База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Прочитай. Произнеси слова каждого ряда и послушай, какой звук обозначен каждой выделенной буквой. Укажи в скобках обозначение этого звука. Проверь себя.
- Тип 3 № 189 Четвероклассники Аня и Степан прочитали стихотворение М. Ю. Лермонтова «Парус» и высказали своё мнение. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Возведите в куб число -1/3.
- Решение. Ответ от:
- В магазине канцтоваров продаётся 206 ручек: 20 красных, 8 зелёных, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или синей.
- В высохшей мокроте на различных предметах внешней среды микобактерии туберкулеза могут сохранять свои свойства в течение:
- Какой процесс не является видом электризации?
- Given that wheat costs 0.32 units per kilogram. How much less was paid for wheat than for rice?
- Задание 1. Спишите. Расставьте запятые, подчеркните главные и второстепенные члены предложения. Найдите однородные члены предложения.
- К положениям аграрной реформы П.А. Столыпина не относится:
- Итоговое тестирование по дисциплине Что такое налог на профессиональный доход (НПД)? Выберите один вариант ответа
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Выберите один из нескольких вариантов Для чего характерны понятия «акцизы», «таможенная пошлина», «антимонопольное законодательство»?
- Сколько из точек (2; 3), (-3; 2), (4; −1), (-2; -3), (3; −2), (4; 1), (-1; −1) лежат в четвёртой четверти?
- 3. Какое явление иллюстрируют следующие примеры? прочитала бы — прочитай — прочитаешь 1) изменение по временам 2) изменение по лицам 3) изменение наклонения 4) изменение по родам
- Обязательному ФЛГ-обследованию 2 раза в год подлежат:
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (4) следует поставить артикль ... Yohanes Bastien is 1)..... ticket inspector. He works on 2)..... Eurostar service between 3) ..... Britain, 4) ..... France and 5)..... Belgium. He travels to London and Brussels several times 6) ..... week. He lives in 7)..... house in Paris. 8)..... house is about thirty minutes from Gare du Nord. And how does he get to 9)..... work? By 10)..... bicycle!
- Что из чего? Соедини линиями.
- Верно ли неравенство −1,05 ⋅ (−100) > 0?
- 7) CaCO₃ + HCl →
- 6) Mg(OH)₂ + HCl →
- 5) Ba(OH)₂ + Zn(NO₃)₂ →
- 4) CaO + HNO₃ →
- 3) Ba + H₂O →
- 2) Ca + S →
- Написать уравнения реакций между веществами: 1) Mg + H2 →
- 8. Как развивались отношения между Робинзоном и Пятницей на протяжении романа?
- 7. Раскрасьте те фрукты, которые Робинзон нашел на острове.
- 6. Найдите выход из лабиринта к хижине Робинзона.
- 5. Сколько лет провёл Робинзон на острове? Подчеркните правильный ответ:
- 4. Опишите, с какими трудностями Робинзон столкнулся на острове.
- 10. Напишите.
- 9. Запишите основное значение слова.
- 8. Укажите количество существительных.
- 7. Из предложения 19 выпишите слово.
- 6. Из предложения 8 выпишите слово с приставкой.
- Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 50 докладов: в первый день - 18 докладов, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность, что доклад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
- В группе туристов 10 человек. С помощью жребия они выбирают двух человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?
- Укажите, от кого принимаются сбережения в кредитный потребительский кооператив:
- Найдите значение выражения (25a² - 1/16b²) : (5a - 1/4b) при a = 2/5 и b = 1/16.
- Заполните пропуски ниже. You want to speak good English. You ... hard.
- Общение в деятельности медицинского работника – это: Выберите один ответ: а. обмен эмоциями b. обмен информацией и эмоциями с. обмен информацией Проверить
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 10. Часть 2 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины В, равна 13. Найдите длину стороны ВС. Решение.
- Что из перечисленного относится к расходной части государственного бюджета?
- Задумали двузначное число, которое делится на 21. К этому числу справа приписали его последнюю цифру, и получилось трёхзначное число, которое делится на 9 с остатком 3. Какое число задумали?
- Что такое финансовая «подушка безопасности»?
- 2. Составьте уравнения реакций по схеме, назовите вещество Х1, первую реакцию рассмотрите с точки зрения ОВР, реакции ионного обмена с точки зрения ТЭД:
- 1. Соотнесите формулу вещества и название вещества: Название: 1) Поваренная соль 2) Поташ 3) Едкий натр 4) Индийская селитра 5) Кристаллическая сода 6) Сильвин Формула: a) KNO3 б) KCl в) Na2CO3·10H2O г) NaOH д) K2CO3 e) NaCl
- 6. Реши уравнения: 64 - x = 41, 30 + x = 67
- 5. Начерти прямоугольник со сторонами 4 и 2 см. Найди его периметр.
- 4. Сравни и поставь знак «<», «>» или «=»: 3 дм ?. 4 см 60 - 23 ?. 52 - 30 5 дм 3 см ?. 3 дм 5 см 76 + 20 ?. 40 + 25
- 2. Вычисли, записывая решение столбиком, и сделай проверку: 36 + 25 = ?, 53 - 27 = ?
- 1. Реши задачу: В магазине было 150 кг груш и слив. За день продали 25 кг слив и 35 кг груш. Сколько килограммов фруктов осталось?
- Заполните пропуски ниже. Samuel is not often at home. He ... a lot in his job.
- Сангвиник является типом темперамента: Выберите один ответ: а. спокойным, вялым, медлительным, устойчивым b. живым, подвижным, отзывчивым, эмоциональным с. бурным, порывистым, резким, горячим Проверить
- 4. В первом вагоне электропоезда ехало в 3 раза больше пассажиров, чем во втором. Когда из первого вагона вышло 28 пассажиров, а из второго – 4 пассажира, то в обоих вагонах пассажиров стало поровну. Сколько пассажиров было в каждом вагоне вначале?
- Утром температура воздуха была +12°С, в полдень +20°С, а вечером +16°С. Вычислите среднюю температуру воздуха за этот день.
- Работаем с ИСТОЧНИКОМ: Прочитайте отрывок из воспоминаний М. Горбачёва. Выполните задания и ответьте на вопросы.
- Работаем с ПОНЯТИЯМИ: Раскройте смысл понятия «кооператив». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие.
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ: Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
- 8. Проведите в классе дискуссию на тему «Советская экономика рубежа 1980-1990-х гг.: проблемы и перспективы». При проведении дискуссии обязательно используйте статистические данные.
- 7. С помощью дополнительных источников информации создайте электронную презентацию (не менее пяти слайдов) на тему «Экономическое развитие нашего края в 1985-1991 гг.». В презентации обязательно используйте отрывки воспоминаний современников. Сделайте вывод, как изменилось экономическое положение основных категорий населения в данный период.
- 6. Какое из двух изображений, размещённых в начале параграфа, по вашему мнению, в наибольшей степени иллюстрирует итоги экономических преобразований в СССР в 1985-1991 гг.? Свой ответ аргументируйте.
- 5. Сравните экономические преобразования М. Горбачёва с реформами: а) времён нэпа; б) А. Косыгина. Выделите черты сходства и черты различия. Сопоставьте их результаты. Сделайте выводы.
- 4. Как правительство обосновывало необходимость экономических реформ, способствовавших расширению рыночных элементов?
- 3. Дайте определение понятия «индивидуальная трудовая деятельность». Когда был принят разрешающий её закон? В каких сферах она была возможна? Предположите, почему государство разрешило её именно в этих сферах.
- 2. Выделите этапы экономических преобразований М. Горбачёва. Какие основные события произошли в ходе каждого из этапов? Чем объясняется переход от одного этапа к другому?
- 1. Систематизируйте информацию об основных направлениях и мероприятиях в экономике СССР в 1985-1991 гг. в форме таблицы. Название столбцов таблицы определите самостоятельно.
- Программа реформ П.А. Столыпина:
- Точка А(5; -8) имеет абсциссу и ординату . Точка расположена в четверти.
- Одной из функций государства в условиях рынка является перераспределение части доходов. Что служит проявлением этой функции?
- сюжет «В ауле после побега Жилина» (от лица Дины),
- татар (постарайтесь представить внутреннее состояние Жилина
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Механическая энергия мячика равна 87 Дж. Какова кинетическая энергия мячика в пункте 1?
- Назови треугольники, которые вписаны в окружность.
- Задумали двузначное число, которое делится на 21. К этому числу справа приписали последнюю цифру, и получилось трёхзначное число, которое делится на 9 с остатком. Какое число задумали?
- Заполните пропуски ниже. George is a good photographer, but he ... take photos.
- Укажите способы предоставления денежных средств заемщику:
- Решите уравнение x² – 6x = 16. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- Найдите значение выражения a^3.33 / (a^2.11 * a^2.22) при a = 2/7 Ответ:
- На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам 0,1032; -0,031; -0,01; -0,104. Какой точке соответствует число -0,031? 1) А 2) В 3) С 4) D Ответ:
- Найдите значение выражения (9/17 - 11/34) * 17/2 Ответ:
- Каждое из двух чисел равно -1/6. Чему равно их произведение?
- Гражданам, отнесенным к I и II группам состояния здоровья, для дальнейших рекомендаций врачей-специалистов по здоровому образу жизни рекомендуется посещение: Выберите один ответ: a. диспансеру по месту жительства b. кабинета медицинской профилактики, центра здоровья c. поликлиники по месту жительства
- 2. Какие общие морфологические признаки связывают следующие глаголы? расскажи, скажем, поговори
- Опорная схема «Способы размножения грибов».
- В стране Z с доходов граждан взимается налог в размере 20%. Что является объектом налога?
- Какую реформу П.А.Столыпина можно назвать главной среди серии его реформ:
- Диспансеризация определенных групп взрослого населения проводится учреждениями: Выберите один ответ: а. частной системы здравоохранения b. специализированными медицинскими учреждениями с. первичной медико-санитарной помощи населению Проверить
- Стороны треугольника равны 12, 1 и 7, 3, а угол между ними 120°. Найди квадрат третьей стороны. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- Четвероклассники Аня и Степан прочитали стихотворение М. Ю. Лермонтова «Парус» и высказали своё мнение.
- Прочитай отрывок. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- К какому виду относится сказка «Царевна-лягушка»?
- Итоговое тестирование по дисциплине Перечислите виды обязательных расходов: Выберите несколько вариантов ответа расходы на питание и одежду расходы на путешествия налоги расходы на лекарства платежи за жилищно-коммунальные услуги
- Complete the sentences using the Past Simple.
- 6. Напиши, что это не так. Образец: She is watching TV. - She isn't watching TV. 1. They are playing the piano.
- 5. Напиши по образцу. Образец: play a game (he) - He's playing a game. 1. drive a car (she) 2. make a sand castle (I) 3. watch TV (you) 4. paint a picture (they) 5. play the piano (we) 6. sing a song (he) 7. dance (I)
- Четвероклассники Аня и Степан прочитали стихотворение М. Ю. Лермонтова «Парус» и высказали своё мнение.
- Прочитай отрывок. Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 2) стихотворение 3) повесть 4) загадка
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.