База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какое событие или предзнаменование произошло с Матрёной в Крещение?
- 3. Какое верное средство было у Матрёны, чтобы вернуть себе доброе расположение духа?
- 2. О чем говорит автор, произнося слова «лампочка Ильича», «Царь Огонь!»?
- 1. Матрёна варила еду в трёх чугунках. В одном себе, в другом - Игнатичу, а в третьем -...?
- 17. О каком историческом периоде идёт речь в рассказе? а) 1956 год; б) после революции; в) после Отечественной войны; г) 1953 год.
- 16. Как можно охарактеризовать образ главной героини? а) наивная, смешная и глупая женщина, всю жизнь бесплатно проработавшая за других б) нелепая, бедная, убогая, всеми оставленная старуха в) праведница, ничем не погрешившая против законов нравственности г) человек бескорыстной души, труженик, абсолютно безответный, смиренный
- 15. О ком идет речь: тоже Матрена, муж всю жизнь бьет, родила тоже шестерых? а) родная сестра; б) жена председателя; в) жена Фаддея; г) подруга Маша.
- 14. Кто из пришедших на похороны Матрены искренне горевал по ней? а) Сестры Матрены; б) Сыновья Фаддея; в) Фаддей и его крестник; г) Кира и жена Фаддея.
- 13. Укажите причину смерти Матрены? а) Матрена сильно заболела после отделения горницы, слегла и через несколько дней умерла; б) На сани с горницей, которую Матрена помогала везти, налетел паровоз; в) Матрену покалечила испуганная лошадь; г) Матрена умерла от старости.
- 12. Чем кормила Матрёна своего жильца? а) «Картовь необлупленная», «суп картонный» или каша ячневая. б) «Картофель печеный, каша манная, водица. в) «Чай с черным хлебом, сахарок, молоко, каша гречневая
- 11. Что значит: родила Матрена шестерых детей, но «они не стояли»: а) не вставали на ноги; б) долго не бегали; в) не выживали; г) были не самостоятельными.
- 10.Матренин постоялец работал: а) почтальоном б) председателем в) ветеринаром; г) учителем.
- 9. Зачем Кире срочно понадобилось перевозить часть дома Матрены? а) Кира собиралась присоединить горницу Матрены к дому родителей; б) Кире дали участок, на котором нужно было поставить какую-то постройку; в) Кира хотела разобрать горницу на строительные материалы для строительства собственного дома; г) Кира собиралась продать горницу и получить наследство деньгами.
- 8. Воспитанница Кира – это: а) Матренина незаконная дочь; б) девочка из детдома; в) дочь Фаддея; г) дочь председателя колхоза.
- 7. На какой войне пропал без вести муж Матрены: г) в годы Великой Отечественной; а) на Первой мировой; б) в гражданскую; в) в годы финской.
- 6. Кому по завещанию Матрены должна была достаться горница? а) Сыновьям Фаддея; б) Воспитаннице Кире; в) Рассказчику; г) Своей сестре.
- 5. Основная тема рассказа: а) месть Фаддея Матрёне; б) разрушение двора Матрёны как приюта доброты, любви и всепрощения; в) отчуждённость Матрены, жившей замкнуто и одиноко;
- 4. Какая информация о Матрене верная: а) любила Ефима, вышла за Фаддея; б) любила Фаддея, вышла за Ефима; в) любила обоих, но замуж не вышла; г) никогда никого не любила.
- 3. Какая фамилия у Матрены: а) Васильева; б) Фадеева; в) Ефимова; г) Григорьева.
- 2. Укажите первоначальное название рассказа: а) «Не стоит село без праведника» б) «Не стоит село без Матрены» в) «Матренины страдания» г) «Житие Матрены-праведницы»
- 1.От чьего лица ведется повествование в произведении «Матренин двор»? а) От лица сестры Матрены; б) От лица Фаддея; в) От лица рассказчика; г) От лица Матрены.
- 6 а) Назови вписанный и центральный углы. На какую дугу они опираются? Обведи её цветным карандашом.
- 5 В дачном посёлке 180 домов. Из них 60 домов покрыты черепицей, 80 домов — шифером, а остальные — железом. Построй и проанализируй круговую диаграмму.
- Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Лилии саранки.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка.
- 1156. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 1155. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 1154. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Сколько клеток закрасит Робот, выполнив такую программу?
- a) 0,3^{-3} + (\frac{3}{7})^{-1} + (-0,5)^{-2} \cdot \frac{3}{4} + (-1)^{-8} \cdot 6;
- № 405. 1. Прочитай текст. Скажи, отчего в лесу начался переполох. Как медведь сам себя напугал Вошёл в тёмный лес медведь, захрустел под его лапами валежник. Белка от страха выронила шишку, шишка ударила зайца по лбу. Помчался заяц по лесу. Увидела его белка, встрекотала она на весь лес. Услыхали лоси со-
- № 404. Прочитай предложения. Какие из них простые, а какие сложные? Засияло солнце, высохла роса. Вылетели пчёлы. Они полетели. Луг пестрел, разносился аромат. Пчёлки закружились. Послышалось жужжание. Начался сбор. Распространи простые предложения и части сложных предложений второстепенными членами. Напиши получившиеся предложения. Сохраняй запятые между частями сложного предложения.
- 27. За счёт удачного раскроя материала ателье перевыполнило задание на одну пятнадцатую его часть. Сколько одинаковых блузок изготовило ателье, если задание составляло 75 блузок?
- What did you buy?
- What did you eat?
- What did you do?
- Where did you stay?
- How did you travel?
- Who did you go with?
- Where did you go?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте двумя-тремя аргументами.
- Правители Руси были мужчинами. Но нам известно и одно исключение из этого правила. Какая женщина находилась на княжеском престоле? Почему она заслужила хвалебные отзывы летописцев?
- Почему многие учёные считали самым важным событием в истории Руси принятие христианства?
- С какими государствами Русь поддерживала наиболее тесные отношения? Что включали в себя эти отношения? Какие наиболее важные международные договоры были заключены русскими князьями?
- Какую роль в формировании государства Русь сыграли варяги? Что вы знаете о дискуссии среди учёных, связанной с этим вопросом?
- Что менялось в хозяйстве и общественном строе восточных славян в IX-XI вв.? Какие из этих изменений были, на ваш взгляд, наиболее важными?
- 4*. Чего хочет достичь Щедрин сатирическим изображением чиновников и градоначальников тогдашней России? Что предполагает писатель «разбудить» в обществе?
- 2 \frac{2}{3} : 3 \frac{1}{3} = x : 3, 5;
- 16. Радиус круга равен 2,5. Найди его площадь, делённую на П.
- В схеме, изображённой на рисунке, после замыкания ключа через резистор с меньшим сопротивлением течёт ток 3 А. Какое количество теплоты выделится на втором резисторе за 5 мин?
- Установите технологическую последовательность производства ткани из волокон хлопка.
- 8. Найди значение выражения (4 - √3)² + (4 + √3)².
- play.myquiz.ru маиквиз Вопрос 3/17 Кто из внуков Чингисхана возглавил поход монголов на Русь и в Европу? А Угедей В Субедей С Джучи
- С 15 яблонь собрал 300 кг яблок. Сколько кг яблок соберёт фермер с одинаковом плодоношении яблонь?
- Сделай проверку. (31+26): a=19
- разит
- сать. О Чем О Учи О Учил
- Цы. За
- 11. Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Внешний угол при вершине В треугольника АВС равен 70°. Биссектрисы углов А и С треугольника пересекаются в точке О. Найди величину угла АОС. 1. Чему равен внешний угол при вершине B? 2. Чему равна сумма углов А и С? 3. Чему равна сумма половины угла А и половины угла С? 4. Чему равен угол АОС?
- На рисунке изображены цветок Физалиса обыкновенного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А — мужской, Б — женский, В — обоеполый. Тип симметрии: А — правильный, Б — неправильный
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Земляника лесная. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения указанному Вами семейству?
- 13. Вычисли: 3 · 1,5 + (4/9 - 6/5) : 1 8/9. Если число получается дробным, запиши его в виде десятичной дроби или обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Примеры: 2,5 или 15/7
- Итоговая контрольная работа по биологии за курс 8 класса ВАРИАНТ 2 Часть 1. При выполнении заданий 1-10 выберите из нескольких вариантов ответа один верный 1. Что сближает животных с растениями: а) способность к фотосинтезу в) питание готовыми органическими веществами б) питание и дыхание г) отсутствие хлоропластов
- 543 Найдите значение выражения:
- 542 Выполните действия:
- 541 Вычислите:
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4. 6.2. Какую функцию он выполняет?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. В холодных морях можно встретить заросли ламинарии сахаристой — представителя отдела (А) водоросли — ламинарии сахаристой. Она прикрепляется к подводным камням тонкими (Б) , от которых вверх отходит слоевище длиной до 5,5 метров. Ламинария съедобна и продается под названием «(В)». Список слов: 1) морской салат 2) морская капуста 3) зелёная 4) корень 5) ризоид 6) бурая Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Вставьте мягкий знак там, где это необходимо:
- E. Bob's New Year's resolution is to 1) save money and visit different countries 2) do more sports and eat healthily 3) exercise more Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- Текст задания №5: "Алена начинается ровно в 16:30. Перед тем как войти в класс, она прошла 5 минут по школьному коридоре. На сколько секунд Алена опоздала?"
- Интеллектуальный турнир, посвященный 310-летию г. Омска "Во славу былого, во имя будущего!" (397^2 - 78^2) ÷ 475 Найдите значение выражения. Ответ запишите наибольшее натуральное число, которое можно составить из цифр найденного значения.
- Проведи эксперимент. Чтобы сделать это, подготовь монету. Сделай суммарно 50 бросков. Затем запиши в таблице, сколько раз выпал орёл, а сколько — решка. Определи частоту выпадения решки. Ответ:
- 1. Составьте формулы для вычисления периметров многоугольников, изображённых на рисунке 17.
- 5. Каким образом создаётся эффект движения на экране компьютера?
- 4. Опишите процессы преобразования звука при вводе в компьютер и при выводе.
- 3. Каковы особенности мультимедийных продуктов? Опишите известный вам мультимедийный продукт.
- 2. Где применяется технология мультимедиа?
- 1. Что такое мультимедиа? Каковы основные составляющие мультимедиа?
- 1. Страна 2. В какой части материка расположена Столица 3. К какому океану (морю) имеет выход или не имеет выхода к океану или (морю) 4. С какими странами граничит 5. Крупные формы рельефа 6. Полезные ископаемые 7. Крупные реки 8. Использование в хозяйстве 9. Крупные озера 10. Климатический пояс/область 11. Температуры июля января 12. Среднегодовое количество осадков 13. Природные зоны 14. основные представители животного и растительного мира 15. Основные типы почв 16. Численность населения 17. Расы/Народы 18. Язык 19. Плотность населения 20. Наиболее заселенные районы 21. Крупные города 22. Виды хозяйственной деятельности 23. какие культуры выращивают, каких животных разводят 24. Достопримечательности/памятники) страны культурные/природные
- 1. Спиши текст. Уже реже светит солнце. Стоят хмурые дни. Пахнет прелой листвой и опятами. Хороши эти поздние грибы! Шляпка у грибка бурая, ножка тоненькая. Растут грибочки кучками на пеньках, у стволов деревьев. С радостью грибники идут в лес за опятами. печаль 2. Запиши антоним к слову радость. 3. Подчеркни в тексте однокоренные слова. Обозначь корень.
- 7. Расположи иллюстрации в сюжетном порядке.
- 72. На гипотенузу AB прямоугольного треугольника ABC опущена высота CH, AH=3, BH=27. Найдите CH.
- 71. На гипотенузу AB прямоугольного треугольника ABC опущена высота CH, AH=6, BH=54. Найдите CH.
- 70. На гипотенузу AB прямоугольного треугольника ABC опущена высота CH, AH=7, BH=28. Найдите CH.
- 69. На гипотенузу AB прямоугольного треугольника ABC опущена высота CH, AH=4, BH=16. Найдите CH.
- 68. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=18, СМ=21. Найдите СО.
- 67. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=6, CM=9. Найдите СО.
- 66. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=9, CM=27. Найдите ОМ.
- 65. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=12, СМ=36. Найдите ОМ.
- 64. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=24, CM=9. Найдите AO.
- 63. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=27, CM=18. Найдите AO.
- Объясните, почему «стыдится Николка своих восемнадцати годов».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Помнит, будто в полусне, когда ему было лет пять-шесть, сажал его отец на коня своего служивского. Б) Карандаш в пальцах его иззябших, недвижимых. В) ...карандаш ползёт, замедляя бег... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Ответ:
- Установите соответствие между точками и числами.
- 4. Read short dialogues and make conclusion about the weather
- 3. Fill in the table with information about the climate in your region in different seasons
- 2. Read the text and ask your each other about the weather in different cities
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.