База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К данным именам существительным подбери и запиши синонимы. Обозначь род имён существительных.
- Portfolio: Use your answers in Ex. 4 to write a letter of advice to Computer Freak. (80–90 words)
- You work for a teen magazine. What advice would you give to Computer Freak?
- Which of the sentences (1–4) are O (opening) and which are C (closing) remarks for a letter of advice?
- Which paragraph gives advice? Which phrases does the writer use to give advice?
- 15. В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале?
- 8 (she/come) back late?
- 7 Mum (make) a delicious cake last Saturday.
- 6 The children (not/take) lunch to school yesterday.
- 5 (he/buy) a comic yesterday?
- 4 We (sing) songs at the school party.
- 3 I (draw) a picture for my school project two days ago.
- 2 Pam (not/see) the film last week.
- 1 Did you ride (you/ride) your bike on Sunday?
- 3. Мальчик купил на 52 руб. 4 одинаковые тетради. Сколько таких тетрадей можно купить на 91 руб.?
- «Оперетта» — это итальянское слово. Что оно обозначает буквально?
- 5. Определите значения полезной и совершенной работ подъемным краном при подъеме строительных блоков, если КПД крана η = 80%, а бесполезная работа А = 1 МДж.
- 4. Сравните кинетические энергии одного кубометра воды в реке и одного кубометра сосновых бревен, сплавляемых по этой реке. Плотность воды ρв = 1000 кг/м³, плотность сосны ρс = 600 кг/м³.
- 3. За какое время равномерного движения сила тяги электродвигателя мопеда массой m = 86 кг развивает мощность P = 500 Вт? Скорость движения мопеда v = 36 км/ч.
- 2. Груз какой массы можно равномерно поднять на высоту h = 0,5 м, совершив работу А = 5 Дж? Примите g = 10 H/кг.
- 1. Потенциальная энергия вычисляется по формуле: 1) Fv; 2) mgh; 3) mv^2 / 2; 4) Fs.
- 2) Во сколько раз мама была старше сына 5 лет назад?
- 1) Маме 32 года, а сыну 8 лет. Во сколько раз мама старше сына?
- 3. Решите задачу. Купили 7/10 кг шоколадных конфет, а карамели на 1/2 кг меньше. Сколько карамели купили? (ответ запишите целым числом)
- 2. Решите примеры. 5/8 - 1/4
- 2. Решите примеры. 3/4 + 1/2
- 6 в) Приведите дроби 1/2 и 5/6 к общему знаменателю.
- 6 а) Приведите дроби 3/5 и 2/3 к общему знаменателю 15.
- Обведите границы пяти стран с наибольшим населением. Подпишите их названия и столицы. Подпишите названия рек: Тигр, Евфрат, Инд, Меконг. Подпишите названия государств, по территории которых протекают эти реки. Обозначьте цифрами страны Центральной Азии. Впишите названия этих стран в «Условные обозначения». Подпишите одну из стран в каждом субрегионе Зарубежной Азии. Обозначьте положение известных вам памятников Всемирного природного и культурного наследия в странах Зарубежной Азии. Условными знаками (придумайте их сами) отразите наиболее характерные виды хозяйственной деятельности населения в Японии, Монголии, Иране, Таиланде.
- 10 Listen to an interview with a make-up artist. What does she talk about? Tick the pictures.
- 6 Is Julie playing with her doll?
- 5 Is Debbie watching TV?
- 4 Is Bob standing?
- 3 Are Bob and Julie playing a game?
- 2 Is Ronald reading a newspaper?
- 1 Is Ronald sitting in front of the TV?
- Определи график зависимости физической величины — проекции ускорения от времени, который описывает движение материальной точки по прямой, учитывая начальные физические характеристики: t₀ = 0, x₀ = x(t₀) = 0, v₀ = vₓ(t₀) > 0, модуль скорости с течением времени равномерно уменьшается. (В ответе укажи номер графика.)
- x-39=60
- x-29=60
- 96-x=18
- x+38=68
- 96-x=15
- x+34=68
- 10 Josh was playing tennis Mary was reading a book.
- 9 you ever a Ferrari?
- 8 They football on Saturdays.
- 7 While Paul magazine.
- 6 Jamie, yet?
- 5 Peter has been good at Maths.
- 4 The Smiths to go to Spain for their summer holiday this year.
- 3 He his car when it started to rain.
- 2 Mary dinner last night?
- 1 I always breakfast in the morning.
- Complete these words. 1) gre_t 2) lang_ _g_ 3) n _ghb _r 4) s_ient st 5) cosmon 6) tal_nted
- Определи график зависимости физической величины — проекции ускорения — от времени, который описывает движение материальной точки по прямой, учитывая начальные физические характеристики: $t_0 = 0$, $x_0 = x(t_0) = 0$, $v_0 = v_x(t_0) > 0$, модуль скорости с течением времени равномерно уменьшается. (В ответе укажи номер графика.)
- стр. 178 п.3 читать, выписать на какие части распалась Золотая Орда
- 1 Is Ronald sitting in front of the TV? Yes, he is. 2 Is Ronald reading a newspaper? 3 Are Bob and Julie playing a game? 4 Is Bob standing? 5 Is Debbie watching TV? 6 Is Julie playing with her doll?
- Доход семьи составляет 33921 руб. в месяц. Какую минимальную сумму семья должна откладывать на непредвиденные расходы для формирования «подушки безопасности» (из расчёта 5%)? (Ответ округли до единиц)
- 5. Почему нельзя проверять качество ...ок из тонколистового металла, проволоки
- 4. Какие существуют приёмы шлифования мелких и крупных деталей шлифовальной шкуркой? Металлическую деталь небольшого размера можно зачищать, перемещая её по шлифовальной шкурке, которую закрепляют на подкладной доске вокруг деревянного бруска или применяют шлифовальную колодку. Если изделие имеет большую поверхность, то шлифовальную шкурку обёртывают вокруг деревянного бруска или применяют шлифовальную колодку.
- 3. Как проверить прямолинейность кромки тонколистовой заготовки после обработки напильником? Приложить линейку.
- 2. Почему при зачистке тонколистовой заготовки на верстаке необходимо, чтобы её кромка выступала над краем крышки верстака? Для того, чтобы удобней обработать край кромки изделия и не повредить поверхность верстака.
- 1. Какие инструменты для зачистки поверхностей металлических и пластмассовых деталей ты знаешь? Напильник, шкурка шлифовальная
- На рисунке 1 представлен график зависимости проекции скорости V движения некоторого тела от времени t. Определи значение проекции ускорения, с которым двигалось данное тело, используя данные графика.
- 1. Подпишите названия океанов и морей, омывающих восточный берег Зарубежной Азии. 2. Обведите границы десяти самых крупных по площади государств. Подпишите их названия и столицы. 3. Подпишите названия крупных островов, на которых расположены Индонезия и Япония. Подпишите названия столиц этих государств. 4. Отразите условными знаками основные сведения о хозяйственной деятельности населения в государствах: Китай, Индия, Саудовская Аравия, Казахстан. 5. Проложите (начертите) маршрут плавания вдоль берегов Азии от Эль-Кувейта до Сингапура. Подпишите моря, заливы, проливы, крупные портовые города, через которые пройдёт этот маршрут.
- На рисунке 1 представлен график зависимости проекции скорости V движения некоторого тела от времени t. Определи значение проекции ускорения, с которым двигалось данное тело, используя данные графика.
- (2 8/35 - 1 13/35) + (3 20/49 - 2 27/49)
- 132. 2. Сможет ли Алиса? Почему? 1. Понравилась...
- Choose the best answer Arsen ____ a shower right now.
- 1. a toy 2. a pet 3. a man 4. a city 5. a bird 6. a brush 7. a pen 8. a potato 9. a fox 10. a glass 11. a child 12. a goose 13. a fly 14. a watch 15. a woman 16. a tooth 17. a star 18. a mouse 19. a tiger 20. a tree 21. a foot 22. a fish 23. a class 24. a sheep 25. a boy 26. a bear 27. a dictionary 28. a deer
- Прочитай текст. Озаглавь его. Подчеркни глаголы. Обозначь их число. Определи тип текста. Раздели текст на части. Запиши план.
- The user provided an image with text and multiple-choice options. The task is to select the correct option based on the image content.
- 3 Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect.
- 10. Клафт – это ...
- 8. Дополните предложения идиомами, предложенными ниже: a) white lie c) black eye e) black market g) in black and white b) black comedy d) black look f) blackout h) white-collar
- 7. Соедините слова из первой колонки со словами из второй колонки, обозначающее одно и тоже: 1. as black as 2. as blind as 3. as cool as 4. as white as 5. as good as 6. as heavy as 7. as mad as 8. as quiet as a) snow b) gold c) a bat (летучая мышь) d) a hatter e) coal f) lead (свинец) g) a mouse h) a cucumber 1. e (very
- 6. Вставьте пропущенные слова, чтобы получился рассказ: It is.... The weather... usually sunny and warm. Children ... be outdoors all day long. It is a beautiful .... You can ... many flowers in the parks. They ... yellow, red and blue. But what can you say about...? It is ... very warm. It is ... cold and rainy. The ... are very bright. There ... many fruit and vegetables. ... fly away because it is getting cold. (Birds, are, summer, can, trees, autumn, sometimes, not, see, are, can, season, is.)
- 5. Образуйте 3 формы глаголов: To begin, to decorate, to get, to come, to sleep, to make, to look, to feel, to follow, to like.
- 4. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1. He could work well. 2. My friends like to read. 3. He will come home at 7 o'clock. 4. He is at home. 5. We have passed our examinations.
- 3. Найдите антонимы среди следующих слов: Cold, short, more, late, hot, long, less, early, below, to sleep, cool, above, to awake, warm, pleasant, cloud, set, cloudless, unpleasant, rise.
- 2. Дайте перевод следующих глаголов: lighten, shorten, widen, deepen, strengthen, lengthen, weaken.
- 1. Заполните пропуски, используя следующие слова: sky, frozen, landscape, season, brightly, four, nests, rivers, greenish-gold, pleasant.
- На рисунке 1 представлен график зависимости проекции скорости V движения некоторого тела от времени t. Определи значение проекции ускорения, с которым двигалось данное тело, используя данные графика.
- Выпиши номера остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольников.
- Проверь деление с остатком и выполни вычисления правильно.
- Составь задачу по выражению (45 + 35) : 5.
- 2) В одном куске было 24 м ткани, а в другом — на 8 м меньше. Из всей этой ткани сшили одинаковые платья, расходуя на каждое по 4 м ткани. Сколько сшили платьев?
- 1) В первом куске было 24 м ткани, а во втором — на 8 м меньше. Из второго куска сшили одинаковые платья, расходуя на каждое по 4 м ткани. Сколько сшили платьев?
- Чем задачи похожи? Чем различаются? Верно ли, что решение этих задач будет одинаковым? Почему?
- Рассмотрим чертеж. В треугольнике АВС все углы острые. Такой треугольник называют остроугольным. В треугольнике DEK есть прямой угол. Такой треугольник называют прямоугольным. В треугольнике ОМТ есть тупой угол. Такой треугольник называют тупоугольным. Начерти прямоугольный, остроугольный и тупоугольный треугольники. Обозначь их буквами.
- 17. Вова загадал двузначное число и умножил его на первую цифру этого числа, а затем полученное произведение умножил на вторую цифру загаданного числа. В результате он получил 408. Какое число загадал Вова?
- 8. Какой символ у египтян олицетворял красоту, бессмертие, вечную жизнь?
- Укажите слово, которое должно стоять на месте пропуска в предложении 7.
- модель супервизии представлена шестью уровнями супервизорских целей, которые зависят от соответствующих потребностей терапевта
- 15. В многоквартирном доме всего 385 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 50, но меньше 70 квартир?
- Solution:
- The user has provided an image of a world map with accompanying text in Russian, along with several cropped images as hints. The user's request is implicitly to analyze this image and provide information based on its content, following the established schema for image analysis tools. The tasks mentioned in the image are: 1. Color in the legend with the symbols corresponding to the natural zones where the animals marked on the map live. 2. Read the description of a natural zone: "It is hot here all year round, with two distinct seasons - dry and wet. The animal world of this natural zone is very rich and diverse. The largest herbivorous animals live here: elephants, giraffes, hippos, buffaloes, and rhinoceroses, and predators - lions, cheetahs." Circle the boundaries of this natural zone and color its territory on the map. 3. Color the territory of the natural zone where you live, and mark it on all continents where it is found. The image also contains a legend of "Conventional Signs" (УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ) for various natural zones and a scale of 1:95,000,000. The task is to extract and structure this information.
- На рисунке 1 представлен график зависимости проекции скорости V движения некоторого тела от времени t. Определи значение проекции ускорения, с которым двигалось данное тело, используя данные графика.
- фрагмент электрич. цени. из 6 резисторов. Определить полное сопротивление, если все резисторы имеют одинаковое сопротивл. 3 Ом.
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 59,66 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число П прими равным 3,14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.