 120°, угол CAD равен 74°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 8. Назовите блоки, которые изображены на рисунке. А. 1 - подвижный, 2 и 3 неподвижные Б. 2 - подвижный, 1 и 3 - неподвижные. В. 1, 2, 3 — неподвижные. Г. 3 - подвижный, 1 и 2 неподвижные. Д. 1, 2, 3 — подвижные. 2
- 6. Найди значение выражения 2/5 + 49/50. Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- Реши уравнения и запиши ответы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.