База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16 В треугольнике ONB угол В равен 90°, OB = 2, NB = 6√7. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 15 Сторона равностороннего треугольника равна 40√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 14 Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0.6 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0.4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 7 секунд движения?
- 13 Укажите решение неравенства 36x^2 > 25.
- 12 В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 4000+ 4900n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 27 колец. Ответ дайте в рублях.
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 20. Найди площадь закрашенной фигуры.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. 2 Назовите князя, чей поход обозначен на схеме чёрными стрелками. Ответ: 3 Подпишите на карте название кочевого племени, с которым произошло сражение, и город, откуда начался поход князя.
- Grammar 3 Complete the sentences. 0 Vicky watched TV. She didn't watch a DVD. 1 Mum and Dad went to a café. They ______ to a restaurant. 2 I took a bus to school. I ______ a taxi. 3 Mary wore a dress. She ______ jeans. 4 Paul studied for a Maths test. He ______ for a Geography test. 5 The bus stopped outside the bank. But it ______ outside the museum.
- Solve the following inequalities: -5x - 1 > 24 -x - 8 ≤ 19
- Solve the following inequalities: 4x - 5 < 0 -6x + 12 ≥ 0
- Solve the following inequalities: -6x > -12 13x ≤ -65
- Solve the following inequalities: 5x > 25 7x ≤ 42
- Solve the following inequalities: x + 2.5 < 0 x - 7 ≥ 0
- Значение выражения 26⁻² равно:
- 2. Используя дополнительную литературу и данные, содержащиеся в рубрике «Личность в истории», заполните в тетради таблицу «Научные исследования региона XVIII в.».
- 5 В центре города есть круглая площадь с центром в точке О. От здания администрации города, расположенного в точке С, мимо площади проходит прямая дорога — касательная к окружности (Н - точка касания). Расстояние от здания администрации до центра площади равно 16 м, а угол между СО и радиусом площади, проведённым в точку Н, равен 60°. Чему равен радиус площади?
- В какой стихотворной строфе содержится сравнение?
- 9. Обсудите в группе вопрос: «Как переход к позиционной войне влияет на солдат и офицеров?» В обоснование своей точки зрения приведите не менее двух аргументов.
- 8. Как вы думаете, почему все участвующие в войне стороны постепенно отказались от атак противника крупными кавалерийскими частями?
- 7. Подготовьте краткое сообщение (презентацию) о новых видах военной техники, с которой до Первой мировой войны казачья кавалерия практически не сталкивалась.
- 6. Объясните, почему в годы войны посевные площади на Дону сократились?
- 5. Как вы думаете, почему в годы войны появился новый орган управления — Военно-промышленный комитет?
- 4. О чём свидетельствует награждение 37 тыс. казаков в годы войны высшими воинскими знаками доблести и славы Российской империи?
- 3. Можно ли утверждать, что казачьи кавалерийские части были хорошо подготовлены к войне?
- 2. В каких крупных битвах Первой мировой войны большую роль сыграли кавалерийские части донских казаков? Покажите на карте «Первая мировая война в Европе» (с. 30-31), где происходили эти битвы.
- 1. Назовите страны, образовавшие Антанту.
- На гладком горизонтальном столе лежит кусок гибкого провода с малым сопротивлением, подключённый в точках А и С к цепи из источника тока и ключа К. Система находится в сильном вертикальном однородном магнитном поле В, направленном вниз (см. рисунок - вид сверху). Какую форму примет гибкий провод после замыкания ключа К? Ответ поясните, указав, какие физические явления и закономерности Вы использовали для объяснения.
- 6. Установите соответствие между формулами для расчета физических величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Формула Физические величины A. U*I тока Б. I сопротивление электрического тока 7. Координата тела, движущегося вдоль оси Ох, изменяется по формуле х=10+20t-2t² (все единицы в Си) Как меняются модуль ускорения и модуль скорости автомобиля в течение первых пяти секунд от начала движения. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) Увеличивается 2) уменьшается 3) Не изменяется 4) Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться Модуль ускорения Модуль скорости
- 5. Используя текст произведения, сравни Луну и Землю. Заполни таблицу.
- Сравни значения выражений А = 6·10⁻⁴ и В = 6·10⁻³. (для ответа используй знаки >, < или =.)
- Найдите значение выражения х -2(х+5) при x = -7.
- 2. Восстанови слова и фразы, пропущенные в этом документе. (Выбери правильный ответ в каждом выпадающем списке.) ...Национальное собрание признаёт и объявляет... следующие права человека и гражданина. Статья 1. Люди рождаются и остаются ___________ и _______________ в правах. Общественные различия могут основываться лишь на общей пользе. Статья 2. Цель всякого политического союза — обеспечение естественных и неотъемлемых прав человека. Таковы: свобода, ___________, безопасность и ___________ Статья 4. Свобода состоит в возможности делать всё, что не причиняет вреда другому: таким образом, осуществление естественных прав каждого человека ограничено лишь теми пределами, которые обеспечивают другим членам общества пользование теми же самыми правами. Эти пределы могут быть определены только ___________.
- Рассмотри портреты русских писателей. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Максим Горький написал рассказ «Приёмыш». 2) Рассказ Константина Дмитриевича Ушинского «Четыре желания» учит ценить каждое время года и принимать его таким, какое оно есть. 3) Лев Николаевич Толстой - автор многих стихотворений о природе. 4) Сергей Тимофеевич Аксаков писал для детей только юмористически рассказы. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и С.Т. Аксаков Произведение Л.Н. Толстого - Произведение С.Т. Аксакова -
- Вычисли значение выражения: \(\frac{7,4 \cdot 10^{-4}}{10^{-5}}\)
- Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- Используя определение степени с отрицательным показателем, представь дробь в виде произведения степеней: c^6 p^-8 Ответ: c^6 p^-8 = c
- 7. Сколько изображений размером 1,5 Мбайт может уместить карта объемом 32 Гбайт?
- 6. Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение при помощи цифр. Кодовая таблица приведена ниже: A Б В Г Д Е Ж 1 2 4 1 2 2 1 Расшифруйте полученное сообщение: ****-****-**-****-**
- 5. На конференцию прибыли три человека: Михаил, Андрей, Григорий. Фамилия людей – Григорьев, Михайлов, Андреев. В перерыве Михаил общался с Григорием и заметил, что ни один из них, первая буква своего имени и первая буква своей фамилии, не совпадает. Соответствие имени и фамилии.
- 4. Доступ к файлу `info.docx`, находящемуся на сервере не осуществляется по протоколу `ftp`. Фрагменты адреса указаны цифрами. Запишите в последовательности этих цифр, кодирующую адрес, указанного в сети Интернет. 1) `teach` 2) `ftp` 3) `inf` 4) `com` 5) `//` 6) `docx` 7) `ru`
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: РАСШИРЕНИЯ A) zip B) xlsx C) ppt D) jpg E) rar F) ppt G) csv ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл
- В некотором каталоге хранится файл с именем Таблица.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Реферат и переместили в него файл Таблица.jpg, полное имя файла стало D:\Биология\7_класс\Реферат\Таблица.jpg. Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- 1. Выберите устройства ввода звука. Укажите номера в порядке возрастания. 3) микрофон 4) аудиосистема
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 6 Country 7 Age 8 Friend 9 Hobby 10 Goal 11 Career
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Говорящий Рубрика
- 8 дм² - 1 дм² =
- 4 дм² — 4 см² =
- 3 дм — 1 мм =
- 2 м - 1 см =
- 3 дм — 1 см =
- 2 м - 1 дм =
- 8. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Ответ: Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Ответ:
- 7. Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Ответ:
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведенного списка. Барсук, лиственница, смешанный лес, песчанка, алоэ, липа, пустыня, сойка, тайга. Растение Природная зона Природные условия Животное
- В) Какие отношения сложились между белым медведем и нерпой в природе? Ответ:
- Б) Приспособлением к каким условиям окружающей среды является густая шерсть белого медведя? Ответ поясните. Ответ:
- 5.2. Сделайте описание белого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил белый медведь? Ответ:
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки белого медведя? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
- 5. Прочитайте текст и выполните задания. (1)Белый медведь — хищное млекопитающее семейства медвежьих, обитающий в Арктике, близкий родственник бурого медведя. (2)Самый крупный наземный представитель млекопитающих отряда хищных — масса животного может достигать 800 кг. (3) У белого медведя длинная шея и плоская голова, вытянутая в длину, уши очень маленькие и округлые. (4) Кожа белого медведя черная, шерсть белого медведя лишена пигментной окраски, мех отличается высокой степени водонепроницаемости, он почти не намокает. (5)Обитает медведь на дрейфующих и прибрежных морских льдах, где охотится на свою основную добычу — ластоногих: обыкновенного тюленя, кольчатую нерпу, моржа и т.д. (6) Несмотря на большие размеры, белые медведи даже на суше быстры и ловки, а в воде хорошо плавают и ныряют. Ответ:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белым медведем. Ответ:
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Ответ:
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. А – рассказы, Б – басни, В – сказки, Г – стихи. Распределите книги по отделам.
- На рисунке представлена настенная домашняя метеостанция. С её помощью определите температуру (в °С) и атмосферное давление в помещении (в мм рт. ст. и гПа). Запишите показания с учётом погрешности, если она равна цене деления.
- 10. С бахчи собрали 540 кг арбузов, а дынь в 6 раз меньше. Сколько всего килограммов арбузов и дынь собрали с бахчи?
- 9. В «окошки» вставить знаки действий, чтобы равенства были верными.
- 8*. В вазе стояло белых гвоздик на 5 меньше, чем красных. Сколько всего гвоздик было в вазе, если белых гвоздик было 7?
- 7. Выполнить действия.
- 6. Какой месяц наступил, когда от начала года прошло 4 месяца?
- 5. Площадь прямоугольника 35 см². Его длина 7 см. Чему равен периметр данного прямоугольника?
- Invent your own team sport. Think about: name, players, equipment, place, rules. Present it to the class.
- Read the text again and answer the questions. Then explain the words in bold.
- You are going to read about an Irish sport called hurling. Look at the pictures. How do you think the sport is played? Is it a team sport? Listen and read to find out.
- Внимательно рассмотри изображения и выполни задания. Этот человек родился в семье рыбака на севере России. Он стал известным благодаря своим открытиям в науке, достижениям в литературе и искусстве. Его называют первым русским учёным-естествоиспытателем мирового значения. Он конструировал научные приборы и создавал мозаичные картины из цветного стекла. С его именем связано основание Московского университета, где могли учиться талантливые юноши со всей страны. Ответ: этот человек — Найди портрет этого человека и впиши его номер в поле для ответа. Ответ:
- 4) 72 * (49^{1/2 * log_7 9 - log_7 6} + 5^{-log_{√5} 4})
- 3) 16^{1+log_4 5} + 4^{1/2 * log_2 3 + 3 * log_8 5}
- 2) (81^{1/4} - 1/2 * log_9 4 + 25^{log_{125} 8}) * 49^{log_7 2}
- 1) 36^{log_6 5} + 10^{1-log_{10} 2} - 8^{log_2 3}
- Сравните вероятность выпадения четырех очков при одном броске кубика и частоту выпадения четырех очков в данном эксперименте:
- 3. Сравните вероятность выпадения трех очков при одном броске кубика и частоту выпадения трех очков в данном эксперименте:
- 4. Перед вами изображение белого медведя. Ответ:
- 3. Различают качественное и количественное описание изучаемого объекта или явления. Выберите из приведённого ниже списка два примера качественных описаний. 1) весной в пруду появились молодые лягушки 2) высота амурской сирени составила 4 метра 3) листья клёна стали жёлтыми и красными 4) у голубя вылупились два птенца 5) у таракана имеется шесть бегательных ног Запишите в поле ответа номера выбранных качественных описаний. Ответ:
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни китов? Ответ:
- 2.1. Киты процеживают воду через выросты во рту — китовый ус. Для чего они это делают? Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Передвижение, питание, рост, размножение. Ответ:
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, совмещает признаки растений и животных, клетки не имеют ядра, гетеротрофы. Ответ:
- Перенесите рисунок 65 в тетрадь. Проведите через точку Р: 1) прямую с, перпендикулярную прямой а; 2) прямую в, параллельную прямой а. a P Рис. 65
- The user wants me to describe the image and its content.
- 5. What time does he go to bed?
- 4. What does Tom do after school?
- 3. What lessons does he have today?
- 2. How does Tom go to school?
- 1. What time does Tom get up?
- Задание 3. На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла.
- HOBBIES PICTURE DICTIONARY Hobbies English crossword puzzle worksheet, write the appropriate words to the pictures given in the puzzle.
- 3. Поезд вышел со станции в 16 ч 30 мин и двигался со скоростью 65 км/ч. В 22 ч 30 мин он прибыл на другую станцию. Чему равно расстояние между станциями?
- 2. Вырази в более крупных единицах измерения. 48 ч = ? сут. 300 лет = ? век 180 с = ? мин. 60 000 г = ? кг 75 000 мм = ? м 2000 см² = ? м²
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.