База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи круги Эйлера, которые изображают множество, равное (BUA) NC.
- В магазине стоят два платёжных автомата. Оба могут быть неисправны с вероятностью 0,6501. Найди вероятность того, что хотя бы один автомат исправен.
- Here is the original image:
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Текст: У отставного генерал-майора Булдеева разболелись зубы... Приезжал доктор. Он поковырял в зубе... На предложение вырвать больной зуб генерал ответил отказом... - Тут, в нашем уезде, ваше превосходительство, — сказал он, — лет десять назад служил акцизный Яков Васильич. Заговаривал зубы — первый сорт. Бывало, отвернётся к окошку, пошепчет, поплюёт — и как рукой! Сила ему такая дадена... — Где же он теперь?.. — Пошлите ему, ваше превосходительство, депешу, что так, мол, вот и так... у раба божьего Алексия зубы болят, прошу выпользовать. А день-ги за лечение почтой пошлёте... — Ерунда! Шарлатанство! А вы попытайте, ваше превосходительство... Извольте писать, ваше превосходительство, в город Саратов, стало быть... Его благородию господину Якову Васильичу... Якову Васильи-чу... а по фамилии... А фамилию вот и забыл!.. Васильичу... Чёрт... Как же его фамилия?.. Забыл! Такая ещё простая фамилия... словно как бы лошадиная... Ко-былин? Нет, не Кобылин. Постойте... Жеребцов нешто? Нет, и не Же-ребцов. Помню, фамилия лошадиная, а какая — из головы вышибло... Взбудоражилась вся усадьба. Нетерпеливый, замученный генерал по-обещал дать пять рублей тому, кто вспомнит настоящую фамилию, и за Иваном Евсеичем стали ходить целыми толпами... — Гнедов! — говорили ему. — Рысистый! Лошадицкий! Но наступил вечер, а фамилия всё ещё не была найдена... Генерал не спал всю ночь, ходил из угла в угол и стонал... В третьем ча-су утра он вышел из дому и постучался в окно к приказчику. — Не Меринов ли? — спросил он плачущим голосом. — Нет, не Меринов, ваше превосходительство, — ответил Иван Евсеич и виновато вздохнул. — Да может быть, фамилия не лошадиная, а какая-нибудь другая! — Истинно слово, ваше превосходительство, лошадиная... — братец, беспамятный... Для меня теперь эта фамилия... Замучился!
- Назовите термин, которым обозначается эпическое произведение небольшого объёма.
- Как называется литературный приём, который позволяет автору высмеивать различные аспекты жизни?
- ФИЛИППОВ Николай Филиппович (19.12.1925 - 23.08.1983)
- 7 Describe estos dibujos. Presta atención a la concordancia.
- 6 Elige la opción correcta en cada caso. Dibuja a Roberto. Roberto tiene...
- Из 500 пакетов молока в среднем 32 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не течёт?
- Задача 1. Дан двухступенчатый стальной брус, длины ступеней которого указаны на схеме, нагружен силами F₁ = 16 кн, F₂ = 15 кн, F₃ = 12 кн. Построить эпюры продольных сил и нормальных напряжений по длине бруса. Определить перемещение Δl свободного конца бруса, приняв E = 2 х 10⁵ Мпа, если площади поперечных сечений ступеней А₁ = 1,5 см², А₂ = 3,7 см².
- Для каждой системы линейных уравнений укажите, сколько решений она имеет. A) { 3x + y = -8, 5x + 4y = 0. Б) { -9x + y = 1, 63x - 7y = 2. B) { x - 7y = -5, 7x - 49y = -35.
- Желтое окрашивание наблюдается при действии из белок
- Характер состояния среды водного раствора аммиака:
- Водный раствор перманганата калия изменяет свой окрас под обозначением:
- 9. Как во время войны называли партизан, которые в тылу врага мстили фашистским захватчикам. Выберите ответ:
- 10. При облучения плутония 94 242 Риядрами неона 10 22 Ne получается резерфордий и ещё четыре нейтрона. Напишите реакцию.
- 11. Два свинцовых шара массами т₁ = 100 г и т₂ = 200 г движутся навстречу друг другу со скоростями v₁ = 4 м/с и v₂ = 5 м/с. Какую кинетическую энергию будет иметь второй шар после их неупругого соударения?
- 10. Что происходит с длиной волны цунами при подходе к берегу? Ответ поясните.
- 9. Почему при подходе цунами к берегу растёт амплитуда волн?
- 8. Движения частицы воды в цунами являются
- 8. Какая битва 1943 года стала началом коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны? Выберите ответ: Сталинградская битва, Курская битва, Битва за Москву
- Определи значение выражения: 9x⁻¹ - y⁻¹ 9x⁻¹ + y⁻¹ при y/x = 10⁻¹. Ответ (минус пиши в числителе):
- По аксонометрическим чертежам детали, выполните чертеж ОПОРЫ в необходимом количестве видов. На чертеже выполните разрез, соединение половины вида с половиной разреза. Проставляйте размеры. Материал - СТАЛЬ.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Даны три системы линейных уравнений. Составьте верное утверждение.
- Укажите жанры официально-делового стиля.
- What do you see in the image?
- Как ты понимаешь выражение «Кто с мечом к нам придёт — от меча и погибнет»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Ледовое побоище»? 1) Немецкие рыцари наступали с восточного берега. 2) Лица немецких воинов были хорошо видны. 3) Сверху армия противника напоминала огромную свинью. 4) Немцы были разбиты. 5) Вражеский строй легко пробился к берегу. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- 9. Почему при подходе цунами к берегу растёт амплитуда волн?
- 8. Движения частицы воды в цунами являются
- 7. В начале века мастера в Петербурге отлили огромное орудие и назвали его Царь-пушкой.
- 6. М. В. Ломоносов придумал получать солнечную энергию для проведения опытов с высокими температурами.
- 5. В столице есть специальный дом, там выставлены различные диковинки: чудеса мира природы, редкие книги, необычные камни и многое другое.
- 4. В России налажено производство фарфора, можно не покупать китайский за огромные деньги.
- 3. Граф Шувалов собирается открыть в Москве университет.
- 2. Михаил Ломоносов в научных целях запустил в воздух ракету.
- 1. В столице несколько раз замечали на улицах самобеглую коляску.
- Объясните, почему ветры с океана дуют в Гоа только летом?
- 11. Вода была тепла, но не испорчена, и (при)том ее было много (В. Гаршин). 12. Право, мне скучно (от)того, что вы уехали так далеко (А. Чехов). 13. Женщина так(же) тихонько удалилась, как и вошла. 14. Дорого, за(то) мило (Пословица). 15. Что(бы) ни случилось, я доведу начатое дело до конца. II. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. 1. Он хорош собой, (при)том умён. 2. На то вам и красное лето дано, что(б) вечно любить это скуд- ное поле, что(б) вечно вам милым казалось оно (Н. Некрасов). 3. Ты произнёс свои слова так, (как)будто ты не пр..знаёшь теней, а так(же) и зла (М. Булгаков). 4. Снегу было мало, снежных буранов то(же) (В. Арсеньев). 5. Тёплая небесная вода для р..стений — то(же) самое, что для нас любовь (М. Пришвин). 6. Я решил пойти один на болото кар..улить — пошёл на то(же) место и всё так(же) сделал, как тогда (В. Бианки). 7. Надо было дождаться мулов во что (бы) то ни стало (В. Ар- сеньев). 8. Вслед за(тем) он встал с постел.. (Л. Толстой). 9. Однажды Варюша проснулась (от)того, что воробей прыгал по оконцу и стучал клювом (К. Паустовский). 47
- Please select one option from the following list: - рассказ - очерк - доверенность - роман - заявление - расписка - интервью - статья - инструкция - договор
- Выполни действия: n^7 * n^-3
- Задание 20
- Чем, по вашему мнению, опасен трансгуманистический проект «цифрового бессмертия» — переноса сознания человека на другой носитель? Какие еще примеры опасности научных открытий и проектов для человечества вы можете привести?
- Почему с точки зрения трансгуманизма человек должен и может вмешиваться в биологическое? Согласны ли вы с данной позицией трансгуманизма? Приведите два аргумента в обоснование своего мнения.
- Что, по мнению автора, трансгуманизм видит своей целью? Что является общим внутри всех направлений трансгуманизма?
- Fill in: boxing, cricket, cycling, ice skating, motor racing, squash. 1 In _______, both fighters must wear gloves. 2 Carl was carrying a bat and ball; he was going to play _______. 3 _______ drivers have to be brave to drive at such high speeds. 4 I love _______ at this rink – it’s so big! 5 In some _______ races, the riders go around a track. 6 Jimmy won the _______ match with a great shot that his opponent couldn’t reach.
- Какая природная зона обладает наибольшим разнообразием растительного и животного мира?
- 13. Какие ионы образуются при диссоциации нитрата натрия
- 12. Чему равна сумма коэффициентов в уравнении реакции Na2CO3 + HNO3 = NaNO3 + H2O + CO2
- 11. В каком ряду расположены только основные оксиды
- 10. В каком ряду расположены сернистая кислота, хлорид калия, гидроксид кальция
- 9. В каком соединении степень окисления серы равна +4
- 8. Какое количество вещества составляет 6,2 г оксида натрия
- 7. Какое количество вещества составляет 0,6 х 10 молекул углекислого газа
- 6. Какой объем занимает 2,5 моль О2
- 5. Чему равна масса 3 моль SO3
- 4. В ядре атома какого химического элемента 8 протонов и 8 нейтронов
- 3. В каком ряду расположены соединения только с ионной связью
- 2. Сколько атомов на внешнем энергетическом уровне у атома фосфора
- 1. Какова относительная молекулярная масса молекулы C2CrO4
- 7. 28 июля 1942 г. Сталин издал знаменитый Приказ № 227. Скажите одной фразой, о чём же говорилось в этом приказе? Выберите ответ:
- Значение выражения 5^-2 равно:
- 7 класс (алгебра) Контрольная работа Координаты и графики. Функции Вариант 2 Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой 1) y = -3x; 2) y = 4x. Функция задана формулой y = -2x + 7. Определите: • значение функции, если значение аргумента равно 6; • значение аргумента, при котором значение функции равно -9; • проходит ли график данной функции через точку А(-4:15).
- Выберите, что является(-ются) примером(-ами) приспособления растений к условиям природной зоны тундры.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 5. A: Did they arrive at 3 p.m.? B: X ________
- 4. A: Did he go to school yesterday? B: ✓ ________
- 3. A: Did your mum have coffee for breakfast? B: ✓ ________
- 2. A: ________ (your dad / cook) dinner last night? B: No, he didn't.
- 2. A: ________ (he / leave) at 9 a.m.? B: Yes, he did.
- 1. A: Did you stay (you / stay) in a hotel in London? B: Yes, I did.
- 12. Какое задание должны были выполнить немецкие пешие воины?
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Какими словами автор описывает продвижение немецких рыцарей по льду? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Вычисли значение выражения. 9000 - 2836 + 11088 : 132 * 40 + 3782 =
- 5. Когда на Красной площади Москвы проходил парад, который начался не в 10, а в 9 часов утра и шёл всего лишь около получаса? Выберите ответ: 4 ноября 1941 года 7 ноября 1941 года 9 ноября 1941 года
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. Для климата этой территории характерны высокие температуры воздуха (зимой +15...+16 °С, летом +30...+35 °С и выше), большие суточные амплитуды температур, низкая относительная влажность воздуха и незначительное (менее 250 мм) годовое количество атмосферных осадков.
- Вычисли значение выражения: 3x(2-x)^-1 / (2 - (2-x)/3x)^-1 при x = 3/5. Ответ вводи в виде сокращённой дроби: 1. Если получается целое число, в знаменателе пиши 1. 2. Минус пиши в знаменателе.
- 1) выскочить и мчать 2) защитить конный строй 3) подать сигналы тревоги 4) укрыться в засаде Ответ:
- В стране Цифра есть 9 городов с названиями 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Путешественник заметил, что два города соединены авиалинией в том и только в том случае, если из их названий можно составить двузначное число, которое делится на 3. Выберите все города, в которые можно попасть (возможно, с пересадками), стартовав из города 1.
- The user provided an image of a math problem. The task is to analyze the image and provide a JSON output based on the content.
- Вставь пропущенные цифры в пример на вычитание в шестнадцатеричной системе счисления:
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Мощный атмосферный вихрь образовался вблизи восточного побережья Филиппин. Максимальная скорость ветра вблизи его центра достигала 130 км/ч, а отдельные порывы – 180 км/ч. Вместе с ветром сильные ливни обрушились на населённые пункты на побережье. Число погибших уже возросло до 90 человек. Эвакуировано почти полмиллиона жителей. Атмосферный вихрь продолжает своё движение и в ближайшие дни достигнет Вьетнама и Таиланда. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 22. Реши «круговые» примеры.
- Упранение 2. Поставьте глаголы в III форму (V3) Напишите форму для правильных и неправильных глаголов: Go ____ Play ____ See ____ Do ____ Write ____ Cook ____ Be ____
- Определите количество решений системы и взаимное расположение прямых, заданных её уравнениями. a) { -5x - 6y = −1, 30x + 36y = 0. Система ? Прямые, заданные её уравнениями, ? ▼ б) { 4x - 3y = 5, -0,4x + 0,3y = -0,5. Система ?
- 3 Choose the correct item.
- 2 Choose the correct word.
- 1 Fill in: boxing, cricket, cycling, ice skating, motor racing, squash.
- Представь число 243 в виде степени чисел 1/3 и 3:
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите получившуюся последовательность цифр без пробелов, запятых и иных разделителей. 1) 40° с. ш. 2) 25° с. ш. 3) 0° ш.
- 5 В центре города есть круглая площадь с центром в точке О. От здания администрации города, расположенного в точке С, мимо площади проходит прямая дорога - касательная к окружности (Н - точка касания). Расстояние от здания администрации до центра площади равно 16 м, а угол между СО и радиусом площади, проведённым в точку Н, равен 60°. Чему равен радиус площади и нарисовать рисунок? Дано: Решение: 95%
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Have или Has I ___ (finish) my homework. My cat ___ (eat) all the food. We ___ (visit) this museum before. Danila ___ (buy) a new car. They ___ (not/see) this movie yet. you ___ (ever/be) to London? She ___ (just/clean) the room.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». По рыцарям ударил залп – туча стрел из луков и арбалетов. Из-за лесов, навстречу рыцарям, встало багровое солнце. Александр Невский знал, что полку не сдержать стальной армии. 1 И вот на Русь пришли немецкие рыцари. Воины оглушали рыцарей мечами и булавами. Там в засаде была укрыта наша пехота и конница.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Произведения Станислава Тимофеевича Романовского предназначены только для детей. Б. Рассказ С.Т. Романовского «Ледовое побоище» посвящён битве на Чудском озере. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Подберите числа а и в так, чтобы данная система уравнений имела решение (-5; -3). { х - у = b, ax + 9y = -12.
- Сократи алгебраическую дробь 30 * a^4 / 70 * a^10. Выбери, в каком виде должен быть записан ответ, если c — положительное число: A / (B * a^c) A * a^c / B Введи число в числителе A = число в знаменателе B = показатель c =
- «Птенцы гнезда Петрова» — так иногда называют ближайших сподвижников Петра I. Это целый ряд государственных деятелей и военачальников, выдвинувшихся благодаря реформам и лично поддержанных царём. В годы Северной войны они сыграли ключевую роль в создании новой армии и флота России. 1. Прочти описание одного из таких людей и определи, о ком идёт речь. (Выбери один ответ.) Он был не только военным, но и учёным: интересовался математикой, астрономией, физикой. Руководил русской артиллерией во время Северной войны, в битвах при Лесной и Полтаве обеспечил решающий огневой перевес русской армии. Участвовал в переговорах, которые завершились Ништадтским миром 1721 года. После отставки он жил у себя в усадьбе, занимался науками, проводил необычные опыты. В народе о нём ходили легенды — его считали «колдуном» и «чернокнижником». Его имя связано с московской Сухаревой башней, где он занимался астрономическими наблюдениями. Его обширная библиотека и «кабинет редкостей» впоследствии стали частью Академии наук. Ответ: • Яков Вилимович Брюс Фёдор Матвеевич Апраксин • Аникита Иванович Репнин Борис Петрович Шереметев 2. Под каким номером находится портрет этого замечательного человека? (Впиши нужную цифру в поле для ответа.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.