База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Составьте уравнения реакций получения щелочей при взаимодействии с водой следующих веществ: а) К, СаО, Na2O; 6) Li, BaO, K2O; в) Ва, Li2O, SrO; г) Са, Сѕ₂O, RaO. H2O + H2O + H2O +
- 2. Составьте формулы оснований для металлов: a) Fe(III), Fe(II); 6) Cu(I); Cu(II); B) Cr(II); Cr(III); г) Mn(III); Mn(II).
- 1. Щелочи — растворимые основания. Растворимости, определите и подчеркните формулу щелочи. a) Cu(OH)2, NaOH; 6) Fe(OH)2, КОН; B) Mg(OH)2; Ba(OH)2; г) Zn(OH)2; Ca(OH)2.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Юля в течение недели читала книгу. На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали — дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько страниц прочитала Юля в субботу? 2) На сколько страниц меньше Юля прочитала в воскресенье, чем в среду?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А · 24 = 432
- В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 1. What problems do you have? 2. Who helps you to cope with your problems? 3. Why is taking drugs a very serious problem? 4. What is one of the common addictions of the century? 5. Why are all these problems very serious?
- P = a * 3 = | |
- кто, кто и как шёл в Сибирь, цель
- Логин — это ___________ различных ___________, которые сервис ассоциирует с _______________, под которым его будут «видеть» другие пользователи. ; иначе говоря, это _______________.
- 4 Exam Spot Write about 60-70 words about your favourite game. Use these questions to help you. 1 What is the game about? 2 When do you play it? 3 Who do you play it with? 4 Why do you like it? My favourite game is ... It's a ... game. / It's about ... I usually play it with ... I like/love it because ...
- На уроке ребята получили задание найти информацию о крупных землетрясениях, которые произошли в недавнее время. На следующий урок Толя принес сообщение о землетрясении на юго-востоке Турции в ночь на 6 февраля 2026 года — сильнейшее на территории страны с 1939 года. Его эпицентр находился неподалеку от крупного города Газиантеп с населением более миллиона человек. Толчки также чувствовали в Сирии, Ливане, Ираке и на границе Армении и Грузии. Как ты думаешь, почему в этих местах происходят землетрясения? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 12. При сжигании образца органического соединения массой 25,9 г получили 23,52 л (н. у.) углекислого газа и 18,9 г воды. Относительная плотность паров этого вещества по водороду равна 37. Исходное соединение не взаимодействует с гидрокарбонатом натрия, но взаимодействует с щелочами и дает реакцию «серебряного зеркала». На основании данных условия задачи: 1) установите молекулярную формулу исходного соединения; 2) приведите его структурную формулу, которая однозначно отражает порядок связи атомов в молекуле; 3) напишите уравнение реакции исходного вещества с гидроксидом калия.
- Что нужно сделать в первую очередь, если при сбое оплаты банковской картой не вышел чек, а покупатель утверждает, что получил подтверждение (SMS) о снятии денежных средств с его счета?
- Верно ли, что периодические проверки главной кассы позволяют оценить бдительность кассиров при воровстве покупателей?
- В магазине не работает канал связи, заведующий создал заявку в Службу эксплуатации, верно ли поступил заведующий?
- 15. Как ты думаешь, о каком «прозрении» идет речь в произведении?
- 14. Выпиши главную мысль этого рассказа.
- 13. Определи вид текста:
- 12. Восстанови с помощью цифр правильный порядок пунктов плана.
- 11*. Какое значение вкладывает автор во фразу: «И там (в институте) нашлись друзья, которые стали его (Левы) глазами?»
- 10. Почему ребята радовались пятеркам Левы больше, чем своим?
- Перечитайте начало романа «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта (Часть первая. Путешествие в Лилипутию. Глава 1, до слов «Читатель может себе представить, в каком неудобном положении я лежал...»). Какую проблему НЕ затрагивает автор в этом отрывке?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Василька синего? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- 12 Школьники выбирают место для катания на лыжах с крутой горки. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода.
- 11 На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 10 Определите по карте, в каком направлении от точки В находится дом лесника.
- 9 Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки В до дома лесника. Измерение проводите между точкой и центром условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- KGATE HATE What I have to do It is so simple to me TAKE-27 hiled too much ng about star game, thinking White Sox of 190 HYSTER
- Сторона квадрата равна 24. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Выберите несколько вариантов ответов. Укажите варианты, в которых на месте пропуска пишется И.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 17 февраля | Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня | |---|---|---|---| | Мурманск | 69° с. ш. 33° в.д. | 8° | 6 ч 33 мин. | | Санкт-Петербург | 60° с.л. 30° в.д. | 18° | 8 ч 33 мин. | | Москва | 56° с.л. 37° в.д. | 22° | 9 ч 49 мин. | | Сочи | 43° с.м. 40° в.д. | 34° | 10 ч 37 мин. | Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня» 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается» 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом» 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом» Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Определите действия, направленные на обеспечение безопасности во время массовых мероприятий при попадании в толпу или давку.
- Дано: ABCD — параллелограмм; ∠BCA = 27°; ∠BAC = 19°. Найти: ∠BAD = ?; ∠B = ?; ∠BCD = ?; ∠D = ?.
- Какие герои из приведённого списка изученных вами в 6-м классе произведений (А. С. Пушкин «Дубровский», Н. С. Лесков «Левша», Л. Н. Толстой «Детство», А. И. Куприн «Чудесный доктор», Б. П. Екимов «Ночь исцеления», В. Г. Распутин «Уроки французского», Р. И. Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви», А. В. Жвалевский и Е. Б. Пастернак «Время всегда хорошее», В. В. Ледерман «Календарь ма(й)я», Ж. Верн «Дети капитана Гранта», Х. Ли «Убить пересмешника») наделены такими качествами, как доброта и человечность? Приведите не менее трёх примеров. На кого из этих персонажей (одного из них) вы бы хотели быть похожим(-ей)? Почему?
- Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите четыре литературных термина в порядке их следования в предложении. Произведение русского героического ______ «Илья Муромец и Соловей-разбойник» относится к такому жанру фольклора, как ______ . Выделяется два цикла произведений этого жанра: ______, основная тематика которого связана с жизнью торгового города (плавание в заморские страны, социально-бытовые темы, купечество), и ______, в котором рассказывается о подвигах русских богатырей Ильи Муромца, Алёши Поповича и Добрыни Никитича.
- 11 Понравился ли тебе рассказ? Обведи нужный смайлик.
- 10 Перескажи историю. Используй картинку.
- 9 Вспомни рассказ. Отметь галочкой (✔) правильное предложение. 1. a) The children go to the park. b) The children go to the beach. 2. a) The children see a dolphin on the coast. b) The children see a dog on the coast. 3. a) The children push the dolphin back to the sea, but it is very heavy. b) The children play with the dolphin on the coast. 4. a) The children ask other friends for help. b) The children ask their parents for help. 5. a) The dolphin jumps out of the water. It is very happy. b) The dolphin cannot jump out of the water. It is very sad.
- 13. Определи вид текста: а) научно- познавательный б) художественный
- What was the significance of Cicero's work mentioned in the text?
- From the text, identify the key contributions of the Greeks and Romans to literature.
- Based on the text provided, can you extract the names of the authors and their literary works?
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Выберите из перечисленного ниже наиболее часто используемые каналы распространения спама: сообщения в форумах, телеконференциях письма из совета управления школы сообщения от соседа по парте сообщения в средствах мгновенного обмена сообщениями письма по электронной почте
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 20° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 40° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Во сколько раз произведение 100 и 5 больше частного этих чисел?
- Во сколько раз произведение 80 и 2 больше частного этих чисел?
- Во сколько раз произведение 60 и 3 больше частного этих чисел?
- При сжигании образца органического соединения массой 25,9 г получили 23,52 л (н. у.) углекислого газа и 18,9 г воды. Относительная плотность паров этого вещества по водороду равна 37. Исходное соединение не взаимодействует с гидрокарбонатом натрия, но взаимодействует с щелочами и дает реакцию «серебряного зеркала». На основании данных условия задачи: установите молекулярную формулу исходного соединения; приведите его структурную формулу, которая однозначно отражает порядок связи атомов в молекуле; напишите уравнение реакции исходного вещества с гидроксидом калия.
- Задание 9. Заполните таблицу «Функции морали».
- Задание 8. Заполните таблицу «Категории этики».
- Задание 7. Как моральные нормы влияют на деятельность социальных институтов?
- Задание 6. Приведите примеры нравственного поведения в семье, в трудовом коллективе и в дружеской компании.
- Задание 5. Приведите пример, когда познание истины непосредственно связано с правильным восприятием моральных принципов.
- Выберите один из нескольких вариантов В каком словосочетании употреблён переходный глагол? ночевал в палатке любить персики умывался лосьоном следил за временем
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. 2 Назовите событие, обозначенное на схеме с указанием даты. Ответ: 3 Подпишите на карте города Москву и Новый Сарай.
- Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? Нет, вам наскучили нивы бесплодные... Чужды вам страсти и чужды страдания; Вечно холодные, вечно свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания. (1840 год) Стихотворение М. Ю. Лермонтова написано ______ трёхсложным размером с ударением на ______. Его тоску по родине передают такие средства художественной выразительности, как повторяющиеся ______(вечно холодные, вечно свободные) и ______(будто как я же, изгнанники). Эмоциональность лирической миниатюре придают и ______ вопросительные предложения, не требующие ответа.
- Распределите поэтапно работу наставника:
- Основная задача планирования – это
- Какая группа будет присвоена магазину по результатам инвентаризации, если среднедневная выручка магазина за отчетный период составила 111 000 рублей без учета НДС, а нормативные потери по итогам инвентаризации 1,8%?
- 6 Рядом с Петиным домом есть два магазина, в которых он может купить пирожки. В таблице приведены цены на пирожки в этих магазинах. 1 магазин 2 магазин Пирожок с рисом 28 руб. 15 коп. 27 руб. 51 коп. Пирожок с капустой 27 руб. 10 коп. 26 руб. 99 коп. Пирожок с картофелем 26 руб. 25 коп. 27 руб. 05 коп. Пирожок с джемом 29 руб. 11 коп. 28 руб. 71 коп. Пете надо купить три пирожка с разной начинкой. Во сколько обойдётся самая дешёвая покупка, если Петя может покупать пирожки в разных магазинах?
- 5 В параллели 5-х классов учатся 114 школьников. Шестая часть пятиклассников изучает немецкий язык, столько же изучают французский, остальные – английский. Сколько учащихся 5-х классов изучают английский язык? В ответе укажите только число. Ответ:
- 4 На координатной прямой отмечены точки А(7) и В(19). Точка С – середина отрезка АВ. Сколько точек с целыми координатами находится на координатной прямой между точками А и С? Ответ:
- 3 Туристы за три часа прошли 15 км. За первый час они прошли 5 км 400 м Второй и третий час они двигались с одинаковой скоростью. Какое расстояние прошли туристы за третий час? Ответ выразите в метрах. Ответ:
- 2 Вычислите: 6-3\( \frac{3}{8} \)+2\( \frac{3}{8} \). Ответ:
- 1 Ира задумала число, умножила его на 9. Из полученного произведения вычла 56. Разность оказалась равной 88. Какое число задумала Ира? Ответ:
- Вредоносная программа — программа, целью работы которой является выполнение команд, затрудняющих движение или ущемляющих работу пользователя, а также приводящих к нарушению безопасности.
- Реши задачу. С одного поля фермеры собрали 300 ц моркови, а с другого — в 4 раза больше. Всю морковь разложили в мешки по 100 кг в каждый. Сколько мешков с морковью получилось?
- Вычислите: (18 370 + 23 678) : 9 =
- 26. Запиши ответы. - Во сколько раз произведение 60 и 3 больше частного этих чисел? - Во сколько раз произведение 80 и 2 больше частного этих чисел? - Во сколько раз произведение 100 и 5 больше частного этих чисел?
- 15. Как ты думаешь, о каком «прозрении» идет речь в произведении?
- 14. Выпиши главную мысль этого рассказа.
- 13. Определи вид текста: а) научно- познавательный б) художественный
- 12. Восстанови с помощью цифр правильный порядок пунктов плана.
- 11*. Какое значение вкладывает автор во фразу: «И там (в институте) нашлись друзья, которые стали его (Левы) глазами?»
- 10. Почему ребята радовались пятеркам Левы больше, чем своим?
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 22 июня. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 22 июня | Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня | |---|---|---|---| | Архангельск | 64° с. ш. 40° в. д. | 49° | 21 ч 30 мин. | | Ярославль | 57° с. ш. 39° в. д. | 56° | 18 ч 04 мин. | | Тамбов | 52° с. ш. 41° в. д. | 61° | 16 ч 39 мин. | | Краснодар | 45° с. ш. 38° в. д. | 68° | 15 ч 37 мин. | Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «22 июня чем дальше на север, тем меньше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня уменьшается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем ниже Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Дополни текст. Выбери верные варианты из списков. И главная река, и притоки текут в углублен называют Выбери ответ , а Выбери отве делиться на рукава, а также образовывать
- 1.(*) Quyidagi rasmda do'konning bir haftalik daromadini ifodalovchi grafik ko'rsatilgan: Daromad, millon so`m 12 8 4 D S Ch P J Sh Y Hafta kunlari Shunga ko'ra, do'konning juma va yakshanba kunidagi umumiy daromadi qaysi kundagi daromadga teng?
- 2 Cheer up! Complete the joke to make Baby Bear smile. Q: bear/How/can/fly?/a/make/you A: on/Put/bear-o-plane!/a/him
- Стихотворение М. Ю. Лермонтова написано ______ — трёхсложным размером с ударением на первом ______ Одиночество ______, его тоску по родине передают такие средства художественной выразительности, как повторяющиеся ______ (вечно холодные, вечно свободные) и ______ (будто как я же, изгнанники). Эмоциональность лирической миниатюре придают и ______ — вопросительные предложения, не требующие ответа.
- Определите протяжённость (в километрах) Индийского океана по параллели 20° ю. ш. от восточного побережья Африки (40° в. д.) до западного побережья Австралии (120° в. д.). Длину дуги 1° на данной параллели считать равной 104,6 км.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- 1. Write down the expression 2. How many times do you have to multiply 4 by itself to get 256?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите незнакомые слова из произведения с определениями.
- Какое главное отличие рассказа от повести?
- 581. На рисунке изображён график движения мотоциклиста. Заполните пропуски.
- 583. В таблице приведены данные измерения температуры воздуха на протяжении суток через каждый час. Используя эти данные, постройте график изменения температуры.
- 8 Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) глина 2) супесь 3) песок
- 7 Определите, какой город-миллионник имеет географические координаты 56° с.ш. 49° в.д.
- 6 Карта погоды составлена на 28 марта. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, в ближайшие дни наиболее вероятно существенное потепление? 1) Ревда 2) Новосибирск 3) Колпашево 4) Енисейск
- 5 Какой из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Горно-Алтайск 2) Приобье 3) Нижневартовск 4) Екатеринбург
- Перечитайте начало романа «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта (Часть первая. Путешествие в Лилипутию. Глава 1, до слов «Читатель может себе представить, в каком неудобном положении я лежал...»). Какую проблему НЕ затрагивает автор в этом отрывке?
- В каком высказывании причинно-следственная связь не нарушена? Выбери верный вариант ответа. Горные породы в бассейне реки определяют её тип. Твёрдый сток реки определяет состав горных пород. Твёрдый сток реки не зависит от состава подстилающих пород.
- 5. Вставь пропущенные буквы, определи склонение и падеж имён существительных.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.