База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 4. Укажи части речи в предложении, сделай разбор. Мы подошли к берёзовой роще. 4
- 2. Прочитай описание группы животных. Запиши название этой группы животных. Представители этой группы могут обитать как в воде, так и на суше. У них есть передние (видоизменённые) и задние конечности. Они умеют летать. Тело этих животных имеет температура выше 40 градусов и покрыто перьями. Это
- Приведи примеры использования компьютерной графики в следующих сферах: Музыка, Образование, Архитектура.
- Соедини примеры компьютерной графики с их сферами применения при помощи стрелочек.
- Доброе утро Домашнее задание на вторник. По литературе: посмотреть мультфильм «Русалочка» (старая версия, ссср) и сравнить с произведением в учебнике, в тетради записать 1-3 различия
- Cl2 + H2S + H2O → HCI + H2SO4. Определите коэффициент перед формулой окислителя. В ответ запишите число без пробелов и других символов.
- Д/З по геометрии на 12.05.26г. Повторить: Признаки равенства треугольников. Медиана, биссектриса, высота. (стр. 28-39)
- 3 час 54 мин = ... сек 10 800 сек = ... час ... мин 18 005 сек = ... час ... сек 543 мин = ... час ... мин 348 сек = ... мин ... сек
- 7200 сек = ... мин 480 час = ... сут 12 час 33 мин = ... мин 120 мин = ... час 3607 сек = ... час ... сек
- 72 мес = ... лет 5 сут 2 час = ... час 7200 сек = ... час 5 сут 20 час = ... час 9 час 15 мин = ... мин
- 1 сут 15 час = ... час 4 год 8 мес = ... мес 1 час 5 мин = ... мин 8 мин 5 сек = ... сек 6090 лет = ... век ... лет
- 3 час 18 мин = ... мин 10 сут 20 час = ... час 420 мин = ... час 2 час 10 мин = ... мин 240 мин = ... час
- 785 сут = ... лет ... сут 720 лет = ... век ... лет 10 мес 11 сут = ... сут 3 сут 7 час = ... час 36 мес = ... лет
- 1 год 15 сут = ... сут 5 час 26 мин = ... мин 600 сек = ... мин 560 мин = ... час 96 мес = ... лет
- 3 мес 15 сут = ... сут 20 сут 3 час = ... час 7000 лет = ... век 300 мин = ... час 2 час 30 сек = ... сек
- 6. Песня «День Победы» принесла этому автору заслуженную славу и признание. а) М. Таривердиев б) М. Блантер в) Д. Тухманов
- Solve the trigonometric equations shown in the image.
- Read the story below and write type 3 conditional sentences, as in the example.
- Fill in the blanks with the correct form of the verbs in brackets to make correct type 3 conditional sentences.
- Прочитать про осаду Козельска (фото прикрепляю) Ответить в РТ: 1. Почему Русь распалась на отдельные независимые земли? К каким последствиям это привело? 2. Кто такие монголы? Какой образ жизни они вели? Какими качествами обладали их воины? 3. Почему монгольская армия была такой сильной и успешной? 4. (УСТНО) Что вы знаете о Козельске? Где он располагается? Найдите город на карте.
- 2. Рассмотри фотографии московских улиц начала ХХ века и 1930-х годов. Узнай, где какая. Какие характерные приметы времени, запечатлённые на фотоснимках, помогли тебе в этом? Подпиши фотографии.
- 1. Выбери правильный ответ и отметь его знаком «+». В 1925 году наша страна и её столица назывались: Российская империя, Санкт-Петербург; Советский Союз, Москва; Российская республика, Петроград.
- Установите соответствие между уравнением химической реакции и свойством элемента азота, которое он проявляет в этой реакции.
- главными инструментами политики являются открытые операции на рынке и политика учётной ставки меры, необходимые для реализации политики, принимаются обычно органами ФНС использует при аналитике макроэкономические показатели представляет собой метод регулирования государством рынка Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз) черта различия черта сходства
- 10. Тип 1 № 729 i Найдите значение выражения (728^2 - 26^2) : 754.
- 9. Тип 1 № 198 i Выполните действия с обыкновенными дробями 6 2/11 - 5 1/8 + 21 \cdot (8/21 + 1/3 - 5/7) + 1 1/5 \cdot 5 1/8.
- 8. Тип 1 № 226 i Найдите значение выражения 18^11 / (312 \cdot 6^10).
- 7. Тип 1 № 726 i Найдите значение выражения (432^2 – 568^2) : 1000.
- 6. Тип 1 № 217 i Найдите значение выражения (-10)^4 + (-10)^2 + (-10)^1.
- 5. Тип 1 № 1563 i Вычислите (1/3 + 2/5) : (25/36) : (4/9).
- 4. Тип 1 № 386 i Найдите значение выражения 23^3 : 4^2.
- 3. Тип 1 № 727 Найдите значение выражения (25^2 - 23^2) : 275.
- 2. Тип 1 № 205 i Найдите значение выражения 3 \cdot 10^1 + 5 \cdot 10^2 + 9 \cdot 10^3.
- 1. Тип 1 № 1885 i Вычислите: (2/3) : (-2/3)^2
- Куда необходимо обратиться если на кофемашине доступен не весь ассортимент напитков? Выбери все возможные варианты ответа
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Quasisile cимволы России NOMEN 000) Дулахад Раскрась его, залиши ve 2000хачает каждые части ३. काकाको пабис, как по-другому называют флаг 4. Расскажи историю создания флага Российской какие почести воздаются camsonant Pоссии: --- OCR End ---
- 32.4 в) (Зу² + 5)(у – 6); г) (7с² - 1)(с - 3).
- 32.4 a) (m² + n)(m + n); 6) (2x² - 1)(x + 3);
- 32.3 в) (8с + 12)(3c - 1); г) (15d + 27)(-5d - 9).
- 32.3 a) (2a + 4)(5a + 6); б) (7b - 3)(8b + 4);
- 32.2 в) (у – 10)(-у + 6); г) (-7 - b)(а – 4).
- 32.2 a) (x - 5)(9 – x); б) (-8 - a)(b + 2);
- 32.1 в) (b + 10)(b - 4); г) (у – 5)(у – 9).
- 32.1 a) (x + 1)(x + 2); б) (а - 3)(а + 8);
- 4 In your notebook, answer the questions. 1 What type of house do you live in? 2 Is your neighbourhood nice? Why? 3 What can you do to make your neighbourhood nicer?
- 3 Read the blog again. Answer the questions. 1 Who lives in a village? 2 Who would like to live in a detached house? 3 What was next to Carly's block of flats when she moved there? 4 Who lives in a street with different colour houses? 5 What does Hugh use in his garden to make the plants healthier? of 6 Who lives in a detached house?
- 2 Read Trevor's blog. Where do Hugh, Carly, Zach and Trevor live? Write the names under the photos.
- Установите соответствие между уравнением химической реакции и свойством элемента азота, которое он проявляет в этой реакции.
- 13. Выбери два верных утверждения, соответствующих информации из текстов. Обведи их номера.
- The image shows a close-up of a dark brown or burgundy surface with vertical lines and a lighter, wood-like texture on the left. There are some small bright spots on the dark surface. It is difficult to determine the exact subject or context without more information.
- Сколько граммов майонеза в трёх полных столовых ложках?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 1 - 4/5 * 2/9.
- 7. Чтобы получить оценку «5» по физкультуре, Пете нужно пробежать расстояние 60 м за 12 с. С какой скоростью должен бежать Петя?
- 6. Составьте таблицу скоростей транспортных средств. Самые быстрые транспортные средства. Название. Скорость. Самые медленные транспортные средства. Название. Скорость.
- You received an email from your friend in Great Britain. Write him a reply email of 40-60 words, answer his two questions. Format your reply in accordance with the rules of email formatting. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received email. From: Maria@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I'm fine. I'm fond of sports. I play tennis I always play with my friends. We play together after the lessons. Do you like sports? What kind of sports do you play? See you soon, Maria Start with the words: Hello Maria,...
- Izlasi vēstures avota fragmentu. Atzīmē avotam atbilstošu nosaukuma burtu! "Puses vienojas, ka bruņotu uzbrukumu vienai vai vairākām no tām Eiropā vai Ziemeļamerikā uzskatīs par uzbrukumu visām dalībvalstīm, un tādēļ tās apņemas, ka šāda uzbrukuma gadījumā katra no tām, izmantojot individuālās un kopējās pašaizsardzības tiesības, kas paredzētas Apvienoto Nāciju Organizācijas Hartas 51. panta, sniegs palīdzību Pusei vai Pusēm, kas pakļautas uzbrukumam, individuāli un kopā ar citām Pusēm, veicot pasākumus, kurus tās uzskata par nepieciešamiem, ieskaitot bruņota spēka pielietošanu, lai atjaunotu un saglabātu Ziemeļatlantijas reģiona drošību."
- Маша сказала Даше: «Дай мне 8 конфет, тогда у меня будет в 2 раза больше конфет, чем у тебя». А Даша ответила: «Лучше ты дай мне 8 конфет, тогда у нас конфет будет поровну». Сколько конфет было у каждой девочки?
- Даны два прямоугольных параллелепипеда. Длина одного параллелепипеда в 6 раз меньше длины другого, ширина — в 9 раз больше ширины другого, высота — в 3 раза меньше высоты другого. Объем какого из параллелепипедов больше? Во сколько раз?
- Даны два прямоугольных параллелепипеда. Длина одного параллелепипеда в 4 раза больше длины другого, ширина — в 6 раз больше ширины другого, высота — в 8 раз меньше высоты другого. Объем какого из параллелепипедов больше? Во сколько раз?
- Поезд должен пройти 594 км за 9 ч. После того, как он проехал треть пути, он вынужден был остановиться на 1 ч. Во сколько раз он должен увеличить скорость, чтобы прийти в конечный пункт без опоздания?
- Автобус должен пройти 333 км за 6 ч. После того, как он проехал треть пути, его задержали на 15 мин. С какой скоростью он должен пройти остаток пути, чтобы прийти в конечный пункт без опоздания?
- 4. Выберите правильные ответы. Отметьте их знаком «+». В годы Первой мировой войны город на Неве получил название: Петродворец; Петергоф; Петроград. Правительство России после событий февраля 1917 года называлось: Переходное; Временное; Революционное. После падения царской власти стали создаваться органы управления, куда входили представители рабочих, крестьян и солдат. Эти органы управления назывались: клубы; собрания; советы. Правительство России после событий октября 1917 года называлось: Комиссия по составлению законов; Совет народных комиссаров; Комитет министров. 5. В какой последовательности происходили события? Впиши в клеточки номера ответов в правильном порядке. Отречение императора Николая Второго от престола Гражданская война Празднование 300-летия правления династии Романовых
- 5. Найдите общее сопротивление цепи, если R₁ = 4 Ом, R2 = 12 Ом, R3 = = 5 Ом, R4 = 15 Ом.
- 8) Кем был человечек в плаще, который обращался к Гулливеру с речью.
- 7) Когда Гулливер освободил левую руку, что человечки в него...
- 6) В сравнении с ростом Гулливера, как можно назвать человечков, которые захватили его в плен?
- 5) Когда Гулливер проснулся, что опутывало всё его тело?
- 4) Что светило в лицо Гулливеру, когда он проснулся?
- 3) Что просил Гулливер, когда поднял палец и несколько раз поднял его к губам?
- 2) В какой напиток Гулливеру человечки подсыпали сонный порошок
- 1) В какое время суток Гулливер решил освободиться, а до этого вре- ля лежать не двигаясь.
- 5. Реши уравнение. 580-X=640-230
- 4. Выразите в килограммах: 7 т = ... 15 ц = .... 2т 3ц = ... 17 т 60 кг = ...
- 3. Найдите третью часть площади прямоугольника, если его стороны равны 14 см и 6см.
- 2. Найдите значение выражения. 618:6+804 × 75 =
- 1. Из подъезда дома вышли два человека, и пошли в противоположных направлениях. Скорость одного из них 100м/мин, а другого - 90м/мин. Какое расстояние будет между ними через 5 минут?
- 18 Listen to the text again and choose the best answer. 1 Charlie's ... 2 The ... 3 Amin is ... 4 The ... always ... 5 Amin ... they ... 6 The ...
- 18 Listen to Charlie's story and match the descriptions 1-4 with the correct answer.
- 1 Label the picture with the words in the box. basement, balcony, ground floor, 1st floor, 2nd floor, stairs.
- 4 In your notebook, answer the questions. 1 What type of house do you live in? 2 Is your neighbourhood nice? Why? 3 What can you do to make your neighbourhood nicer?
- 3 Read the blog again. Answer the questions. 1 Who lives in a village? 2 Who would like to live in a detached house? 3 What was next to Carly's block of flats when she moved there? 4 Who lives in a street with different colour houses? 5 What does Hugh use in his garden to make the plants healthier? of 6 Who lives in a detached house?
- 2 Read Trevor's blog. Where do Hugh, Carly, Zach and Trevor live? Write the names under the photos.
- 1 Label the picture with the words in the box. basement, balcony, ground floor, 1st floor, 2nd floor, stairs.
- Пройдите лабиринт, собирая буквы. Запишите слово, которое получилось.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Персидская держава В) Древний Египет Б) Финикия Г) Древняя Индия Выбранная тема: (укажите букву из перечня). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Персеполь, Хуанхэ, лаконичная речь, санскрит, Осирис, пурпур. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Монету подбрасывают четыре раза. Все элементарные события перечислены в таблице. В таблице отметьте знаком " + " элементарные события, благоприятствующие событию "Выпало больше двух решек". Все остальные элементарные события оставьте без отметок.
- 5. Разгадайте кроссворд. 1. В зарослях этого растения сидела в гнезде мать Гадкого утёнка. 2. Какая птица жила у старухи в избушке? 3. В какое время года вылупился утёнок? 4. Какая порода была у знатной утки, живущей на птичьем дворе? 5. Какая порода была у петуха, живущего на птичьем дворе? 6. Какого цвета был лоскуток на лапке у знатной утки? 7. В какое время года утёнок увидел красивых птиц? 6. Главный герой одинок и противопоставлен всему миру, никем не понят и даже сам не осознаёт своей ценности. На его долю выпало много испытаний. Найдите их в тексте и запишите. 1. 2. 3. 4. 7. Выбери пословицу, подходящую к сказке «Гадкий утёнок» и подчеркни ее. Не было бы счастья, да несчастье помогло. Не все то золото, что блестит. Не отведав горя, не познаешь и счастья. Хорошо то, что хорошо кончается.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус – со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние (S) будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты. Ответы напиши от меньшего к большему.
- Монету подбрасывают четыре раза. Все элементарные события перечислены в таблице. В таблице отметьте знаком " + " элементарные события, благоприятствующие событию "Выпало больше двух решек". Все остальные элементарные события оставьте без отметок.
- 4 In your notebook, answer the questions.
- 3 Read the blog again. Answer the questions.
- 2 Read Trevor's blog. Where do Carly, Zach and Trevor live? Write the names under the photos.
- 1 Vocabulary Match 1-5 to a-e.
- Чему равен угол А?
- Чему равен угол ADC?
- 3. Распредели в две группы понятия, которые характеризуют историю России до 1917 года и в 1917–1920 годах. 1. Монархия. 2. Народный комиссар. 3. Временное правительство. 4. Династия. 5. Республика. 6. Белогвардейцы. 7. Империя. 8. Революция. 9. Красноармейцы. 10. Царь. 11. Гражданская война.
- 2. Первую мировую войну её современники в России называли Второй Отечественной. Объясни (устно), почему её считали Отечественной войной, а также почему она была Второй Отечественной. Приведи примеры патриотизма россиян.
- 1. На «ленте времени» подпиши римскими цифрами века, а под ними напиши годы: a) начала Отечественной войны, во время которой русскую армию возглавлял М. И. Кутузов; б) начала Первой мировой войны.
- Резисторы сопротивлениями R1 = 1,5 Ом, R2 = R3 = 3 Ом включены в цепь источника постоянного тока по схеме (рис. 2). Тепловая мощность тока, выделяемая на первом резисторе, равна 9 Вт. Какая мощность выделяется на втором резисторе и каково напряжение между точками А и В?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.