База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 1 Выбери чему равна вероятность выпадения орла при втором броске. 1.0,1 2. 0,3 3. 0,2 4. 0,5 Ответ: ____
- Выберите верное предложение. Обратите внимание на предлоги.
- 15. Спаниель надкусил апельсин. Сокол склевал колос. «Таранка», - воскликнул таракан и съел ее. А что сгрызла мышка? Выберите один вариант ответа: мошка кошка мушка камыш
- Aplūko attēlu un atbildi uz jautājumu! Kurš apraksts atbilst attēlā redzamajai norisei? hromosomas pa pāriem novietojas ekvatoriālā plaknē izveidojas 4 meitšūnas ar haploīdu hromosomu komplektu hromosomas savijas un apmainās ar fragmentiem
- 19. Прочитайте отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы. «... ибо никто из потомков Ярослава Мудрого, кроме Мономаха и Александра ... любим народом и боярами, как Дмитрий, за его великодушие, любовь ко славе ... справедливость, добросердечие. Воспитанный среди опасностей и шума воинс ... почерпнутых в книгах, но знал Россию и науку правления: силою одного разу ... от современников имя орла высокопарного в делах государственных; словами ... мужество в сердца воинов... Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа бы ... каждый россинин сражался за Отечество и ближних?» ВОПРОСЫ: 1. Как историк характеризует князя Дмитрия Донского? По документу оп ... к личности и деятельности Дмитрия Донского 2. Объясните, почему историк поставил Дмитрия Донского в один ряд с В. ... и Александром Невским?
- 17. Соотнесите события и даты:
- 16. Установите соответствие между понятием и определением:
- 15. В результате монгольского нашествия на Русь:
- Соедини линиями полную и краткую форму названий дней недели.
- общение – это реальный процесс взаимодействия двух субъектов, принадлежащих к разным этническим, культурным и другим социальным группам, при котором действия, вызванные мыслями, чувствами, эмоциями, переживаниями одного субъекта, адресуются другому, фиксируясь, отражаясь и преломляясь в его сознании в форме ответной реакции Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Межэтническое • Межкультурное • Межрасовое
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисуй треугольник ABC. Найдите высоту, проведённую к стороне BC.
- Отметьте на числовой прямой точку A \(\frac{-12}{19}\)
- Найдите корень уравнения 13 - 4(5x + 2) = 3
- При взвешивании животных в зоопарке выяснили, что буйвол такие верблюда, тигр легче буйвола, а олень легче верблюда. Укажите номера истинных утверждений: 1) Буйвол самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Олень тяжелее буйвола. 3) Олень легче буйвола. 4) Тигр тяжелее буйвола
- 2 года назад брат был в два раза старше сестры, а 12 лет назад — в 4. Сколько лет брату и сестре сейчас? Запиши ответ числами. Возраст брата — Возраст сестры —
- Read the text again. Match 1-6 to a-f.
- Read the text again. Circle the correct answer.
- Read the text and choose the best title. Circle the correct answer.
- Complete the text with the words in the box.
- Look at the pictures and complete the sentences.
- No kādām stadijām sastāv šūnas dzīves cikls?
- 9. Дописать уравнения реакций: Al + H₂SO₄ →, Cu(OH)₂ + H₂SO₄ →
- 8. Расставить степень окисления: K₂Cr₂O₇ + HCl → KCl + CrCl₃ + Cl₂ + H₂O.
- 7. Определите количество вещества сульфата бария, содержащегося в 11,7 г этого вещества
- 6. Смешали 2 г соли и 50 мл воды. Какова массовая доля соли в полученном растворе?
- 5. Ионная связь характерна для каждого из двух веществ:
- 4. Веществами с ковалентной полярной и ковалентной неполярной связью являются соответственно:
- Для графа, изображенного на рисунке, определите степени вершин. Найдите сумму степеней вершин. Четна или нечетна найденная сумма?
- Выберите один из нескольких вариантов Окружность называется вписанной в многоугольник, если ...
- Какие государства к 1686 году входили в "Священную лигу"? Выберите один или несколько ответов Речь Посполитая Русское царство Венецианская республика Османская империя Священная Римская империя
- I am going to Moscow but now I live in Haifa.
- I am from Moscow but now I live in Haifa.
- I live near Moscow and now I am in Haifa.
- I am in Moscow but now I live near Haifa.
- I am from Moscow but now I live in Haifa.
- 3 Complete the sentences with should or shouldn't and the verbs in the box.
- 9y^2 - 25 = 0
- 9y^2 - 25 = 0
- 9y^2 - 25 = 0
- 9y^2 - 25 = 0
- Случайно возникшие достаточно кратковременно существующие общности (толпа, публика, аудитория) - это ... группа
- 14. Какое произведение А. С. Пушкина написано в жанре элегии?
- 13. Укажите, кому из героев комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» принадлежат следующие слова. Безродного пригрел и ввел в мое семейство, Дал чин асессора и взял в секретари, В Москву переведен через мое содейство, И будь не я, коптел бы ты в Твери. а) Чацкий б) Молчалин в) Фамусов г) Репетилов
- 12. Героем какого произведения является Самсон Вырин? а) Н. М. Карамзин «Бедная Лиза» б) М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» в) А.С. Пушкин «Станционный смотритель» г) А. Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»
- 11. Кто из названных авторов написал поэму «Медный всадник»? а) М. Ю. Лермонтов в) А. Н. Радищев б) А. С. Пушкин г) Д. И. Фонвизин
- 10. А. С. Пушкин был одним из первых русских писателей, затронувших тему «маленького человека». Эта тема звучит: а) в романе «Евгений Онегин» в) в повести «Станционный смотритель» б) в драме «Борис Годунов» г) в поэме «Бахчисарайский фонтан»
- 9. Укажите, какой литературный прием использовал А. С. Пушкин в стихотворениях «Арион» (1827) и «Анчар» (1828). а) гротеск б) метонимия в) антитеза г) аллегория
- 8. Какой литературный тип представлен образом Печорина? а) тип «маленького человека» в) байронический герой б) тип «лишнего человека» г) тип самодура
- 7. Сюжет романа «Герой нашего времени» основывается на отдельных, не связанных между собой фрагментах. Что объединяет самостоятельные части романа? а) ничего в) место действия б) хронологическая последовательность событий г) главный герой
- 6. Назовите имя писателя, которого А. С. Пушкин назвал «сатиры смелый властелин». а) Н. В. Гоголь в) Д. И. Фонвизин б) А. С. Грибоедов г) Г. Р. Державин
- 5. Укажите, какой художественный прием использовал автор в выделенных строках. Я вас любил: любовь еще, быть может, В душе моей угасла не совсем; Но пусть она вас больше не тревожит; Я не хочу печалить вас ничем. а) инверсия б) метафора в) аллегория г) эпитет
- 4. К какому роду литературы можно отнести «Мертвые души» Н. В. Гоголя? а) эпос б) лирика в) драма г) лиро-эпика
- 3. Укажите произведение, в котором сочетаются романтизм и реализм. а) «Недоросль» Д. И. Фонвизина б) «Фелица» Г. Р. Державина в) «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова г) «Евгений Онегин» А. С. Пушкина
- 2. Укажите верное определение комедии как литературного жанра. а) один из видов старинного драматического искусства, основанный на показе смешных, утрированно юмористических и нарочито грубых бытовых ситуаций б) небольшое произведение, предназначенное для сцены, беззлобно высмеивающее отдельные частные явления в общественной или личной жизни человека в) один из видов драматических произведений, в котором характеры героев раскрываются в безвыходном положении, в неравной, напряженной борьбе, обрекающей их на гибель г) один из видов драматического произведения, в котором отражается смешное и несообразное в жизни, осмеивается какое-либо нездоровое общественное или бытовое явление, смешные черты человеческого характера
- 1. Чье творчество назвал В. Г. Белинский «лелеющей душу гуманностью»? а) В. А. Жуковского в) М. Ю. Лермонтова б) А. С. Пушкина г) К. Н. Батюшкова
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кукуруза, дурман обыкновенный, порфира пёстрая. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- №14. Амплитуда колебаний точки струны 1 мм, частота 1 кГц. Какой путь пройдет точка за 0,2 с? В этой задаче колебания считать незатухающими.
- №13. Частота колебаний крыльев комара v =600 Гц, а период колебаний крыльев шмеля Т = 5 мс. Какое из насекомых сделает при полете больше взмахов крыльями за 1 мин и на сколько?
- №12. Груз массой m = 400 г совершает колебания на пружине жесткостью k =250 Н/м. Амплитуда колебаний А = 15 см. Найдите полную механическую энергию колебаний и наибольшую скорость. В каком положении она достигается?
- 2. В Оружейной палате хранятся царские знаки власти: шапка Мономаха, держава и скипетр. Из дополнительных источников узнай, что такое держава и что такое скипетр. Запиши. Держава Скипетр Рассмотри портрет царя Алексея Михайловича с державой и скипетром. В какой руке он держит державу, а в какой скипетр? Запиши.
- № 5. Какие превращения энергии происходят во время удара стального шара о стальную плиту:
- № 4. В каких из перечисленных случаев выполняется механическая работа:
- № 3. Определить кинетическую энергию тела массой 500 г, которое движется со скоростью 3 м/с.
- № 2. Подбрасывая мяч массой 1 кг, мальчик приложил силу 40 Н на пути 0,5 м. Какую работу совершил мальчик?
- № 1. Определить массу карандаша, который лежит на столе и имеет потенциальную энергию 0,2 Дж.
- 8. We 9. I 10. He work. going to walk to school. going to make a cake. going to cook dinner after
- Установи соответствие данных величин и вероятности выпадения орла.
- В какой стране Россия заключила Кадисский мир в 1661 году?
- полни пропуски в тексте. (Обрати внимание, что некоторые ответы будут лишними.) В русской архитектуре XVIII в. были распространены стили: В XVIII веке был создан варианты ответов: классицизм готика барокко рококо Большой Петергофский дворец Архангельский собор Московского Кремля модерн
- Музыкальный образ
- Музыкальный стиль
- Музыкальный жанр
- На шахматном турнире принимало участие 8 человек. В какой-то момент выяснилось, что пятеро участников провели по 2 встречи, а оставшиеся трое – по 3. Может ли такое быть?
- С момента запуска проекта по дрессировке собак-проводников для помощи незрячим и слабовидящим пассажирам в московском метро 253 животных-помощника прошли обучение в рамках программы. Об этом сообщает пресс-служба департамента транспорта и развития дорожно-транспортной инфраструктуры Москвы. Если метро предоставляет площадку для обучения, то сами занятия проводят инструкторы-методисты Российской школы подготовки собак-проводников при участии Центра обеспечения мобильности пассажиров. В рамках проекта обучают как взрослых собак, так и щенков старше полугода. Чтобы животные не отвлекались, в занятиях принимает участие не более 4-5 собак. «На занятиях собак учат проходить через двери в вестибюлях метро и подводить человека к лифту. Им показывают, с какой стороны необходимо стоять на эскалаторе, как правильно передвигаться по платформе, заходить и выходить из вагонов поезда», - уточнили в пресс-службе столичного Департамента транспорта. Более того, животных учат выбирать самый широкий турникет в вестибюле. Как говорят специалисты, собака-проводник может запомнить более 20 маршрутов, которыми пользуется хозяин. Чтобы получить помощь инспекторов Центра обеспечения мобильности пассажиров, нужно оставить заявку на сопровождение. Это можно сделать на сайте Московского метрополитена или по телефону. Какое утверждение наиболее точно передает основной смысл информационного сообщения? Выберите один вариант ответа. Совместный проект городской службы и школы дрессировки успешно проводит подготовку собак-проводников для помощи пассажирам метро. Инспекторы Центра обеспечения мобильности пассажиров дежурят в вестибюлях и на платформах метро. Московский метрополитен подготавливает станции и подвижный состав для комфортного использования животных-помощников.
- I am from Moscow but now I live with Haifa.
- I am from Moscow but now I live in Haifa.
- I live near Moscow and now I live in Haifa.
- I am from Moscow but now I live near Haifa.
- I am from Moscow but now I live in Haifa.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные утверждения:
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- Процесс общения между носителями различных культур, объединяющий в себе все формы социального взаимодействия на основе представленности в них информационного содержания, — это коммуникация
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей 1 2 3 4 5 две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров за везли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- Каково историческое значение научных трудов исследователей?
- Каковы цели и итоги деятельности академических экспедиций 1768–1774 гг.?
- Кто был инициатором академических исследовательских экспедиций?
- Что такое кантоны? Как их образование повлияло на башкирское и мишарское население края?
- Какие изменения произошли в Башкирии в ходе административных реформ, проводимых Екатериной II и Павлом I?
- Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания Адмиралтейства игла изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России — Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- Выполните подробный пересказ отрывка из произведения М. М. Зощенко «Великие "тешественники"» о том, как дети несли тяжёлый мешок (от слов «Стёпка сбегал в сарай и принёс гтуда мешок...» до слов «Тем не менее мы шли ещё два часа») (учебник, стр. 121–122).
- Во время какого сражения состоялась встреча князя Андрея Болконского и Наполеона, которая имела огромное значение в судьбе героя:
- 1. Регион России, входящий в состав Поволжского района: • Республика Дагестан, • Ростовская область, 2. Поволжский район граничит: О с Украиной, О с Грузией, 3. Группа природных ресурсов, которые в Поволжье не используются (не добываются): ) руды металлов, -) топливные ресурсы, 4. Самый крупный город Поволжского района — это: ) Казань, 2) Самара, 3) Саратов, 4) Волгоград. 5. Преобладающая религия среди коренного населения Поволжского района: -) ислам - по всей территории, 2) ислам - на севере района, буддизм на юге, 3) буддизм - на севере района, ислам на юге, 4) буддизм — по всей территории района. 6. Отрасль промышленной специализации Поволжья: 1) черная металлургия, 2) цветная металлургия, 3) химическая промышленность, 4) лесная и деревообрабатывающая промышленность. 7. Найдите ошибку в перечне химических производств, развитых в Поволжском районе: 1) производство химических волокон, 2) производство синтетического каучука, 3) производство азотных удобрений, 4) производство калийных удобрений. 8. Установите соответствие между городами Поволжья и расположенными около них гидроэлектростанциями. Города Поволжья: А. Набережные Челны. Б. Балаково. В. Тольятти. Г. Волжский. Гидроэлектростанции: 1) Саратовская, 2) Нижнекамская, 3) Волжская, 4) Волгоградская. 9. Масличная культура, которая на территории России выращивается в основном в Поволжском экономическом районе: 1) лен-долгунец, 2) подсолнечник, 3) горчица, 4) соя. 10. Одна из наиболее острых современных проблем Поволжского района: 1) межнациональные и межрелигиозные конфликты, 2) напряженная экологическая ситуация, 3) исчерпание минеральных ресурсов, 4) преобладание кризисных отраслей — угольной и текстильной промышленности.
- 6) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 5) В каком примере НЕ со словом пишется слитно?
- Вопрос 8 (5 баллов) Какими были условия Андрусовского перемирия? Выберите один или несколько ответов
- Рассмотрите изображения растений: филлофора, паслён чёрный, тис ягодный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 18. На рисунке 174 изображён параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите tg ∠HBA.
- 17. В треугольнике одна из сторон равна 15, другая равна $8\sqrt{3}$, а угол между ними равен 60°. Найдите площадь треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.