База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Как выглядят магнитные линии однородного магнитного поля? 1) Магнитные линии параллельны друг другу, расположены с одинаковой частотой 2) Магнитные линии параллельны друг другу, расположены на разных расстояниях друг от друга 3) Магнитные линии искривлены, их густота меняется от точки к точке 4) Магнитные линии разомкнуты
- 7. На рисунке представлены магнитные линии поля. В какой точке этого поля на магнитную стрелку будет действовать минимальная сила? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 6. Выберите верное(-ые) утверждение(-я). А: магнитные линии замкнуты Б: магнитные линии гуще располагаются в тех областях, где магнитное поле сильнее В: направление силовых линий совпадает с направлением северного полюса магнитной стрелки, помещенной в изучаемую точку 1) Только А 2) Только Б 3) Только В 4) А, Б и В
- 5. На рисунке указано направление магнитных линий поля, созданного полюсами постоянного магнита. Где находится южный полюс постоянного магнита? 1) справа 2) слева 3) может быть справа, может быть слева 4) среди ответов нет правильного
- Найдите слово со значением «хищный пушной зверёк с коричневой блестящей шерстью». Подчеркните это слово. А какое значение имеет другое слово, которое так же пишется и произносится?
- Спишите. Проверьте себя. Обведите в кружок предлоги.
- 4. Прочитайте скороговорку. Чем она интересна? Горюет норка у горы Не добраться до норы. На горе у норки норка Не доступна норке норка. Е. Весельева
- 3. Прочитайте. Вставьте пропущенный предлог в каждое сочетание слов. Запишите. Прийти ... школы. Выйти ... автобуса. Приехать ... Сибири. Идти ... концерт.
- 2. Расшифруйте запись. Запишите предложение. Подчеркните в нем предлоги. ПРИГОТОВИЛАЛАРИСАДЛЯБОРИСАСУПИЗРИСА
- 7. (2 балла) Решите неравенство: (x-2)(x+3)/(x-8) > 0
- животный мир
- растительный мир
- ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Choose the right item. They ... a new exhibition on the 27th of May. open are opening opens is opening
- Оптимальное время оказания медицинской помощи с момента травмы: Выберите один ответ: а. 2 часа b. 1 час с. 5-30 минут
- The provided image contains text in Armenian.
- Какие из утверждений верны? В Средние века католическая церковь A. участвовала в создании духовно-рыцарских орденов госпитальеров, тамплиеров, тевтонцев, сыгравших заметную роль в период крестовых походов. Б. способствовала сохранению культурного наследия, собирая и храня книги, возводя храмы.
- Представь выражение $\frac{ab^2 + ac^2}{2} + abc$ в виде произведения и найди его значение при $a=4$, $b=11$ и $c=9$. Запиши в поле ответа верное число.
- Что из перечисленного относится к обязательным платежам, взимаемым государством с физических и юридических лиц?
- Task 2. Find words or phrases in the text that match these definitions. "(1 point each = 4 points)
- 8. What is the tone of the article?
- 7. Why does the author mention Detroit?
- 6. What is the author's final conclusion about urban farming?
- 5. Which city has set a target for using green spaces for urban agriculture?
- 4. What does the word "remediation" (paragraph 4) most likely mean?
- 3. What challenge does urban farming face in cities?
- 2. According to the article, how does urban farming affect communities?
- 1. What is the main reason mentioned for the growth of urban farming?
- Целью переселенческой политики является:
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Вычислите: 14/15 - 9/5 : (7-4 3/7) + 3/5.
- УНИКАЛЬНОЕ КОТОМЕСТО ЛЮБИТЬ, ДРУЖИТЬ, ЗАБОТИТЬСЯ ФЕДЕРАЦИЯ КОШЕК 0+ ПРИХОДИ НА КОТОТЕРАПИЮ! КОШЕЧКИ И КОТИКИ ПРИГЛАШАЮТ В ГОСТИ с 7 мая по 7 июня ТЦ «АУРА» 2 этаж, ул. Анохина, д. 41 с 10.00 до 21.00 +7 921 0- Г. Петрозаводск г. Петро
- Изгиб – это ...
- 216. Прачытайце. Вызначце межы сказаў. Прыйшла вясна школьны сад стаіць у зя- лёным убранні лёгкі ветрык калыша дрэвы Спішыце. Правільна аформіце сказы на пісьме. Падкрэсліце словы, якія абазначаюць, пра каго або пра што гаворыцца ў кожным сказе і што га- ворыцца. Вусна пастаўце пытанні да астатніх слоў у сказах.
- Благоприятное воздействие, оказываемое личностью медицинского работника на психику пациента носит название: Выберите один ответ: a. нетерапевтическим общением b. терапевтическим общением Проверить
- Use the words you have made to complete the sentences below. Change their form if necessary.
- Make as many words as possible using the given parts.
- Add suffixes and prefixes to create new words in the sentences below. Use the words in CAPITALS for help.
- Complete the dialogue with one word in each gap.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- 6. Найти дисперсию числового набора: -1, -3, -2, 3, 3.
- 5. Найдите сторону квадрата, вписанного в окружность, длина которой равна 8п см
- 4. Решите неравенства: a) 3-2x > 8x-1 б) 4x-4 > 9x-6 в) 6-7x < 3x-7
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (10) следует поставить артикль... Yohanes Bastien is 1)..... ticket inspector. He works on 2)..... Eurostar service between 3) ..... Britain, 4) France and 5)..... Belgium. He travels to London and Brussels several times 6) ..... week. He lives in 7)..... house in Paris. 8)..... house is about thirty minutes from Gare du Nord. And how does he get to 9)..... work? By 10)..... bicycle!
- Чему равно частное чисел -3/7 и 3/7?
- 14 Classroom Language: Generating Repetition Get ready! Before you read the passage, talk about these questions. 1 Why should you use repetition in teaching? 2 What are some ways to use repetition? Reading Read the textbook excerpt. Then, choose the correct answers. 1 What is the purpose of the textbook excerpt? A to explain how to teach a music class B to describe a game for students C to list the benefits of practice D to describe ways of using repetition in teaching 2 Which of the following is NOT mentioned in the textbook excerpt? A using a rhythm for repetition B most students love chanting C when not to use repetition D using songs for repetition 3 According to the textbook excerpt, why is repetition good for students? A it's easier than writing a lesson plan B it refreshes students' memory C clapping makes students focus na tham s hraak from lasminn Teaching Kindergarten Section 74 Methods of Repetition Choral repetition is an effective way to teach simple ideas to students. Young children love repetition. And saying things out loud helps them remember. Use repetition techniques to refresh your students' memory. Use a rhythm to make the repetition more fun. Clap while you repeat the phrase for your students. Then say, "repeat after me". This can feel like a game to students. Have students take turns calling back to you. Then say, "all together now!" Most students love chanting together. Songs are another great way to teach with repetition. There are plenty of songs that teach subjects to children. If you can't find a song about your lesson, make one up. You can use the melody of a well-known song. Most children know "Twinkle, Twinkle Little Star," for example. You can even make your lesson into a performance! Help your students prepare a small show for their parents. Every time you practice, your students will be learning! Vocabulary Read the sentences and choose the correct words. 1 The students love to sing a song / clap 2 The more people all together now / practice something, the better they will be at it. 3 The students should refresh / call back after the teacher says the phrase. 4 Students often like to chant / rhythm together 5 Say the phrase. Then say, "repeat after me / choral renetition"
- Установите хронологическую последовательность следующих событий всеобщей истории VI – XIII вв., обозначенных буквами: А) создание Монгольской империи Б) восстание «Ника» в Константинополе В) нормандское завоевание Англии Вильгельмом Завоевателем Запишите в поле ответа правильную последовательность букв, не разделяя их запятыми.
- Выберите один из нескольких вариантов Какой из приведённых ниже налогов является прямым?
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 8(6x – 7) – 17x; 2) 9y – 5(17 – y); 3) 0,6(4x – 3) + 2,1(x - 5); 4) 2,5(4a – 8b) – (3a-4b) 1,4; 5) -(-5,2 – 3,1c) – (2,4c – 6,4); 6) 9/16(5 1/3x - 2/3y) - 7/20(2 6/7x - 5 5/7y).
- 192. Приведите подобные слагаемые: 1) 4x - 13x + 29x - 14x; 2) -5y - 28y + 16y – 17y; 3) 1,8b – c + b − 4,3c; 4) 2,3a + 1,8 – 3,2α – 2,4; 5) 2,9c - 4,7d + 4,3 - 3,4c + 3,1d; 6) -5/6x + 4/9y + 3/4x - 7/12y.
- После того как заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет \( \frac{9}{16} \) вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- Сколько литров бензина вмещает бензобак, если израсходовано 30 л бензина?
- Определите цену деления термометра в °С по данному рисунку.
- Закончите предложение ниже. I haven't got any money for a taxi, but Nancy ...
- Транспортировка пострадавшего с сотрясением головного мозга осуществляется в положении: Выберите один ответ: a. с приподнятым головным концом b. с опущенным головным концом c. горизонтальном Проверить
- Lions __ hide and run but they __ fly. They have got __. They have got big __ but they __ big ears. They __ brown.
- Что такое отруб?
- 2. Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Jenny and Her Cat Jenny woke up one sunny morning with the idea to play with her beloved pet cat, Whiskers. She watched every corner of her house, but Whiskers was missing. The girl felt panic. She called out his name, hoping to hear the soft purr of her friend but there was no answer. Jenny decided to look for the cat outside. Maybe it went to the garden or was sleeping under the tree. With a heavy heart, Jenny went out to the street, calling out for Whiskers. She asked her neighbours about the cat. They didn't see it. After some time, when Jenny began to lose hope, she spotted a flash of orange and white fur behind the bush. Her heart jumped and she ran to the bush. Poor Whiskers got stuck in the branches of the bush. Jenny returned home holding Whiskers into her arms. She felt the warmth of his soft fur against her cheek. Jenny was really happy to find her dear pet and promised herself never to let the doors open. That day, Jenny learned the importance of friendship and the happiness that comes from being together. A. In the morning Jenny wanted ... 1) to feed her cat. 2) to play with her cat. 3) to walk with her cat. B. When the girl couldn't find the cat, she felt ... 1) happy. 2) boring. 3) nervous.
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1-Т), какие не соответствуют (2-F). Вы услышите текст дважды. A. Today is a school day. B. When Steve woke up, he could hear the sounds of music. C. Steve went to the park with his mum. D. He is going to swim in the river. E. Steve invites Dan to go with him. Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: А B C D E
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая одну из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около рёбер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдет до батутов.
- Итоговое тестирование по дисциплине На основании какого документа уплачиваются имущественные налоги физическими лицами Выберите один вариант ответа на основании налогового уведомления на основании налоговой декларации на основании налогового расчета
- What is planned for the year in the state budget?
- 7. В каком ряду все глаголы образованы суффиксальным способом? 1) подкрасить, расчесаться 2) похвалиться, важничать 3) пробежал, отстраниться 4) приплясывать, покрикивать
- 6. В каком ряду на месте всех пропуска пишется ь? 1) спряч..ся, эконом..те 2) собираеш..ся, катает..ся 3) умыват..ся, ощущает..ся 4) поплач..те, веселят..ся
- 5. Какой пример иллюстрирует следующее правило: «В глаголах прошедшего времени с суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве»? 1) растаял — растаять 2) светить — светишь 3) вылечил — лечил 4) разговаривал — разговаривал
- 4. В каком ряду на месте всех пропусков пишется е? 1) увид..л, расстел..шь 2) наде..лся, смотр..шь 3) разуч..вал, обид..л 4) проветр..вал, танц..вал
- Закончите предложение ниже. My brother can't play poker, but I ...
- Показатели АД 160/90 рт. ст. – это:
- Расстояние между городами А и В равно 720 км. Из города А в город В выехал автомобиль, а через 3 часа следом за ним со скоростью 100 км/ч выехал мотоциклист, догнал автомобиль в городе С и повернул обратно. Когда он вернулся в А, автомобиль прибыл в В. Найдите расстояние от А до С. Ответ дайте в километрах.
- Choose the right item. Our train ... at 7 p.m.tomorrow.
- Вычислите значение выражения (17 - 20) * 15.
- Укажите две причины принятия Древней Русью христианства.
- 1. Почему в конце второго абзаца автор ставит многоточие? 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание слов с пропущенными буквами. 3. Укажите вид и наклонение глаголов.
- 2. Сумма двух чисел равна 35, а разность утроенного первого числа и второго равна 1. Найдите данные числа.
- 1. Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: a) {2x - 2y = 7, 3x + 2y = 3; б) {5x - 4y = 8, x - y = 2.
- 3. Постройте угол АВС, равный 115°. Отметьте внутри этого угла точку N и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла АВС.
- 2. Постройте угол АОК, равный 50°. Отметьте на стороне ОА точку М и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла АОК.
- 1. На координатной плоскости постройте отрезок CD и прямую ВЕ, если С(-3; 6), D(-6; 0), B(-6; 5), E(8; -2). Запишите координаты точек пересечения прямой ВЕ с построенным отрезком и осями координат.
- Закончите предложение ниже. Bill can't use a video camera, but his colleague ...
- Какой из приведённых ниже налогов является косвенным?
- Реши систему уравнений: { 1/x - 1/y = 1, 2/x - 1/2y = 5. Выбери верный вариант.
- Итоговое тестирование по дисциплине Укажите состояния бюджета: Выберите несколько вариантов ответа профицитный дефицитный сбалансированный нейтральный
- Найдите верное утверждение: целью аграрной реформы было усиление общины целью аграрной реформы было уравнительное землепользование крестьян целью аграрной реформы было создание индивидуальных крестьянских хозяйств целью аграрной реформы было обогащение помещиков
- Заполните пропуски ниже. "What ... she do?" "She's a dentist."
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) \(\frac{9}{16}\) Б) \(\frac{15}{41}\) B) \(\frac{21}{19}\) УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\). 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1.
- Верно ли высказывание: «Произведение |9||-11| не равно числу 99»?
- 16 Complete the compound word in each sentence using the words given in the box. hearted handed length fashioned storeyed up rise looking tanned 1. This actor is so good-looking: he's got beautiful shoulder- hair and is very sun 2. Don't buy this dress: s too old- 3. They are constructing more and rh buildings in Minsk. 4. What is better: to be ? 5. It is difficult for Pauline to write she 6. She's got two grown- eir house is a two- of.
- Государство финансирует систему образования. Какую экономическую функцию при этом выполняет государство?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right item. Mike ... to the Crimea by train tomorrow. is going going gos are going
- Заполните пропуски. Точка А(-2; 3) имеет абсциссу четверти.
- 271. Поставь общие вопросы. и отрицания Model. His granny will collect eggs tomorrow morning. Will his granny collect eggs tomorrow morning? 1. Mr. Green will watch the news at 8 o'clock. 2. The boys will swim in the Black Sea next summer. 3. She will be at school in a week. 4. Andrew's uncle will send a card him tomorrow. 5. We will decorate a Christmas tree with tinsel next year.
- В каком городе Дальнего Востока развито судостроение и судоремонт?
- Заполните пропуски ниже. "Have a cigarette." "No, thank you, I ... smoke."
- 10. На рисунке изображены графики вида y = kx+b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. Графики A) B) B) Коэффициенты 1)k<0,b>0 2)k>0,b>0 3)k<0,b<0 Ответ:
- Итоговое тестирование по дисциплине Укажите принципы, на которых основано кредитование: Выберите несколько вариантов ответа обеспеченность взаимозависимость платность возвратность целевой характер срочность
- Что относят к основным источникам средств, поступающих в государственный бюджет?
- The user has provided an image containing text and musical notation. The task is to analyze this image and extract the relevant information.
- 4 A: Where ..... (you/go)? B: To the smarket. We ..... (not/ have) pasta. ..... you ..... (want) something?
- 3 A: How often ..... you (eat) out? B: Once a week. I ..... (meet) my friends and we ..... (go) to Tony's.
- 2 A: What...... you ..... (do)? B: Oh, I ..... (read) a magazine. I .... (wait) for my favourite TV show to start.
- 1 I ..... (love) pasta but my brother doesn't, so we ..... (have) grilled chicken today.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.