База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Списать названия видов транспорта в алфавитном порядке.
- 3. Написать буквы, которые в алфавите стоят: а) до буквы Ж: б) между буквами К и Т: в) после буквы У:
- 2. В слове столько слогов, сколько
- 1. Дописать. Алфавит – это
- 2. Fill in with: iron | grains | heart | bones | magnesium | yoghurt. 1) Bread and _______ should be 40% of your daily food. 2) Dairy products protect your ______. 3) Meat, fish and beans give you _______ and protein. 4) A little oil every day is useful against _______. 5) You should eat milk, cheese or _______ every day. 6) Bread and grains give you fibre,
- 1. Odd one out. Write the category: 1) rice - cereal - cheese - bread 2) chicken - milk - yoghurt - cheese 3) vitamin C - potassium - calcium - spoonful 4) eggs - oil - nuts - fish 5) onion - potato - fatty - cabbage
- The image contains text in Russian on a green chalkboard. The text appears to be related to chemistry, with chemical formulas and a task. The question is to analyze the content of the image. Specifically, it involves chemical formulas such as NO, Mg(NO3)2, Ca(OH)2, H3PO4, FeSO4, and instructions like "Расставить валент...
- Сделайте морфологический разбор глагола «перепадёт» из двенадцатого предложения
- Определите стиль речи: 1) разговорный 2) официально-деловой 3) художественный 4) научный
- К какому типу речи относится текст? 1) повествование 2) описание 3) рассуждение 4) повествование с элементами рассуждения
- Прочтите текст и выполните задания 1-4 (1)Прекрасен зимний лес и загадочен. (2) Кажется, что он спит под белой пушистой шапкой непробудным сном, а время для него прекратило свой бег навсегда. (3) Но это не так: по пути встречаешь на снегу следы зверей и птиц. (4) Они говорят о том, что жизнь в лесу продолжается и течет по своим особым законам. (5) Вот зайка сделал круг по полянке и скрылся обратно в чаще. (6) А это прошел сохатый - о нем поведали обглоданные ветви осины. (7) Тянется от ели к снежному пригорку и обратно цепочка беличьих следов. (8) Пригорок оказывается пнем, занесенным по самый верх снегом, вокруг которого лежит шелуха от шишек. (9) Здесь белочка завтракала. (10) Прилетела сорока и, усевшись на соседнюю березу, начала стрекотать. (11) Потом спустилась, воровато оглядываясь, осторожно подошла к пню. (12) Может, и ей на завтрак что-нибудь перепадёт?
- 5. Нарисуйте куб, ребро которого 2 см.
- 4. Ребро куба равно 6 см. Найдите площадь поверхности куба.
- 3. Три измерения прямоугольного параллелепипеда равны 3 см, 4 см, 5 см. Вычислите: а) объем прямоугольного параллелепипеда; б) сумму площадей всех его граней.
- 2. Выразите: а) в кубических сантиметрах 13 дм³; б) в кубических метрах 3 000 000 см³.
- 1. Площадь пола комнаты 21,3 м², а ее высота 3 м. Каков объем комнаты?
- 7 What did you buy?
- 6 What did you eat?
- 5 What did you do?
- 4 Where did you stay?
- 3 How did you travel?
- 2 Who did you go with?
- 1 Where did you go?
- При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен схеме буквой Б?
- 15. В треугольнике MNK угол К равен 164°. Найди внешний угол при вершине К. Ответ дай в градусах.
- 4) -3\frac{5}{9} \cdot (-1\frac{1}{8}).
- 10. Сравните (>, <, =):
- 9. Решите задачу. Длина и ширина прямоугольника вместе составляют 10 см, причём длина равна 7 см. Вычислите площадь этого прямоугольника.
- 8. Запишите и решите примеры «столбиком», выполните проверку.
- 7. Вычислите значения выражений.
- Для ремонта квартиры купили 5 рулонов обоев по 15 м в каждом. Сколько метров обоев останется после ремонта, если на одну комнату нужно 32 м, а на другую - 38 м обоев?
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Сегодня в школе у всех пять уроков. Уроки начинаются в 9 утра. Каждый урок длится 40 минут. После 2 и 3 урока большие перемены по 20 минут. Маленькие перемены по 10 мин. Во сколько закончится последний урок?
- 8.* 1836 : (4x - 26) = 18
- 7.* Сколько кафельных плиток прямоугольной форм потребуется для покрытия квадратной стены со стороной 3 м, если длина плитки равна 30 см, а её ширина – 20 см.
- 6.* Тигр на 70 кг тяжелее льва , а их общая масса равна 570 кг. Чему равна масса тигра?
- 5. Найди значение выражения : 94953 - 15038 : 73 * 407 + 1009 =
- 4. 265 - y = 540 : 9, x + 91 = 1600 : 8, a * 45 = 150 * 3
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 125678 + 68409, 398027 + 4793, 401600 - 129871, 236004 - 5996, 4983 * 670, 578 * 345, 4097 * 602, 2340 : 9, 27090 : 45, 24486 : 106
- 2. Длина прямоугольника 44 дм, а ширина - в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
- 1. Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно, что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.
- 2. Постройте график зависимости роста Егора от его возраста по следующим данным: Возраст (в годах) Рост (в см) 3 88 5 112 7 128 9 144 11 156 13 170
- Прочитай список событий (явлений, процессов) и отметь событие (явление, процесс), которое относится к теме «Древний Китай».
- Какая функция является возрастающей? Выбери верный вариант ответа.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- EX 5 What does/doesn't Tom have to do today? • Call Rachel. DONE • Clean-out-a-pond with Dad today. DONE • Finish school project on the environment with Jackie. • Apply to volunteer at the zoo next week. • Collect-newspapers today. DONE e.g. Tom doesn't have to call Rachel. 1 2 3 4
- EX 4 Fill in the question tag. e.g. Recycling isn't that hard, is it? 1. Ben has called his dad, ? 2. They live in London, ? 3. His father is a doctor, ? 4. She can't drive, ? 5. Sam didn't collect the cans and newspapers, ?
- EX 3 Complete the sentences using the Present Perfect Continuous form of the verbs in brackets. e.g. She has been trying to raise money for the zoo for months. (try) 1. Acid rain natural habitats for years. (destroy) 2. We hard to raise awareness of environmental problems. (work) 3. It for two hours and it won't stop! (rain) 4. I at the zoo for a year already! (volunteer) 5. They very hard for their exams. (study) 6. She money to environmental organisations for five years. (donate)
- EX 2 Choose the correct word. 1. Factories emit/poison toxic fumes into the atmosphere. 2. When it rains, air pollution lands/burns on trees, houses, cars. 3. If we don't protect tigers, hunters will poison/wipe out this species completely. 4. We should gather/reduce the amount of plastic we use to help our planet. 5. He made up/made off the whole story. 6. Every weekend, I volunteer/join as a helper at the animal shelter. 7. I had a fight with my best friend, but I want to make out/make up with her.
- EX 1 Fill in the correct word. There is one extra word. • acid • plant • power • recycle • pollution • rubbish • waste 1. factory 2. station 3. rain 4. air, water and soil 5. flowers 6. collect
- Отметьте верные утверждения.
- 1. Кто ищет, тот всегда найдёт. 2. Что с воза упало, то пропало. 3. Что посеешь, то и пожнёшь. 4. Соловья баснями не кормят. 5. Поспешишь — людей насмешишь. Определите время и число глаголов. Спишите пословицы, в которых глаголы отвечают на вопрос что сделаешь? Укажите время глаголов, выделите их окончания.
- Что в переводе с французского языка означает слово «рондо»?
- Какая форма вариаций появилась в эпоху романтизма в 19-м веке?
- Что такое «строгие» вариации, когда они появились и как они строятся?
- Чем чакона отличается от пассакалии?
- Кто из современных композиторов обращался к этой форме?
- 1456. Напряжение в сети 220 В. Вычислите для каждого прибора (рис. 354) значения силы тока, сопротивления прибора, мощности.
- 1455. На баллоне одной электрической лампы написано 100 Вт; 220 В, а другой — 60 Вт; 127 В. Какое количество теплоты выделяет каждая лампа ежесекундно, будучи включенной в сеть напряжением, на которое она рассчитана? Сравните силу тока в лампах.
- 1454. Какое количество теплоты выделится в нити накала электрической лампы за 20 с, если при напряжении 5 В сила тока в ней 0,2 А; за 1 мин; за 0,5 ч?
- 1453. Какое количество теплоты выделится за 10 с в нити накала электрической лампы сопротивлением 25 Ом, если сила тока в ней 0,2 А; за 10 мин; за 0,5 ч?
- 1452. Сила тока в электросварочном аппарате в момент сварки равна 7500 А при напряжении 3 В. Свариваемые стальные листы при этом имеют сопротивление 0,0004 Ом. Какое количество теплоты выделяется при сварке за 2 мин?
- 1451. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть напряжением 127 В. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 мин; за 0,5 ч?
- 1450. Какое количество теплоты выделит за 10 мин проволочная спираль с R=15 Ом, если сила тока в цепи 2 А?
- 1449. Какое количество теплоты выделяет за 5 с константановый проводник с R=25 Ом, если сила тока в цепи 2 А?
- 1448. Почему провода, подводящие ток к электрической плитке, не разогреваются так сильно, как спираль в плитке?
- 1447. Почему вместо перегоревшей пробки предохранителя нельзя вставлять какой-нибудь металлический предмет, например гвоздь, пучки проволок?
- 1446°. Две лампы на 220 В: 110 Вт и 220 В: 25 Вт, а также рубильник соединены последовательно и подключены в сеть напряжением 220 В. Одинаковым ли будет накал нитей у этих ламп, если на них подать ток, замкнув рубильник? Начертите схему и ответ объясните.
- Match the English phrases with their Russian translations.
- Вычисли угол RNK и радиус окружности, если MN = 144, а \angle RNO = 45°.
- 2. За 3 стула и 5 полок заплатили 576 р. Цена стула и полки одинаковая. Какова стоимость стульев, если за них заплатили на 144 р. меньше, чем за полки?
- 1. Реши уравнения. x: 59 = 10 212 - 9807 86 ⋅ y = 8974 + 6678
- Какого цвета шар? Какого цвета куб?
- 7. Покажи на диаграмме количество детей, которые отдыхают в лагере; у бабушки с дедушкой; с родителями.
- 6. В классе 24 ученика. Летом 1/3 часть детей будет отдыхать в детском лагере, 1/4 часть оставшихся детей — с родителями. Сколько детей будут летом отдыхать у бабушки и дедушки?
- 1. Этой осен..ю папа в первый раз взял меня (с) собой на н..чную рыбалку. Н..ч..вали мы в палатк(и/е). Я пр..снулся рано надел р..зиновые с..поги выбрался из палатки на л..сную п..ляну. Сколько со..нца! Оно было в..зде на небе в воздухе в тр..ве. Между двумя ёлками в..села п..утина. На её ниточ..ках перел..ваясь с..яло что-то разн..цветное и бл..стящее. Зам..рев от восторга, я см..трел на эту уд..вительную кр..соту. Это, наверное, дорогой кам..нь, как в маминых серё(ш/ж)ках. Я тронул его пальц..м и он ра(с/сс)ыпался на множество мелких камешков. Эти камешки запрыгали заскол..зили по п..утине к земле(4). Я посмотрел вокру(г/к). Вся (3) трава была в таких св..тящихся пёстрых шариках. Это роса! Как жаль что её нельзя пр.. нести в ведёрке(2) маме!
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, почему Лонгрен призывает дочку верить, что в будущем «будут тебе алые паруса».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ... голова опустилась на твёрдое отцовское плечо... Б) воображение быстро нарисовало ему неизвестного старика... В) Много ведь придётся в будущем увидеть тебе не алых, а грязных и хищных парусов... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) аллегория 4) антитеза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- What is written on the sign?
- 5. Чем различается жизнь и хозяйственная деятельность людей в горах?
- 4. От чего зависит набор высотных поясов в горах?
- 3. Объясните, почему в России на одних и тех же широтах в одном месте полупустыни, а в другом — субтропики.
- 2. Почему природа субтропиков изменена человеком больше, чем природа лесотундры? Приведите примеры, подтверждающие это.
- Тип 7.1 № 4141 На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- Тип 6.2 № 4140 Какую функцию он выполняет?
- Реши систему уравнений и заполни пропуски в ответе. { 6x - y = 18; 4x + y = -13. Ответ: ( ; ).
- Даны две прямые NK и МР и секущие MN и КР. ∠MNK = 125°, ∠NMP = 55°, РТ - биссектриса МРК. Найдите ∠РТК, если ТКР на 64° меньше ∠КРМ.
- Вариант А2 1 Найдите значение выражения: (-6,6) : (-1 1/4 - 1 1/5) 2 По итогам первого полугодия хорошистов в классе было в 2 раза больше, чем отличников. По итогам учебного года число отличников возросло на 5, а число хорошистов — на 2, и в результате их количества сравнялись. Сколько хорошистов и сколько отличников было в классе в первом полугодии? 3 Решите уравнения: a) 2(x + 1,2) = 2,7 - x; 6) 7/9 x - 5/18 x = -3. 4 Найдите неизвестный член пропорции: 2 : x = 1,5 : 6,75. 5 Найдите целое число а, если 4а < 9 и 3а > 4.
- Вариант А1 1 Найдите значение выражения: (1 - 1/5) : (-1 1/5 + 2,1) 2 В саду яблонь было в 3 раза больше, чем груш. После того, как 14 яблонь вырубили и посадили 10 груш, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько груш было в саду первоначально? 3 Решите уравнения: a) 3(x + 0,6) = 3 - x; 6) 5/7 x - 3/14 x = -2. 4 Найдите неизвестный член пропорции: 2,5 : 8,75 = x : 21. 5 Найдите целое число а, если 3а < 7 и 2а > 3.
- 3. Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 2. Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, разделяющее Африку и Аравийский полуостров.
- 1. На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Бенгальский залив.
- Задание 2. Списать. Графически объяснить выбор гласной в корнях с чередованием а — о. Вставить гласные и согласные, объяснить их написание. 1. Прибл..жались сумерки, но мы прод..лжали бр..дить по лесу 4. Казалось, л..сные п..ляны нал..вались густой т..мнотой. Она п..лзла откуда-то из з..мли, л..жилась у наших ног на р..стения. Птицы постепенно з..м..лкали4.
- Задание 1. Спишите. Выполните разборы. Расставьте знаки препинания при прямой речи. Объясните схематически расстановку знаков препинания: Образец: «Как твои дела?» — спросила Мария «П?»-а. 1) Алеша помоги мне поймать курицу! кричала кухарка. 2) Король отвечал не думал я, что ты такой ленивец². 3) Знаете ли вы урок ваш? спросил учитель. 4) Министр сказал сквозь слезы алеша я вас прощаю. 5) Повернись ко мне избушка² передом говорит Иван. Справочно: Оформление прямой речи на письме А: "П". "П", - а. "П, - а. - П". А: "П?" "П?" - а. "П? - а. - П". А: "П!" "П!" - а. "П! - а. - П". А: "П..." "П..." - а. "П... - а. - П". Пример: П. И. Чайковский писал: «Вдохновение - это гостья, которая не любит посещать ленивых».
- Найдите корень уравнения \(\frac{10}{x+4} = -4\).
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{36x^4}{y^2}}\), при x=8, y=6.
- Какое из данных чисел принадлежит отрезку [5; 6]?
- Найдите значение выражения (7⋅10<sup>-3</sup>)<sup>2</sup>⋅(16⋅10<sup>7</sup>).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.