База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Земля промерзала, и выпадал первый снежок. Все летние игры кончались, и приходилось мириться с тем, что могла дать осень (Д. Мамин-Сибиряк. Волшебник). Возвратные глаголы: Невозвратные глаголы:
- Задумали чётное трёхзначное число, которое делится на 21 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- Выберите один из нескольких вариантов Что является примером природного комплекса?
- 4. На каком рисунке изображен вписанный угол ABC? Ответ обоснуйте.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- ВПР. История. 8 класс. Вариант 1 10 Рассмотрите изображение и выполните задание. Код Укажите количество десятилетий, прошедших со дня начала войны, в ходе которой произошла указанная на марке битва, до выпуска данной марки. Почему война, в ходе которой состоялась эта битва, является важнейшей страницей в истории нашей страны? Ответ:
- 3) издание указа, по которому крестьяне потеряли право жаловаться на своих помещиков Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите глагол II спряжения.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине К?
- Match the words with their synonyms sad excited happy anxious scared interested curious depressed tired terrified angry shocked worried irritated surprised exhausted
- Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 68°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Лишайники способны выносить экстремальные условия обитания, но крайне требовательны к...
- 2) Запиши выражения для ответов на вопросы.
- 1) Вычисли значение каждого выражения. Запиши, что можно узнать при помощи каждого выражения.
- What is depicted in the image?
- Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «собраться в одном месте, образуя скопление кого-либо». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора, пингвинов можно назвать очень любопытными? Запишите ответ.
- 7. Два токаря выточили 420 деталей за 3 часа. Сколько деталей в час вытачивал каждый токарь, если известно, что в час они вытачивали одинаковое количество деталей? В поле ответа запиши только число.
- 13. Какие два из приведенных суждений являются характеристиками слова «еретик»?
- Точки А, В и С лежат на окружности с центром О, ∠ABC = 75°, дуга AB : дуга BC = 3 : 4. Найдите угол BAC.
- Choose the correct answer. Have you got ____ luggage?
- Пусть А — множество дробей с числителем 4, В — множество правильных дробей со знаменателем 7, а С — множество неправильных дробей. Найди пересечение множеств: ANB, BNC и А П С.
- Найди значение выражения: 208 896 : 684 + (10 403 - 9896) * 804.
- Прямые RT и AS пересекаются в точке Е. Угол RES равен 90°. Чему равны градусные меры углов? Запиши в полях ответа верное число цифрами.
- 10. Найдите, при каких значениях а и в решением системы уравнений {(а-3)x-by=3b; ax-(2b-1)y=3a-11 является пара чисел (-1; 2).
- 9. В 10 ч грузовой и легковой автомобили выехали навстречу друг другу из городов, расстояние между которыми 840 км. Они встретились в 16 ч. Если бы грузовой автомобиль выехал в 8 ч, а легковой автомобиль в 12 ч, то в 16 ч им оставалось бы проехать до встречи 40 км. Найдите скорость легкового автомобиля.
- 8. Решите систему уравнений { 2x-y/6 = 3, x+y/9 = 4/3 }
- 7. Запишите формулу, задающую линейную функцию, график которой представлен на рисунке.
- 6. Решите систему уравнений {2(3x-y)-5=2x-3y; 5-(x-2y)=4y+16.
- 5. Найдите координаты точки пересечения прямых 11x -y=150 и y+7x=30.
- 4. Постройте график уравнения 0x + 2y = 6.
- 3. Решите систему уравнений {x+y=12; x=3y.
- 2. Укажите точку, принадлежащую графику уравнения 2х + 5y=7: a) A(5; 2); 6) B(2; 2); в) С (1; 1).
- 1. Укажите систему, которая является системой двух линейных уравнений с двумя переменными: a) {x-y=3; y=9} 6) {x+2y=9; y=9} B) {3y+x=17; 0,1x-y=7}
- Укажите глагол 1 спряжения.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Choose the right variant. Could you lend me ______ money? - It depends. How much do you need?
- f(x) = x^3 - 12x + 9 y = x^2 - 4x + 1
- Поделитесь с одноклассниками вашими открытиями, сделанными во время прогулок по пригородам Петербурга (сделайте сообщение, фоторепортаж, видеофильм, компьютерную презентацию, проведите заочную прогулку).
- 3. Можно или нет говорить о том, что наследие XVIII в. используется и ныне? Аргументируйте свой ответ.
- 2. С каким из суждений вы согласитесь или у вас есть другое мнение? • Новое Время определило развитие новой культуры: царские резиденции, дворянские усадьбы, а также каналы, шоссе. • В крепостной России столица шла в ногу с Европой, а Санкт-Петербургская губерния жила по старинке. Даже строительство дорог, царских резиденций и дворянских усадеб меняло жизнь лишь поблизости от Петербурга.
- 1. Справедливо или нет мнение о том, что развитие края в XVIII в. нарушило Природу края? Аргументируйте свой ответ.
- Составьте свой многочлен из 4 с разложите его на множители.
- Сколько минут в одной двенадцатой части часа? в одной части часа?
- y: 100 = 4500
- 284. Реши уравнения. x · 100 = 4 500
- 2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?
- 283. Составь уравнения и реши их. 1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38?
- 282. За установку солнечных батарей на крыше дома семья заплатила 24000 р. За какое время семье окупится установка солнечных батарей, если раньше за электроэнергию они платили 500 р. в месяц?
- Из них шёл со скоростью 240 м/мин. Объясни, что показывают выражения.
- Определите протяженность маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Точки А, В и С лежат на окружности с центром О, ∠ABC = 75°, дуга AB : дуга BC = 3 : 4. Найдите угол BAC.
- Найди BQ, используя рисунок.
- Choose the correct answer. Have you got ____ luggage?
- Задание 2. Записать квадраты и кубы следующих чисел: 2² = 3² = 4² = 5² = 6² = 7² = 8² = 9² = 10² = 2³ = 3³ = 4³ = 5³ = 6³ = 7³ = 8³ = 9³ = 10³ = 11² = 12² = 13² = 14² = 15² = 16² = 17² = 18² = 19² = 20² =
- Основные формулы: 1. (а+в)² = a²+2ав + в² - квадрат суммы 2. (а - в)² = a²-2ав + в² - квадрат разности Пример: Раскрыть по формулам квадрата суммы и разности: а) (x + y)² б) (p-q)² а) Воспользуемся формулой 1: (x + y)² = x²+2xy + y² б) Воспользуемся формулой 2: (p - q)² = p²-2pq + q² Задание 1. Раскрыть по формулам квадрата суммы и разности: а) (в + c)² б) (m + n)² в) (в + 3)² г) (х + 9)² д) (с - d)² е) (z - t)² ж) (10 - в)² з) (3 - y)² и) (а - 5)² к) (2а + с)² л) (m + 6п)² м) (5в + 4)² н) (x + 10)² о) (5c - d)² п) (4z -2 t)² р) (100 - в)² с) (13 - y)² т) (За - 5)² у) (m² - n)² ф) (в³ + 2)² х) (x³+ 3)² ц) (2с - d)² ч) (5z - 2t)² э) (17-в)² ю) (3/4 - y)² я) (6a³ - 5)²
- Прямые RT и AS пересекаются в точке Е. Угол RES равен 90°. Чему равны градусные меры углов? Запиши в полях ответа верное число цифрами. ∠AER = ∠TES = ∠RET =
- математи Вариа уг другу в в. Опреде о мотоцик а ширина ка. столбиком 345 602 9 0:8 a а их обш
- Выберите свойства географической оболочки.
- Расставьте все знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые, расположив их по возрастанию.
- Выберите один из нескольких вариантов В составе лишайников обычно находятся...
- 4. Отметь верные утверждения. Северо-восточные земли Руси были наиболее удалены от Орды. Киев, Смоленск, Рязань, Чернигов — города Северо-Восточной Руси. Троицкий монастырь основал Сергий Радонеж- ский. Иван Калита — великий киевский князь. Иван Калита самостоятельно собирал дань для Орды. Калита — кошель для денег. Шапка Мономаха — великокняжеский головной убор.
- Что, согласно данному отрывку, было назначено на день, когда умер император? На какое возможное последствие смерти императора обращает внимание автор?
- Укажите название высшего совещательного государственного учреждения Российской империи, существовавшего в период правления этого императора.
- Назовите императора, о котором идёт речь.
- В приведённом предложении найдите глагол-сказуемое, запишите цифру, обозначающую номер слога, на который падает ударение. Валентина Васильевна налила целый бидон молока.
- 4. Выполните деление: 26.7 : 7.5.
- 3. Выполните умножение: 3.75 · 8.8.
- 2. Выполните сложение: 3.07 + 1.15.
- 1. Найдите все натуральные х, при которых верно неравенство 2.97 < x < 6.6.
- Укажите ряд, в котором представлены все разряды имен прилагательных.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 5. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 17 км, вышел пешеход. Через 0,5 ч навстречу из пункта В вышел второй пешеход и встретился с первым через 1,5 ч после своего выхода. Найдите скорость каждого пешехода, если известно, что скорость первого на 2 км/ч меньше скорости второго.
- 4. Разложите на множители: а) 2a³x³ - 2a³x² - 10a²x; б) a² + 5a + 5b - b².
- 3. а) Постройте график функции y=2x+2. б) Определите, проходит ли график функции через A(-10; -18).
- 2. Решите систему уравнений: [4x-y=9, (3x+7y=-1.
- 1. Упростите выражение 2x(2x+3y)-(x + y)².
- Milk and other dairy products are very ______ for young children, as they help them grow strong and healthy.
- 103. Прочитайте текст. Красива земля нашей Родины. Мы бережём нашу землю, украшаем её своим трудом. Труд и красота идут рядом. Мы сажаем сады и леса, боремся за чистоту рек и озёр. На этой земле нам жить и строить своё будущее.
- Даны две параллельные прямые АВ и CD. Прямые AD и ВС пересекаются в точке О. Известно, что АВ = АО = OD и что угол COD равен 70°. Найдите угол ОАВ.
- На отрезке AD отмечены точки В и С. Известны длины отрезков: АВ = 17 см, CD = 38 см, СВ = 13 см. Найдите длину отрезка AD (в см).
- В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол OCD равен 80°. Найдите величину угла OAB.
- В угол С величиной 107° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- Угол АОВ опирается на хорду АВ длиной 6. При этом угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- В к окружности с центром О пересекаются под углом 68°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Одной из причин Смуты в российском государстве в начале XVII в. является
- Match the words to their definitions.
- 9. Решите уравнение 15-x / 4 = 9/x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (a + 2b)² + (a - 2b)² при a = √2, b = √3. Ответ:
- 7. Между какими целыми числами заключено число 333/17? 1) 16 и 17 2) 17 и 18 3) 18 и 19 4) 19 и 20 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 41/48 : (1/5 + 7/24). Ответ:
- 5. В конце 2023 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату (в рублях) по тарифу, который выберет абонент на 2024 год. Ответ:
- Какие приемы использует автор для описания рыцарей?
- Какую эмоциональную реакцию вызвал у Алисы поединок?
- О каком герое идет речь?
- Определите последовательность событий в соответствии с содержанием текста.
- Семиклассник налил в мерный цилиндр одинаковые объёмы воды и подсолнечного масла. Общая высота столба жидкостей оказалась равна 7 см. Определите общее давление, которое жидкости оказывают на дно мерного цилиндра. Плотность воды 1000 кг/м³, плотность подсолнечного масла 800 кг/м³.
- Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- Большинство лишайников в природе по внешнему строению слоевища являются...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.